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活动方案

时间:2023-12-20 08:48:00 工作方案 我要投稿

活动方案常用[3篇]

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢?以下是小编精心整理的活动方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动方案常用[3篇]

活动方案 篇1

  六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活,表达毕业生对母校的老师的'感谢之情。

  一、活动主题:梦想在这里启航

  二、活动时间:20xx年xx月xx日下午3:30—4:40

  三、活动地点:大道酒家一楼大厅

  四、参加人员:学校领导、六年级全体教师、六年级学生及家长

  五、活动准备:

  1.总协调、活动策划、主持稿(李)

  2.准备鲜花20束、指导学生写邀请卡(杨X)

  3.毕业感言:每个班选1名同学,脱稿说一段毕业感言(各班主任)

  4.演出节目(各班主任、科任老师)

  5.背景课件、制作学生小学生活回顾片、现场电脑操作(张)

  6.选拔、培训主持人(何)

  7.六年级20名学生献花(李)

  8.带领学生给母校献礼(赵)

  9.制作签名板、组织学生签名留念、学生代表迎宾及引导就坐(余X)

  10.新闻稿(旷X)

  11.教师寄语(周)

  12.拍照、催场(刘X)

  13.组织进退场、安全管理、纪律提醒(朱)

  六、毕业典礼流程:

  1.主持人宣布毕业典礼开始。

  2.介绍到会嘉宾及领导。

  第一篇:毕业感言

  1.校园生活回顾:《我们的附小》

  2.学生毕业感言(每班1名学生,共4名学生)。

  第二篇:感恩老师

  1.难忘恩师——到会学校领导、全体六年级老师上台,学生代表上台献花,主持人同时诵读感恩词,最后全体学生起立呼喊:“老师,你们辛苦了!谢谢您!”

  2、教师寄语——六年级教师代表周振锋。

  第三篇:感恩父母

  1.每个同学面对自己的家长,主持人诵读感恩词,每个学生面对自己的家长表达自己的感恩之情(爸爸妈妈,我想对那你说)。

  2.家长的嘱托(张X家长)。

  3.家委会代表上台,学生代表上台献花。

  第四篇:感恩同学

  第五篇:感恩母校

  1.给母校献礼:赵老师带领学生代表献上捐赠的礼物,张校长助理接受礼物。

  2.校领导寄语(吴校)。

  第六篇:梦想启航

  1.六(1)班:歌舞《大梦想家》

  2.六(2)班:《书香童年,穿越经典》

  3.歌曲:《每当我走过老师窗前》(毛晨可)

  4.英语节目:《再别附小》

  5.六(3)班:《明天您好》

  6.六(4)班:配乐诗朗诵《附小,我们爱您》

活动方案 篇2

  一、活动目标

  1、情感与态度:让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心,家庭才会更加和睦温馨。

  2、行为与习惯:知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧,从小学会体谅父母,学会用自己爱的行动回报家人的爱。

  3、知识与技能:学会与父母谈心和撰写爱心留言条。

  4、过程与方法:通过情景体验掌握谈心和撰写“爱心留言条”的方法。

  二、活动准备

  1、设立“悄悄话信箱”,让学生通过悄悄话信箱,提出自己对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解,说出自己的心中真实的话。

  2、教师在课前访问一位同学的妈妈,摄下她的话。

  3、课前一周布置学生在家里观察或向爸爸妈妈了解他们最近有什么烦恼,想一想自己有没有帮助他们的办法。

  4、根据教学内容制作的课件。

  5、教学时间:2课时

  三、活动过程

  第一课时 和爸爸妈妈谈心

  一、创设情境,激发情趣

  1、师:在家里你有什么心事?

