[合集]活动方案7篇
为了确保事情或工作能无误进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的活动方案8篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
根据学校印发的《关于贯彻落实〈中共XX省委教育工委关于“在建设XX自由贸易试验区和中国特色自由贸易港实践中勇当先锋做好表率”专题活动中开展“十名党委书记、‘勇当先锋做好表率’大展示”等四大专项行动的通知〉的工作方案》的通知(以下简称:大展示方案)要求以及迎接本科教学评估审核工作,经研究,决定组织开展岗位服务技能大展示活动,切实提升后勤服务人员的服务技能和综合素质,以造就一支技艺精湛、服务优质的后勤保障队伍,进一步推动后勤服务工作迈上新台阶。
一、指导思想
以服务迎评工作为目标,贴近后勤服务工作实际,实施岗位练兵,树立爱岗敬业、勤学苦练、比学赶超的导向,激发广大干部参与迎评工作热情,为推进迎接评估审核工作各项任务的'落实提供坚强保证。
二、基本原则
1坚持责任落实。党委办公室负责制定活动方案,人力资源办公室负责指导各部门开展大展示活动,各部门负责确定岗位大展示的业务内容并组织本部门的开展活动。
2坚持立足岗位。紧密结合实际,干什么、练什么、比什么,以练促学,以比促练,努力提升员工综合素质和工作能力。
3坚持全员参与。组织全体干部职工开展练兵大展示活动,做到全员覆盖、整体提升。
三、展示项目
后勤服务技能比赛内容涉及保洁技能、烹饪、维修操作、服务技能、交通安全等项目,活动项目由各部门承办。具体活动内容请参考附件1。
四、比赛形式和比赛办法:
1各承办部门根据比赛项目内容确定比赛形式和比赛办法,制订相关方案和评分细则,并报人力资源办公室备案。
2各技能比赛项目承办部门应严格遵守实施细则和比赛规定操作。
五、工作要求
1提高认识,加强领导。“岗位大练兵”活动是提升后勤干部队伍整体素质的重要举措,也是促进各项工作任务落实的重要保障。各部门要充分认识开展这项活动的重要意义,切实加强组织领导,采取有力措施,确保取得实效。
2精心组织,统筹安排。各部门要积极参与、合理安排,将开展活动的时间节点与迎接评估工作的时间节点有效衔接,要将活动与当前开展的“勇当先锋做好表率”活动结合起来,调动广大员工积极参与,为“岗位大练兵”活动的顺利开展营造良好的环境氛围。
3树立典型,抓好示范。各部门通过“岗位练兵”活动,培养一批勤学苦练、业务精通、技能过硬、作风优良的工作能手,激发全体员工学业务、钻技能的工作热情,推动后勤各项工作的深入开展。
活动方案 篇2
此次篮球比赛活动要在一天之内完成,所以比赛方式为直接淘汰式。体现比赛的公平性原则,采用抽签组合,每组两个队(村)进行对战。
10个村参加比赛方案:
第一轮:
10个村相当于10个队,排为10个序号,然后一个村抽签一个号码,按组合进行对战。
a组:(1)—(10)
b组:(2)—(9)
c组:(3)—(8)
d组:(4)—(7)
e组:(5)—(6)
获胜的五个队直接出线,为奇数队 ,在第二轮抽签分组时有一个队轮空,则需从输球的五个队中抽签出一个队来补空(即输球的五个村中仍有机会抽签出线参加下一轮比赛)。便产生共六个队出线,参加下一轮比赛。
第二轮:
把出线的六个队重新排成6个序号,再抽签号码,按组合进行对战。
a组:(1)—(6)
b组:(2)—(5)
c组:(3)—(4)
获胜三个队胜直接出线,为奇数队 ,在第三轮抽签分组时有一个队轮空,则需从输球的三个队中抽签出一个队来补空。此时产生共四个队出线,参加下一轮比赛。
第三轮:
把出线的4个队重新排成4个序号,然后抽签号码,按组合进行对战。
