实施方案

【优秀】实施方案6篇

　　为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的实施方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实施方案 篇1

　　为全面提高我管区楼院环境质量，提升城区精细化管理水平，全面打造管区居民楼院新环境，确保社区环境整洁、秩序井然，根据管区实际，特制定本实施方案。

　　一、工作目标

　　从3月底起到7月底，在全管区范围内开展以“清除楼院垃圾、建花园式楼院”为突破口的“全面提升管区楼院环境上水平”活动，对管区楼院实行硬化、绿化、净化、美化综合整治，最终形成草绿树直、路平墙净、环境优美、卫生整洁的社区楼院。

　　二、工作内容、标准

　　（一）净化工程

　　各社区居委会组织人力、物力对社区单位、居民楼院、闲置空地等职责范围内的环境卫生、积存垃圾、卫生死角、乱贴乱画、乱堆乱放进行清理整治。

　　办事处每天进行巡查，每周组织社区进行一次全面检查，发现问题立即解决，并形成长效机制。负责协调环卫公司车辆清运垃圾等杂物。

　　标准：辖区内单位、居民楼院等卫生良好，无死角、无杂物、无乱贴乱画小广告。

　　时间要求：200x年6月15号前完成，并巩固成果，防止反复。

　　（二）硬化工程

　　结合管区背街小巷整治工程对楼院内的未实施绿化的闲置空地、居民自行圈的菜地、杂草地以及已经严重破坏的绿地等进行硬化改造。

　　社区负责需整治楼院的统计上报、动员协调楼院居民积极参与配合硬化工作的.实施和前期准备工作等。

　　办事处负责确定楼院硬化计划、硬化方案、施工组织协调工作等。

　　标准：居民楼院内除绿地、树林地以外无土质地面。

　　时间要求：200x年6月15号前完成。

　　（三）绿化工程

　　结合管区背街小巷整治对居民楼院内的绿地进行修复、整理，对死树、枯枝进行清除、补植。

　　社区负责动员协调楼院居民积极参与配合绿化工作的实施及前期准备工作等。

　　办事处负责确定楼院绿化计划、绿化方案、施工组织协调工作等。

　　标准：绿地无杂草，无垃圾，无枯枝、死树。

　　时间要求：200x年6月15号前完成。

　　在实施整治改造工作中，将硬化、绿化、净化形成为一体的楼院美化工程，绿地靠边，树本成型，中为花坛，增设石凳，整体和谐，最终形成居民生活休闲健身的场地。

　　三、工作保障

　　（一）加强领导，强化责任。办事处成立由街道党工委书记任组长的领导小组，各社区成立由社区主任任组长的领导小组。制定实施方案，明确责任分工，做好计划安排，确保工作落到实处。

　　（二）加强宣传，营造氛围。各社区居委会要通过多种形式，加大活动的宣传力度。要充分发挥和利用各新闻媒体（宣传栏、宣传牌、宣传单、黑板报等），加大活动的宣传报道，除主要做好正面宣传报道外，办事处还要对环境卫生存在问题较多的部门和单位给予跟踪督察，促使问题的及时解决。在社区进行广泛宣传、进行正确引导，积极组织广大的居民参与此次活动，扩大居民的知晓度和参与度，确实做到好事办好，依靠群众推动此次活动深入开展。

　　（三）严肃纪律，狠抓落实。办事处将建立健全通报、工作例会等制度，每周召开一次由各社区居委会分管城管领导参加的工作会议，通报工作进展，总结工作经验，部署下一阶段工作。各社区居委会要从思想上引起重视，迅速行动起来，工作中，要不断完善细化工作的重点、难点、热点问题，从细处着手、从小处着眼，制定出社区环境建设重点工作分布图，实现管理工作全覆盖、无缝隙。要提高执行力，确保各目标任务按时完成。严格责任目标，对工作任务不落实社区，办事处要将通报批评和责任追究。