  (抽出学生说的悄悄话为案例,引导学生讨论和分析烦恼,为什么爸爸、妈妈要这样想,这样做。)

  例:我很喜欢玩电脑,每次玩电脑的时候我都是按照妈妈的要求,只在上面画画,做做网页设计,可妈妈老是不放心,总偷偷地来检查,问个没完没了,有几次我都差一点和妈妈吵起来了,现在我不想和他们说话,我好烦啊!(课件)

  2、小组针对这一心事进行交流讨论。

  3、交流汇报。

  4、课件播放老师事先采访这位同学妈妈的录像。

  妈妈的话:大家好!我是小宇的妈妈,小宇很喜欢玩电脑,我也一直支持他在电脑上进行学习,可最近我看了许多有关小孩上网出现问题的新闻,我很担心,不知小宇是不是也像新闻里说的躲着我们玩游戏。每次我都想去看看,问问他,可他对我们去问他很反感,很生气,这就更让我担心,难道他真的像新闻里说的那样吗?我很着急,我真的想跟小宇好好谈谈,可每次他都不愿和我们说话。今天,你们的老师来到我们家里,我想趁这个机会对小宇说:“儿子,妈妈是永远相信你的,爱你的`,但是希望你能理解妈妈,因为你的一举一动都牵动着妈妈的心!”

  5、小组再次交流,遇到爸爸妈妈不理解的时候该怎么办。

  6、请小宇同学谈谈现在的想法。

  7、相机揭题:与爸爸妈妈有冲突,可以跟他们谈心,把自己的心里话说出来,心平气和地解决,千万不能赌气。

  二、再次讨论,感悟要领

  1、出示课本内容:“我的心事”(课件);

  2、提向:假如你是滔滔,你会怎样做?

  先小组活动,进行角色扮演:一人当爸爸,一人当滔滔,父子好好地谈谈心(角色可互换)。再汇报交流,请你把老师当爸爸,谈谈你的想法。

  3、你知道爸爸对你有多大的期望吗?出示教科书范例:《画笔的故事》(课件)

  4、师:当年奶奶希望爸爸好好学习,这也是爸爸对孩子滔滔的希望啊。

  三、活动体验,明理导行

  1、你想成为爸爸妈妈贴心的小棉袄吗?下面我们就要开展这样一次活动,首先请大家汇报课前一周的调查情况。

  学生自由交流,调查内容或调查小报告可以展示出来,随机选择几个相对集中的问题进行活动。

  例如:爸爸老抽烟……

  爸爸、妈妈吵架了

  爸爸生病了……

  妈妈下岗了……

  2、小组模拟活动:各小组自选(或自定)一个内容,分角色进行摸拟表演活动。

  3、选两个小组上台表演

  4、小结:我们通过活动,知道了平时在家里要多和父母谈心、了解他们的想法和对自己的期望,也要把自己的一些愿望及时告诉他们,做到心灵相通。

  四、课后延伸。

  1、了解家庭成员的愿望、烦恼和爱好。

  2、收集家人的爱心留言条,写爱心留言条。

  第二课时 爱心留言条

  教学准备

  1、课前布置学生回家写一份“爱心留言条”,并收集2—3条爸爸妈妈写的爱心留言条。

  2、设计三至五张空白留言条。

  教学过程

  一、榜样引领,学习撰写“爱心留言条”

  1、师:与父母沟通,孝敬父母的方法除了谈心以外,还可以通过书信,撰写“爱心留言条”。 2、课件出示书中的四张“爱心留言条”,通过评议,知道“爱心留言条”的写法,内容可以简单地只写一件事,也可以写几件事。

  格式为:先写称呼,再写正文内容,最后落款,包括署名、时间。

  二、作品展示,初步领悟

  1、请学习小组内交流自己写的和收集到的“爱心留言条”:读一读,评一评,议一议,改一改。

  2、各小组派代表展示汇报,并说一说与“爱心留言条”有关的趣事。

  3、师总结:看来大家对“爱心留言条”已不陌生,它确实是我们家庭生活中的调味剂,利用好它,会使我们的家庭更温暖。

  三、活动体验,深化主题

  1、 比一比,看谁的“爱心留言条”写得好。

  请你根据以下内容写:

  (1) 星期五傍晚合唱队要进行排练,请你写一张爱心留言条给爸爸妈妈,免得他们回家见不到你担心。

  (2)小明的爷爷要过生日了,请你代小明写一份“爱心留言条”。

  2、比赛开始,限时5分钟。

  3、展示同学们的作品,评选最佳爱心留言条。

  4、设计更新颖、更漂亮的“爱心留言条”,别出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方,给他们一份惊喜。

