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为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
一、活动主题
少年传承中华传统美德。
二、活动时间
8月-11月。
三、参加对象
全市普通中小学校学生（每项主题活动中，一位辅导教师只能辅导报送一件学生作品）。
四、活动内容
20xx年“少年传承中华美德”系列教育活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”。
（一）“少年传承中华美德”之“小小百家讲坛”
组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。
奖项设置。设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。
报送数量。各县市区每组别推荐作品各3件，开发区分局每组别推荐作品各2件，市少年宫每组别推荐作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推荐作品各1件。
（二）“少年传承中华美德”之“墨香书法”
积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。
奖项设置。设小学硬笔组、小学毛笔组、初中硬笔组、初中毛笔组、高中硬笔组、高中毛笔组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。
报送数量。各县市区每组别推荐作品各5件，开发区分局每组别推荐作品各3件，市少年宫每组别推荐作品各5件，有关直属学校可根据本校所处学段和书法组别分别推荐作品各1件。
报送时间：20xx年10月15日前报送书法作品。
报送要求：报送时要在作品背面标明作者姓名、学校、学段、组别等信息（信息标注不明确，无法参与评选，视为自动放弃）。
（三）“少年传承中华美德”之“寻访红色足迹”
要充分依托青少年校外活动场所、研学实践基（营）地等开展综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。
奖项设置。设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。
报送数量。各县市区每组别推荐作品各3件，开发区分局每组别推荐作品各2件，市少年宫每组别推荐作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推荐作品各1件。
（四）“少年传承中华美德”之“小小传承人”
各地各校要组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品（表现形式不限），争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心。
奖项设置。设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。
报送数量。各县市区每组别推荐作品各3件，开发区分局每组别推荐作品各2件，市少年宫每组别推荐作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推荐作品各1件。
（五）“少年传承中华美德”之“我的`家风故事”
鼓励中小学生熟记自己家族中的优良家风故事，通过征文、演讲、主题班会、微视频等形式进行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国统一起来，培养学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
奖项设置。设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。
报送数量。各县市区每组别推荐作品各3件，开发区分局每组别推荐作品各2件，市少年宫每组别推荐作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推荐作品各1件。
（六）“少年传承中华美德”之“英雄在我心中”
通过宣传英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。
奖项设置。设小学组、初中组、高中组，每个组别分别设一等奖、二等奖和三等奖，每项奖项名额按实际评选结果核定。
报送数量。各县市区每组别推荐作品各3件，开发区分局每组别推荐作品各2件，市少年宫每组别推荐作品各2件，有关直属学校可根据本校所处学段推荐作品各1件。
五、相关要求
（一）高度重视，加强领导。
“少年传承中华传统美德”系列教育活动是20xx年学校德育工作的重要组成部分，各地各校要高度重视，加强对系列活动的领导和组织协调，统一部署，层层动员，制定切实有效的工作方案，确保活动顺利开展。
（二）注重导向，严格把关。
各地各校要认真审核、严格把关，确保申报作品能够展示中华优秀传统文化、革命传统和社会主义核心价值观的内容，做到作品主题鲜明，思想观点正确，内容健康向上，上报的作品能代表本地水平。
（三）广泛宣传，营造氛围。
各地各校要广泛利用黑板报、宣传栏、校园网、电子显示屏、校报校刊、微博、微信，以及本地主流新闻媒体，对“少年传承中华传统美德”系列教育活动和各地各校活动开展情况持续宣传报道，营造浓厚氛围。
（四）积极参与，推新荐优。
各地各校要主动搭建平台，鼓励学生积极参与系列活动。组织评委对每一个专题活动进行评选，激发学生的兴趣和参与的积极性，并按照上报指标，按时上报学生作品参与市级评选。
活动方案 篇2
钻石是极之罕有的天然瑰宝。每颗钻石的独特个性与其背后不同的故事赋予它更人性和珍贵的价值。过去数百年来，钻石一直见证人类每个重要的时刻。今日，钻石继续以神秘浪漫气质令世人倾倒：戴上爱恒信钻石，见证幸福永恒的爱!以上内容做成大的展板，通过文字的包装描述来表达钻石的情感载体。进而提升品牌美誉度，促使消费者对钻石的拥有欲望埋下伏笔。活动布置：
1、店外布置：X展架、悬挂活动主题条幅、2米(高)*2。5米(长)KT板加背胶展板
2、店内布置：布置成浪漫氛围，吊旗、心形粉色汽球搭成拱门、玫瑰花在橱窗集中展示并写上花语、情侣大公仔展示
3、音乐：情人节快乐、你最珍贵、知心爱人、情深深雨蒙蒙
4、物料：宣传单张、品牌册、X展架、横幅、KT板、礼品、寻宝标签
一、有爱就有爱恒信
擦亮你的双眼，寻找爱情宝藏
一个情字，诠释了人世间所有的“爱”，囊括了爱情，亲情、友情等等的感情，可见内涵寓意之广大，爱恒信首饰珍爱世间的每一种感情，也感谢世间的每一种感情，由此，爱恒信首饰成为了“爱”的化身，有爱的地方便有爱恒信首饰，有光明的`地方就有爱恒信首饰。来店顾客均可参加“爱情宝藏”活动，在店内首饰标签上寻找分别写有“有爱就有爱恒信”7个字样的小标签，集齐7个字样的标签即可免费兑换爱情宝藏。奖项设置如下：
价值***元的K金项链、金玫瑰等5个宝物。
二、玫瑰花语表心意
有情人的地方，就有花;有花的地方，就有情人。情人节期间在爱恒信珠宝购物500元即可获得寓意着“我爱你”玫瑰花，让你在送她礼物的时候又增添了几分浪漫。
细则：
购物即可获得玫瑰花1枝寓意“你是我的唯一”
500——999元3枝寓意“我爱你”
1000——1499元5枝寓意“爱你无怨无悔”
1500——2499元9枝寓意“天长地久”
2500——3499元10枝寓意“全心全意”
3500——4999元12枝寓意“心心相印”
5000元以上20枝寓意“永远爱你，此情不渝”
三、爱情“夹夹乐”
在情人节期间，精心为您准备了一个考验你和爱人之间的配合是不是超呼常人趣味游戏，“爱情夹夹乐”活动。让您在欢快的购物后还有机会夹出大奖。
细则：
购物满500元以上的情侣每人拿一支筷子，两人合作把盆里的乒乓球夹到另一个盆中，时间为一分钟。夹的越多奖品越大!
