活动方案

活动方案集锦8篇

　　为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、 活动主题：

　　青春无限 放飞梦想

　　二、 活动背景：

　　古往今来，教育一直是兴邦立国之本，也是经济、社会可持续发展的基本保证。心源社长期以来坚持三助事业为中心，在社团团支部开展工作中发现当代大学生应该有自己的梦想，并为之而奋斗，但现在的年轻人却缺乏这种为梦想奋斗的勇气。

　　三、 活动目的及意义：

　　通过王霞老师对自己亲身经历的.讲述让我们从他的身上学到老师身上勇于面对困难的精神。让在场的心源人在以后的生活中对自己更有信心。激发心源社在以后学习或是生活中有个积极向上的心态。

　　通过本次演讲活动，让心源人更加团结，大家为了一个爱字走到一起，共同为之奋斗，绝不轻言放弃。

　　通过王霞老师让我们大家深刻认识到大家一份小小的爱心对社会却是奉献出大大的爱，社会需要我们。

　　同时，使心源社内部成员组织能力、办事能力、交际能力得到锻炼。加大对心源社的宣传力度，扩大影响，为以后工作的开展打下更好的基础。点燃心源人心中的那团火，充分释放出心源人的能量。迸发出更大的青春活力，从而实现自己的梦想让爱传递到世界的每个角落。

　　四、 活动时间：

　　20xx年11月17日 下午7:10到场

　　五、 活动地点：

　　四川职业技术学院图书馆三楼多媒体教室

　　六、 活动主办：

　　四川职业技术学院学生社团联合会

　　七、 活动承办：

　　四川职业技术学院心源社

　　八、 策划负责人：

　　心源社团支部

　　九、 活动准备：

　　1. 召开团支部内部会议。

　　2. 11月6日之前与老师取得联系，商量相关时间地点主题等安排。

　　3. 确定主持人（秘书组）

　　4. 在11月10日之前做好宣传准备（海报横幅），宣传部负责

　　5. 音响（组织部）

　　6. 接待工作

　　7. 做好安全工作，维持现场纪律

　　十、 活动流程

　　1. 主持人宣布活动开始。

　　2. 全体心愿人感恩的心手语操。

　　3. 王霞老师演讲

　　4. 备份节目：社长黄其军讲话（注：如果时间允许）

　　5. 主持人总结，宣布活动结束

　　6. 做好活动结束后的清扫工作（团支部、秘书处、监察部）

活动方案 篇2

　　一、活动背景：

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力，范文之规划方案:端午节主题活动方案。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的：

　　端午节是我国的.一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”

　　四、活动时间：

　　五、活动内容、形式、时间、要求

　　(一)、具体实施阶段(x月x日——x月x日)

　　1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(x月x日，大队部负责)

　　2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月x日前，大队部负责)

　　3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(x月x日)，规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)

　　4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(x月x日之前完成，xx处负责)

　　5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)

　　6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，x月x日之前完成。)

　　(二)、总结展示阶段(x月x日)

　　1、环境布置：

　　童谣(征集：xx x月x日前)(装饰、编号：xx x月x日前)(悬挂：美术组)

　　书法(征集：xx x月x日前)装饰：xx x月x日前)(悬挂：美术组)

　　赛龙舟彩泥展(xx)

　　评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xx)

　　选票(你最喜欢的10首童谣)

活动方案 篇3

　　深入开展“作风转变年”活动，实施“23444”作风建设工程，落实“三大要求四项务必”要求，是顺利开展“项目攻坚”、“产业提升”、“开放突破”三个年活动的重要保障。为确保我镇“作风转变年”活动既圆满完成上级各项目标任务，又结合我镇各项工作实际，取得实效，现就全镇“作风转变年”活动的开展从活动推进、宣传信息、监督检查、综合协调等方面工作安排如下：

　　一、活动推进工作

　　由镇“作风转变年”活动工作组在镇“四个年”活动领导小组及办公室的统一领导下整体推进。在宣传发动、查找整改、建章立制、巩固提高阶段具体做好以下工作。

　　（一）宣传发动阶段：

　　1．对“作风转变年”活动进行动员部署。各社区、机关各部门成立开展“四个年”活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。时间要求：2－3月。

　　2．开展“转作风、树形象、促发展”作风建设大讨论活动。时间要求：3月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室制定方案并发文，各单位组织实施）

