设计方案

时间：2023-09-28 09:44:16 工作方案我要投稿

设计方案汇总【6篇】

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的设计方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案汇总【6篇】

设计方案篇1

　　一、素质教育目标

　　㈠知识教学点

　　1、理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。

　　2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。

　　3、学会本课生字、新词，能读准多音字参和量。

　　㈡能力训练点

　　1、培养学生有感情朗读课文的能力。

　　2、会用普通、物产丰富造句。

　　3、培养学生写一段话的能力。

　　㈢德育渗透点

　　通过了解海底石景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

　　二、重点、难点及解决办法

　　㈠重点

　　了解海底石景色奇异、物产丰富的特点是教学重点。

　　㈡难点

　　指导学生理解三、四自然段中句与句之间的联系是教学难点。

　　㈢解决方法

　　1、重点解决方法。

　　理解全文，弄清每段主要讲的是什么，从而体会到海底是景色奇异、物产丰富的世界。

　　2、难点解决方法。

　　引导学生读懂三、四自然段中每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。

　　三、课时安排

　　3课时。

　　四、学生活动设计

　　㈠自学生字、词，有感情地朗读课文。

　　㈡结合生活实际理解闪烁。

　　㈢自学五、六自然段，讨论海底有哪些植物和矿物。

　　㈣背诵课文。

　　五、教具准备

　　投影片、海底世界的录像资料。

　　六、教学步骤

　　第一课时

　　（一）揭示课题（指出这是一篇常识性课文）。

　　（二）初读课文。

　　1、提出初读要求。

　　（1）借助拼音，把课文读通顺，标出自然段的序号。

　　（2）勾出课文中的生字新词，多读几遍。

　　（3）再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。

　　2、检查初读情况。

　　（1）出示写有生字的活动卡片，纠正字音。

　　（2）出示写有词语的卡片，学生读，其中发光器官、水中听音器、反推力、稀有金属这些词语，需要在老师的指导下理解。（明白了上述词语的意思，对理解课文内容大有帮助）

　　（3）指名读课文（要求读准字音）

　　（4）试回答初读要求第（3）题。

　　（三）分析理解课文。

　　1、学习课文第一自然段。

　　（1）指名读，思考：文中哪菊花回答了这个问题？（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）

　　（2）用投影出示海底是个景色奇异、物产丰富的世界这句话，在理解加点词的基础上，用物产丰富说一句话。

　　2、学习第二自然段。

　　（1）指名读，想一想海底的景色有什么特点？

　　（海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点）

　　（2）从哪菊花可以看出海底是宁静的？

　　①用卡片出示波涛澎湃，指名读，理解它的意思。

　　②引导学生理解依然（海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的）

　　③把依然换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？

　　（3）海底为什么是宁静的？（因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深）

　　（4）海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？（结合生活实际理解闪烁）

　　（5）小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！

　　（6）指名有感情地读第二自然段，体会海底景色的奇异。

　　第二课时

　　（一）理解第三自然段

　　1、指名读，想一想着一段共有几句话，告诉了我们什么？（一共五句话，告诉我们海底有声音）

　　2、投影出示第三自然段

　　（1）指名读前三句，想一想从这三句话中你知道了什么。

　　（2）结合句子理解是否、窃窃私语。

　　①把是否换成另外一个词语，又不改变原句的意思，这句话可以怎么说？

　　②指名读窃窃私语，说出它的意思，然后让学生试着模拟窃窃私语，体会这里用窃窃私语显得特别生动。

　　（3）指名读后两句，想一想从这两句话中你又知道了什么？（海底有很多声音）

　　（4）海底都有什么样的声音呢？（四个有的像吃东西的声音，进行的声音，发出警报）

　　（5）这些是不是海底所有的声音？你从哪知道的？

　　（6）课文中写出了这么多种声音后，还用了省略号，说明海底的声音怎样？（海底的声音多种多样）

　　（7）从这么多种声音中，可以看出海底的景色怎么样？（景色奇异）

　　3、指明：在这一自然段中，前三句告诉我们海底有声音，但不知道是什么样的声音，这就是概括地写；读了后两句才知道海底的声音是什么样的，这就是具体的写，先概括后具体，句与句之间就是这样联系起来的。

