实施方案

时间：2023-07-20 08:07:31 工作方案我要投稿

实施方案[精]

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的实施方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案[精]

实施方案篇1

　　一、指导思想

　　深入贯彻和落实公司“质量管理年”里的管理理念和措施，以优良的质量管理提高产品竞争能力，以质量开拓市场，以质量占稳市场；以优良的现场管理，提高职工工作责任心和工作效率，减少浪费；以优良的设备管理，提高设备利用率，提高产量，降低单耗，做到节能、降耗、高效；以优良的安全管理，杜绝一般安全事故，减少重大安全责任事故和人员伤亡事故，从而提高公司的整体经济效益。

　　二、组织机构

　　1、机构名称：

　　咸宁市天宏化工有限公司联合检查组，简称：“联合检查组”。

　　2、组长：刘国璋副组长：方靖副组长：各成员单位负责人

　　3、成员单位：

　　办公室、行政部、人力资源部、生产部、设备部、安全部。

　　三、工作职责

　　1、组长、副组长职责：

　　①负责组织检查小组成员，每周定期进行一次全面大检查；

　　②指导检查小组成员每周要检查的项目；

　　③收集检查小组成员的检查记录；

　　④根据检查记录中的问题和隐患，制定出纠正和预防措施；确定整改责任人和项目的责任界限；

　　⑤督促纠正和预防措施的落实情况；

　　⑥每周出一期简报。

　　2、生产部职责：

　　①检查生产中工艺执行情况；

　　②检查生产工人是否清楚本岗位的操作规程，在操作时是否按操作规程在进行操作；

　　③检查生产中各种运行记录，看是否符合要求；

　　④检查各车间的交接班记录是否按要求填写；

　　⑤检查各车间现场管理情况，看是否按规定要求在执行；所有的工具、用具等是否按要求存放；

　　⑥检查车间及公共区域卫生是否达标。

　　3、设备部职责：

　　①检查各车间的设备运行情况；找出机械与电气设备存在的隐患；

　　②检查操作工是否按照操作规定进行操作，是否违规；

　　③检查本月设备维修保养计划在本周中的执行情况；

　　④检查机械与电工的日常巡查记录和设备维修记录，看是否按照要求做好修后记录；

　　⑤检查修旧利废工作开展情况；

　　⑥检查工具管理情况；

　　⑦检查设备现场管理、设备卫生情况，是否符合要求。

　　4、办公室职责：

　　①按目标管理考核要求检查相关项目，是否达到要求。

　　②检查本周生产任务落实情况。

　　③检查本周临时工作任务的完成情况。

　　④检查大小食堂的卫生情况，要求符合饮食行业标准。

　　5、安全部职责：

　　①联合设备技术员共同检查设备中的安全隐患。

　　②检查职工上班时的劳动保护用品的穿戴情况。

　　③检查操作工人是否按照安全操作规程在操作，有无违规操作现象；抽查特殊操作岗位的操作工是否熟悉安全操作规程。

　　④检查操作工是否酒后上岗，上班是否做与岗位无关事情。

　　⑤检查门卫是否按照公司要求进行财产保护，进出人员及车辆登记；

　　⑥检查车间及仓库安全防护措施是否达到要求；消防器材是否损坏或在有效期限内。

　　6、行政部职责：

　　①检查车间成品分级堆放情况，有无混放现象。

　　②检查车间电石接锅是否按生产部要求执行，产品计量每周是否按照要求进行，每周生产成品与销售成品数量是否一致。

　　③检查化验员是否按公司要求进行产品、原材料及辅助材料分析检查。

　　④检查设备配件从计划申报、采购、入库验收、出库及配件质量跟踪是否按照公司程序要求在执行。

　　⑤检查仓库的原材料堆放是否符合现场管理要求及质量管理要

　　求。

　　⑥检查五金仓库废旧物资管理情况，是否执行配件以旧换新制度。

　　⑦检查五金仓库、钢材仓库配件存放是否按照现场管理规定要求堆放，做到货架编号，配件分区，小件上货架，物资上卡，账、卡、物相符。

　　7、人力资源部职责：

　　①检查职工上班时间的劳动纪律情况，是否有脱岗、窜岗和上班做与本职工作无关的事情等；抽查出勤与考勤是否相符（包括炉台、破碎、机修和电控八大车间）。

　　②检查生产车间操作员工是否本岗位职工；

　　③检查新进员工是否经过安全培训；

　　④检查特殊岗位（行车工、铲车工、配电工、电工、电焊工）操作工是否经过岗位培训，有无上岗操作证。

　　四、工作流程

　　1、每周二上午8.30由检查组组长或副组长组织上述人员，对车间及部门进行检查；

　　2、在检查过程中，各成员单位人员按各自的分工负责项目进行分项检查，同时大家相互合作，共同提高；

　　3、在检查中每个组员用一个专用记录本，将自己分管的'项目存在问题详细记录下来。

