实施方案

时间：2024-02-22 08:24:47 工作方案我要投稿

(通用)实施方案6篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的实施方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(通用)实施方案6篇

实施方案篇1

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步巩固“普九”成果，促进教育的均衡发展，凸显学校“一切为了学生的发展和终身幸福”的办学理念，落实学校“全面 + 特色”、“合格 + 特长”的办学目标，全面提升学校的办学质量，启动校本研究，促进教师的职业化发展，特制定本方案。

　　二、目标体系

　　以养成学生良好的思维习惯、行为习惯，培养他们的创新精神与能力，全面提高他们的综合素质为最终目标。

　　在小学阶段的具体养成教育目标分解为（在以教育局颁布的目标为重要参照的前提下，依据我校实际，进行必要补充）：

　　道德习惯养成：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱科学的情感；促进学生养成尊敬师长，乐于助人的思想品格；教育学生爱护环境，遵纪守法，诚实守信。

　　我们尤其关注学生良好行为习惯的'养成。这些行为习惯包括：

　　生活习惯。重点关注学生的社会生活习惯的养成，培养学生遵守社会公德，遵守社会秩序，尊重他人；逐渐养成良好的个人饮食习惯、卫生习惯，健身习惯，珍惜时间和严格自律的习惯。

　　学习习惯。培养学生自主学习、积极探究，坚持预习和复习的习惯；引导学生学会倾听，善于交流；独立思考、合作互助，勤于练习，大胆质疑，仔细观察以及积极开展课外学习与追寻的良好习惯。

　　为了具体落实目标体系，我们以训练学生良好的“坐”、“立”、“走”、“听”、“写”、“察”习惯为突破口，以点带面，长期训练，科学考核，多元评价，跟踪教育。完成阶段、过程教育资源的开发与利用。

　　三、具体措施

　　1.成立研究小组，制定方案。

　　组长：王东元

　　副组长：谭红梅

　　组员：余德银敖茂权杨小春熊自利陈必桥

　　李宏荣雷海涛全红群全琴琴张会兰

　　冯忠秀熊银枝代汉时

　　2.营造氛围，创设环境。

　　（1）全体教职员工深刻理解教育局关于养成教育的文件精神，积极开展校本研究，以身作则，将养成教育的研究成果落实到每个教育教学环节、生活细节的管理之中。

　　（2）校园整洁、干净、靓丽，文化氛围和谐。

　　（3）建立与健全学校、家庭、社会三结合的养成教育网络，巩固与深化校内的教育成果，逐渐引导学生社会化。

　　3.进行教育、教学、科研三维渗透。

　　将在养成教育中遇到的问题、整理立项为学校、区级课题来研究，仔细划分研究子题，规范研究过程，落实研究目标与任务，强化训练过程，追求训练实效。

　　4.探索方法，建构模式。

　　以点带面。

　　开发校本课程。

　　启动综合实践活动。

　　进行过程性评价、终结性评价。

　　四、评价体系

　　建立多元评价体系。基本原则有：

　　动态原则。

　　价值多元化原则。

　　发展性原则。

　　评价内容和标准（参见政教处方案）。

实施方案篇2

　　一、项目名称：

　　建设局xx国道两侧绿化工程竣工决算情况审计。

　　二、编制的依据

　　根据审计署《审计机关审计方案准则》、《审计国家建设项目审计准则》、《审计机关审计重要性与审计风险评价准则》、《审计机关审计项目质量控制办法（试行）》及建设审计局正审通[20xx]2号审计通知书制定本实施方案。

　　三、被审计单位基本情况和工程概况：

　　受建设局委托，建设市政园林管理站负责xx国道两侧绿化工程项目的管理。新建的"xx国道两侧绿化工程"坐落于xx国道两侧，该工程于20xx年2月12日建设局委托"河北博螯项目管理有限公司"作为招标代理机构；20xx年1月27日至20xx年8月间委托监理与xxx工程咨询有限公司签订《建设工程委托监理合同》；20xx年3月5日由"xxx实业集团建筑工程有限公司"中标施工；于20xx年3月7日开工建设，同年4月15日竣工至今未取得"工程验收报告"。

　　四、审计目标

　　通过审计，发现和揭露项目管理过程中存在的违法违纪问题，审查工程竣工决算的真实性、合规性、合法性和完整性。分析产生问题的根本原因，进一步提高工程项目的管理，提出合理建议。

