活动方案

活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　一、活动目的

　　1、结交新朋友

　　2、认识和感受现代科技

　　3、锻炼小朋友独立能力

　　二、活动时间

　　20xx年7月20日 两队汇合时间和地点待定

　　三、活动地点：武汉科技馆

　　四、活动组织

　　1、队长； 瑞瑞（瑞瑞队） 小狐（小狐队）

　　队长职责与有关事项：

　　①、查询天气预报，通知成员准备出行物品。

　　②、查询公交车路线，带领全部队员到达目的地。

　　③、查询科技馆信息，在公交车上向队员介绍（地理位置，面积、场馆布置等内容）。

　　④、参观前根据场馆布置，由两位队长共同做好参观计划，合理计算并安排参观时间，及时提醒队员更换参观场地，建议在参观前根据两位队长喜好做重点参观场馆的选择，在重点参观场馆可适当延长时间。但要求在关门前参观完毕所有场馆。

　　⑤、提醒队员未经同意不得私自脱离参观团队，防止队员丢失。

　　⑥、负责控制各队活动费用，未经全体队员同意不得超出预算。

　　⑦、对本次活动在博客上进行书面总结。

　　⑧、经集体评议后选出优秀队长，发给神秘礼物。

　　2、成员：

　　瑞瑞队： 瑞瑞妈妈 瑞瑞爸爸

　　小狐队： 小狐妈妈 菲菲 小狐爸爸（待定）

　　成员职责：①、成员不得越权帮队长代办事务。

　　②、协助队长履行职责。

　　③、评定文章、准备神秘礼物。

　　④、负责照相工作。

　　⑤、预算超支审查与批准。

　　⑥、各队活动费用支出。

　　⑦、两队汇合之前的.联络。

　　五、资金预算

　　公交车票（每人8元） 门票（初步确定每人30元，可能有优惠）

　　饮料费（每人5元） 午餐费（每人20元）

　　累计费用：每人不得超过65元

　　其他费用：礼物费用（不进预算，由采购队员负担）

　　个人购买物品（不进预算，由购买者个人负担）

活动方案 篇2

　　【活动目的】

　　1、通过活动，队员们能了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要珍爱生命。

　　2、学会珍爱生命，既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，又能安全健康地生活。

　　3、培养队员动手动脑的能力及团结协作的精神。

　　【活动准备材料】

　　一、 各小组搜集准备节目 各位队员

　　二、各位队员制作书签，书签上写上自己最喜欢的热爱生命的格言 各位队员

　　三、自行车一辆 负责人 黄炳健

　　四、羽毛球 负责人 林金顺

　　五、太阳帽两个 负责人 林金顺

　　六、相关课件 相关人员

　　七、小鼓 花 负责人 李秀珍

　　八、止咳水道具 负责人 李秀珍

　　【活动过程】

　　一、鸽子小组 汇报生命真精彩

　　汇报队员：叶健成 林靖婷 李宇航

　　成员一：队员们，有一种永恒的东西，那就是生命；有一种美好的东西，那就是生命。瞧，当生命在妈妈的身体里悄悄孕育的时候，生命便开始了。

　　成员二：一声响亮的啼哭，我们呱呱落地，一个小生命便开始了。

　　成员三：自从来到这个美丽的世界，成长的脚步便一刻也没有停留。成长的过程中，有许多温馨、美好与快乐，让我们一起来分享吧！

　　成员一：一个生命就是一个世界，一个生命就是一个宇宙。生命成了队员们非常感兴趣的话题。咱们班队员分成了几个研究小组，利用课余时间走进自然，贴近生命，开展了小课题研究活动，感受了生命的精彩，让我们一起来分享他们的收获吧！

　　成员二： 大自然里处处有生命，我们收集了许多美妙的声音，咱们一起来听听。[小鸟、呐喊、风声等]

　　成员三： 大自然的声音演奏出一曲美妙的生命乐章，队员们，知道吗？静下心来，我们也会感觉到来自我们身体内部生命的律动。请大家和我一起来做一做。（一队员：深呼吸；另一队员：左手搭在右手腕的脉搏上，静静地让我们感受脉搏的跳动。）你们感受到了吗？

　　成员一： 我们小组拿着摄像机拍下了许多动人画面，捕捉了生命的精彩瞬间。[图片欣赏]