　　4、检查时，特别要检查上周存在的隐患是否按规定的时间进行了整改；

　　5、检查组要更进一步细化检查项目标准和扣分标准，使检查项目涉及到各个制度的每一个环节；

　　6、检查记录在检查完成并提出处理意见后交组长，由组长汇总，并制订出整改方案；

　　7、整改方案内容包括：整改项目、发生地点、承担该项目的责任部门、整改方案、整改限期、整改责任人。

　　8、整改方案在星期四下午报总经理审批，星期五将批复了的整改方案下发到各相关单位，由分管的检查小组组员督促落实；

　　9、检查中的不合格项目，整改不及时的推迟一周加扣一次分；同一地点连续二次以上出现同一问题的加扣一次分；因检查不合格受处罚的人员辱骂组查组成员的，加扣一次分。

　　行政部

　　二〇一二年一月二十九日

实施方案篇2

　　森林火灾虽然是自然灾害，但在很多的时候是人为造成的，具有很强的突发性和破坏性，是一项重要的抢险救灾工作。为认真贯彻执行《森林防火条例》的精神，落实“预防为主，积极消灭”的`工作方针，确保全镇范围内不发生森林火灾，确保人民群众生命和财产不受损失。一旦发生森林火灾能快速将林火扑灭，把火灾损失减少到最低程度，特指定本实施方案。

　　一、森林防火组织机构

　　1、镇政府成立

　　森林防火指挥部。党委副书记、镇长同志任指挥长，人大主席任常务副指挥长，党委委员、武装部长任副指挥长。党政办、农办、林业站、森林公安派出所、公安派出所、中学、学区、医院为成员单位，镇森林防火指挥部办公室设在镇农办，电话为，报警电话。

　　2、工作分工

　　指挥长负责森林防火指挥部的全面工作。常务副指挥长协助指挥长协调镇森林防火指挥部各成员单位做好森林防火各项准备工作；负责督促各村各单位加强野外火源管理及案件的查处、森林防火宣传、基础设施的建设落实、建立完善森林防火组织机构及措施的落实。副指挥长协助指挥长负责全镇民兵扑火应急队伍的建设、训练和调度。

　　二、主要工作

　　1、防火期间，督促检查各村抓好森林防火责任制、防火宣传和野外火源管理的工作落实，并根据高火险天气等级不同，采取不同相应措施，禁止一切野外用火，严防死守确保万无一失。

　　2、一旦发现火情，各村领导要迅速组织人员扑火，并到火场第一线组织指挥扑救，直到扑灭为止。

　　3、镇森林防火指挥部成员、驻村人员、单位负责人接到火情通知后，立即赶到火灾发生地点组织扑救。在高火险天气、重大节日期间，镇森林防火指挥部将组织成员单位到各村开展森林防火大检查。

　　4、民兵为应急扑火队伍，要随时做好扑灭火灾的准备工作，随时服从镇森林防火指挥部的统一调度。

　　5、森林火灾发生后，林业派出所、林业工作站立即派员到火灾现场进行调查，迅速查出火灾肇事者，并将调查情况书面上报镇森林防火指挥部，依法对肇事者及责任人进行处理。对重大森林火灾及有关人员伤亡事故的森林火灾事件，报上级相关部门依法查处。

　　6、对已发生的森林火灾，须及时按程序上报，不得瞒报。

　　三、保障措施

　　1、通讯保障

　　（1）镇里和各村在重点森林防火期内要坚持24小时值班，保证电话畅通。

　　（2）各村主要领导、分管森林防火的领导的电话，在防火期内保持畅通。对因电话不畅，信息中断影响火灾扑救而造成重大损失的，要追究相关人员的责任。

　　2、车辆保障

　　在森林防火期间，镇里安排专用车辆进村到组进行森林防火知识、政策的宣传，提高群众的防火意识，从源头堵截火灾的发生。

　　3、物资保障

　　森林扑火应急队伍所需的扑火工具和调派大批人员参加扑灭重大火灾所需工具和物资由镇里负责落实。临时组成的义务扑火人员的扑火工具由所在的村组负责落实。

实施方案篇3

　　根据武软工职党【20xx】5号关于印发掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”工作方案的通知精神，为确保“治庸问责”计划取得实效，经继教院党总支研究，制定本部门实施方案如下：

　　一、加强组织领导，明确方案实施的具体人员。

　　二、紧跟学院步骤要求，分以下环节按阶段组织实施本计划。

　　1、思想动员（4月20日—30日）

　　结合继教院办公特点：两处办公，人员重新融合。做到加强领导，全面发动，干部职工人人知晓，个个参与。具体为：

　　（一）组织一次专题总支会，干部带头认真学习，深刻领会本次活动意图。

　　（二）成立本次活动领导小组并成立汉口片和武昌片党支部。

　　（三）制定治庸问责工作方案，明确阶段性目标和具体工作措施。

　　（四）视整合后的继教院院情，开展一次“从我做起，融合一体，齐心协力，开拓发展”为主题的大讨论。集中精力，抓班子组织建设，抓队伍（人心）建设、抓项目建设，教育引导干部群众树立正确的事业观、工作观、政绩观。