　　3．进行转变作风“承诺”。时间要求：3月。（由镇“四个年”活动领导小组组织，各单位开展，各社区在公开栏、网络、报纸、电视台等进行刊登、公布）

　　4．组织开展“5+8”系列廉政教育活动。时间要求：3－4月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室制定活动方案，各单位组织实施）

　　5．开展面对面做好事活动。时间要求：3－4月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室制定方案，各单位组织实施）

　　（二）查找整改阶段：

　　1．开展“听民情，知民意”活动。时间要求：4－5月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室制定方案，各单位落实实施）

　　2．结合作风建设大讨论对作风方面存在的问题进行摸底调研、梳理，召开作风效能整顿会。时间要求：4月。（由镇“四个年”活动领导小组办公室负责组织，各社区、机关各部门、企业参加）

　　（三）建章立制阶段：

　　开展“三个一”制度建设活动。时间要求：6－8月。（“四个年”活动领导小组办公室制定方案，各单位组织实施）

　　（四）巩固提高阶段：

　　组织开展作风建设监测评议活动。时间要求：9－12月。由“四个年”活动领导小组办公室制定方案，经市“作风转变年”工作组审定后，开展民意调查测评。

　　二、宣传信息工作

　　宣传信息工作着重从编制方案、编印信息和工作简报、宣传报道、营造氛围四个方面开展。每项工作确定专人负责。具体为：

　　1．编制方案：制定“作风转变年”活动宣传报道方案，对全镇的活动宣传报道进行整体安排。（由镇“四个年”活动领导小组办公室负责）

　　2．编印信息和工作简报：以镇“四个年”活动领导小组办公室名义编印信息和工作简报，及时上报和下发“作风转变年”活动信息和工作简报，每周1期。（由镇“四个年”活动领导小组办公室负责，各单位配合）

　　3．宣传报道：在党务公开栏开办“作风转变年”活动专栏，并积极在广播、电视、报刊、网络上对“作风转变年”活动的各项专题活动开展情况进行刊播，报道活动开展中的典型做法、经验成果，对作风方面存在的不良现象，要通过媒体予以曝光。（由镇“四个年”活动领导小组办公室负责，各社区、机关各部门配合）

　　4．营造氛围：根据需要适时制作宣传标语、海报、大型户外公益广告等，营造良好的舆论氛围。督促各社区、机关部门充分利用公开栏、电子显示屏等滚动播出宣传标语，通过张贴标语、海报，办板报等形式，将“作风转变年”活动进行多角度、多层次、全方位宣传。（镇“四个年”活动领导小组办公室负责制定方案，各单位落实）

　　三、监督检查工作

　　（一）对活动开展情况进行监督检查

　　按照“作风转变年”活动的要求，对全镇各单位在各阶段的活动开展情况进行检查。

　　1．宣传发动阶段

　　检查内容：（1）是否通过召开党员大会、居民大会、机关动员会、开展宣传活动等形式进行传达学习、宣传动员和部署。（2）是否成立了相应的领导机构；是否制定活动实施方案，总结活动开展情况并及时上报。（3）是否组织开展了作风建设学习教育活动，单位干部职工是否明确“23444”作风建设工程的内容，熟记“三大要求四项务必”。（4）是否通过开展专题民主生活会或大讨论活动等形式，对作风建设进行研究分析和讨论，是否领导干部带头参加，全员参与。（5）是否就作风建设向社会公开承诺。（6）是否组织工作人员开展“面对面做好事”活动。是否制定工作方案，建立台帐。（7）学习资料是否齐全，是否制定学习方案，是否组织学习规定内容，干部职工是否有学习笔记、心得体会，是否组织开展以“5+8”为重点的.系列廉政教育活动。

　　具体安排：（1）领导干部牵头，镇“四个年”活动领导小组办公室抽调相关部门工作人员组成检查组进行检查。（2）年3—4月进行两次集中检查。（3）检查方式以查阅资料为主。检查组对照上级活动方案要求，查阅责任单位相关文件、记录、图像资料等。（4）检查结果由各检查组以书面形式报镇“作风转变年”活动工作组。

　　2．查找整改阶段

　　检查内容：（1）检查问题查摆情况，特别是对照检查“三类突出问题”和执行“三大要求四项务必”的情况。是否形成讨论分析和调研成果；梳理查摆出来的问题是否形成台帐；是否进行公示或通报。（2）检查“听民情，知民意”自查活动开展情况。是否公布举报电话、设立意见箱、开辟网络平台（专栏），向服务对象、基层群众等社会各界征求意见和建议；是否组织开展了作风评议。（3）检查作风纪律查纠活动情况。是否对本单位机关作风存在问题进行研究分析，并制定相应的整改方案；是否上报并公布查找问题和整改结果。