a组:(1)—(4)
b组:(2)—(3)
在这轮,获胜队在下一轮夺第一,第二名,负队夺第三,第四名。
第四轮:
打决赛,在第三轮产生的球队,进行排名赛。
第一第二名赛:a组胜——b组胜
第三第四名赛:a组负——b组负
此方案进行四轮就可以打完比赛,一个球队一天最多有四场比赛。
8个村参加比赛方案:
若8个村有8个球队,排为8个序号,然后一个村抽签一个号码,按组合进行对战。
第一轮:
a组:(1)—(8)
b组:(2)—(7)
c组:(3)—(6)
d组:(4)—(5)
有四个队获胜出线,为偶数队 。在第二轮时可以分为两组。
第二轮:
把出线的4个队,然后抽签号码,按组合进行对战。
a组:(1)—(4)
b组:(2)—(3)
在这轮,获胜队在下一轮夺第一,第二名,负队打第三,第四名。
第三轮:
决赛
第一第二名赛:a组胜——b组胜
第三第四名赛:a组负——b组负
此方案进行三轮就可以打完比赛。
附:
从第三轮也可以交叉打半决赛,接上第二轮。便有,
第三轮:
c : a组胜—b组负
d: b组胜—a组负
在这轮,获胜队在下一轮夺第一,第二名,负队打第三,第四名。
第四轮:
决赛
第一第二名赛:c胜—d胜
第三第四名赛:c负—d负
此方案进行四轮就可以打完比赛。决赛的水平体现,可能比用三轮赛完的方案好一点,如果时间不充足,可以不采取。
7个村参加比赛方案:
7个村相当于7个球队,排为8个序号,然后一个村抽签一个号码,由于是奇数队,分组时有一个队轮空。需抽签出一个队来轮空,直接进入下一轮比赛,(7个队都有机会抽中轮空的.组)
第一轮
a组:(1)—(7)
b组:(2)—(6)
c组:(3)—(5)
d组:(4)— 轮空
即抽签到(4)号的球队可以直接进入下一轮比赛。在这轮中有三个球队获胜直接出线,加上(4)号共有四个队出线,参加下一轮比赛。
第二轮:
把出线的4个队重新排序成4个序号,然后抽签号码(在上一轮抽中序号为(4)号的球队也需重新抽签),按组合进行对战。
a组:(1)—(4)
b组:(2)—(3)
在这轮比赛,获胜队将下一轮夺第一,第二名 ,负队打第三,第四名。
第三轮:
决赛
第一第二名赛:a组胜——b组胜
第三第四名赛:a组负——b组负
此方案进行三轮就可以打完比赛。
附:
从第三轮也可以交叉打半决赛,接着第二轮。便有,
第三轮:
c : a组胜—b组负
d: b组胜—a组负
在这轮,获胜队在下一轮夺第一,第二名,负队打第三,第四名。
第四轮:
决赛 第一第二名赛:c胜—d胜
第三第四名赛:c负—d负
此方案进行四轮就可以打完比赛。此方案进行四轮就可以打完比赛,决赛的水平体现,可能比三轮赛完的方案好一点,如果时间不充足,可以不采取。
活动方案 篇3
天高云淡,秋风飒爽。再适合秋游不过了。广州朗怡日用化有限公司,在20xx年11月11日,开展了秋游采风活动,让我们走进番禺大夫山。珍贵的集体活动,让我们每个人都热情高涨,格外兴奋。
通过本次秋游活动,在领略优美的景色的同时,促进同事们之间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同事们的业余生活,陶冶情操。
一:一路高歌
一路上,大家欢声笑语未曾停过。我们拉歌,说笑,其乐融融。大家激动不已,带给年轻人是一片欢乐;带给大家的是团结、互助、凝聚,营造了有青春、活力的氛围。
二:烧烤
在活动中大家表现的都很积极,到达目的地时大家都开始忙起来了,忙着生火,串串,然后烤肉、烤菜,大家忙的不亦乐乎,气氛十分融洽。此次活动锻炼了大家的动手能力,有的同事还是第一次自己烧烤,大家互相帮助。大家觉得这是一个很有趣很有意义的'活动。大家都尽情享受在其美味可口的烧烤中!