　　4、联系第二、三自然段，让学生思考：

　　（1）这两段的内容有什么联系？在宁静的海底，如果你听到各种声音，会有什么感觉？（使学生感到静中有声，显得奇异）

　　（2）为什么海底有这样奇异的景象？（海底奇异的'景象离不开丰富的物产）

　　（3）指名读二、三自然段，要求读出海底景色的奇异。

　　（二）理解第四、五、六自然段。

　　1、指名读，思考：作者从哪几个方面写海底物产丰富的？（动物、植物、矿物）

　　（1）学习第四自然段

　　①轻声读这一段，想一想这一段一共有几句话，讲的是什么？（一共有六句话，讲的是海底有很多动物，它们的活动方式不同。）

　　②（投影出示第四自然段内容）指名读第一句，想一想告诉了我们什么？（海地有很多动物）

　　从哪看出海底的动物有很多？（三万种是很大的数目，这还是已经知道的，还有不知道的）

　　③快速读第二句，告诉我们什么？（它们有不同的活动方式）

　　④指名读36句，想一想讲的是什么？（不同的动物是怎样活动的）

　　⑤重点理解：

　　伸缩是什么意思？你知道什么动物是靠肌肉伸缩爬行的？

　　只能说明什么？

　　普通是什么意思？用普通说一句话。比普通火车还快说明什么？

　　反推力怎样理解？想一想你见过什么是靠反推力前进的？

　　巴是什么意思？

　　⑥放录像向学生介绍动物的活动方式。（形象感知动物的活动方式）

　　⑦小结36句，具体介绍了五种动物的活动方式：它们有的速度极慢，有的速度极快；有的向前进，有的向后退；有的自己活动，有的自己不动。就在这快与慢、进与退、动与不动的鲜明对比中，突出了它们的活动方法不同，说明了各有个的活动方法。

　　⑧引读第四自然段。（让学生进一步体会每句讲的是什么）

　　⑨依照学习第三自然段的方法，引导学生理解第四自然段句与句之间是怎样联系起来的。

　　⑩从这一段中可以看出海底的物产怎样？

　　（2）自学五、六自然段，讨论：海底有哪些植物和矿物？

　　①海底有哪些植物？（投影出示海底植物图）说明海底植物怎么样？（种类繁多）

　　②海底有哪些矿物？稀有是什么意思？说明海底蕴藏的矿物怎么样？（蕴藏丰富）

　　③从这两个自然段中也可以体会到海底的物产怎么样？

　　（3）四、五、六三个自然段都写出了海底丰富的物产，从这些物产中还能看到海底的什么特点？景色奇异从哪些地方看出来的？（让学生真正理解海底丰富的物产显示出景色的奇异）

　　（三）把26自然段连起来读。思考：海底是一个什么世界？

　　指出：每段中的内容虽各有侧重，但又互相联系，不可分割。在景色奇异中包括着物产丰富，丰富的物产中也显示出景色的奇异。

　　（四）指名有感情地朗读课文。

　　让学生想一想，为了说明海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，课文开头、中间和结尾各写了什么？