　　具体安排：（1）参照第一阶段检查模式进行。（2）时间安排在年5月进行。

　　3．建章立制阶段

　　检查内容：（1）是否建立了一套包括群众评价机制、投诉处理机制和机关权力公开运行等制度在内的作风效能建设制度体系，并向社会公开。（2）是否建立了一个科学、客观的作风效能测评和考核体系。

　　具体安排：（1）参照第一阶段检查模式进行。（2）时间安排在年8月进行。

　　4．巩固提高阶段

　　检查内容：围绕“问题查找准不准、是否得到解决、作风是否得到转变、效能是否得到提高，工作是否得到推进、长效机制是否建立”六个方面的问题，组织开展“作风转变年”活动检查。

　　具体安排：（1）参照第一阶段检查模式进行。（2）时间安排在年9月至12月进行。

　　（二）对作风效能情况进行监督检查

　　1．组织明查暗访

　　（1）时间安排：年3月至12月。

　　（2）检查方式：不定期进行。

　　（3）组织形式：由镇“四个年”活动领导小组办公室牵头，并邀请特邀监察员、义务监督员及部分干部参加，与镇党政办，派出所、媒体记者等组成检查组进行明查暗访。

　　2．开展重点项目跟踪督查

　　（1）时间安排：年3月开始。

　　（2）检查方式：分别对我镇重点项目的进度、进展情况进行督查。

　　（3）组织形式：由镇“四个年”活动领导小组办公室组织督察，镇纪委、城建办参与。

　　3．开展招商引资项目跟踪督查

　　（1）时间安排：年3月开始。

　　（2）检查方式：对我今年重点招商引资项目跟踪监督各部门审批服务情况，包括并联审批制度的执行情况。

　　（3）组织形式：由镇“四个年”活动领导小组办公室、镇纪委进行跟踪督查。

　　4．开展限时办件专项检查

　　（1）时间安排：年3月开始。

　　（2）检查方式：一是每月随机抽查5－10件审批服务办件，检查限时办结制度执行情况。

　　（3）组织形式：由镇“四个年”活动领导小组办公室组织实施，机关各部门参与。

　　四、综合协调工作

　　1．收集、整理各阶段工作资料，由镇“四个年”活动领导小组办公室负责。

　　2．对“作风转变年”活动的各种总结材料，由镇““作风转变年”工作组负责。“作风转变年”活动中的各种经验材料、典型推广，由镇“四个年”活动领导小组办公室负责。

　　3．“作风转变年”活动所有文件起草工作由由镇“四个年”活动领导小组办公室发文。

　　4．“作风转变年”活动各种会议的组织筹备、迎检、后勤保障工作，由镇“四个年”活动领导小组办公室负责落实。

　　五、工作要求

　　各社区、机关各部门要迅速组建日常工作机构，各单位主要领导是“作风转变年”活动的第一责任人，要切实履行起职责，并确定日常工作人员，明确分工，落实责任，形成各司其职、各负其责的工作局面，使相关工作正常开展。

活动方案 篇4

　　为纪念我国第41个全民义务植树节及开展全民义务植树运动zz周年，加快推进我区城乡绿化步伐，决定组织开展zz学校义务植树活动，具体方案如下：

　　一、时间

　　20xx年3月12日上午10：00

　　二、地点

　　学校附近的郊区或林区

　　三、活动目的

　　1、情感目的：

　　在活动中，培养学生主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱；增强师生之间的情感交流；获得社会和学生家长的好感和认可。

　　2、能力目的：

　　在实践过程中每名同学要体现各自的才能，发挥出学生的自觉与自律，向社会展示学校的风采；提高学生实际动手操作能力与相互协作的能力。

　　3、知识目的`：

　　了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，回去后向同学和父母宣传。

　　四、有关事项

　　1、集合

　　3月12日12：00全体师生在校门口集中。带队提前10分钟到场，清点人数以及签到。

　　2、出发

　　12：30由学校出发前往目的地。实践组成员提前过去，划分好场地，分好工具。沿途举黄冈数学公益宣传旗帜，要求学生最好着统一服装，注意言行，文明礼貌。带队老师负责学生安全，严禁在路上嬉戏打闹。

　　3、到达场地

　　13：00预计到达场地，清点人数，并向学生说明相关事项，要注意安全。并邀请该场地的林地工作人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。