三:踩单车
饭后,伴随着国旗飘扬,有的同事到大夫山森林公园里踩单车。双人单车,每一组都是新鲜的面孔,或许平时交流较少,但是合作起来却产生了极大的默契与火花。一路的登踩,一路疯狂,不错过任何一副美丽的风景;有的同事玩扑克,打羽毛球等等;
可以说,这次秋游,每个人都玩得很尽兴,很舒服。
活动方案 篇4
九彩中学党员评星定级自查总结 在教育局党委的领导下,我校党支部根据教育局党委[20xx]33号文件精神,认真开展了党员评星定级活动。
一.我们按照教育局党委的统一布置,组织全体党员认真学习了教育局党委[20xx]33号文件精神和考评标准,并结合科学发展观精神学习,使每个党员提高了认识。我校党支部进行自查重点围绕以下10个方面进行
1、班子建设:领导班子健全、结构合理,班子成员责任明确、团结协作;能够认真贯彻执行党的路线、方针、政策和局党委的决议,定期召开会议研究党建工作,出色地完成局党委安排的各项任务。
2、队伍建设:认真开展党员“评星定格”、设岗定责、公开承诺等创先争优活动,充分发挥党员的`先锋模范作用;严格按照程序和有关规定,做好党员发展、教育、管理和党费收缴等工作。
3、工作思路:紧紧围绕服务中心、建设队伍两大任务,制定党建工作思路,形成年度工作计划,并对工作计划认真贯彻落实,定期进行总结。
4、工作制度:健全完善“三会一课”、党员“评星定格”、党内激励关怀帮扶等制度;建立党组织书记与党员谈心制度;坚持落实党务公开、政务公开制度; 建立干部联系服务群众长效机制;建立党组织书记就党建工作向党员、教师述职并接受评议制度;基础工作扎实,各种表册、记录、档案资料完整。
5、阵地建设:具有开展党建工作必要的活动场地、经费、设施保障,实现“六有一覆盖”,即:有房子(党员活动室)、有牌子、有机子(计算机等电教设备)、有活动、有制度、有记录,实现远程教育网络覆盖;党员活动室外部环境干净、整齐;内部各种制度装饰布置美观、规范,桌椅和电教设备齐全。
6、民主管理:坚持重大事项征求干部职工意见、重大事项通报、党支部向党员报告工作等制度,扎实开展党务、政务公开工作,认真落实民主生活会等制度。
7、工作业绩:认真落实局党委安排的各项工作任务;围绕中心、履行职责,协助行政负责人完成本单位各项工作;精神文明创建工作成效明显,文化建设具有特色;党建工作、业务工作年度考核受到上级表彰。
8、文明和谐:干部职工团结协作、和谐向上,单位整体环境风清气正。安全和维稳工作富有成效,能及时化解不稳定因素,近一年来无越级上访、集体上访和XXX事件发生。
9、群众评价:本单位整体服务意识强、工作成效名列本系统前列;党员干部群众对领导班子民主测评满意率在85%以上。
10、工作创新:有一定的创新性工作成果,获得上级党组织肯定。
二.在学习讨论的基础上,每个党员对照党员标准和党员先进性的要求,认真总结一年来思想、工作、学习、纪律、作风等方面的情况,并写出书面总结,认真填写好党员评议表。
三.召开支部大会,开展党员自评、互评活动,严肃认真、实事求是地开展批评与自我批评。
四.在召开教师座谈会征求群众意见的基础上,支委会结合个人自评、党员互评和党员一贯的表现和成绩,对照“五强”党员考评标准,对每位党员实行量化评分。结果评定全部党员为合格。
通过这次活动,对全体党员进行了一次深刻的教育,使每个党员认识到了自己的差距,明确了今后努力的方向,充分激发了党员的工作热情,促进了学校工作的进步。
XX委员会
20xx年6月14日
活动方案 篇5
活动目标
1.比较大和小,根据纸盒的特征进行分类和配对。
2.体验动手操作的快乐。
3.培养观察和动手能力。
活动准备
与幼儿人数相等的鞋盒,大小各半,将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装;一只特大纸盒;大小不等、形状相同的球和雪花积木若干;一大一小两只塑料筐;自制示意图两张;音乐《大雨和小雨》。
活动过程
一、魔术导入,认识纸盒一家,两两对应区分大小
1.教师变出一大一小两个盒子,请幼儿观察。师:(1)这两个盒子一样吗?哪里一样?哪里不一样?(2)你知道谁是盒子妈妈?谁是盒子宝宝?为什么?
2.幼儿每人取一个纸盒,盒子包装相同的两人组成一组,分组比较,区分大小。
(1)根据相同的包装特征两两分组。师:找一找,哪两个是一家人?一家人坐在一起。
(2)比较相同图案的.纸盒,区分大小。师:比一比,谁是纸盒妈妈?谁是纸盒宝宝?
