设计方案

时间：2024-02-23 07:20:44 工作方案我要投稿

设计方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的设计方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案

设计方案篇1

　　一、指导思想

　　按照**教办发【**】26号《关于进一步加强学校安全保卫工作确保师生人身安全的紧急通知》和镇党委政府的要求，确保师生人身安全，切实维护正常的教育教学秩序，确保我镇教育系统的持续安全稳定。

　　二、工作目标

　　坚决防止发生影响学校安全和社会稳定的安全事件，坚决防止侵害师生人身安全事故的发生，坚决防止学校安全隐患事故的发生，确保教育稳定，师生安全。

　　三、工作措施

　　1、提高认识，加强领导

　　综治维稳是教育教学工作正常开展的重要保障，各学校要增强做好综治维稳工作的责任意识，认真履行各自职责，把全面推进综治维稳工作，统一到是“政治工程”、是构建和谐社会的“基础工程”、是“民心工程”的高度上来，镇教委成立由主任任组长的领导小组，各校都要成立综治维稳工作领导小组，并设立办公室，由专人负责综治维稳工作。

　　2、落实责任，健全制度，强化考核

　　（1）、按照“分级负责、分级管理、属地管理、谁主管、谁负责”的管理体制，校长是学校综治维稳工作的第一责任人，明确学校的主体责任，教师的具体责任，并签订目标责任书予以确定，形成覆盖教育系统的责任体系。

　　（2）、进一步完善安全工作制度、责任制度、情况报告制度、督促检查制度、台帐制度、挂督办制度、零报告制度、责任查究制等制度，确保各项制度贯彻落实。

　　（3）、严格实行领导责任查究制和“一票否决”制；坚持把抓综治维稳和平安校园创建工作的实绩与教职工本人的晋职晋级直接挂钩，奖惩兑现。

　　四、工作任务

　　1、加强安全教育，增强师生安全防范意识，各校要制定安全教育计划，每班每周开设一节安全教育课，并利用不同形式的座谈会、师生论坛、演讲、黑板报等对学生进行安全教育。

　　2、各学校要切实加强门卫管理，严格校门准入制度，严防不法分子进入校园蓄意破坏。一是聘请专业保安人员担任门卫，实行24小时值守；二是师生佩戴校徽、住校家属凭证件方可入校；三是外来工作人员要由学校干部或老师引见方可入内，并要登记；四是幼儿园要严格实行家长凭证接送孩子制度；五是加强门卫工作监督检查，及时清退不负责任的门卫人员；六是不得聘用50岁以上的人担任门卫；七是外来车辆没有学校批准一律不得入校园。

　　2、各小学和幼儿园，要继续坚持在学生每天上学前半小时、放学后半小时，安排部分男教师组成学生护卫队，由干部带队在校门口值守。密切关注学生入校和离校，及时维持校门周边秩序，发现不法行为立即报警，并尽一切可能保护学生人身安全。

　　3、**中学和**小学因有学生住宿，要组织专门力量，加强夜间校园特别是学生宿舍的值班巡逻和干部巡查，防止不法分子侵入校园对学生实施伤害。

　　4、学校要加强对教职工的`教育和培训，培养他们安全防范意识和同不法分子作斗争的勇气，一旦发生校园外来侵害事件，全体教职工要同仇敌忾，全力维护学生的生命安全。

　　5、中学、中心小学、**小学要尽快增设或完善校园电子监控设施，加强学校重要部位和重点时段的安全监控，实现人防物防相结合，消除校园安全监控盲点。

　　6、突出“警校共育”，治理周边环境。积极协调公安、工商、文化等部门突出抓好学校及周边治安环境整治和学校安全的人防、物防、技防工作。形成有利于学校安全与稳定工作的良好社会氛围。

设计方案篇2

　　为更好的迎接学院评估，深入贯彻学院迎评估的各项工作要求，进一步增强全院同学主人翁意识，勤奋学习、努力实践，促进优良学风与校风的形成，以实际行动为我院的.学士学位评估贡献力量。为此，国际文化交流学院举办了迎评估、知识小竞赛活动。