　　（五）组织实施系列报道。

　　2、自查整改（5月4日—6月30日）

　　（1）成立一支以教职工为主体的督查小组，在治庸问责领导小组的领导下，不定期的展开排查活动，范围要涉及干部队伍中存在的问题及教改中的旧观念旧思想及体制机制的创新。

　　（2）召开专题民主生活会，对查出的问题进行剖析并解决，在民主生活会上开展批评与自我批评，组织一次民主评议，就自查自纠问题在一定范围内公开。

　　（3）抓整改落实。明确整改时限，以采取民主测评及内部承诺的.方式进行，测评如不过关，则“回头看”。

　　（4）抓好一批典型，奖优罚劣，促进责任意识的增强、机制的完善，促进工作质量和水平上台阶。

　　3、检查追责（7月5日—8月31日）

　　采取明察暗访，受理群众举报，设举报箱和意见箱等形式，广泛征求干部群众对本部门工作的意见，接受举报和投诉，并就举报和投诉的问题组织调查和核实，严格责任追究。

　　4、建立机制（9月5日—12月底）

　　开展“责任风暴”和“治庸计划”工作，重在建立完善岗位责任制，干部考核评价，干部教育和奖优罚劣等方面的机制。继教院重在结合自身情况建立机制，完善岗位责任制及其落实情况，着力点放在提升部门干部群众的开拓创新能力，解决问题能力和服务师生能力，朝着把学院建设为国家骨干高职院校，现代远程开放大学而努力。

实施方案篇4

　　为深入贯彻落实党的十八届五中全会，省、市、县扶贫攻坚会议精神以及县教育和体育局相关安排部署，立足当前做好全乡脱贫攻坚和全面小康建设工作，结合学校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　坚持“精准帮扶、扶持到户、资助到生、促进公平”的原则，遵循教育规律，确保建档立卡贫困家庭子女上好学作为我校教育扶贫工作未来几年的核心任务，不断创新教育管理模式，促进全乡教育事业优质均衡发展。

　　二、总体目标

　　从20xx年起，实现全乡建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全乡已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学。

　　到20xx年底，实现全校教育发展总体均衡和学校办学条件有提高，学前三年入园率达到90%以上，适龄儿童入学率达100%。教育结构更加合理，办学条件持续发展，教师队伍素质有效增强，继续深化教育改革，教育管理更加高效，教育质量稳步提升，学生素质全面提高，全校教育事业持续健康发展。

　　到20xx年，办学质量有较大提升，老师队伍更加稳定，实现教育均衡，使教育对精准脱贫的作用得到充分发挥，达到教育扶贫的战略目标。

　　教育脱贫攻坚对象。大石湾村45户，青龙堡村41户，灶王村42户，火石堡村25户，金子村30户，双凤村30户，三皇村22户，中和村93户，文风亭村35户，合计363户。

　　三、基本原则

　　1、解放思想，改革创新。针对制约学校教育发展的瓶颈因素和关键领域，进一步解放思想，大胆改革，争取加大基础设施投入，优化教育资源配置，实现教育优质均衡发展。

　　2、以生为本，精准帮扶。围绕“人人受教育、个个有技能、家家能脱贫”的要求，遵循教育规律，充分考虑贫困家庭子女就学的需求实际，按照贫有所需，学有保障的理念，全面覆盖已建档立卡贫困家庭子女读书的实际需求，让贫困家庭子女真正成为教育扶扶扶贫的受益者。

　　3、立足当前，着眼长远。把提高学学校教学质量作为当前和今后一个时期教育扶贫的重中之重，既要考虑当前，更加注重未来，确保教育质量持续提高。

　　4、加强协调，分步实施。加强贫困家庭的帮扶，与乡镇发展、扶贫攻坚、布局调整等工作相结合，制定明确目标，抓住关键环节，细化落实举措，突出重点，明确责任，分步实施。

　　四、主要措施

　　（一）、加强基础设施建设，推动项目扶贫，促进教育均衡发展

　　一是大力发展和普及学前教育，改建幼儿教学班，加强学前教育资源，扩大在园幼儿规模，确保学前教育毛入园率达到90%以上的目标。

　　二是解决学校基础设施建设不足问题，确保学生住得好、学得好。三是积极争取助学金，扩大资助人数和资助金额，切实减轻贫困学生家庭经济负担，为我校教育扶贫攻坚打下坚实基础。

　　四是关注特殊群，规划“留守儿童之家”建设，为“留守儿童”提供舒适的学习生活环境，促进“留守儿童”健康成长。

　　五是认真开展好教师结对帮扶工作，把帮促工作与创先争优、作风建设结合起来，走进田间地头，深入群众家中，破解发展难题，推进扶贫攻坚。

　　（二）加强资助管理，推进教育精准扶贫，确保学生能读上书

　　从20xx年起，实现全校建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全校已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学。

　　（三）提高教育质量，夯实脱贫基础，阻断贫困代际传承

　　全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高办学水平和办学效益。一是狠抓“保学控辍”。认真落实保学控辍“双线考核”和“七长责任制”的要求，切实加大工作力度，确保十三五时期小学入学率控制在100%。二是大力促进促进教育均衡。以我县义务教育基本均衡验收为契机，变压力为动力，千方百计完成硬件建设，合理调整布局，科学调配教师，努力实现义务教育基本均衡发展，不让孩子输在起跑线上。三是着力完善管理机制。健全教育考核机制、目标管理机制、质量研究机制、质量评价机制、教育督导机制等，推行教学质量监测，并充分利用好测评结果，促进质量提升。四是落实帮扶措施。

　　（四）发挥资源优势，实施精准滴灌，助推贫困家庭脱贫

　　学校保安、宿管、食堂从业人员等各类临聘人员在新增岗位时，在身体健康、心理健康等各方面条件均满足的前提下，优先面向精准建档立卡的贫困家庭劳动力聘用，以促进贫困家庭劳动力就业。学校工程建设等所需劳动力，在满足工程建设需求的'基础上，同等条件下优先使用精准建档立卡家庭劳动力。