(3)加深幼儿对大小的认识。师:请纸盒妈妈们一起打个招呼,请纸盒宝宝们也相互亲一亲。
(4)将小纸盒放进大纸盒里,再次比较。师:纸盒宝宝要玩捉迷藏的游戏呢,快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去。
二、情境游戏,根据物体的大小特征进行分类和配对
1.游戏一:运果果。教师扮纸盒爷爷,拖来一个大盒子,里面装满大小不同的球。
(1)师:嗨哟嗨哟,我是纸盒爷爷,今年我的果园大丰收,收了好多果子,可是我年纪大了,没力气了,想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。
(2)师:大小不同的果子,应该怎么运呢?纸盒爷爷把要求都画在图片里了,请你们看一看,说一说。
出示图一,请幼儿看图说出要求,并根据要求操作:用大纸盒装大果子,小纸盒装小果子;将大果子放进大筐子,小果子放进小筐子。
2.游戏二:吃饼干。出示大小不同的两种雪花片。师:纸盒爷爷为了感谢你们,给你们准备了饼干。谁吃大饼干?谁吃小饼干?一共吃几个?盒子爷爷全都画在图里了,你们看一看就明白了。
出示图二,幼儿看图操作:大纸盒里放两片大雪花积木,小纸盒里放两片小雪花积木。完成后,师生一起检查操作结果。
三、拓展延伸,体验乐趣
1.纸盒来唱歌。师:纸盒妈妈和宝宝都吃饱了,今天真开心,我们一起唱首歌吧。(播放歌曲《大雨和小雨》,教师指挥,幼儿有节奏地摇晃放有雪花片的纸盒,表演大雨和小雨。)
2.送纸盒回家。
活动反思
鞋盒是生活中常见的物品,轻便且容易收集。它们也是孩子们喜欢的玩具,常看到区角中的鞋盒子成了“小拖车”“小房子”,孩子们乐此不疲地用它们来堆砌、拖拉。为帮助孩子们学会区分大小,并按照物体的特征配对,我借助大小不同的盒子、球、雪花积木、筐子等多组物体,在游戏的情境中让幼儿反复操作、比较、分类、配对,感知物体的大小及数量。
在最初设计这节活动时,我用两只纸盒和孩子们一起操作,采取“教师示范、幼儿操作”的教学方法。孩子们操作的正确率很高,但是在后续的其他活动中却发现,孩子们并没有真正理解和掌握如何区分大小,如何根据大小不同进行分类和配对。于是,我重新反思自己的教学过程,发现原先设计的每个环节都是教师带着孩子走,缺少让孩子自己思考、主动发现的过程,导致孩子们在活动中“会做”,其实并没有真正“学会”。
于是,我重新修改活动方案,每一个环节都让孩子“学习在先”。在第一个环节,我出示两个盒子,让幼儿自己观察寻找到答案后再进行操作,将大、小盒子配对。接下来的环节,我采用作业单的形式,将操作要求用图示展示,让幼儿自己看图理解要求,并进行操作。
对小班的孩子用图示的方法进行示范是一个尝试,也是一次挑战。有部分教师认为,直接用语言提示可能会比图示更节省时间,但是,我觉得孩子读图、理解图的过程,同样也是学习的过程。为便于小班的孩子看懂图示,我尽量使用实物照片,活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则,每个环节都让幼儿先行探索、理解,教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明,孩子们通过自己的主动学习,才能真正“学会”。
活动方案 篇6
一, 活动主题
感恩他人,快乐自我
二, 活动时间
三, 活动地点
四, 活动背景
在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的,这也是构建和谐社会的重要要求,促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人"滴水之恩当以涌泉相报"。感恩节快到了,借鉴西方的感恩节,让大家怀着一颗感恩的心生活,学会感恩。
五, 活动目的
活动为同学们提供了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动,充满温馨,充满爱。让同学用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
六, 活动具体内容
分两个阶段:
Ⅰ.每人写一个比较容易实现的.愿望,折叠后交给团支书。每人在此愿望盒中抽取一个(抽到本人的需重抽),为此愿望卡片上的人实现。
Ⅱ.班会阶段:
1. 向大家简要介绍感恩节的由来及重要意义。播放一组幻灯片让同学通过眼睛,激发内心感恩的情感。
2. 向同学每人发放五张张正方形的彩纸,其中一张同学写上自己的父母或老师或朋友的祝福,折成纸鹤,由团支部保存。另几张写上积极奋斗的话,同样折成纸鹤。
3. 游戏环节:同学抓纸条上面写有同学姓名(若抓到本人的重抓一次),题目是写出此成员的一个缺点一个优点,抓纸条者念出来或主持人念,请描述对象签名方为答对一道.签名后被描述同学送此同学一个象征祝福的千纸鹤。
4. 第一个阶段中愿望实现的同学上台说下自己的感受。
5. 让同学在准备好的贺卡上签名或写上祝福的话,在感恩节的时候将贺卡送给辅导员和任课老师,以表达对老师们的感谢之情。
6. 播放背景音乐《感恩的心》班会结束。
七, 活动预期效果
通过开展活动,让同学们保持一颗感恩的心,学会发现,学会珍惜,学会回报。
活动方案 篇7
如果
我们是一株小苗
那么
党就是一棵守候在小苗身边的大树
呵护爱护着我们
如果
我们是一片绿草
那么
党就是一缕照耀在绿草身上的.阳光
温暖关怀着我们
这,就是党
让祖国旗帜更鲜艳
让我们成长更快乐
让中国发展更繁荣
让人民生活更幸福
这,就是党
九十年的风雨洗礼
依旧青春无限
九十年的曲折坎坷
仍然激情燃烧
感动七月,澎湃七月
属于中国共产党的七月
洋溢着红色旋律的七月
我们怎能不为之动容
我们爱党,童心向党
【活动方案】相关文章:
(精选)活动方案08-04
(精选)活动方案08-03
活动方案【经典】08-25
[经典]活动方案09-02
活动方案09-26
活动方案09-28
活动方案09-28
活动方案09-28
活动方案09-26
活动方案09-27