　　成员二 队员们，生命如诗，世间万物生生不息，用他们灵动、鲜活的生命谱写着一曲曲赞歌，描绘着一幅幅瑰丽的图画。

　　二、阳光小组 小品 《别拿生命当玩笑》

　　表演 胡淦波 李一帆 余晓晴

　　小品 别拿生命开玩笑

　　马大哈（胡淦波）

　　小木子（李一帆）

　　丽丽（余晓晴）

　　老板（李宇航）

　　第一幕

　　情景：吃过中午饭，马大哈、小木子背着书包去上学。

　　马大哈、小木子：（唱）走走走走走，我们小手拉不手，走走走走走，一同去打球。

　　马大哈：这个地方没什么车，我们在车里打打球，怎么样？小木子：好，谁怕谁？

　　马大哈：今天输了玩什么花样呀？

　　小木子：（思考后）今天谁输谁学狗叫。

　　马大哈：一言为定！

　　马大哈小木子：（拉手指）一言为定！

　　（ 画外音，他们说着说着就打起球来，这时走来一个少先队员）

　　少先队员丽丽：别拿生命开玩笑，公路上车来车往，不可打球哟。

　　马大哈、小木子：哎呀，我们怎么这么糊涂呀！

　　第二幕

　　主持人甲：话说马大哈、小木子在马路打球受到丽丽的批评后，决定做个好队员。放学后，他们背着书包回家了。

　　马大哈：（吭吭吭）这几天感冒了，我得买点止咳水喝喝。

　　小木子：我的老乡有个小店，去那里买吧。

　　马大哈：好的，咱们现在就去！

　　（ 画外音，他们说着说着就来到一家小店）

　　小店老板：小朋友，上次吃了我卖给你的止咳水，好些了吗？

　　马大哈：谢谢你的关心，吃了你的止咳水的确好多了。（伸出大拇指）老板，你真会做生意！

　　小店老板：呵呵！

　　小木子：快点吃药吧，别传染给我。

　　马大哈：老板，给我来一瓶联邦止咳水。

　　（ 画外音，就在这时候，丽丽路过此地。）

　　丽丽：马大哈，别拿生命开玩笑，你怎么可以喝联邦止咳水呢？它是不能喝的。

　　马大哈： 为什么呀？

　　小木子: 为什么呀？?

　　丽丽: 喝联邦止咳水就像吸，会越喝越上瘾。不但治不好病，还会形成依赖性，越喝人越瘦。

　　马大哈小木子：（张大嘴吧，一起说：哎呀！我们怎么这么糊涂呀！）

　　第三幕

　　（画外音：话说马大哈买不到止咳水回到家里，爸爸、妈妈末下班，推着自行车想去看医生。）

　　马大哈：（吭吭吭）（一边推着自行车一边说）爸爸妈妈不在家，今天，看来我要自已去看医生了。

　　（画外音，就在这时候，丽丽又一次碰到了他。）

　　丽丽：马大哈，你想去哪里呀？

　　马大哈：我去看医生呀？

　　丽丽：别拿生命开玩笑，你末够十四岁，不能骑自行车上路。

　　马大哈：呀，我怎么这么糊涂呀！

　　三、击鼓传花游戏

　　四、 蓝天小组 讲故事 表演者：胡学谦

　　抗震小英雄——林浩

　　还记得奥运会开幕式上那个与姚明一起挥舞国旗天真可爱的小男孩吗？对，他就是抗震小英雄——林浩。小林浩的故事我们虽然早已耳熟能详，但是百听不厌。我们还是再来回顾一下吧：20xx年5月12日，8.0级大地震震惊了世界。在xx县映秀渔子溪小学，我们看到一个弱小的身影将一名昏迷的队员背了出来，喘了喘气，又重新返回了教学楼，当他再次在我们的视线中出现时，他又背出了一位受伤的队员，而自己却不幸被砸伤了。原来，通过自救的林浩是第一个从教学楼爬了出来的，可是，他丝毫没有犹豫，便转身投入到了救援工作。当他第三次冲进教学楼的时候，教学楼又塌了，把他压在了下面。这时，他听到许多队员不停的哭喊声，为了鼓舞大家，安慰大家，身为班长的小林浩带头唱起了国歌。这些稚嫩而又震撼人心的歌声洪亮而又动听，久久地回响在学校里…… 由于通讯的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇停留了两天，14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，终于与父母汇合。在安顿处，小林浩每天以灿烂的笑容安慰着大家，这是温馨的一幕我们不会忘记。当人们问起他为什么会那么勇敢地解救队员们的时候，他的回答无不让每个人惊讶： “我是班长！”在这坚定有力的话语，不仅绽放出人性光辉灿烂，而且，坚强勇敢的行动也是中华民族坚强不屈的代表。也是因为小林浩在这场天来之祸的勇敢表现，他才会与姚明站在中国队的排头，成为人们眼中了不起的小英雄！