奖品设定：
3个球~4个球巧克力
5个球~6个球XXXX
7个球~8个球XXXX
9个球~10个球XXXX
11个球以上XXXX
活动条件：
500——999元1次
1000——1499元2次
1500——2499元3次
2500——3499元4次
3500——4999元5次
5000元以上6次
活动方案 篇3
设计意图：近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的`灵敏性和协调性
活动目标：1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。
2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
活动重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动难点：能创造出流星球的多种玩法。
活动准备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
活动过程：
（一） 开始部分
教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。（爬山、跨河等）
（ 二） 基本部分
1、 幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
2、 自由尝试流星球的多变玩法。
3、 集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。
4、 引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》
幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。
（三）结束部分
听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。
活动方案 篇4
一。活动名称：拔河友谊赛
二。活动宗旨：增进同学之间的交流，集体荣誉感及凝聚力。
三。活动目的`：丰富学生们的校园生活，增强师生之间的相互了解。促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各同学间的交流。
四。活动对象：XXX学校xx级全体同学
五。活动时间：20xx年3月25日—31日
六。活动地点：校篮球场
七。主办单位：XXX学校
八。承办单位：学生会体育部
九。参赛要求：
1>本次比赛分为男子组、女子组、男女混合组；以班级为单位组成各参赛队伍
2>女子组限报7人；男子组限报10人；混合组限报20人（女生：7人、男生：13人）
3>参赛队员必须是本班级同学；08届各班级必须参加。
十、活动流程：
1>3月25日各班级报名表于19：00交到学生会办公室；并由队长抽签决定比赛顺序
2>3月27日下午16：10比赛正式开始，比赛实行晋级赛；最后选出冠军。
十一、注意事项
1>比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，转告给各班队员。
2>各班级需努力完成比赛，
3>比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二。
4>比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消。
5>由于比赛场面比较大，需裁判二名，维护秩序工作人员4名。
十二。奖品
冠军奖状各一份（班级团体）；班级操行分加50分/组。
活动方案 篇5
为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：
一、教育主题和口号：
机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采
口号—— “以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。
二、实施时间：
xxxx年x月—xxxx。xx
三、组织领导
幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：
组长：邵芳君 徐军
组员：李玉茹 张利亚 顾伟青
四、活动措施
（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围
1。组织学习
充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
2。宣传发动
幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵
1。以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2。广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
3。开展“师德规范用语”征集活动。
4。发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。
5。组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。
五、活动要求
1。幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的.师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。
2。幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。
3。努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。
活动方案 篇6
一、活动意义：
1、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。培养学生选择书籍的实践能力；学生以书会友，在读书活动中建设亲情校园，营造出浓郁的书香校园氛围。
2、培养学生处理旧书的实践能力，懂得节约是美德，珍惜地球资源，过低碳环保的生活。
二、活动时间：
4月23日（星期三）中午午读课
三、活动地点：
教学区一楼操场
四、参加对象：
旧书提供：2—6年级同学（一年级酌情参加。）
卖书：2-6年级各班3-5名图书导购员
买书：全校同学。
五、活动过程：
（一）计划准备阶段（4月21日——4月22日）
1、个人搜集整理。
各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。
2、全班汇总分类。
每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。
3、制定营销策略。
为了更好地销售图书，2-6年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），让学生为自己的.书摊起名（沙滩书市、百草园书市等）制作在硬纸板上，可以写一些广告语。
4、负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。
（二）具体实施阶段（4月23日）
1、活动当天的中午，麻烦后勤组同事将2张课桌准备好。（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。
2、届时2-6年级共计19个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。
3、为防止过分拥挤，活动分批进行。
一、二、三年级同学于12：00-12:25开始挑选购买适合的图书；
四、五、六年级同学12：30-12:55开始。
4、活动结束，活动结束后，清理场地，保持整洁。卖书所得款项由所在班自行分配，建议学生捐献一部分用作班级购买美化环境、净化空气的盆栽。
六、活动安排
1、横幅、活动用书桌：郑殿鸽老师负责调配
2、拍照：zz老师和各班主任
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