　　一)活动名称：迎评估、知识小竞赛

　　二)主办单位：国际文化交流学院团总支学生会

　　策划承办单位：国际文化交流学院团总支学生会记者站

　　三)活动目的：

　　为配合我院迎接评估，号召所有同学以实际行动为评估作贡献，在相关的各类活动中积极引导广大学生，自觉学习教育部本科教学水平评估体系，了解本科教学水平评估的基本内容、基本做法及工作程序。明确评估对自身的要求，发奋学习，文明修身，展现我院学生良好的精神面貌。用实际行动为迎评估做贡献。

　　四)活动对象：四川外语学院重庆南方翻译学院国际文化交流学院全体同学

　　五)活动地点：教学楼21

　　六)活动时间：xx年5月6日

　　七)活动流程：

　　(活动正式筹办以前部门进行内部分工，分为宣传组、库题组、主持组、硬件设施组、人力组及外联组)

　　前期准备阶段：①：撰写策划书

　　②：宣传组：动员、发布阶段。前期宣传工作到位，宣传可采用海报、校园广播及组织各班班长开会宣传。

　　③：库题组：准备与各个环节相符的题目，难易变化适中，范围可有所扩大。

　　④：主持组：邀请有经验的同学作为此次活动的主持。准备主持稿，熟悉活动流程。

　　⑤：硬件设施组：提前预约场地，准备与活动相关的所有物品，如：宣传海报、麦克风、答题板、油性笔及矿泉水等。

　　⑥：人力组：现场裁判(一名)、记分员(一名)、计时员(一名)及场记(一名)。

　　⑦：外联组：邀请嘉宾(复赛)、赞助。

　　正式进行阶段：①：初赛：参赛班级按比赛得分均分排名，前十名进入复赛。

　　②：复赛：第一轮：必答题.

　　题目数量：十题.

　　题目类型：单选.

　　答题方式：同时将答案写在答题板上.

　　答题时间：3秒/题.

　　得分规则：答对一题加十分，答错不扣分.

　　第二轮：抢答题.

　　题目数量：十题.

　　题目类型：选择题与问答题.

　　答题方式：主持人宣布抢答开始计时，举手示意，说出答案。

　　答题时间：得到答题机会的一方，必须在1秒内答题.

　　得分规则：在1秒内答题且答案正确者加十分，在1秒内答题但答案错误者不加分，举手示意后无法在1秒内答题者扣十分.

　　活动尾声：记分员公布各组得分情况。评选出：一等奖1名.二等奖1名.三等奖2名.分发奖状及奖品。

　　八)经费预算：

　　宣传海报：2

　　答题板及油性笔：5

　　矿泉水：5

　　奖品：共6

　　总计：18

　　国际文化交流学院团总支学生生会记者站

　　xx年4月27日

设计方案篇3

　　陈省身杯，是以著名数学家陈省身命名的一个小学初中数学竞赛。它以选拔优秀数学人才为主旨，每年举办一次，影响力较大。

　　活动宗旨：

　　活动旨在纪念已故国际数学大师、著名教育家、中国科学院外籍院士、陈省身数学研究所名誉所长陈省身先生，完成大师把中国建设成为二十一世纪数学大国的宏愿，激发更多的青少年从小热爱科学，学科学的兴趣，感受数学之美，体验学习之乐，从中发现并培养科技后备人才，同时搭建一个国际间文化与教育互相交流和学习的平台，促进中、小学数学的教学改革，全面提高青少年的素质与能力。