　　（五）开展党建帮扶，提升帮扶实效

　　一是按照乡党委的统一安排部署，认真开展好帮扶工作。学校班子成员、学校负责人帮扶二至三户贫困户学生、教师帮扶一至二户贫困户学生。

　　二是加大宣传教育力度，解决思想扶贫脱穷志的问题。积极开展党的路线方针政策、社会主义核心价值观以及各项惠民政策等的宣传教育以及感恩教育，开展“小手牵大手”活动，唱响“好声音”，传递“正能量”。

　　五、组织保障

　　一是进一步加强组织领导。学校成立教育脱贫攻坚活动领导小组，由学校校长、党委书记颜德兵组长，后勤主任汪坤任副组长，胥明、瞿发兰、张俊明、谢常福、罗先富任成员，统筹全校教育脱贫攻坚工作，为教育脱贫攻坚工作提供坚强的组织保障。

　　二是强化督导检查。成立专门督查组，对全校教育脱贫攻坚工作开展严格的督促检查，落实一次通报、二次约谈、三次问责的督查工作机制，确保人人身上有压力，个个头上有指标，使教育脱贫攻坚工作成为全校教职员工共同的奋斗目标。

　　三是严格问责。学校将教育脱贫攻坚工作纳入重点督查督办事项，实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核。

实施方案篇5

　　根据《江苏省教育厅关于做好20xx年全省学生体质健康监测工作的通知》（苏教体艺【20xx】12号）要求和《20xx年ZZ市学生体质健康监测工作实施方案》（宁教体【20xx】40号）的通知精神，XX高级中学20xx年仍将进行省、市二级学生体质健康监测工作。为做好测试的组织和配合工作，特制定“ZZ市XX高级中学学生体质健康监测工作实施方案”。

　　一、指导思想

　　根据上级精神，学校各部门要全面、全力做好各项测试准备工作和测试配合工作，学校要把这项工作真正当作一项政治工作来完成，并在此次工作的基础上，形成制度化工作，为上级部门长期提供真实有效的相应年龄段学生体质健康数据，为国家制定促进学生体质健康决策作出贡献。

　　二、领导小组

　　组长：z 副组长：z

　　组员：z

　　工作组：全体体育教师，学生样本班级的.所有班主任

　　三、监测对象

　　本校15（高一年级学生）、16（高二年级学生）、17（高三年级学生）周岁三个年龄段的学生，且发育健全、身体健康、无明显生理缺陷，具有本市户籍的汉族学生（父母均为汉族）。

　　四、样本量

　　每个年龄段的有效样本量为男女各60人，样本总量共360人。

　　五、检测内容

　　包括身体形态、身体素质、健康检查三个部分，共18个小项。

　　六、检测时间与地点

　　1、20xx年10月，完成学生健康体检工作；

　　2、20xx年11月15日前，完成学生身体素质指标内容的检测工作。测试地点由区教育局相关部门统一安排。

　　七、工作步骤

　　1、9月13日，传达、学习上级体质健康工作方案，并制定本校工作实施方案，布置学校方案实施工作。（z副校长负责）

　　2、10月15日，完成学校样本学生的初步确认。（校医z负责，体育教师与班主任协助）

　　3、10月20日，样本信息核查，上报教育局。（z负责）

　　4、11月1日，相关班主任培训，公布学生分组名单及负责人。（z负责）

　　5、测试前三天，完成身体素质测试场地和器材准备工作（z负责）；完成身体形态、健康体检教室的安排与布置（z负责）。

　　6、测试前一天，召开参加测试学生和学校工作人员动员大会。校长或领导小组组长作动员，z负责讲解测试安全及具体要求。

　　7、测试当天：z副校长负责全面工作；z主任负责后勤保障工作；z负责配合省体检队工作；各班主任负责本班样本小组的带队和组织工作；z及部分体育教师负责配合身体素质测试工作；z负责各项测试与检查的协调工作

　　8、如有变化，另行告知。

　　z高级中学体质健康监测领导小组

实施方案篇6

各企业、镇直各单位：

　　“十二五”时期，是我国推动文化大发展大繁荣的重要时期，也是安全文化建设快速发展的重要机遇期。进一步推进安全文化建设，是凝聚共识、汇集力量，促进安全生产工作不断加强的重要举措和保障。为深入做好我镇安全文化建设工作，不断提高企业安全管理水平，丰富职工安全文化知识，让安全意识牢固扎根在每名职工心中。按县安全文化建设实施方案要求，决定在全镇开展安全文化主题年活动，特制定实施方案如下：

　　一、总体目标

　　通过开展安全文化主题年建设活动，安全文化建设体制及制度健全规范，安全文化活动内容不断丰富，全民安全意识进一步增强，安全文化建设富有特色并取得明显成效。

　　二、实施阶段

　　（一）主题酝酿阶段（4月1—30日）

　　安全文化主题是体现一个企业的凝聚力、号召力、执行力的重要载体，是在日常生活中不断向职工渗透安全知识，时刻防止违章，从职工安全意识方面入手做好安全培训教育工作的有利抓手。各企业负责人和安全管理人员要全面回顾总结企业成立至今在安全管理方面取得过哪些经验，还存在哪些问题，哪些环节最容易发生事故。有针对性的提出最适合企业发展实际，最容易被职工理解吸收的主题口号。比如：选矿企业系料仓环节最容易发生事故，是因职工不佩带安全带或者不按规定使用防护用品等原因导致的，可以用“当你违章作业之际，正是灾难降临之时”的警示语作为主题在企业醒目位置悬挂或书写。在职工工作、休息和上下班期间都能看到，既能想到惨痛的事故又能时刻警醒自己不要违章。提出安全主题口号既可以是警示用语的也可以是关怀用语的，既可以作为班组的，也可以作为车间乃至整个企业的。经过企业负责人和安全管理人员的不断酝酿，初步确定3—5条主题标语口号为企业安全文化建设主题。