　　五、审计范围、内容和重点

　　（一）审计的范围：

　　该项审计范围是建设市政园林管理站和施工单位"xxx项目管理有限公司"，根据需要可延伸审计财政、建设等主管部门和项目的勘察、设计、施工、监理、采购、供货等单位。审计期限为20xx年至20xx年，必要时，可追溯其他年度。

　　（二）审计内容和重点

　　1、项目法人责任制、招投标制、合同制和工程监理制落实情况。审查项目法人责任制是否落实；依法应进行招投标的项目是否按"公开、公正、公平"等原则进行招投标，是否存在虚假招标、地方保护、无证和越级承揽工程及违法转包分包等问题；项目合同是否真实有效，有无利用业主优势，要求承包方垫资或压低标价影响工程质量等问题；项目监理单位是否履行了监理职责，是否存在监理缺位、有名无实的问题。

　　2、建设质量管理情况。审查项目建设标准是否达到规定的要求，工程是否如期完工并按规定及时组织验收。建设单位对工程质量的管理是否有效，设计、施工、监理等单位是否履行了相应的质量管理职责，对审查发现的严重工程质量问题，要查明发生问题的原因。

　　3、工程价款的结算的真实性和合法性。以20xx年河北仿古园林定额、工程造价信息、建设部《建设工程工程量清单计价规范》、《招标文件》、《建设工程施工合同》、《建设工程委托监理合同》、《建设部与河北省定额站"答疑"》及相关文件为计价依据。在对中标事项进行审计的基础上，重点对工程项目的变更情况进行审计，以"中标预算变更价款"模式确定工程决算价款。

　　六、审计事项重要性水平的确定与审计风险的评估

　　（一）重要性：从金额角度考虑，工程项目审计重要性水平确定为5000元。

　　（二）审计风险的评估：

　　根据《内部控制测评的技术与方法》规定"审计风险"一般为5%。建设市政园林管理站的内部控制制度尚未发挥作用，甲方派驻现场"监理工程师"及工作人员在实际执行控制制度过程中未能遵守有关控制制度的规定，控制制度本身未能发挥既定的控制作用，因此"控制风险"水平定为50%。根据《内部控制测评》"固定比率法"，初步确定"固有风险"为50%。根据审计风险模型，计算得出"检查风险"为20%。

　　审计风险评估表：表略

　　（三）重要情况的说明

　　由于监理法人委托的现场"监理工程师"人员未严格执行《建设工程委托监理合同》，违反建设部《建设工程工程量计价清单规范》等规定造成监理工程师违背《监理合同》约定盲目签证。建设单位管理人员素质不一给审计工作带来一定难度。初步确定施工单位报审的xxx元变更中有xx元不符合有关规范。

　　七、审计的步骤和方法：

　　1.20xx年3月5日前，了解工程基本情况，听取被审计单位的汇报，熟悉有关政策法规情况，收集相关的审计资料，对被审计单位实施必要的内部控制调查。

　　2.20xx年3月5日至20xx年3月16日实行送达审计，采取重点审计与抽查审计相结合、审阅法与核对法相结合等方法进行审计。重点对项目变更情况进行审计。本次审计对变更全部事项进行详细全面的审计。在审计过程中，采取初次审计与复核审计相结合，审计人员之间进行互相复核，再与被审计核对相关的.工程量后，确定审计审计报告中要反映的相关问题。审计实施过程中审计人员应该充分的做好审计工作日记。

　　3.20xx年3月7日至3月8日整理审核各项工程，与建设单位核对工程造价。对各分项工程审核进行复核，与相关的被审计施工单位认定事实。

　　4.20xx年3月18日后撰写审计报告，送被审计单位征求意见。

　　八、预定的审计工作起讫日期：

　　本次审计确定的审计工作日期为20xx年3月5日起至3月16日。

　　九、审计组组长、审计组成员及审计分工：

　　审计组由xx、xx两位同志组成。

　　审计组长负责组织协调好整个审计的安排，对xx国道两侧绿化工程进行审计，对其他单项工程项目进行复核并对未考虑的其他事项进行审计，同时复核审计的总体情况，最终撰写审计报告。