　　（四）加强督察，确保效果。办事处将以分管领导和城管科为主，街道科室、路段干部为辅，社区自查为重点的检查督察机制，采取日常巡、回头督、反复检查等形式、全方位、多角度对各社区居委会进行督察。同时接受区有关部门和新闻媒体对办事处楼院环境整治工作全方位、多角度的督察。采取各种措施，力求做到“脑勤、眼勤、腿勤、手勤”，防止楼院环境整治走过场和环境卫生“回潮”现象。

实施方案 篇2

　　为了全面促进我校课堂教学改革，打造高效课堂，使广大教师适应课程改革的要求，引导教师把先进的教学理念转化为课堂的教学改革行为，提高课堂教学效率，特制定《南灌县第四中学课堂教学改革实施方案》。

　　一、指导思想

　　以促进学生全面发展为根本，以促进教师成长为关键，以提高教学效率为原则，打造高效课堂。从学生发展出发，积极开展集体备课，进行课堂教学改革，培养学生“独学、合学、对学、群学”的意识和能力，形成以“教学案”为抓手，实施“自学、交流、反馈”的课堂教学模式，以“教学案”为载体，以学生合作小组活动为主要形式，以学生个体展示为主，以教师点拨引导为补充，遵循教学过程的递进和学生认知发展的规律开展师生、生生间的双向互动，达到教学相长、双赢共好的最优化的课堂教学模式。

　　二、课堂教学理念

　　牢固确立“一切为了学生的发展”的学生观；实践教师观念的更新——“教是为了最终达到不教”；促进教师教学行为方式的转化，促使学生学习方式的转变；养成良好的学习习惯，优化教学过程，实现“教学合一”；建立高效、民主、和谐课堂。

　　三、课堂教学改革遵循的原则

　　1．发挥集体智慧。课前教师集体备课，探讨研究教学内容，选取最优化的教学案，引导学生自主学习。

　　2．把课堂还给学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。

　　3．充分相信学生。教师的课堂教学主要任务是发掘潜能，因人施教，启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生，由老师的填鸭式教学到学生的自主学习，让每个学生按自己的需求主动发展。

　　4．认真研究学习过程。明确学习的三个环节，预习互学、展示交流与总结反馈。做到预习到位，学习充分，反馈及时。

　　5．改变传统的教学习惯。教师要改变原有的备课、讲课、复习、提问、批改作业、课后辅导、课堂用语、授课方式等习惯，学生要改变传统的听课、回答、练习、作业、听课方式等习惯，培养新的学习行为。

　　6．遵循及时总结、经常反思、交流探讨的原则，不断成熟具有我校特色的'“四学”课堂教学模式。

　　四、课堂教学改革试行年级、学科、教师

　　1．年级：七、八、九年级

　　2．学科：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物

　　3．教师：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史各组备课组老师

　　五、课堂教学改革实施阶段

　　1．调研、考察阶段（20xx.9——20xx.10）。

　　选派部分教学骨干外出学习。

　　2．宣传、动员阶段（20xx.11——20xx.12）

　　（1）教学、教研管理干部向全体教师汇报考察结果。

　　（2）确立课改方向，并召开动员大会。

　　（3）向学生宣传“课改”，营造良好的“课改”氛围。

　　3．成立课堂教学改革工作小组

　　组长

　　副组长

　　成员

　　4．实践阶段（20xx.2起）

　　5．课改教师学习安排

　　A、走出去。

　　（1）遵循学习、研讨、实践、再研讨、再实践的原则，借鉴他人经验，立足校情、校本，“摸着石头过河”。

　　（2）加强交流，注重合作。

　　B、请进来。

　　c、校内采取：

　　（1）推门听课：各教干依据我校高效课堂的“四学模式”进行推门指导。通过听课、查教教案、交流、评课等方式对教师进行高效课堂模式的运用指导，使广大教师理解模式的内涵。

　　（2）强化训练：对积极性低、课堂转变慢的教师进行专项跟踪强化训练，同时，请其他教师进行捆绑帮扶，促进课堂教学模式尽快转型，使每个教师尽快掌握高效课堂模式，确保每一位教师不掉队。