　　（二）主题讨论阶段（5月1—31日）

　　各企业负责人要积极组织车间、班组人员召开各种形式的主题会议，对企业初步确定的主题标语进行讨论，充分征求每个职工的意见，了解他们对安全文化工作的真实想法，可采取征求意见卡的形式记录下来。讨论可从企业规章制度、安全培训教育、安全投入和隐患排查等多方面进行。既能了解到职工对安全工作的看法，又无形中将安全管理的理念渗透到职工的.意识之中。通过多种形式的讨论，综合企业各方面的意见和建议，最终确定班组、车间和企业的安全主题标语。

　　（三）主题实施阶段（6月1日—xx月31日）

　　确定后的安全主题要通过各种宣传手段在企业大肆渲染，制作安全条幅悬挂在重点通道和重要岗位。在厂区门前书写醒目的永久性安全主题标语，警示或提醒进入厂区的职工牢记标语。开展主题班组会议对确定的安全主题进行宣传，向职工讲解本企业的发展历史以及开展安全主题年的意义。大力开展企业安全文艺作品的创作，鼓励职工结合企业实际创作出喜闻乐见的小品、诗歌或者快板书等作品，通过企业内部刊物发表，不断提高职工参与安全文化建设的积极性。要加强职工安全生产知识和技能培训，组织班组开展岗位竞赛，重视和发挥班组长在企业安全文化建设中的带头示范作用，提高班组职工自觉抵制“三违”行为和应急处置的能力。

　　三、保障措施

　　（一）切实加强组织领导

　　各有关部门和企业要高度重视安全文化主题年建设活动对促进安全生产工作的重要推动和保障作用，加强工作指导和组织推动。要结合实际制定安全文化主题年活动实施方案，选好安全文化主题，确保取得实效。镇安监站要将安全文化主题年建设作为加强安全生产的重要基础工作，纳入监管范围，做到与全年工作同步部署、协调推进。

　　（二）加大安全文化建设投入

　　严格落实平政办20xx年38号文件精神，足额提取安全生产费用。为安全文化主题年建设活动提供必要的经费保障，确保安全文化主题年建设活动有效进行。

　　（三）加强工作协调推进

　　发挥安监部门对安全文化主题年建设的主导和推动作用，强化企业间协作配合，选准主题，明确任务，搞好示范，共同推进安全文化主题年建设深入开展。

实施方案篇7

　　为了深入领会新课程改革精神，践行小学语文新课程理念，构建小学语文自主教学课堂，提高教学效率，特制定本方案。

　　一、主要目标

　　1．教案（或导学案）格式规范，内容充实，过程清晰，目的明确，渗透课程理念和学法指导。

　　2．学生自我约束，自主学习，积极学习，学习兴趣良好持久。

　　3．小组团结合作，互帮互学，主动交流，共同提高。

　　4．具有良好的学习习惯。正确的坐姿站姿，正确的朗读、默读、书写习惯，正确的回答问题、评价与质疑问题态度。

　　5．积累丰富的`语文知识，强化规范化的语言训练，发展学生语文能力，养成健康心理品质。

　　6．减少学困生，发展中等生，提高优秀生，均衡提高全班语文教学质量。

　　二、主要措施

　　1．认真领会新课程改革精神，认真学习《湖北教育·郧西自主教育改革专辑》，准确把握主教育理念，把教育理论学习与教学实践相结合，提高语文教学专业素养。

　　2．编制科学有效的教案（导学案）。学习课标，深研教材，分析学情，探讨教法，精心编制科学有效的教案或导学案。每份教案包括：设计意图，教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，突出重点、解决难点的方式方法，教具或资源准备，教学过程，板书设计，教后反思。

　　3．建立团结合作的班集体。根据72名学生性别、特长、学习成绩、性格等，合理搭配，均衡组建12个学习小组，推荐、选拔或指派组长、副组长、小老师各一名，负责小组纪律、合作交流、辅导帮助等。

　　4．培养学生自我管理、自主学习能力。引导学生自己制定班级、小组学习纪律，学会自我约束。培养小组长、小老师，树立他们在小组中的威信，学会自己带头，学会约束自己、管理别人、帮助他人的基本方法。

　　5.激发学习兴趣，提高课堂效率。根据学生年龄特征，设计有趣的课堂导入，激发学生学习欲望；设计简单朴实、目标明确的教学过程，保持学生良好的学习状态；多元化、个性化、激励性评价，促进学生学习兴趣持久发展。

　　6.认真学习《语文课程标准》，把握小学第一、第二、第三学段中识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习的教学内容和目标，根据各个领域内容与特点，结合自主教育“三大内涵”与“三环六步”课堂教学流程，精心设计教学过程，改进教学方法。课堂教学突出自主学习、合作探究、反馈落实、总结巩固。