　　审计组成人员负责xx国道两侧绿化工程进行审计，对主审人员的审计项目进行复核。

　　十、编制的日期：20xx年3月2日星期四

实施方案篇3

　　一、活动主题：团结、互助、合作

　　二、活动目的

　　● 深化内部的沟通，增进参训员工之间的了解与信任；

　　● 提升员工的团队协作精神，增强团队的凝聚力；

　　● 深刻体会信任、沟通、责任、目标、执行、协作等对于成功团队的重要作用； ● 培养员工不断进取、坚韧不拔的精神，以积极的心态去面对压力与挑战； ● 放松紧张身心，舒缓工作压力。

　　三、活动对象：全体员工

　　四、活动时间：20xx年月日

　　五、活动要求：全体员工全身心的投入到活动中来，积极配合，认真完成每一项活动，相信每一位参与者会有不菲的收获。

　　六、活动项目：

　　1、拓展训练活动(早上半天)

　　2、讲座<<积极的心态>>（下午）

　　3、现场心理咨询（傍晚）

　　七、具体活动安排

　　(一)、开幕

　　1）、主持人至开幕词并介绍到场嘉宾。

　　2)、主持人介绍本次活动主题和宗旨。

　　3)、请领导到场启动此次活动。

　　（二）拓展训练活动

　　1、盲人方阵

　　项目类型：团队协作型

　　道具要求：长绳一根

　　场地要求：空旷的大场地

　　项目评分：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜

　　详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

　　活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。

　　2、“7人8足”绑脚比赛

　　游戏简介：团队成员站成一排，用若干条短绳将相邻队员的左腿与另外队员的右腿绑在一起，然后规定一段距离随着裁判的一声令下，参赛队伍脚并脚扣紧绳子，肩搭肩，齐步的跑起来，比赛在同学们的喊叫声中激烈的进行着。哪个队协调的好用时最短通过终线哪个队获胜。

　　游戏人数：7-10人

　　场地要求：开阔的场地一块

　　道具要求：绳子若干条、口哨一个

　　项目评分：设置规定的一段距离，哪个对用时最短到达终点即获胜活动目的：增进员工之间的`友谊，增强团队的凝聚力

　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。

　　3、合力吹气球

　　游戏类型：室内游戏、趣味游戏、团队游戏游戏目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

　　人数要求：每组限六人

　　道具要求：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

　　汽球（每组一个）

　　游戏方法：

　　1. 分两组，但每组必须要有六人。

　　2. 主持人请每组每人抽签。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。

　　（3）接力语句

　　游戏简介：由第一个人（A组）说出一句五个字的话，由第二个（B组）人从中插入一个字组成六个字的话，第三个（A组）同上，依次道最后一位。重复三次胜利两局的方阵获胜。交换第一次发言权，最后一次划拳决定。

　　游戏人数：每组6人

　　活动目的：培养团队间的综合实力和个人应变能力。

　　（4）比划猜猜

　　游戏简介：先在纸板上写上动物或物品的名字，两位同学互相面对彼此，给纸板给比划的人看了后，比划的人不能说话和出声。用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。每组人员轮流上两位共三组.