　　（3）骨干示范：对课改过程中发现积极性高、课堂转变快、善于学习提高的骨干教师，给他们提供展示的平台，精心组织与安排观摩课、示范课等，促使教师迅速加快提高实施高效课堂的能力。

　　（4）交流研讨。各学科组召开关于高效课堂实践活动的经验交流，进一步修正本学科组的高效课堂推进方案。

　　六、“教学案”设计原则、要求、使用及流程

　　1．“教学案”设计原则

　　（1）主体性原则：确立学生是学习的主体，让学生在做中学。

　　（2）导学性原则：具有指导学生学习的作用。

　　（3）探究性原则：尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供师生丰富完善的“教师复备栏和学生笔记栏”，有利于培养学生创新意识。

　　（4）层次性原则：关照不同层次学生的不同需求。

　　2．“教学案”设计要求：

　　第一“教学案”应该具备明确的学习目标；

　　第二“教学案”应注意帮助学生梳理知识结构体系；

　　第三“教学案”应为学生提供适当的学习方法和学习策略的指导，用几句话通俗易懂地告诉学生怎么样读教材；

　　第四“教学案”应提供检测学习效果的练习，习题要精选；

　　第五注意“教学案”与一般教案、讲义的区别，不能把“教学案”写成类似学习辅导用书的模式。

　　第六不同学科、不同课型的“教学案”应有各自不同的特色。“教学案”的编写一般按课时进行，与教师上课同步，适合于不同课型的教学需要。

　　第七自主学习模块的编写，要站在学生的角度去编写，教学案首先是学案。题目设计要针对基础知识、基本技能、基本考点设计题目，数量不能多。

　　第八合作探究模块的设计，探究重点、难点，设计有层次的含金量较高的问题。

实施方案 篇3

　　为认真贯彻《国务院关于推进“三证合一”改革的意见》(国办发〔20xx〕50号)和《汉中市三证合一登记制度改革工作实施方案》(汉政办发〔20xx〕42号)精神，进一步简政放权，简化市场准入程序，鼓励大众创业、万众创新，现就我区营业执照、组织机构代码证和税务登记证“三证合一”登记制度改革工作制定本实施方案。

　　一、总体目标

　　依托全省统一的并联审批系统，实行工商营业执照、组织机构代码证和税务登记证“三证合一”，实现一套材料申请，一个窗口受理，相关部门一体审批，一次发放载有工商登记注册号、组织机构代码和税务登记号的营业执照(即“一照三号”)。待全国统一社会信用代码实施后，20xx年底前将“一照三号”过渡到“一照一码”。

　　二、基本原则

　　(一)便捷高效。优化工商、质监、国税、地税部门审批流程，建立信息共享、联合审批机制，减少审批层级和环节，压缩办事时限，提高审批效率，为市场主体提供便捷高效的服务。

　　(二)规范统一。全区使用统一的“三证合一”登记制度改革审批流程、提交材料清单和申请表格，使用统一的并联审批系统平台，确保“三证合一”工作规范统一。

　　(三)统筹推进。将“三证合一”登记制度改革与加快推进行政审批制度改革、政府信息互联共享等工作紧密结合，统筹安排、同步推进。

　　(四)依法互认。“三证合一”营业执照兼具工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证的功能。企业持“三证合一”营业执照办理许可审批、资质认定、招投标、金融等业务时，相关部门、单位、机构要予以认可，不得再要求企业另行提交组织机构代码证和税务登记证。

　　三、工作内容

　　(一)在工商汉台分局注册大厅设置“三证合一”登记受理窗口。申请人向受理窗口一次性提交包含工商登记、组织机构代码和税务登记申请信息的《企业三证合一登记申请表》及其他申请材料。

　　(二)工商、质监和税务部门收到受理窗口传送的申请信息和申请材料后，运用本部门的业务系统，同时对申请人的申请信息和申请材料进行审查，在2个工作日内作出核准决定。

　　(三)工商、质监和税务部门作出核准决定后，当日内将核准结果和相应的'登记证照号码，推送至并联审批系统。受理窗口将三个部门的登记证照号码汇集，打印载有工商登记注册号、组织机构代码和税务登记号的营业执照，加盖工商部门印章后向申请人发放，全部工作流程不得超过5个工作日。