　　在大灾难中，我们一定要患难与共，彼此依靠，不离不弃。因为只要我们血脉相连，骨肉情深，万众一心，众志成城，一定能战胜灾难，战胜自己！

　　五、 白云小组 演讲 《你没有资格结束自己的生命》

　　表演：叶婷婷

　　队员，你没有资格结束自己的生命

　　2月16日，当所有人还在为东莞理工学院城市学院梁美杰队员悄然逝去的生命而叹息，而感伤时，东莞高级中学高一级女生黄某琴，就在离下课还剩十来分钟的时候，16岁的她从教学楼6楼惊鸿一跃，永远地告别了这个世界……

　　同样如花的年龄，同样都是在最令人向往的学生时代悄然的逝去。谁也无法否认，他们的亲人同样也悲绝伤心。谁都可以想象，他们的亲人那种惊闻噩耗，肝肠俱裂，瘫软在地的情景。一个是被无情地夺走的生命，一个是被自己放弃的生命。面对被无情夺走的生命，我们能严查泥头车，能从源头上整治，以防类似事件的发生。可是被自己放弃的生命呢？

　　逝者如斯，理应节哀顺变。可是，面对16岁的她从教学楼6楼惊鸿一跃，你能把一切忘记吗？请原谅，即便是我这样一个看客，也做不到。最近，接连不断的学生跳楼自杀的报道令人触目惊心，暂且不论是什么原因让他们走上了不归路，作为看客的我只想问，你到底有什么资格结束自己的生命？只是，我想问的人都已经听不见了。

　　在高度发达的现代社会，作为一名学生，你们身上的确寄托了太多的希望，你们是国家未来的栋梁；你们是父母的骄傲；你们是所有亲人的自豪；这使得原本应该自尊、自爱、自强、自立的你们，感受到了前所未有的压力。于是，在一点点挫折面前，你们就常常手足无措，惊慌不已。你们无法面对别人的嘲笑，不堪忍受老师的忽视，在学校里找不到自己正确的定位，于是，匆匆之间以了断自己的生命作为对这些所谓挫折的回应，以为只有这样才能实现真实的`“自我”。然而悲哀的是，你在结束自己的那一刻，你把悲伤留给了父母，把痛心留给了朋友，把失望留给了队员，把得意留给了那些轻视你的人。

　　生命是父母给的，从出生的那一刻起，我们所有的人都不仅仅属于自己；知识是国家和社会给的，从迈入学校的那一刻起，你就有责任和义务承担起用知识回报社会的重担；鼓励是亲朋好友给的，你本应该知恩图报；动力是敌视你的人给的，你就应该以出色的表现来证明自己。无论如何，你都没有资格轻视自己的生命。

　　也许会有人说，历史上许多伟人也是选择了自杀，许多巨星也是自己结束生命告别这个充满烦恼的人间。是的，这是事实。同时，更不容忽视的是，他们的离去，给我们留下的是宝贵的精神遗产。而你们，在离开这个世界之前，曾经为父母做了什么，又为国家做了什么？除了认识我们的人留下一点茶余饭后谈论的话题之外，再也不会有让别人记起的东西，这是我们的悲哀，是逃避者的悲哀，是轻生者的悲哀！

　　其实，我们是没有理由也找不到理由离去的。不是吗？

　　人常说：“好死不如赖活”。这是悲观厌世者常常鼓励自己存在的一句话，那么我们为什么不能说：“赖死不如好活”呢？死，也要死得有价值！如果没有价值，我们就应该坚强地活下去，不但要活下去，而且要好好地活，活出个人样，活出点本色！

　　六、舞蹈 《守住这一片阳光》

　　七、互赠书签

　　八、谈心得

　　九、中队辅导员讲话

　　十、活动结束

活动方案 篇3

　　为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。xxxx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。

　　一、活动时间

　　xxxx年x月xx日（周三）

　　二、活动方式

　　（一）观摩课、微型讲座

　　由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。

　　（二）校本活动

　　由村小教师执教常态课。

　　（三）交流互动

　　1、针对示范课进行分析点评

　　2、村小授课教师谈教学思路及教后反思

　　3、授课教师与听课教师交流互动

　　三、活动安排

　　本次送教下乡活动地点为xxx中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。

　　四、活动要求

　　1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的'实效性。

　　2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。

　　3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。

　　4、xxx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。

　　五、活动安排表 (略)