　　如阅读教学第一课时教学流程：

　　（1）激情导入，构建阅读兴趣。（良好的开端，是成功的体现。兴趣是最好的老师，要保持学生学习的持久性，就要精心设计每一节课的导入）。

　　（2）初读课文，自主识字。自读课文，读准字音；再读课文，标出段落序号，并画出生字，借助拼音（或工具书）把生字多读几遍。同桌交流（互读互认，评价纠正）；你读我听，我读你听，评价交流识字方法。出示生字新词，检查、反馈初读课文与识字情况；检查、反馈、交流、指导识字（重点落实我会认的字和学生在初读中把握不准的字）。

　　（3）再读课文，整体感知。通读课文，读正确，读流利；初读课文，目标检查、反馈、交流；相机示范、引导、强化朗读训练。

　　（4）紧扣重点，指导书写（当堂落实）。出示“我会写”的字；检查、交流字生字读音、组词说话；观察结构，交流识记方法；重点指导难写的字，示范、模仿、展示、评价、激励。

　　在熟练掌握阅读教学第一课时各环节的基础上再不断探索学习第二课时的教学教法，力争上每一篇课文都能让学生感受完整、完美。

实施方案篇8

　　一、本次才艺展示大赛主题

　　激扬青春提升素质增长才干

　　二、报名和组织参赛

　　本次才艺展示大赛参加对象为全日制在籍学生。各部要广泛动员和宣传，认真组织学生按照各项活动的时间安排和有关要求，集中报名，积极参加比赛，力争比出风格、赛出水平、展示形象。

　　才艺展示大赛期间，各单位要设计开展好本单位校园文化系列活动，营造浓厚的校园文化氛围，推荐优秀节目参加学校有关比赛。各部活动方案请于4月3日前报送才艺展示大赛组委会备案。

　　三、组织方式

　　1、成立吉林师范大学管理学院才艺展示大赛组委会，负责本次活动总体设计以及活动的统一组织和协调工作。具体组织实施由组委会秘书处负责。

　　2、活动采取外联部承办，其他部协办的方法。

　　四、活动时间

　　200X年4月7日

　　五、活动要求

　　1、各部要高度重视本次才艺展示大赛的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动中得到锻炼，确保整个活动的'质量和效果。

　　2、做好本次才艺展示大赛的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

　　3、各承办单位要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。

　　4、各承办单位应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

　　六、活动经费

　　本次活动各分项活动的经费分两种渠道进行筹集：一是由承办单位根据报名情况制定获奖方案和活动经费，部分从学生活动经费中列支；二是采用冠名、协办等方式争取社会力量的支持，保证所承办活动的顺利进行。各单位要对参加艺术节各项比赛的选手提供必要的物质、时间等方面的保障。

　　七、总结表彰

　　1、本届大学生艺术节分为比赛项目和表演项目。各设

　　一、

　　二、三等奖若干。比赛项目列入艺术节总分，所得分值按

　　一、

　　二、三等奖依次为

　　3、

　　2、1分计；表演项目只设个人奖，不列入总分。

　　2、根据各单位在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出4个优秀组织奖。

　　3、综合各系比赛项目、自办项目、学术报告得分情况，评出3个优秀组织奖。计分办法：总分=比赛项目得分+学术报告得分（每项1分）+自办项目得分（有自办项目加3分）。吉林师范大学管理学院才艺展示大赛组委会

实施方案篇9

　　各乡镇中心学校、县直各学校、各督学责任区：

　　为进一步强化我县学校管理工作，加强教师队伍建设，规范学校的办学行为和教师的从教行为，充分发挥督导的导向、激励作用，全面提升学校管理水平，提高教育质量，经研究决定，由县政府教育督导委员会办公室牵头，县教育局各股室配合协同，定期或不定期地对全县中小学（幼儿园）教育教学情况进行经常性督导。现结合我县教育工作实际，特制订本方案。

　　一、督导对象：全县中小学（幼儿园）。

　　二、组织实施。县成立领导小组，负责全县中小学教育教学经常性督导工作组织领导。领导小组下设办公室，负责具体实施全县中小学经常性督导工作。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　中小学经常性督导工作以各责任区专职责任督学为主，或会同中心校共同组织实施，也可邀请兼职责任督学参与。县成立中小学教育教学经常性督导工作巡视组，巡视组由县教育局领导带队，抽调教育局责任区兼职督学陪同，随机督导全县乡镇学校及责任区督学工作开展情况。

　　三、督导原则。随机督导，现场调研，改进工作作风，注重督导实效，建立公开、公平、公正的常态化督导机制，着眼于督促推动，立足于导向激励。

　　四、督导方法。经常性随机督导，即督导工作常态化，事前不通知，不打招呼。主要采取突击查岗、推门听课、随机巡视、现场调研、明查暗访、校园巡视、问卷访谈、查阅相关资料等多种方式，并现场录像拍照。

　　五、督导内容：见附件《颍上县中小学教育教学经常性督导指标》。

　　六、结果运用

　　（一）督导结果作为乡镇学校年度评优评先的重要依据之一。对存在问题较为突出的学校，将采取连续跟踪督导的方式，找准原因，深入解剖，督促整改。

　　（二）县政府教育督导委员会办公室和县教育局将认真研究各责任区责任督学总结的经验和反映的问题与建议，向全县教育系统进行通报，对一些学校好的'做法和成功经验给予肯定表扬，对问题突出学校给予通报批评。