　　第三课时

　　（一）读全文（找出课文中的重点段）。

　　（二）练习朗读（以训练中差生为主）。

　　（三）指导背诵课文第三自然段。

　　（四）分析字形，学习写字。

　　1、重点指导的字：

　　却的右半部是，不要写成。异的上半部分是巳，不是已。

　　2、写出下面字的偏旁。

　　却（）否（）普（）类（）免（）丝（）

　　3、先说说下面每组字的不同，再组成词语。

　　胞（）私（）类（）异（）

　　抱（）积（）粪（）导（）

　　（五）练习写一段话，注意句与句之间的联系。

　　七、布置作业

　　完成课后练习第4题。

　　八、板书设计

　　宁静

　　光点闪烁

　　景色奇异

　　黑暗

　　窃窃私语

　　9海底世界

　　动物

　　多种多样

　　物产丰富

　　植物

　　种类繁多

　　矿物

　　蕴藏丰富

设计方案篇2

　　活动名称：团总支青年志愿者协会策划部——赴农民子弟学校义务支教

　　活动主题：迎接奥运、共谱和谐社会

　　活动时间：20xx年4月--6月

　　活动地点：农民子弟小学

　　主办单位：团总支青年志愿者协会策划部

　　活动具体安排

　　(一)前期准备

　　1、做好联系农民子学校

　　2、在院内，志愿者招募和培训工作4月份就应该开始，招募面向全院同学，特别是注册中国志愿者的同学。随后是培训和组织工作，内容包括：

　　A，介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。组织阅读关于我国教育情况的书籍，明确调研的目的和方向。

　　B，邀请院内做过支教活动的同学介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项。

　　C，对志愿者做一些社会调查和统计方面的培训工作。

　　D，队员确定所教授科目，确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。

　　E，制作并印刷统计问卷，包括三种类型：分别发放给学生、学生家长和当地教师。要充分考虑到接受调查者的文化水平。针对学生：重点突出由于教育条件恶劣对他们综合素质发展的限制和他们对于未来、对于人生的憧憬和渴望;对于家长，重点在于考察当地家庭的经济收入水平;对于当地教师，重点考察他们的工资福利情况以及当地教育条件的问题。

　　F，联系有关媒体，制造良好的社会影响。在前期工作时务必注意，要使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也是它要求付出大量时间和精力，要求忍受极端艰苦的生活，是对个人毅力的严峻考验，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有义务坚持到底。

　　(二)中期活动：确定志愿者和负责人员名单。志愿者启程，会见当地政府负责人员，向他们进一步解释本次活动的宗旨，进一步了解当地情况。根据当地实际情况拟定教学计划，准备教案，向学校赠送募捐所得的书籍。支教过程中分别对学生、教师及家长进行社会调查和访谈，并重点走访部分困难家庭。在这一过程中，要注意积累照片和影音材料。回收调查问卷，并开始准备调查报告和建议书。中期活动结束时，向当地政府通报活动进行情况，并提出初步的发展建议。

　　(三)后期活动：主要完成考察报告的撰写和活动的后期宣传。使用统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并且从宏观视角提出发展落后地区教育的建议，争取发表在有影响的刊物上。配合媒体做好报导、宣传活动。在校内举行展览活动，向全校感兴趣的同学介绍活动进行情况。

　　向当地政府提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立新的暑期社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。召开总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的同学名单，表彰表现突出的同学。

　　一、支教目的：

　　走进社会，传递社会关爱---帮助别人成就自已

　　二、活动背景：

　　(一)团总支青年志愿者协会方面：

　　在北京市工商大学家华学院的大力支持下，团总支青年志愿者协会社经过3年的经验积累和壮大发展，已经在以支教为标志的各项公益活动中取得了突破性进展，并且形成了以志愿者精神为主要动力的一系列活动，一方面帮助了需要帮助的人，另一方面也从生活学习等方面锻炼了成员。新的学年，又正值北京08年的奥运会，为了在农民工子弟学校支教方面取得新进展，丰富充实人大学生的公益生活，给需要帮助的学校带去我们力所能及的东西，树立团总支青年志愿者协的农民工子弟学校支教品牌，社团仔细准备了本次支教活动。

　　(二)农民工子弟学校方面：

　　农民工子弟学校他们存在师资力量相对薄弱且缺乏、硬件设施落后、教学内容单调等等问题，从这方面来说，他们需要大学生的帮助，这位支教提供了可行性。但是，团总支青年志愿者协的支教存在的一些问题也是本次支教的一个阻力。如何保证支教人员及支教内容的可行性、优化性及支教带来的效果是农民子弟学校和青志协最为关心的问题和亟待解决的问题。经过多次与校方的沟通，向他们介绍和展示青志协以往的成果，校方逐步建立了对青志协的信任，并对本次支教提出了宝贵建议。