  四、主题拓展,延伸导行

  1师:其实孝敬父母的方法还有很多,谈心、撰写爱心留言条之外,还可以怎样做?说一句知心话,送一张爱心卡,画一幅画,写一首小诗,生活中给父母夹菜、倒茶、让座、捶背、学习上主动自觉,与父母一起写爱心日记等都是孝敬父母的好方法。

  2、点击课件,播放《让爱住我家》歌曲

  (1)欣赏歌曲。

  (2)用一句话说说你对父母的感激之情。

  教学反思

  《爸爸妈妈的心,我能懂》这一主题的教学是让学生明白为了家庭的温暖,家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心。课前我布置学生回去了解父母的烦恼,与父母进行沟通,学生都感到很吃惊,也有学生说不敢,会被爸爸妈妈骂死。可见现在高节奏的社会家庭生活中,孩子与家长之间的沟通太少了,彼此之间少了沟通、交谈,造成了孩子与家长越来越陌生。家长觉得孩子不理解自己,孩子觉得爸爸妈妈不爱自己。在我的再三强调下,孩子还是完成好了这项特殊的作业,没有想到效果很好,许多家长都反映自己的孩子突然长大了、懂事了。尤其是在课堂上播放小宇妈妈的录像时,小宇妈妈边讲边流泪的样子感染了全班的同学,许多学生哭了。他们说我们从来没有为爸爸妈妈想过,只知道自己想怎样就怎样。

  通过这课的学习,许多孩子变了,他们学会了关心家人,学会了用各种方式去表达自己对家人的爱,更可喜的是,同学之间的感情也更融洽了,经常有些孩子给身边的人留一张爱心留言条,向他人传递着自己的爱心。

活动方案 篇3

  为了增强孩子与父母之间的沟通和理解,让家长亲身经历子女在校的学习和生活,让家长走近孩子,倾听心声,走进教室,关注教育;为了增强学校、教师与家长的沟通,从而更好地配合学校,共同关注孩子的健康成长。我校将xxxx年4月1日定为学校开放日。

  一、指导思想:

  努力创设“办人民满意教育,做人民满意教师”的浓厚氛围。全面展示我校的办学特色、现代化教育设施、校园文化建设、师生风采以及素质教育成果,让家长亲历教育、了解教育,调动家长参与学校、班级建设的积极性,接受社会的评议和监督,促进我校各项工作又好又快发展。

  二、组织机构:

  1、领导小组

  总策划:王春喜

  组长:孙军红

  副组长:姜威张振伦张同焕

  成员:各备课组长及班主任

  2、现场指挥与协调:姜威张振伦

  3、环境、秩序、安全协管:高攀王超

  4、宣传(大队部):准备学校宣传材料,准备欢迎标语及欢迎牌,向报社投稿、向网上发帖。

  5、摄像或照相:李根强

  照片内容:门口欢迎牌、门口值日、家长停车、教学楼全景、各层走廊全景、各班开会时前后位全景等。

  6、停车及引导,停车及家长离开现场指挥:张彦龙程利勇

  三、活动时间:

  xxxx年4月1日上午8:00-11:30

  四、活动目标:

  1、进一步加强家长与学校的联系,让家长充分了解学校办学宗旨和办学思路,实现民主治校,进一步转变教师教育教学理念,全面提升学校教育教学管理水平。

  2、进一步保障家长的.教育知情权,疏通学校与社会沟通的渠道,促进家长参与学校管理和监督,争取社会的理解、支持和帮助,让社会了解学校,让学校更好地为社会服务。

  3、进一步加强规范管理、依法治校,通过“开放日”活动接受全社会的评议和监督,不断改进办学的不足,努力打造人民满意的教育品牌。

  五、活动主题:

  展示教育成果,增进家校沟通,接受社会监督,促进教育发展。

  六、活动内容:

  (一)第一时段:8:30

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