　　4、开始植树

　　14：00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。

　　5、植树评比

　　15：00对各小组植树成果进行评比，为优秀的小组发放zz数学优惠券或小礼品。

　　“我和小树同生长”

　　6、15：30宣传组发放卡片、笔和绳子给学生，学生写下自己的愿望、想说的话、署名、标注日期，用绳子将卡片挂在自己植的树上，并与小树合影留念。

　　7、16：00全体师生在横幅下集合，照相留念，并交回工具等。

活动方案 篇5

　　主题：向理想奔跑

　　目的：结合“社会主义核心价值观”和“八礼四仪”的文明要求，我校通过趣味运动或文艺的方式，展现和培养我校学生积极、阳光的心态，用文明、现代的态度迎接新年的.到来。

　　时间：20xx.12.31下午12:30-14:00

　　地点：田径场

　　参与对象：全校师生

　　准备：1.以班级为单位认领“社会主义核心价值观”或“八礼四仪”中的一个词语（配备一个印章），设计相关的文体趣味活动（游戏）。

　　2.配置印章（小印章）、嘉年华集章卡、奖品400个左右（一等奖100个、二等奖100个、三等奖200个。）

　　项目筹备与实施班级：高一1-14班、高二1-13班。

　　20xx年12月21日中午13:10，各班一名负责人到音乐教室开会。

　　项目设计要求：1.设计项目必须积极、健康，能反映出所选关键词的内涵。2.每班设计的项目须有趣味性或竞争性，完成任务须有一定的难度性。

　　项目开展要求：1.20xx年12月31日中午12:10前布置好场地。2.有序、安全、规范地组织、开展好本班的活动项目。3.任务完成给予在“嘉年华集章卡”上盖章，不得随意盖章。

　　奖品兑换：设奖品兑换处（网球场内），凭“嘉年华集章卡”兑换奖品。集到14个章以上兑换一等奖、集到10—13个章兑换二等奖、集到5—9个章兑换三等奖。奖品数量有限，先到先得。

活动方案 篇6

　　为贯彻落实《安徽省20xx—20xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》（皖教秘师[20xx]44号）的文件精神结合《宣州区教体局20xx—20xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案》（教人字[20xx]83号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课”、“上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。特制定本方案。

　　一、培训时间

　　20xx年9月——20xx年1月

　　二、培训内容

　　“评好课”专题中的三个子专题：

　　专题一、课堂教学评价中的师德修养

　　专题二、教学评价与课堂教学

　　专题三、课堂教学评价技能与方法

　　三、培训形式与学时

　　远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训30学时，校本培训30学时。其中校本培训为必修形式。

　　四、领导组及成员

　　领导组：周正富 俞彦 李邦启

　　成员：吴照华 汪浩 夏仕龙 许圣孝

　　五、实施步骤

　　本学期培训工作分两个阶段进行：

　　（一）第一阶段：准备工作和远程学习（20xx年6月—8月）

　　1、组织安排各教师报名参加远程教育培训；

　　2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核；

　　3、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。

　　（二）第二阶段：单元学习（20xx年9月—20xx年1月）

　　1、学习内容：

　　专题一、课堂教学评价中的师德修养

　　专题二、教学评价与课堂教学

　　专题三、课堂教学评价技能与方法

　　2、学习目标：

　　（1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识；

　　（2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养;

　　（3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。

　　3、学习形式

　　（1）集中辅导：（20xx年9月—10月）

　　组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解 “评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。

　　● 培训内容：《评好课与师德行为》和《评好课：应知应会》为主。

　　● 培训要点

　　▲评课中的道德诉求和道德观照；

　　▲评课的环节与任务；

　　▲教学评价中的师德行为：

　　① 教学目标评价与师德行为；②教学过程评价与师德行为；③教学策略评价与师德行为；④教学效果评价与师德行为。

　　（2）个人自学：（20xx年9月—20xx年1月）

　　结合教师本人教学的实际需要，针对性地选学《评好课：新理念 新方法》、《观课、议课问题诊断与解决》的相关内容；坚持远程学习，坚持边学习边实践边解决问题，突出“评好课”的主题。

　　4、培训方式

　　（1）问题征集

　　紧紧围绕“评好课”专题在全体教师中征集教学评价中存在的共性的、重要的实际问题，要求在三个专题中针对教学实际提出急需解决的问题1~2个，建立“评好课”问题库。经指导组梳理后选定共性和突出的问题作为本学期重点培训解决的问题并上报。