　　(三)支教志愿者方面：

　　大学生的支教热情很高，尤其是大一新生的加入为支教提供了新的力量(农民工支教主要是招募大一学生志愿者)。每周二下午(支教时间)大部分专业的同学没有课，可以前往支教;并且每周一次的支教不会占用太多时间，支教成为锻炼自己、帮助他人的一个很好的.选择。支教志愿者虽然以前没有过支教经验，但是青志协会在每次支教前进行指导和培训，邀请曾经去过农民工学校和涞源支教的师兄师姐为志愿者介绍情况、传授经验，保证志愿者的授课质量。

　　三、总体情况:

　　时间：每周二下午2：00——4：30

　　地点：农民子弟小学

　　人员：团总支青年志愿者协会，每次6—7人

　　四、支教内容：

　　以趣味知识教学为主，可涉及语数外政委史地各科也可以是奥运等其他方面的知识，以趣味故事以及互动游戏的形式吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，在学习中发现更多的乐趣。

　　每次针对三个年级的具体情况安排三个不同的主题，也可以三个年级再一次支教活动中统一安排一个主题，每次支教都更换不同主题以保持知识内容的及时更新，吸引学生的兴趣

　　1、学习目标及学习方法交流传授课

　　2、奥运内容的主题班会(模仿涞源支教的教学形式)

　　3、做一些关于爱云活动的游戏，以奥运活动为主，引发孩子们对奥运文化的兴趣;

　　4、预防疾病，进行普通话推广活动;

　　5、春季运动会或合唱比赛

　　6、文体，科技、等方面的交流：我们将带上乒乓球、篮球、足球、羽毛球等器材让同学们在娱乐的同时学到知识，增长见识。

　　五、易出现的问题及解决方法：

　　1、学校方面联系(成功与否，校方提供的时间与志愿者时间协调问题)——与校方及时沟通，共同商讨解决

　　2、志愿者招募(积极性强弱以及经验素质)，志愿者活动策划和指导和组织——安排好招募的每一步

　　3、志愿者培训——邀请优秀的师兄师姐对大一志愿者进行培训

　　5、支教活动影响(支教效果)——及时更新和反馈

　　5、安全问题——男女生搭配，集体行动，遵守规则

　　六、可行性分析(活动可行性和优势)：

　　本活动意义重大，受到大学生欢迎，支持率高。

　　1、社会方面——首先，支教活动符合我国创建和谐社会的基本目标，让在下大学生尽自己所能为社会弱势群体做出一点贡献，让大学生关注社会民生，接触不同人群，提高自身素质。其次，支教活动可以为校方解决素质教育方面的一些欠缺，受到他们的欢迎。再次，青志协在其他方面有不少成功经验，青志协全体社员支教热情高，大部分社员经验丰富;

　　07级新生不少成员加入支教队伍，为队伍增加了新生力量，队伍整体力量强;青志协与校内其他学生组织可就支教问题交流经验。

　　2、交通方面：农民工学校离人大距离较近，交通便利，

　　3、安全方面：每个小组至少一名男生，男女生合理搭配，集体行动，要求志愿者没有特殊情况不能单独行动以保证志愿者的安全。

　　七、经费预算

　　路费：13人*1元*2次=26

　　条幅：8米*8元-64

　　材料复印：200

　　体育器材：60

　　后期成果展示：300

　　共计：26+64+200+60+300=650

设计方案篇3

　　【学习目标】

　　1、认识8个生字。

　　2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

　　3、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。

　　【课前准备】

　　1、生字卡片。

　　2、师生搜集人类从动植物身上受到启示，而有所发明创造的课外资料。

　　3、教师制作大自然的启示专题网页。上课前将学生带入网络课堂。

　　【教学过程】

　　一、复习引入，指点学法

　　1、联系引入，板书课题：

　　请回忆前三篇课文，说说主要讲什么?你从三篇课文中明白了什么?

　　2、说一说你准备怎样学习这篇课文?