　　游戏人数：每组6人

　　场地要求：不限

　　道具要求：写好的纸片若干

　　活动目的：培养团队间的默契程度。

　　（5）踩气球比赛

　　游戏简介：每位员工腿上绑2个气球，并每成员手臂相连不得分开，由主持人宣布开始则开始互踩对方气球，主持人宣布结束时停止踩气球。一个余下的气球算一分。

　　游戏人数：每组5人

　　道具要求：气球若干，口哨一个。

　　活动目的：培养团队间的默契程度，团队协作能力

　　活动评分：一个余下的气球一分，计算总分。

　　（6）夹气球跑步接力

　　游戏简介：每对成员用腿夹住一个气球，从第一位成员从起点开始，到达终点返回，回来后与第二位成员击掌，第二位成员开始，依此类推

　　游戏人数：每组5人

　　道具要求：气球若干，口哨一个。

　　活动目的：培养团队间的默契程度，团队协作能力

　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。

　　（三）讲座<<积极的心态>>（下午）

　　（四）现场心理咨询

实施方案篇4

　　名特产品展促销会实施方案

　　一、主题

　　经贸·合作·发展

　　二、时间

　　6月29日至7月1日

　　三、地点

　　济南舜耕国际会展中心

　　四、组织形式

　　（一）主办单位

　　市人民政府

　　（二）承办单位

　　市经委

　　（三）协办单位

　　各区县（自治县）人民政府

　　市政府新闻办

　　市公安局

　　有关大型企业（集团）公司

　　市工业营销协会

　　五、组织机构

　　名特产品展销会组委会

　　主任：黄奇帆市委常委、市政府常务副市长

　　副主任：侯行知市政府副秘书长

　　吴冰市经委主任

　　成员：马明媛市经委副主任

　　周波市政府新闻办主任

　　唐昌勤市公安局副局长

　　组委会下设办公室，具体承担组委会日常工作。办公室设在市经委，办公室主任由马明媛兼任。

　　六、主要活动

　　（一）新闻发布会

　　1．时间：3月上旬

　　形式：在重庆举行名特产品展销会新闻发布暨动员大会。

　　2．时间：6月中旬

　　形式：在济南市举行名特产品展销会新闻发布会。

　　（二）重庆造汽车、摩托车巡展

　　时间：6月28日下午4∶30—5∶30

　　形式：组织“重庆造”汽车、摩托车在济南市内主要街道巡游，展示重庆汽车、摩托车形象，并为展会造势（方案另拟）。

　　（三）名特产品展销会开幕式

　　时间：6月29日上午9∶00

　　地点：济南舜耕国际会展中心

　　形式：邀请有关市领导、山东省有关领导和组团参展区县（自治县）及有关企业领导出席（方案另拟）。

　　（四）名特产品展销会

　　时间：6月29日至7月1日

　　地点：济南舜耕国际会展中心

　　形式：由市经委、各区县（自治县）人民政府和各大型企业（集团）公司组织企业进行产品展示展销及经贸洽谈。

　　（五）签约仪式

　　时间：6月29日上午10∶00

　　地点：济南舜耕国际会展中心

　　形式：在会展中心举行经贸合同签约仪式，邀请出席开幕式的领导、来宾及新闻记者参加。

　　（六）经贸洽谈、项目推介和招商引资会

　　时间：6月29日下午14∶30—17∶00

　　地点：济南舜耕山庄

　　形式：组织我市参展的区县（自治县）政府部门和有关企业与山东省工商企业进行经贸洽谈、项目推介和招商引资会（方案另拟）。

　　（七）文艺演出

　　时间：6月29日至7月1日

　　地点：济南舜耕国际会展中心

　　形式：由组委会组织文艺节目在会展中心表演（方案另拟）。

　　（八）总结表彰大会

　　时间：7月1日晚

　　地点：待定

　　形式：所有参加名特产品展销会的领导、企业和工作人员参加，会上进行总结表彰。

　　七、参展范围

　　参展企业以重庆工业50强企业、66户重点企业、小巨人企业、名牌产品企业及区县（自治县）重点骨干企业为主，辅以其他优秀企业，要求参展企业能代表重庆工业的实力和水平，参展产品要体现名、特、优、新，能充分展示重庆企业的整体形象。