　　（2）专题辅导

　　以本学期“评好课”的三个专题教材为蓝本，精选部分教师普遍感兴趣的内容或困惑的内容，举办专题讲座，帮助教师理解和掌握教学评价的环节、任务，解决教学评价中的师德修养问题，

　　（3）学习交流

　　分学科组开展集体备课、上课、评课，解决课堂教学评价中存在的问题。

　　（４）问题研修

　　从教师评价过程提出的共性问题中，依据三个学习专题的内容，各选一个问题分学科分层次进行集中研修（要求保存研修记录等相关材料）。充分发挥同学科教师的团队作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决问题的基本方法。

　　根据不同学科特点，以公开课、集体备课和研修课为载体，将三个问题由教研组长牵头组织本组教师共同研讨，解决教学评价中存在的问题，报校本培训业务指导组备案。

　　研修的主要形式有：

　　①集体备课 分学科组开展集体备课，在“备好课”、“上好课”的基础上着重研讨评课的环节和方法，解决课堂教学中存在的评价问题，使教学评价这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化，解决“评好课”中实际存在的棘手问题，提高教师的.评价能力和评价水平。

　　②观课、议课 同伴协助，互相观课议课，检验教学评价的实际效果，找出教学过程中存在的不合理、不科学的评价问题，及时反馈调整，提高课堂教学评价的实效性。

　　③公开课 以公开课的形式展示研修成果，要求每位教师上一节公开课，课后集中评议，做好记录，总结经验，在组内学习推广；找出不足，在后续教学评价过程中加以改进。

　　（5）教学反思 对个人的教学过程进行评价反思，不断改进课堂教学评价策略，优化教学过程。

　　附：校本培训安排：

　　时 间

　　内 容

　　主要方式

　　负责人

　　考查的主要方式

　　20xx年9月-10月

　　课堂教学评价中的师德修养

　　专题讲座

　　周正富

　　学校、个人学习记录

　　10月-11月

　　教学评价与课堂教学

　　专题讲座

　　岗位自学

　　俞彦

　　各教师

　　学校学习记录、学习笔记、心得

　　11月-20xx年1月

　　课堂教学评价的技能与方法

　　校本学习与问题研讨

　　各教师

　　教研组

　　研修课（公开课）活动记录、评价记录

　　六、培训检查

　　注重能力考核，实行统一考核与校本考查相结合，过程性考查和结果性考核相结合的考核制度。校本考查重点以研修过程为主。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩不合格的，当年度不能参加职称评定，考核不得为优。

　　七、学时分配

　　学年总学时数60学时，本学期完成30学时，具体分配如下：

　　（1）岗位自学（6学时）教师针对“评好课”提出问题（1学时）研读《评好课：新理念 新方法》理论专著兵做好笔记或写好心得；教研组每两周开展一次活动并做好记录。每位教师学期共计不少于20xx字的自学笔记（5学时）。

　　（2）完成研修课（5学时） 完成学校分配到教研组解决的一个征集问题的研修；完成集体备课以及研修课（含集体备课）评议获5学时，没按规定完成的，不得学时。

　　（3）教研活动（14学时）

　　① 集体备课（4学时） 参加集体备课活动，每人主备1次。每次2学时。参加教研活动，有评议记录。全部参加活动4学时、参加3/4次活动3学时，参加1/2次活动2学时，少于1/2次活动不得学时（4学时）

　　② 听课、评课（5学时） 教师听课不少于10节，教研组长不少于15节，主管教学的人员20节以上。评课缺1次，扣1学时，听课节次未达基本要求的，此项不予认定。

　　③ 教学公开课（3学时） 设计并上一节1节教学公开课，2学时。承担全组公开课教学活动的教师增补1学时。说课稿交教研组研讨存档（1学时）。或上一节完整的“无生课堂”课，有会议记录、参与者评议、讲稿（3学时）。

　　④教学反思（2学时） 每周一篇（直接在备课笔记上反映）。

　　（4）教师自选项目（合计不少于5学时）：各位教师根据课堂教学评价实际情况，结合本学科特点，进行问题诊断学习、网上自学等，每提供500字的自学笔记为2学时，提供评好课论文1篇或自制课件1节或自制教具1份为3学时。 “评好课”相关的论文获区级及以上表彰（3课时）；不兼课的行政领导可以用讲座代替，主持一次校级培训（有讲稿、会议记录、参会人员签名），每次讲座为5课时，要提供讲稿，以弥补学时不足。