　　如：围绕阅读提示先自学后讨论交流;把课文讲述给别人听;结合搜集的资料学习，等等。

　　二、熟读课文，自主学习

　　1、读读拼拼：

　　自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。

　　2、读读说说：

　　默读课文，说说每篇短文的主要内容。

　　3、自主学习：

　　按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。

　　三、精读研讨，交流收获

　　交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验;要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。

　　重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的启示。如：

　　原来，大自然中的`一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。叫采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。

　　重点之二;交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中，如结合现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机，交流相关资料。也可以在学完课文后结合口语交际、习作或展示台，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。

　　四、回读小结，延伸拓展

　　1、朗读全文，闭眼回顾学习过程，小结学习收获与学习方法。

　　2、教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。

设计方案篇4

　　一、会议室环境说明

　　多媒体会议室约 220 多平方米， 16 米×1 4 米。

　　二、会议室功能说明

　　多媒体会议室主要实现功能：会议，兼顾讲演、国际学术交流等活动，也可以进行一些英语会议片的学习。

　　三、会议室音响、视频效果要求说明

　　多媒体会议室声响效果说明：多媒体会议室主要进行语言人声信号的传输兼顾其它影音资料音频信号的播放，在设计时重点考虑扬声器的分布以及声压覆盖的均匀度，系统信号间的相互干扰的处理。做到各种音频信号播放清晰不混浊，并且高中低声场明晰。根据国家厅堂扩声系统设计的声学特性指标标准，在空场稳态准峰值状态下的最大声压级：

　　1、语言扩声系统一级标准要≥90dB

　　2、音乐和语言兼用扩声系统一级标准要达≥95dB

　　3、声场不均匀度要做到1.0kHz和4.0kHz时测量≤8dB

　　4、传声增益在0.125-4.0kHz的平均值要≥-8dB。

　　以上为国家标准，本项目系统按照标准进行设计，同时也达到以上标准。音响效果符合以上GYJ125厅堂扩声系统设计的声学特性指标中的语言和音乐兼用一级标准，达到语言清晰、无失真、声压余量充分、声场分布均匀、无声反馈啸叫。

　　视频效果说明：文字、画面清晰。

　　四、多媒体会议室设计方案

　　多媒体会议室是现代化的会议设施。该系统包含了多媒体会议、计算机辅助会议和演示的手段，能够播放目前流行的各种媒体，应该是目前受欢迎、便于使用、效果理想的会议演示系统，适用于各种多媒体会议、专题演讲、学术交流会和英语会议片的学习等活动。

　　多媒体会议室主要实现两大功能：一个是会议、国际学术交流和会议等活动；一个是进行英语会议片的学习。在会议的功能上，系统包含了多媒体会议、计算机辅助会议和演示的手段，它将会讨系统、录音机、影碟机、多媒体计算机、视频实物展台、有线电视节目、互联网等目前流行的各种媒体节目通过投影机和高保真的音响设备，展现给观众。使得会议的内容生动化、形象化和具体化，系统充分体现了现代多媒体会议室设备对提高会议质量的作用。多媒体会议室的面积在 22 0平方米左右。多媒体会议室使用美国VICISI 6 只12寸音箱分列主席台两侧墙壁，VICISI全音域同轴扬声器系统，除拥有远投射的能力外，它平滑的功率响应和音色质量也可使它很好的适应近场工作。其灵敏度达98dB，额定输入功率声压级有96dB，其水平辐射角80度，垂直辐射角40度，每侧两只扇形式分布，轻松覆盖全场。由于其点声源的技术，指向性好，声反馈的机率也很小。

　　会议讨论系统主要功能：会议系统主机可直接安装于 19寸标准机架上；会议主席机及代表机随即附带连接电缆，采用手拉手电缆连接方式；鹅颈式会议话筒；双耳机插座、主席优先权，发言LED指示；串接 9 位发言单元、啸叫抑制、话筒自动关闭；有辅助音频信号输入输出功能，方便连接其它设备；可接入电话会议；主席单元可以利用优先权按键来控制发言顺序，控制会议气氛，同时发言席位可选择1、3、6位；具备录音输出（输出幅度可调整）连接录音机功能，还可外接音响扩音设备；代表主席话筒音量可调整、可方便调节声音大小、控制现场声压；代表和主席单元上设有喇叭音量控制，方便调节各种单元的喇叭音量；主机单元设有麦克风输入端口，而且幅度可调整，可以连接有线麦克风和无线麦克风等。