　　八、名特产品展销会展位分配计划（见附件）

　　室内展位共415个，室外展场共1600m2。

　　九、职责分工

　　（一）市经委

　　1．负责活动的总体策划、组织、协调和实施工作；

　　2．邀请和落实有关市领导和山东省有关领导出席开幕典礼、签约仪式和答谢宴会；

　　3．衔接山东省人民政府办公厅，协调落实有关办展事宜；

　　4．负责开幕典礼、签约仪式、项目推介及招商引资、名特产品展销会等活动的组织实施工作；

　　5．负责企业组团参展工作；

　　6．负责有关手续的办理工作；

　　7．负责组委会财务管理和对各项工作的督促检查；

　　8．负责展场布置方案的制订及实施工作；

　　9．负责展会各类证件的制作工作；

　　10．协助各区县（自治县）人民政府做好企业组团参展工作；

　　11．负责展会期间的接待服务工作。

　　（二）各区县（自治县）人民政府及各大型企业集团

　　1．负责本区县（自治县）、本集团企业组团参展及有关协调服务工作；

　　2．负责本区县（自治县）、本集团签约项目、对接洽谈、项目推介和招商引资活动的组织落实工作；

　　3．负责做好本区县（自治县）、本集团展区布展工作；

　　4．协助组委会做好名特产品展销会有关活动的组织筹备工作。

　　（三）市政府新闻办

　　负责名特产品展销会的新闻宣传工作。

　　（四）市公安局

　　负责名特产品展销会期间协调当地公安部门做好安保、消防、交通等工作。

　　十、实施步骤

　　（一）XX年年3月上旬至4月15日

　　1．在重庆召开名特产品展销会新闻发布会暨动员大会；

　　2．分片区召开招商组团动员会；

　　3．落实各专业服务公司；

　　4．落实文艺演出单位。

　　（二）XX年年4月16日至5月31日

　　1．完成布展方案、宣传方案、接待方案、安保方案的制订；

　　2．完成组团参展报名和户外广告招商工作；

　　3．完成有关证件的设计制作；

　　4．落实参展人员数量和住宿床位。

　　（三）XX年年6月1日至15日

　　1．落实出席名特产品展销会各项活动的'领导名单并发出邀请函；

　　2．完成会刊、工作手册的设计制作；

　　3．完成展品的运输工作。

　　（四）XX年年6月16日至28日

　　1．完成汽车巡游方案的报批工作；

　　2．落实提供参展人员午餐（盒饭）和矿泉水的供货商；

　　3．落实有关活动的举办场地；

　　4．办理展销会备案手续、免征当地营业税等；

　　5．工作人员到位；

　　6．在济南市召开名特产品展销会新闻发布会；

　　7．完成展场的布置工作；

　　8．完成开幕前的各项准备工作；

　　9．汽车、摩托车巡游造势。

实施方案篇5

　　实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书。小学年级阅读教学实施方案，我们来看看下文。

　　一、课题的提出

　　近几年来，许多学校都将读书活动放在了学校工作的重要位置，广大教师也充分认识到了阅读在孩子健康成长过程中的重要作用。但审视当前学生的阅读现状却不太令人乐观，在大力呼吁读书的同时，老师不知道该向孩子推荐什么书，家长们不知道怎样的书籍适合自己的孩子，孩子手中捧着的书则呈现或缺乏价值、或缺乏乐趣的状态。

　　我们课题研究的价值在于从儿童的心理与能力出发，分年段地有重点地对学生进行阅读指导，有效地提高孩子的阅读质量与阅读乐趣，培养学生的想象力、适应力及品德修养和审美情趣，提高学生的综合素质。

　　本课题研究的创新之处在于针对目前学生的阅读现状，提出了阶梯性阅读方式，根据学生的年龄层次，选择适合的书籍，并通过阅读指导课的形式，对学生的阅读进行有效地指导

　　二、理论假设

　　朱永新教授说过，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。而童年的阅读对于一个人的完美人格形成又起着非常重要的作用。儿童文学对于一个孩子来说，意味着成长的伴侣，意味着心灵的雨露，意味着精神的家园，意味着美的存在，意味着笑的源泉，意味着第二个生命。

　　儿童文学是人类专门为儿童写的，是儿童自己的“文学”，表现的是童心和童趣，使最适合儿童心灵的读物，因而也是儿童最愿意接受的。儿童文学让人善良，儿童文学增添人审美的意趣，儿童文学会让人孩子的心灵变得丰富敏锐，使他们具有一双“发现美的眼睛”。童年阶段的阅读是审美情趣和美好人性的起点，儿童文学可能影响人的一生。

　　带领孩子走进童书的世界，帮助孩子选择适合自己年龄的书籍，引领孩子在阅读中提高品德修养和审美情趣，让阅读成为孩子生活中的一种习惯、一个爱好，让书籍成为孩子快乐的源泉。

　　三、研究目标和内容

　　1．研究目标

　　通过开展阅读童书的活动，带领孩子走进童书的世界，帮助孩子选择适合自己年龄的书籍，引领孩子在阅读中提高品德修养和审美情趣，让阅读成为孩子生活中的一种习惯、一个爱好，让书籍成为孩子快乐的源泉。

　　2．主要研究内容

　　（1）、研究阅读当前优秀儿童读物，寻找鉴别优秀作品，从儿童哲学、儿童心理与教育目的出发，思考特定的儿童“应当读什么”的问题。

　　（2）、选择“共读”童书，组织和开展班级读书会，探索如何通过师生的共同讨论，引领儿童在阅读能力、品德修养、审美情趣等方面得到发展。

　　（3）、借助家长与社会的力量，组织和开展亲子共读活动，研究亲子共读在孩子成长中的重要作用。

　　四、研究思路与方法

　　1．研究思路

　　本课题研究意图在于通过童书阅读的研究与实践，有效地提高学生的阅读兴趣与阅读能力，进一步推进书香校园的建设。根据学生的.年龄特点，研究中将采用分年段推荐、阶梯性阅读的方式开展阅读活动。2．研究方法