　　“陈省身数学周”是一项不断完善发展的、具有国际影响的青少年交流活动。

　　活动内容：

　　1.数学文化单元：数学文化名校行大型公益讲座

　　2.数学体验单元：“数学好玩儿”少儿联谊活动

　　3.数学能力展示单元：“陈省身杯”国际青少年数学邀请活动

　　4.“陈省身数学周”颁奖典礼

　　组织形式：

　　“陈省身数学周”属课外活动，是教师指导学生进行研究性学习的`重要方式，应坚持学生学有余力、具有兴趣、自愿参加的原则。

　　奖励办法：

　　获奖学生将由“陈省身数学周”组织委员会、天津市青少年科技活动领导小组办公室统一颁发获奖证书;对于部分获奖学生的指导教师，将颁发市级优秀项目辅导证书;对于部分成绩优异的组织单位颁发集体奖项。

　　参赛对象：

　　(1)“陈省身杯国际青少年数学邀请活动”参加年级：小学三至六年级、中学七至九年级。

　　(2)“‘数学好玩儿’少儿联谊活动与讲座”参加年级：小学一、二年级学生及家长(一名)。

　　奖励办法：

　　“陈省身杯国际青少年数学邀请活动”设个人一、二、三等奖和“优秀辅导员”奖及优秀团体奖。

设计方案篇4

　　教学目标：

　　1、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；

　　2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

　　3、感受数学与生活的联系，激发学习的热情。

　　重难点：会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。

　　教时：2课时

　　教学准备：钟面、情景图

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、认识24时记时法

　　1、出示情景图，引导学生观察，收集信息。

　　2、组织交流有关的信息，提出问题：21：00是几时。

　　3、组织学生猜测。

　　4、说说生活中，你在什么地方还建过这样表示时间的方法？

　　5、老师动手操作，理解1天内，钟表的时针正好走两圈，一共是24小时，后学生动手操作，感受一天共有20小时。

　　6、老师介绍“24时计时法”在一天里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时。通常采用从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。

　　7、了解一日24小时的由来。

　　二、学习24时计时法的表示方法

　　1、师出示钟面，引导学生观察钟面上有什么？说说钟面内圈的数表示的是什么？外圈的'数表示的是什么？

　　2、学生观察自己的钟面，讨论外圈的数和内圈的数有什么关系？

　　3、老师拨时针，让学生说说这个时间怎样表示？（凌晨1时，中午十二时）

　　4、师再拨时针，让学生学习下午1时到晚上12时用24时计时法的方法（下午1时，下午5时，晚上9时，晚上12时）说说是怎样想的？

　　5、小结：用24时计时法表示上午

　　练习：抢答：

　　普通计时法上午7时中午12时下午4时下午6时40分

　　晚上9时12分

　　24时计时法 19时23时40分

　　练后想一想：普通计时法与24时计时法之间有什么联系与区别？

　　6、同桌互动，一个说一种表示方法，另一个同学回答另一种表示方法。

　　三、巩固练习

　　1、学生独立完成：连一连后交流各自的想法。

　　2、（1）下面的说法正确吗？（打手势）

　　① 18时就是下午8时。

　　② 工人上午8：00上班，下午16：30下班

　　③ 深夜12时就是24时，也是第二天的0时。

　　（2）师出示一个钟面，指针指着一个数（8或10）

　　想一想：现在钟面上所表示的是几时？”（可能早上8时，也可能晚上8时。）

　　四、课堂总结

　　这节课你学到了什么？还有什么疑问？

　　第二课时：

　　一、复习

　　说说用24时计时法怎样表示以下的时间：上午8时，11时，下午3时、5时，晚上10时

　　二、探究新知

　　1、出示情景图，引导观察，收集交流信息。

　　2、说说下午2时40分和17时45分表示什么？在钟面上该怎么表示？（让学生上台拨出时间？

　　3、说说下午2时40分用24时计时法怎样表示？

　　4、师画出线段图，引导学生在图上表示出这两个时刻，并讨论坐火车从北京到石家庄要用多长时间可以在线段图中应该怎样表示？

　　4、师小结：像上面所说的2时40分、17时45分，还像上午7时50分上学，11时35分放学都是指一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用“几小时”来表示，如工作了8小时，在校3小时45分。