　　（三）督导结果向领导小组和县政府教育督导委员会领导汇报，作为掌握学校情况的第一手资料，以便领导决策。

　　七、督导纪律。督导人员要廉洁自律，自觉遵守中央“八项规定”和有关文件规定，不能影响学校正常的教育教学秩序，不准在学校吃喝，不准要求学校提供任何形式的服务，更不得接受礼金、礼品及有价证券等。一旦发现或有检举，将严肃处理。

　　本方案自下文起开始实施。

　　xx县人民政府教育督导委员会办公室 xx县教育局

　　20xx年x月xx日

　　附件：

　　xx县中小学（幼儿园）教育教学经常性督导指标

　　一、校园环境

　　1、是否规定正常升降国旗，有无国旗破损。

　　2、办公室是否杂乱无章；门窗、玻璃及班牌、伟人像、名人名言、文化图版、宣传栏、主题教育园地等是否破损；破桌子、凳子、扫帚头等是否墙角随见；教室、办公室、楼梯等是否纸屑垃圾遍地；墙壁是否乱涂乱画、牛皮癣；学校图书室、仪器室、实验室等教学用房是否灰尘多多；校园内是否乱堆乱放，或占地种菜；厕所是否不及时清扫冲洗；校园内有无卫生死角。

　　3、花池苗圃是否踩踏毁坏，荒草是否清理干净，纸袋果皮是否随处可见；宣传栏、黑板报内容是否陈旧，没及时更新；校车、私家轿车、摩托车、自行车、电瓶车等是否乱停乱放，扎放不整齐。

　　二、校风校纪

　　4、上班时间是否实行全体人员在岗坐班制。当日校长和其他教辅人员是否在班在岗；教师出勤是否考勤，有无记录统计和奖惩措施；乡镇、学校之间是否有擅自借调教师现象，不在岗人员是否有请销假审批手续，上班时间是否有中途无故离岗情况。

　　5、学校工作人员在办公时间是否打牌、下棋、上网玩游戏（包括聊天、游戏、炒股、看影视剧等）现象；工作日中午是否饮酒；师生校园内是否吸烟；教师有无体罚或变相体罚学生的现象；校园内是否有衣冠不整、语言污秽或课堂上有大声喧哗、玩手机、睡大觉等情况发生。

　　6、学生出勤是否统计公示，对无故旷课、擅自离校的学生是否有跟踪措施；学生在校园内有无追逐打闹、在楼梯扶手上骑裆滑行、攀爬栏杆、翻越围墙等危险行为；下课和放学时学生下楼梯是否推搡拥堵，校园内骑自行车（电动车等）是否横冲直撞。

　　三、办学行为

　　7、校务是否公开，开支账目是否每月公示一次；教师绩效工资量化考核结果是否公示。

　　8、“义保”经费使用是否违规，理财小组是否形同虚设。

　　9、是否违反规定巧立名目乱收费、乱办班补课、乱发教辅资料；是否无学籍却“空转”学生，在招生工作中是否存在违规现象，是否存在非本学区学生因无序招生造成大班额的问题。

　　四、安全保障

　　10、学校门卫室是否有人值班，大门是否有专人看护，视频监控是否能正常使用；校车是否是“三无”车，社会无关车辆、闲杂人员是否未经允许擅自进入校园，校园内有无饲养牲畜、家禽等；社会不良青少年有无在校内或大门口聚众滋事、打架斗殴。

　　11、学校或周边，用电、交通、校舍、围墙、楼梯、栏杆、沟塘等是否存在安全隐患，有无安全警示标志；学生宿舍、电教及体卫设施是否存在安全漏洞，安全管理是否规范；学校在建工程，工程区与学生活动是否严格分开，安全防护措施是否到位。

　　12、学校食堂、营养餐、饮用水等工作人员和卫生状况是否合格；校园门口或校园内是否有食品店或流动小摊点，食品、饮料是否是“三无”产品。

　　五、教学常规

　　13、是否按课程表上课，是否有擅自调课换课、空堂现象，教师制定的计划是否按期落实；教导处、教研组、年级组教育教学教研活动是否按计划落实，有无正常记录。

　　14、班子成员是否代课；教师上课是否迟到、早退、接打手机、随意走出教室，或不带教案上课；教师教案是否脱编、漏编、少编或过于简单；教师上课是否不管学生，课堂秩序是否混乱，教师（含班子成员）听评课情况是否真正落实。

　　15、学生作业是否有布置无批改，或只批不改，是否有错批、漏批、累批、隔批、少批现象；是否存在课堂作业不订正讲评，课外作业不辅导批阅，质量检测不分析总结情况。

　　16、现代化教学手段（包括“班班通”、空中课堂和教学点数字化等）是否应用；学校图书是否借阅；实验室、实验器材，艺体器材是否添置并使用；大课间活动或课间操（眼保健操）是否组织并有效开展。