　　工商、质监和税务部门作出不予核准决定的，当日内将不予核准理由通过并联审批系统推送至受理窗口，由受理窗口一次性告知申请人补办相关手续。

　　(四)因全省统一的并联审批系统还在完善阶段，目前除工商部门外，质监、国税、地税各自的业务系统还没有与联办平台紧密融合，申请信息和材料在受理窗口受理后无法通过联办平台传递给质监和税务部门，因此，目前在实际业务办理中仍须电子数据与书面数据同步传递。

　　四、职责分工

　　(一)工商汉台分局：负责协调全区“三证合一”登记制度改革工作;牵头制定“三证合一”登记制度改革工作流程、申请表格和提交材料清单;负责全区统一的工商、质监、税务“三证合一”并联审批系统平台应用;承担“三证合一”申请集中受理工作。

　　(二)质监汉台分局、区国税局、区地税局：负责制定“三证合一”工作中组织机构代码、税务登记证申请审批的操作流程，按规定将各自审批证号传送到工商部门受理窗口;配合工商汉台分局做好并联审批系统平台维护工作。

　　五、工作要求

　　(一)强化协调。工商汉台分局要牵头组织实施好“三证合一”登记制度改革工作。工商、质监、国税、地税部门要加强日常联系和沟通，建立协调联动、各负其责的工作机制和部门信息交换共享机制，形成工作合力。

　　(二)完善措施。在“一照三号”到“一照一码”的改革过渡期间，工商汉台分局、质监汉台分局、区国税局、区地税局要合理调配人员和设施，规范受理、审批流程，落实责任，确保数据资料录入、传递等环节衔接顺畅，为下一步实施“一照一码”登记模式改革做好各项准备工作。

　　(三)加强保障。区财政局负责做好“三证合一”并联审批系统平台应用及改革工作所需经费的保障工作。区监察局负责对“三证合一”登记制度改革工作实施全程监督。

　　(四)加大宣传。全区各有关部门要充分利用各种媒体做好“三证合一”登记制度改革政策的宣传、解读，及时解答和回应社会关注的热点、疑点问题，帮助企业和社会公众充分了解“三证合一”登记制度改革的重大意义和带来的便利，在全社会形成关心、支持改革工作的良好氛围。

实施方案 篇4

　　为贯彻落实《关于进一步深化城乡医院对口支援工作的意见》（国卫医发〔20xx〕7号）、《国家卫生计生委关于印发深化城乡医院对口支援工作方案（20xx-2015年）的通知》（国卫医发〔20xx〕21号）和山东省卫生计生委转发《国家卫生计生委办公厅关于印发城市三级医院对口支援县医院考核指标体系的通知》的通知（鲁卫医字〔20xx〕74号）有关要求,加强城乡医院对口支援工作考核,切实提高基层医疗机构医疗服务能力和水平,方便群众看病就医,减轻群众医药负担,特制定本方案.

　　一、任务目标

　　通过开展城乡医院对口支援,促进城市优质医疗卫生资源下沉基层,提升基层医疗服务能力和水平,使广大群众不用出县、出镇（街道）就能享受到安全、便捷、有效、价廉的医疗卫生服务.充分发挥县级医疗卫生机构的纽带和县域龙头作用,推动建立基层首诊、分级诊疗、双向转诊的医疗服务模式.大力推进长效机制建设,使对口支援工作更加富有生命力和实际效果.

　　二、实施范围

　　全县各级各类医疗卫生机构.