活动方案 篇4

　　一、 活动背景、意义

　　世界是一个大圆由不同的点组成，为让我们生活更加美好和谐，为加强义工与社会的联系，增强我们友好互助的关系，让我们取长补短，共同进步发展。用共同的爱心给社会带去欢声笑语，珠海市斗门第一中学团委将组织学生义工开展社会实践——“助行梦想”爱心义演义卖活动。 本次活动，以义演义卖的形式，传递爱心，筹集善款，帮助患重大疾病的家庭困难学生，让他们能早日重返校园，健康成长。同时，引领学生们奉献爱心，为社会的和谐发展进步出一分力。

　　二、活动主题：助行梦想

　　三、活动单位：

　　（一）主办单位：珠海市斗门第一中学团委

　　（二）指导单位：珠海市慈善总会

　　四、活动时间、地点

　　20xx年8月2日（暂定）18:00——20:30、柠溪文化广场

　　五、参与人员：

　　包括斗门一中领导、老师、学生义工、社团参演人员（含其它学校），市慈善总会领导代表，媒体，相关单位代表，合

　　六、活动内容

　　（一）义演

　　在柠溪文化广场举行义演晚会，斗门一中各社团、其它学校社团提供节目，包括演唱、舞蹈、话剧等。以义演形式呼吁社会献爱心筹善款。

　　（二）义卖 在义演晚会现场设置 3-4 个义卖摊位，通过义卖爱心物（提供），包括 大会纪念品、斗一明信片、环保植物等 。

　　活动现场所得善款直接投入捐款箱，义卖不设找赎。活动所得善款，扣除义卖品的.成本，剩余款项将全部用于帮扶患重大疾病的家庭困难学生。

　　七、活动流程

　　（一）前期：

　　1、讨论并申请：(1) 了解场地概况；（2）确定时间、地点；（3）向珠海市慈善总会申请《义演义卖活动批复》及活动场地联络函，借义工服、募捐箱；（4）向香洲文体旅游局申请使用活动场地。 资筹集善款。义卖物资由 绿环会、义工队、文艺部

　　2、准备节目、相关器材：（1） 我校及团学会各部门准备表演好的节目；（2）向文体局等机构寻求帮助；（3）确定活动所需物资清单

　　3、拉赞助：（1）写申请书及所需钱数的用处和我们所能反馈的；（2）文化局、团委所能提供的物资 （3）赞助商所能提供的钱数及物资。

　　4、宣传：（1）在校内进行宣传（如：海报、写黑板等）；

　　（2）校外宣传（如：微博、报纸等）。

　　5、安排人员

　　校内：（1）节目人员：校内社团、其他学校的社团；（2）工作人员：校内部门、义工队管理层、普通义工。

　　6、分组

　　活动总负责人：斗门第一中学团委书记黎跃友老师

　　策划小组：义工队内部高层 5人

　　设计小组：宣传部负责设计活动纪念品及海报 3人 后勤小组：1）后勤部负责演出道具、后台安排 10人

　　2）生活部负责场地布置、后勤、发放水 10人

　　节目小组：文艺部负责节目的候场、人员的调配、临时应急节目调动、控制音响设备和灯光设备 6-7人

　　接待小组：义工队内部人员负责接待到场嘉宾以及演出社团 8-10人

　　纪检小组：纪检部负责维持现场秩序 12-15人

　　现场募捐小组：学习部负责现场的募捐箱、向路人介绍本次活动内容 15-18人 3人一组

　　（二）中期：

　　（1）布置场地；（2）开头及场地各半小时；（3）每个节目八分钟，休息及准备共三分钟；（4）活动中，有义卖及持捐款箱人员来回走动；（5）活动过程中，安排摄影小组现场拍照； （6）活动结束，清理场地。

　　（三）后期：总结

　　八、善款清点及使用

　　在活动过程中及结束后，斗门一中活动负责人妥善保管募捐箱。在活动后第一个工作日，校方将募捐箱送至市慈善总会，由双方人员共同开箱清点募捐箱善款。根据筹集善款金额（扣除义卖物资所需成本），校方与市慈善总会签订《捐赠协议书》，并提供用款申请书，通过市慈善总会将善款用于帮扶患重大疾病的家庭困难学生。

　　九、应急方案及措施

　　1、停电应急方案 在停电期间，由文艺部负责演员的组织与道具看管工作；由礼仪组负责领导及嘉宾的服务工作；由志愿者部及其他成员负责现场秩序的维持；由学习部负责音响设备看管。