　　视频系统：大屏幕是首选，目前可行的方案多采用投影机，比较符合现在的实际情况。在多媒体会议上说投影屏幕越大越好，但是由于房间高度的限制，投影机的银幕大小只能以房间里会议台位置的高度而定。银幕的下沿高度不可能到底，否则讲演人会挡住银幕。一般为1.2米高，就是说房高减去1.2米就是银幕的高度。实际上银幕的上沿是不可能贴到屋顶的，银幕盒、投影机的吊架等还需要一些高度，大约有几十厘米。最佳观看距离大致为屏幕高度的4-6倍，相当于屏幕对角线长度的.2.4-3.6倍。在设计上应充分考虑多媒体会议室人数与房间高度的关系。

　　多媒体会议室不同于一般的多媒体教室，首先是所用设备都是高档的、复杂的。要使设备发挥最好的性能，这需要专门的专业人员来操作。在实际的会议中，会议人只要操作电脑等简单的设备即可。主席台上的多媒体会议台桌大多数是活动的，可移动的。在主席台适当的位置的地板上安装可翻盖的接线盒。在需要接入话筒、视频展示台和笔记本电脑等设备时使用。平时，多媒体设备放置在右侧的设备间。在多媒体会议室的会议上可以使用多支有线的或无线话筒，并使用进口高档反馈抑制器，话筒在任何地方都不会产生啸叫。

设计方案篇5

　　1. 负责在接到组长安排的任务之后，了解方案的原有材料进行分析，根据方案要求搜索相关资料并整理。

　　2. 负责收集和整理景观工程管理的新思路、新方法、新技术和新工艺。

　　3. 负责根据所整理的资料和自己的思维绘制手绘稿，及时高效高质量完成。

　　4. 手绘稿通过之后，扫描到电脑上。

　　5. 负责根据设计风格，对手绘稿进行上色。

　　6. 负责上色之后，施工图的绘制。施工图绘制过程中要与现场尺寸校对，并与工程部交流。

　　7. 负责对设计方案进行排版，准确及时完成。

　　8. 设计方案须通过领导的审核通过之后，与甲方沟通协商。

　　9. 与甲方沟通协商之后，负责对甲方就设计内容提出的'问题进行反复的修改、补充，直至方案一致通过。

　　10. 负责协助设计组长与工程部，雕塑部的沟通协商，将设计方案的落实。

　　11. 负责现场施工的同时跟进施工进度，随时完成补充方案。

　　12. 负责为工程部、雕塑部提供图纸，并互相商讨制作安装问题。

　　13. 熟悉工程规范，管理景观施工现场，审核施工质量、监督施工进度，解决施工技术难题。

　　14. 负责每个月3号前做好上个月的个人工作进度表，并发给总部。

　　15. 遵守公司的各项规章制度，服从上级的工作分配与工作调动，认真完成工作任务。

　　16. 其他临时工作。

设计方案篇6

　　一、教学目标：

　　1、通过欣赏《三个和尚》的乐曲，启发同学自我置疑、自我解疑“为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？“并从中懂得劳动换来美好生活的道理。

　　2、通过有哲理的人文主题运用音乐剧的形式充沛发挥同学的想像力、发明力，提供同学主动学习积极参与的机会从而培养了锻炼了同学主动去获取表达、交流、发明的经验。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点

　　（1）通过聆听《三个和尚》感受乐曲的欢快情绪和音乐的所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。