　　三、工作内容

　　各医疗卫生单位按照有利于推动卫生事业发展、有利于满足群众需求、有利于实现多方共赢的原则,确定帮扶形式.主要采取以下帮扶形式:

　　（一）建立紧密型医疗联合体.鼓励医疗机构按照政府指导、自愿平等、优势互补、互利共赢的原则,在县级医院与镇卫生院（街道办事处社区卫生服务中心）之间建立紧密型的医疗联合体,通过县级医院与基层医疗机构之间技术、管理等要素的有机联合,推动优质资源下沉,再造医疗服务流程,引导医疗机构按功能发挥作用,构建起基层首诊、分级医疗、双向转诊、急慢分治、上下联动的医疗服务格局,为患者提供连续的诊疗、康复、护理等服务.

　　（二）实行团队帮扶.提倡以“团队对团队”的导师制方式培养学科骨干和领军人才,突出加强特色科室建设,切实提高受援医院医疗水平.

　　（三）派驻优秀医师.县级医疗卫生单位结合基层常见病和多发病特点,选派相应专业的医师（县级医疗卫生单位医师必须本人提出申请）,到镇卫生院（街道办事处社区卫生服务中心）开展帮扶工作.

　　（四）派驻管理人员.支援单位派驻人员可以担任受援医院副院长、科室主任等,通过帮助受援医院制定发展规划,推动医院标准化建设,加强人才培养和重点专科建设等,全面提升受援医院的技术能力和管理水平.

　　四、有关要求

　　（一）充分认识帮扶工作的重要意义.组织开展城乡医院对口帮扶,是公立医院及公共卫生机构履行公益性质的具体体现,也是缩小城乡卫生差距、提升基层卫生服务水平的重要措施.各级医疗卫生机构要加强组织领导,严格落实责任,认真做好组织实施工作,确保各项任务落到实处.支援单位要切实保障派驻人员的工资待遇,确保其奖金福利水平不低于本单位当年同等资历人员平均水平,保留其岗位和职务不变,对工作成绩突出者,在岗位聘用、职称晋升、进修学习、提拔任用等方面优先考虑.

　　（二）签订帮扶协议.各受援单位要根据当地经济状况、区域卫生发展规划,结合区域内的医疗保障能力和临床专业科室的`实际情况,统筹规划发展重点,与支援单位共同签订20xx-2017年对口支援协议.内容包括中长期总体目标和年度分解任务,建设特色或重点专科、重点科室的数量,要具体到学科、专业、病种或技术,派驻人员的数量、专业、职称、连续工作时间,培养业务骨干或科室带头人的数量.协议内容作为考核支援落实情况的依据.各单位签订的协议于8月31日前报县卫生和计划生育局备案.

　　（三）切实加强人员管理.县卫生和计划生育局负责所辖医疗卫生单位对口支援的安排、督导和考核工作.支援单位每年3月底前完成人员派出任务,下派帮扶派驻人员需填审批意见书（见附件4）,并上报派遣计划表（见附件3）.各级支、受援单位要严格执行医疗卫生对口支援医师规范化管理工作的有关规定,切实加强派驻医师的管理.支援单位每年向每家受援医院派出人员不少于2人,派驻人员至少连续工作6个月（200天）方可轮换,支援单位不得随意调回；脱离派驻岗位2天以上者,需有派驻单位负责人签字同意的请假条；派驻人员脱离派驻岗位5天以上或因卫生应急等情况确需调回的,须报县卫生和计划生育局备案；未完成对口支援任务或无正当理由拒不参加对口支援工作,考核结果判定为不合格.未按照要求完成支援任务的符合派驻条件的医师,不得申报高一级专业技术资格.

　　（四）强化督导考核.根据《东营市卫生和计划生育委员会关于转发山东省卫生和计划生育委员会转发国家卫生计生委办公厅关于印发城市三级医院对口支援县医院考核指标体系的通知的通知的通知》（东卫医字[20xx]7号）文件要求,县卫生和计划生育局制定了《支援医疗卫生机构考核标准》、《受援医疗卫生机构考核标准》和《派出人员工作情况考核标准》（见附件6、7、8）,受援医院每季度开展一次对口支援帮扶效果考核评估,支援单位每半年开展一次对口支援工作考核评估,县卫生和计划生育局将定期或不定期的对工作情况进行暗访和督查,并将督查情况进行通报,确保帮扶工作取得实效.每年12月底前,组织集中考核,并将工作情况和考核结果报县政府及上级主管部门.