　　2、节目应急方案

　　(1)上一个节目演出时，其后的两个节目后台准备。前一个节目由于各种原因无法按时演出时下一个即时跟进。

　　（2）任一个节目在演出过程中发生失误或无法进行的情况时由节目的领演迅速组织演员重演此节目，如演出仍然出现问题，则该节目立即退场。

　　3、音响、话筒的应急方案

　　(1)音响出现噪音时，立即使用备用音响

　　(2)话筒无声时，负责人员想办法和演员换话筒

　　十、活动联系人：

　　斗门第一中学团委书记黎跃友老师 139**99488

　　斗门第一中学义工队队长黄慧仪15876***4037

　　珠海市斗门第一中学共青团委员会

　　20xx年7月13日

活动方案 篇5

　　一、教学成果展示：

　　1.首先请大家欣赏全体幼儿带来的歌曲《我们都是好朋友》

　　2.分组说儿歌《别说我小》《家是什么》《我家有几口人》

　　3.让幼儿回答：中秋节、教师节、国庆节分别是几月几日？

　　4.挨个进行儿歌表演《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《我们的祖国是花园》《小树叶》

　　5.请大家找一找教室里面什么东西是方的？什么东西是圆的？

　　6.进行抢椅子游戏，没抢到的家长要一起跟家长来回答老师所提的'问题。

　　二、亲子游戏：

　　请幼儿跟家长一起玩《搬家乐》的游戏，首先请家长跟幼儿分别站在起点和终点，幼儿听老师哨声后开始跑，跑的过程中越过障碍后跑到家长身边，在此同时家长快往报纸上放球，幼儿跑到家长身边时，两人一起跑到终点，将球放到篮子里，一轮结束后，得球最多的那一组为优胜组。

　　三、家长会：

　　活动结束后，一名老师幼儿吃饭，一名教师跟家长简短地交流一下，说说孩子最近的表现跟以后需要家长支持的事情。（山东省寿光市稻田镇幼儿园董晓蕾）

活动方案 篇6

　　活动目标：

　　1、感受诗歌充满情趣，形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。

　　2、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。

　　3、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。

　　活动准备：

　　知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。

　　资料准备：诗歌图片一张，配乐朗诵诗歌录音。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，回忆远足活动的情景。

　　教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子，一边说：

　　1、你们看，桌子上都是什么呀？幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。

　　2、这些都是哪里来的？幼儿——是上次远足活动中收集到的。

　　3、原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有哪些果实呢？幼儿——各种水果和种子。

　　二、听赏配画诗歌

　　1、师：“好的，让我们一起来听听，这首诗歌中都有哪些是果实？”

　　教师朗诵一遍诗歌，幼儿倾听，回答老师的提问。

　　2、师：“刚才你都听到诗歌中有哪些果实？”

　　3、教师出示背景图片。

　　教师边指着图片，边念诗歌内容，帮助幼儿进一步巩固。

　　师：“你听到了什么样的橙子？”

　　“你听到的石榴又是什么样子的？”

　　4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。

　　师：“为什么说，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小灯笼似的’？”（引导幼儿从石榴成熟的特点，从橘子的.颜色、形状方面等考虑。）

　　三、学习整体朗诵诗歌。

　　教师播放录音：“让我们再一起来欣赏这首优美的诗歌吧！”鼓励幼儿轻轻跟着录音机朗诵。

　　师：“这首诗真是太美了，现在要请你来做做小诗人了，我们要有感情地将诗歌朗诵出来。”

　　活动分析：

　　在学习的过程中，孩子们遇到的困难主要是修饰词。比如：黄澄澄的梨子，一串串水灵灵的葡萄。这两个叠音词，孩子们总会忘记，在反复阅读的过程中，才能够记住。

　　在最后集体朗诵的时候，孩子们的朗诵缺乏感情，有的孩子们好像很不安定。我想这也许是他已经会念这首诗歌了，对集体朗诵就失去了兴趣。而我如果利用录音机，告诉孩子们：“我们把自己朗诵的好听的诗歌录下来。”那他们一定会非常的认真，情趣一定很高。

　　在朗诵的时候，季佳妮，还主动提出了这样一个想法：“我们可以这样说，秋天来到了，你瞧，一只只红红的苹果……。”这时，很多孩子都有了自己的想法。他们看着黑板上的图画，都能够很好的说上两句。看得出孩子们都有了自己仿编诗歌的想法了。所以在课后，我们就可以让孩子们在区域里进行该诗歌的仿编活动了。