　　1.文献资料法：收集有关童书阅读的中外研究资料及他人成功的阅读课、读书会的案例，借鉴其成功之处，同时进行不断扬弃，形成课题研究的基本理念。

　　2.行动研究法：实验教师研读童书，引领学生阅读童书，以阅读课为阵地，课内外想结合，在实践中不断地反思、改进，发现问题，解决问题。

　　3.经验总结法：在课题实践研究的基础上，从理性和实践层面上总结、提炼童书阅读的具体方法与经验

　　五、实施步骤

　　研究时间是3年。

　　1、准备阶段（XX.7～XX.10）（1）分低中高三个年段成立课题研究小组，明确儿童阶梯阅读研究的内容与目标。（2）组织课题组教师开展童书的阅读、选择与推荐工作。提出若干儿童阅读的“主题”，并把它们分配到不同的年级中。（3）总结分析学校近几年读书活动的经验与成果及存在的问题，讨论引进童书，进一步推进读书活动的具体措施。

　　2．实施阶段：（XX.11～XX.1）按低中高三个年段，以阅读课为主阵地，结合读书节等活动对学生进行童书的推荐、介绍和阅读指导，并由实验教师及时做好资料的搜集与整理工作。

　　3．总结阶段：（XX.2～XX.6）整理课题研究相关资料（活动方案、阅读随笔、读书报告、学生习作、论文案例集等），撰写课题研究结题报告。

　　七、课题组组成

　　略

实施方案篇6

　　为贯彻落实国家和江西省中长期教育改革和发展规划纲要及《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（高教三十条）等文件精神，进一步加强学校本科专业建设与管理，深化专业内涵建设，健全教学质量保障体系，达到以评促建、以评促改，不断提高专业建设水平和人才培养质量，提升专业服务经济社会发展的能力。按照《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》和教育厅关于专业建设和评价工作精神，我校拟于20xx年组织开展本科专业综合评价工作。

　　一、目的意义

　　专业是高等学校办学的基础，专业建设水平是衡量高校办学水平的'重要标志和体现。开展专业评估，有助于全面了解学校办学情况,合理规划专业设置，提高专业建设水平；有助于进一步完善学校内部质量监控与评估体系,形成长效的质量保障机制；有助于促进学校内涵发展,形成办学特色与优势,全面提高人才培养质量。

　　二、工作思路

　　按照“控制规模、调整结构、确保基础、突出优势、发展特色”的思路，引导专业强化内涵、培育特色，不断提高专业建设水平和人才培养质量。

　　三、基本原则

　　贯彻落实教育部高等教育“五位一体”本科教学评估制度，贯彻落实江西省专业评价提出的导向性，科学性，客观性，简易性，定量与定性、过程性与终结性相结合的原则。

　　1、导向性。通过开展专业综合评价，进一步促进全体师生员工把本科教学作为最基础、最根本的工作，使各学院领导精力、师资力量、资源配置、经费安排等都体现以教学为中心，不断加强专业建设和改革，努力提高专业建设水平和人才培养质量，加快提升专业服务经济社会发展的能力。

　　2、科学性。专业综合评价指标体系的设计、评价方式的选择、评价工作的开展都要遵循教育教学规律和人才成长规律，充分考虑专业建设和人才培养自身所固有的特点，切实推动专业全面、协调、可持续发展。实行分类评价，按理工学部、人文科社学部、医学部分类进行，学校根据江西省的评价通用指标体系制定学校的通用指标体系，各学院（部）制定各专业的评价指标体系。

　　3、客观性。通过开展专业综合评价，在若干个反映专业办学状态的指标中，选取具有代表性且可重复验证的指标，设计科学合理的指标体系和评价函数，客观反映专业改革和建设的真实状态。

　　4、简易性。开展专业综合评价，充分运用现代信息技术手段，主要通过网络采集、汇总、分析数据，简化评价程序，提高工作效率。

　　5、定量与定性、过程性与终结性相结合。专业综合评价采取定量与定性、过程性与终结性相结合的评价方式，以对形成性和终结性数据的定量分析为主，以专家的定性判断为辅，定量分析注重对现时状态的客观评价，定性判断突出对发展潜力的主观评价。

【实施方案】相关文章：

实施方案07-20