　　（五）加强考核结果运用.严格落实医疗卫生专业技术人员在晋升中级职称和高级职称前,到基层服务的有关规定.支援单位考核成绩低于80分,一票否决年度本单位对口支援工作,并追究有关人员责任；受援单位考核成绩低于80分,取消其受援资格,并追究有关人员责任.派出人员考核成绩低于80分为考核结果不合格,由单位评估说明后,重新申请进行安排帮扶.

　　（六）认真做好宣传动员.各级医疗卫生机构要广泛宣传,充分调动医务人员参与的积极性,鼓励符合条件的人员参加对口帮扶工作.要采取多种有效形式,广泛宣传帮扶工作的重要意义、目标任务、帮扶成效和经验做法,为工作顺利开展营造良好的社会氛围.

实施方案 篇5

　　一、总体规划

　　（一）建设规模

　　从20xx年起，用二年时间，重点建设1000亩花卉产业示范基地核心区，并逐渐沿南北环路沿线辐射和带动其它村、镇发展。到20xx年建成花卉生产经营企业达100家以上，花卉生产规模达5000亩以上的南北环线花卉产业经济带，实现以花卉产业为主导产业，配合发展生态农业、立体农业、观光休闲农业，基本实现生产规模化、标准化、特色化和专业化、基础设施配套化、产供销一体化、服务社会化的农业产业化体系。花卉产业总产值达8000万元以上，实现利润3000万元以上，带动餐饮、旅游、休闲、娱乐、房地产开发等产业收入，实现年收入1亿元以上，利润3500万元以上，花卉经济带年产值达1.5亿元以上，农民人均增收1000元以上，农民生产、生活条件全面改善，都市农业基本形成。

　　（二）区域布局

　　以长土镇黄桷村为核心区，沿南北环路沿线辐射和带动其它村镇。

　　二、核心区建设规划

　　（一）基本情况与产业现状

　　黄桷村地处贡井、沿滩、大安三区交汇处，具有得天独厚的区位优势，且交通便利，水资源丰富，水利条件好，规划区周围无污染源，空气质量佳，是生态型花卉生产及休闲旅游业发展的良好区域。该村有9个村民组，总人口1789人，总农户数601户，耕地面积1175亩，农民人均纯收入2750元；

　　有未硬化村道5公里；有提灌站1座，总装机容量45千瓦，渠道总长2公里，山平塘16口，面积50亩，总容量3万立方米，旭水河从核心区穿过。目前，已有广交园艺、静丰园艺等近30家有一定规模、档次和特色的花卉企业入驻，休闲观光旅游也具相当规模，人气十分旺盛，效益显著。到20xx年，长土镇已有花卉栽培面积达640余亩，全区达1000余亩。

　　（二）建设内容

　　示范基地将融花卉生产、加工、市场交易、科技信息交流与博览、观光休闲娱乐等功能为一体，围绕增收、保障、益民三大工程和花卉市场开展建设，实现以花卉产业为主体，花卉市场为载体，结合发展观光休闲旅游等第三产业，推动农业产业化，优化农村人居环境，改善生态、生产、生活环境，塑造都市农业。

　　1、增收工程

　　以企业为载体，市场为导向，相对集中成片打造1000亩花卉生产基地，推行标准化和定单生产。产业内部近期以园林绿化产品为主，重点发展盆栽花卉，远期形成以盆栽花卉为主，园林绿化和鲜切化结合的花卉产业。依托花卉产业的发展，大力推进观光、休闲、娱乐环境建设，实现农民增收、企业增利和政府增税，促进农村经济持续、健康、高速发展。