　　5、学生小组讨论计算坐火车用了多长时间的方法。

　　6、组织交流解决问题的办法，说说你喜欢哪种办法？为什么？

　　三、巩固练习

　　1、你知道妈妈几时上班，几时下班？你能算算妈妈一天工作多长时间吗？

　　2、你每天几时上学？几时放学？你一天呆在学校有多长时间？

　　（学生交流后独立解决后交流解决问题的办法）

　　四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题需要帮助的吗？

　　五、作业：练习十三3、4、5、6

设计方案篇5

　　教学目标：

　　1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。

　　2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。

　　3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。

　　教学准备：

　　1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

　　2、整理好地块

　　3、小铲、水壶等。

　　4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。

　　教学过程：

　　1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”

　　幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的'味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。

　　“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”

　　“瓜秧怎样栽呢？”教师示范重点：

　　（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。

　　（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。

　　“瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动。

　　教学延伸：

　　引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。

　　教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

设计方案篇6

　　幼儿园大班语言活动设计――识字活动：可爱的小动物

　　识字活动：可爱的小动物

　　一、目标

　　创设听、说、读、写的环境，重点培养幼儿倾听和大胆说话的习惯

　　二、准备

　　投影仪、耳机、图书、蜡笔、木偶、水笔、字卡。

　　三、过程

　　(一)自主选择

　　带幼儿来到活动室内，交代游戏内容，提出游戏的要求。

　　(二)自主活动

　　1．听：①听听老师说小动物的谜语，猜猜谜底是什么?②听老师读一个故事，幼儿跟读。

　　2．说：说说小动物的事情，用投影仪放给大家看。

　　3．识字：找小动物喜欢吃的食物，进行字卡配对。

　　4．写：带小动物到草地上去玩，写写小动物的名字。

　　(三)分享交流

　　互相交流游戏内容和方法。告诉大家玩了什么?是怎么玩的`?玩的时候有什么新的发现?

　　四、提示与建议

　　1．谜语：谜底可由孩子画出来或用汉字表示。

　　2．故事：选择有关动物的故事。

　　3．字卡配对：两组(一组图字结合，另一组纯汉字)。

　　4．写字：两组(一组图字结合，另一组纯汉字)，幼儿找到字卡并在板壁上书写。

　　5．根据幼儿情况及时增加动物(常见动物、稀有动物)，了解更多关于动物的知识(居住地、习性等)。

　　6．该活动适合5～6岁幼儿。

设计方案篇7

　　活动时间：xxxx年2月24日-25日

　　活动主题：xxxx年元宵节促销策划

　　活动口号：浓情元宵(相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵)

　　活动节日分析：

　　1、元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节热闹的气氛。

　　2、春节一过，春节服装即将上市，对于学生来说，新的一学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。

　　活动内容：

　　一、团团圆圆过元宵美味汤圆大联展

　　1、开辟汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等。

　　2、超市购物满88元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值5元左右。

　　二、元宵小吃一条街

　　在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券，满200元送20元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。

　　活动说明：

　　1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的.诱惑。

　　2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。

　　3、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。

　　4、小吃制作必须注意卫生，要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。

　　5、小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。

　　6、除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购买，必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。

　　三、良辰美景共赏元宵游园齐乐(惊梦)

　　开辟一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券，价值根据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。

　　同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。

　　套圈：购物满100元即可参加套圈一次，每次十个圈，套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品根据价值大小来进行远近距离拜访。物品总体价值设置可根据满多少的定额来确定，满多少的定额越高，礼品价值也可相对提高。一般而言，物品价值不可过高，一是防止高价值物品损坏，二是满多少定额降低是相对提高顾客参与人数。顾客也可自己出钱套圈。

　　民间杂技表演：邀请一些民间团体表演舞师舞龙、耍猴等杂技表演，增加元宵节热闹气氛。

　　注：游园布置必须精美，注意维持活动现场秩序。游园活动的开始和结束可以以爆竹鸣号。

【设计方案】相关文章：