　　（2）音乐剧扮演中能够创编动作扮演，即兴配合声音效果，现场体验。

　　（3）通过图片、实物、了解三件民族乐器的音色特点。

　　2、教学难点：与教材相结合，在音乐剧创编可以三个和尚的课题为中心，以音乐为主线，围绕音乐形象，艺术形象，进行综合艺术体验活动。

　　三、课前准备

　　1、教师准备：（1）、皮影戏的三个人物制作、幕布、灯光。

　　（2）、多媒体教学光盘、分类准备好的乐曲磁带。（例如：悠闲地；紧张地……）

　　（3）、三件民族乐器、坠子、北方管子、板胡。

　　（4）、饰物（在同学创编中为了同学准备的道具：大树、大纸箱子、布料、塑料袋、水桶、扁担、红绸子（当作大火）、太阳。

　　（5）、打击乐器：木鱼、碰钟、沙锤、双响筒……

　　（6）、场地：分小组创编时，同学分成四个大组，坐成花瓣状，展示扮演时，同学听音乐变队型。呈U字型。

　　2、同学准备

　　（1）、书本

　　（2）、上网搜集的有关小和尚的资料（或与其有关的歌曲、乐曲、诗歌、故事等。）

　　四、优秀教案

　　五、教学过程设计

　　听音乐进教室播放歌曲《劳动最光荣》伴奏带。与同学一起做动作同学边随着熟悉的旋律唱着歌边做动作扮演进教室。将爱劳动的主题作为隐线，可让同学在这节课的一开始就轻松进入角色，感受劳动带来的快乐，并将后面所要学习隐线提前渗透给同学

　　师生问好歌：歌唱美好的生活啦……歌唱童贞的花朵，同学，你好！老师，你好！我们一起来唱歌，啦……。教师指导同学演唱方法，并弹琴与同学一起演唱。轻声高位置演唱通过问好歌拉近师生间情感距离。

　　播放动画片《一休哥》片段，并导入本课课题操作屏幕同学选择有关小和尚的故事，音乐，图片、资料等创设情境，引发兴趣，感知小和尚聪明，机灵和程式化的生活加深对他们的了解

　　播放《三个和尚》动画片并在课堂中创设现故事内容相应的道具“大山、太阳”…… 手持三个和尚的道具为同学扮演皮影戏同学随音乐哼唱使同学熟悉主题音乐能够在歌声中接近与动画片中三个和尚的距离感。

　　教师分别出示三个和尚道具，请同学为他们起名字分别出示三个和尚道具起名字：瘦和尚

　　胖和尚、小和尚在游戏中了解三人和尚的外型特点

　　出示三件宝－板胡、坠胡、北方的管子教师神秘的从道具“大山“后面分别拿出三件乐器并亲自为同学演奏几句简单介绍一下音色特点同学上前试一试吹一吹，奏一奏并为乐器找对子，猜一猜。

　　板胡－小和尚

　　坠胡－瘦和尚

　　北方的管子－胖和尚根据外型特点选择不同的东器来代表人物形象，激发同学的好奇心，让同学将笼统的东西具体化。

　　再次播放乐曲教师按剧本加入旁听（剧本）同学用皮影戏的形式分角色扮演激发同学的动作扮演欲和好奇心

　　创编音乐剧出示场次第一场：《一个和尚挑水吃》第二场：《两个和尚抬水吃》第三场：《三个和尚没水吃》要求同学每场设计一个置疑问题。你来提出当一回老师）分组：出示组卡、道具组、导演创作组、角色扮演组、伴奏组、音效组，教师各组巡视，并扮演角色“观音菩萨”。同学自由选择准备。化妆组：将准备的.布裹在身上，当作和尚服，给三个演员带上用塑料袋做的假头套，为三个和尚化妆。

　　道具性；准备立体大山，水罐（纸箱子）和水桶、扁担、（教鞭）、太阳、房子（纸箱子做的）

　　音效组：在教师准备的一大堆磁带中选择三个场次的背景音乐。

　　伴奏性：练习打击乐器的加花内容

　　角色扮演组：准备即兴对白词通过“儿童音乐剧充沛发挥同学的潜能和想像力通过亲身感受参与其中，自我置疑自我解疑培养了同学的独立性和发明性从而促进同学的发展，和对音乐的感受与体验。

　　汇报扮演与同学一起参与扮演同学根据自身的理解和感受扮演音乐剧引导同学学习和促进发展，尊重同学对音乐剧各方面的参与性、发明性，把学习的主动权交给同学使同学的听觉、视觉、语言、知觉、运动觉积极的参与进来。让同学在音乐剧中体验胜利，享受快乐。

　　评一评，说一说教师与同学之间交流心得同学用一句话，一句歌或一个动作表达出作品的寓意。提高同学的鉴赏和口头表达能力，把问的权力和评的权力交还给同学，真正体验同学的自主意识，让同学体验胜利的喜悦。

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