　　2、保障工程

　　本着让业主“愿进来、留得住、能发财”的原则，除落实相关的扶持政策外，以政府投入为主，重点建设完善水利、道路、排污等公益性基础配套设施。

　　道路：依托现有的南环路和伍富路为主路，根据总体规划布局建设与主路相连的'硬化干道5公里，农民和生产基地硬化便道20公里，使花卉企业和农户经济园连通大市场。

　　水利：依托旭水河和现有的一个村级提灌站改造增容，建立输水主管网2公里，改造渠道2公里；建立为解决农民和花卉企业生产、生活用水，并作为景点配置的蓄水池20口，每口不低于250立方米；在花卉生产基地全面实施节水灌溉工程。

实施方案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

　　2、通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

　　活动过程：

　　（一）活动概述：

　　（1）确定画幅尺寸，设计图案。若你不善于绘画，可选定一个图，然后取一张与画幅同样大小的纸，将它与选定的图案作同样数目的方格等分，据原图方格中的线条，将其准确地画到纸上。方格等分的程度越细，则准确程度越高。

　　（2）把画有图案的纸覆在三合板上，用图钉或胶带纸固定，再用笔将图案重重地描绘一遍，使之在板上留下清晰的线条。

　　（3）根据种子不同的外观和质地，进行总体构思，确定种子所安排的各个部分。有些种子可用刀劈开使用，如葵花子等。

　　（4）在板上涂少许胶水，用刮刀均匀的'铺开。再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。根据种子的大小而定，大粒的用手或镊子，小粒的可用纸做的漏斗均匀地洒在规定部位。种子全部填放完后，用手把种子按牢，等胶水稍干后修整一下，除去多余的种子。

　　（5）等胶水晾一个晚上，便可喷涂清漆，最好是薄薄地涂上几层。

　　（6）漆干后，一幅美妙的种子粘贴画便完成了。

　　（二）活动步骤：

　　一、激情导入。

　　同学们，你们每个人都有一个非常聪明的脑袋和一双特别灵巧的小手，你们一定用它画了许多漂亮的画，对吗？今天，老师将和大家一起来制作一种特别的画，那就是种子贴画。

　　二、学生制作：

　　（一）了解工具和材料。

　　1、给学生展示各种各样的种子贴画，激发学生的学习欲望。

　　2、指名说一说做这种贴画所需的材料。

　　（二）个体制作。

　　1、师：你想做什么？准备选用哪些种子和材料？

　　2、学生思考以上问题。

　　3、师：大家想好了吗？那就开始作吧！比一比，看谁做得快？

　　4、学生实践，师巡视辅导。

　　5、（停下来）部分完成了的学生展示作品，评议：你觉得他做的怎么样？你还有更好的建议吗？

　　6、质疑解难：没有完成的同学，你们在制作的过程中有什么困难，需要大家的帮助吗？

　　7、集体交流制作技巧。

　　8、没有完成的同学继续做完，已经完成的同学进一步完善。

　　（本环节设计思路：此环节的设计是学生通过实践，初步掌握粘贴种子的基本方法。学生在实践中发现问题，通过摸索、讨论，找到解决问题的方法。同时，通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。）

　　（三）小组制作。

　　1、师：大家每个人都完成了自己种子贴画，真是了不起。能不能发挥小组的智慧，创作一幅更精美的画呢？咱们现在就来开展一场比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、贴的画最美？

　　2、小组创作，师巡视。

　　（本环节设计思路：此环节是在个体创作的基础上，集众人智慧于一体，通过小组合作的形式，培养学生的团结合作精神。）

　　三、总结。

　　从今天的这节课来看，你们都是聪明、能干的孩子。老师相信，只要你们勤动脑、多动手，以后一定能制作出更美的种子贴画来。你们愿意在课后试一试吗？

　　活动意义：

　　1、个体制作即一次创作体现全体参与性。学生人人参与实践，充分展示个性

　　2、小组制作即创作体现合作性和创造性，小组成员合理分工、亲密合作，提高作品质量

　　3、三次制作即课堂的延伸，课后的实践活动重在培养学生的创造意识和创新思维，激发学生把课内学会的知识技能自觉运用到课外在生活中不断探究，创作出更好的作品。