　　17、教师“三个一”活动开展情况，实施效果如何？是否有计划、活动记录或深层体现？

　　六、阶段中心工作

　　18、县教育系统当前中心工作、阶段性重点工作，学校完成或落实情况，酌情督导调研。

实施方案篇10

　　a选择合适的地点：

　　活动场地选择和各个活动地点的分布决定是否恰当，是否人流密集处，例如某化妆品在某城市进行户外活动时选择的场地舞台对面就是自行车停放处，消费者根本无法停留，活动的效果可想而知，还有一种常见情况就是出于租金的考虑选择了人流量小的点，这其实也是对于促销资源的一种浪费。

　　b)消费者是促销活动的关键主体，消费者对于活动的反应决定了促销活动的成败得失，以下一些因素决定了消费者会做出什么样的反应：

　　选择合适的时间：

　　促销活动进行是否在合适的销售时段，以及促销活动的持续时间是重要的考虑因素。促销期太短，大部分消费者还没有得知活动信息；促销期太长，消费者对于活动积极性下降，边际效益递减，一般快速消费品的促销时间以半个月到一个月为宜。

　　c)选择明确的目标对象：

　　促销活动必须有明确的目标对象，这样才能够有效集中资源，使活动投入产出比最大化，不分对象盲目促销是绝对错误的。

　　d)具有充分的消费者吸引力：

　　一个活动的成败，对于消费者吸引力无疑是最关键的。对于一个具体的活动来说，促销力度，赠品/样品的选择和消费者参与的便利性是吸引消费者的决定性因素；促销力度一定要适度，太大会对今后的销售产生不利影响，太小则缺乏吸引力；而赠品的选择必须有新意，还要符合品牌特性；规则设计应该尽量便于消费者参与，过于复杂，消费者感觉不便则会直接导致参与积极性降低，影响活动效果。

　　e)提高消费者促销活动知晓度：

　　一个好的促销活动应该是消费者惯为了解的活动，目前促销活动组织中一个常见的错误是将促销资源的大部分投入到消费者奖励上，却忽视了对于活动本身的宣传，导致活动力度很大，而知晓活动正在进行的消费者不多，例如某品牌啤酒在进行买赠活动，但是在卖场内外没有相应的DM邮报，活动海报和堆头，包装上没有说明，没有场内导购，更没有任何媒介宣传，仅仅是货架上的一张货架贴，难于引起消费者的注意，活动效果也就很有限了。

　　另一种常见错误是在宣传中对于活动规则解释不清甚至误导，消费者有被愚弄的感觉，对活动报不信任态度，后果可想而知。

　　f)提供非价格性的消费者利益点：

　　大部分消费者促销活动沦为单纯的价格促销的原因就在于在促销设计及宣传中知识单纯的向消费者强调了价格因素，缺乏对于产品利益和品牌利益的宣传，从而将消费者的品牌取向误导至价格上，严重的影响了品牌形象，促销现场传达的应该是“合算的”而不应该是“便宜的”。

　　竞争者对于促销活动的反应影响着活动的进行，以下因素也就显得非常重要：

　　a)针对竞争者弱点设计：

　　促销活动的主题设计最好能够针对竞争者的弱点，至少不能与竞争对手重合。当然在进行宣传时不能违反有关法律规定，甚至进行恶意诋毁，那可就是偷鸡不成蚀把米了。

　　b)预先评估竞争者可能的反应：

　　促销活动开展后竞争者必然会有某种形式的反应，提前做好准备才能防患于未然，保证活动的顺利进行

　　合作者，包括企业内外部的合作者，如企业内部门，代理机构，中间商，零售终端等是活动执行的主体，他们的行为决定着活动本身能否顺利进行，以下一些因素也就直接影响了活动的质量：

　　a)制定清晰的活动目标：

　　任何一个促销活动都应该有清晰的目标，常见的'目标包括销量，试用率，覆盖率等，一个清晰的目标可以用来在活动进行中为执行者指出明确的方向，并用来判断进展情况，以便对于活动进程进行控制和修改。

　　b)提供明确的活动指南：

　　在活动开始之前，组织者应该制定明确的活动指南，例如执行手册或者活动通知，告诉合作者活动流程，规则，告诉该如何采取正确的行动，具体的时间安排表，需要哪些配套措施，以及如何获取相应的资源和支持，如何处理突发情况等等，确保合作者充分了解活动的相关情况并给予积极配合。

　　在活动进行过程中，组织者还应该随时向合作者提供关于活动进展情况的备忘录，并对于根据出现的问题提出解决方法或进行修改，确保活动的顺利实施，避免造成混乱。

　　c)准备完善的配套措施：

　　很多促销活动在开展之前都没有做好充足的配套，例如相关物料没有准备好，媒体计划无法配合，人员没有到位，或者铺市率没有达到要求，经销商或零售终端缺乏足够的产品库存等等，这些情况都极大的影响了促销进行。但现实状况是在大部分促销活动中或多或少都会发生。

　　d)提供合理的合作者利益：

　　由于大量活动是通过中间商或者零售终端直接操作进行的，因此应该给操作者带来一定的利益，例如销量的增长，客流量的增加等等，或者直接向其支付合理的费用。以鼓励合作者积极参与，达到双赢目标。需要特别注意的是不要随意向中间商和零售商的员工提供好处，一是不合法，二是可能引起中间商和零售商的强烈反感，不利于合作。

　　e)具有良好的可操作性和可控制性：

　　活动本身的规则设计应该便于操作，并且便于厂商对于活动进行控制，规则太复杂，操作难度大，合作者觉得麻烦，积极性不高，执行中大打折扣，效果不佳，规则太简单，漏洞多，难于控制，促销资源大量浪费。

　　根据以上分析，我们制定了一下的评估表，用于在设计和修改阶段的消费者促销活动方案进行评估，寻找方案中的不足之处并加以修改，以提高促销方案的完整性，保证活动的执行效果。

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实施方案07-20