　　[教师本学期完成30学时校本培训]（前3项必选，后1项选修）

　　八、主要措施

　　1、加强组织领导

　　校长是“上好课”培训的第一责任人，对学校培训工作负总责，教导处对培训的组织管理负直接责任。学校行政班子人员不仅对培训有管理的责任，还必须积极参加培训，带头完成规定的培训学时。

　　２、加强过程管理

　　在学校继续教育校本培训领导组和校本培训业务指导组的指导下，构建学校继续教育校本培训管理网络；对培训内容、课程设置、培训过程进行检查指导。

　　（1）不定期抽查教师备课情况，并及时反馈检查结果；

　　（2）继续实行校本培训领导组、业务指导组推门听课制度，从课堂教学实效反观备课行为，确保做到上课务实。

　　（3）学校将校级业务指导者的工作纳入本人工作量，让业务指导者有充分的时间和精力履行业务指导的职责。

　　3、在区教研室指导下，开展课题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。

　　4、由业务指导组对学校教育教学工作全过程进行监督，学期中、末分别进行两次校本教研检查，发现问题及时纠正。

　　5、建立激励机制，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，结合省级教科研课题加强课程改革教学研究，激励教师不断进步，努力打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍。

　　6、结合学校办学情况和师资水平状况，划拨继续教育专项经费，有计划地安排学科教师参加市、区两级组织的培训、业务进修和教学观摩活动。

　　7、建立校本研训活动档案，内容包括：学校校本研训活动的方案、计划，自主培训活动材料，学员个人档案和认定材料等。把教师参加校本培训情况作为教师职称评定、职务聘任、评优、评先的依据。

活动方案 篇7

　　设计意图：

　　在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”

　　《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

　　我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

　　活动目标： 1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

　　2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

　　活动准备：电脑、有关资料、图片

　　活动重点指导：

　　1. 观看图片：整洁的操场、教室等

　　问：这是什么地方？

　　你喜欢吗？ 为什么？ （心情舒畅、给人以美的享受……） 老师小结。

　　2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等

　　问：这里都是什么？

　　怎么会有这么多垃圾的`？ 你看了，觉得怎么样？ （看见了难受、玩得不开心…...）

　　老师小结。

　　3. 问：我们应该怎么做呢？

　　幼儿讨论，发表自己的想法。 （把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止……）

　　师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！ 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

　　评价反思

　　在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

活动方案 篇8

　　一、活动目的

　　有鉴于读书对人生发展的重要性，为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，特举办河盱小学首届“小浪花跳蚤书市”活动。通过活动，实现学生书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的'书籍，切实引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。

　　二、活动时间

　　6月1日上午

　　三、活动口号

　　读书好、读好书、好读书

　　四、活动准备：

　　1、以班级为单位精心设计好店名和海报。

　　2、在家长的允许下，提早带要卖的书到教室，贴上“书市”专用卡，写上各自的姓名，并做好统计工作。

　　3、5月31日傍晚将书店布置完毕（各班根据意愿，可设计成超市、柜台等多种形式。）

　　4、提早准备好购书的钱若干（建议用自己的压岁钱、零花钱等）

　　五、活动进程

　　1、8：00—8：30各班检查场地布置情况。（各班场地安排另行通知）

　　2、8：30举行“小浪花跳蚤书市”开市仪式。

　　3、9：00—11：00全校学生自主交易图书。

　　（1）面带笑容，介绍图书，诚恳议价，等价交换。

　　（2）各班班主任要合理安排好学生的流动。每次留下若干名学生当小售书员，其他的学生可以自由去别的“书店”交换、购买，如此循环。

　　（3）活动期间，班主任要指导学生合理挑选书籍，特别是低年级的学生，要指导他们正确购书换书。

　　（4）活动过程中，根据店面设计、书本品种、服务态度等，填好“十佳书店”的选票，上交到班主任处。

　　（5）活动结束后，同学们可把剩余的书交给班级，由班级统一上交石长妹老师，石长妹老师做好登记，根据上交旧书的数量和质量奖励该班新书若干，并进行表彰。

　　六、评价反馈

　　1、各班做好“十佳书店”的选票统计工作，将“十佳书店”统计表连同选票一起上交至黄薇处。

　　2、活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的学生，评选出“超级小店长”和“超级淘书迷”。

　　注：一年级在此次活动中，只参加买书活动，不参加售书活动，因而无须设计海报，布置店面等等。

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