当前位置：设计方案必备(10篇)
为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的设计方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计方案 篇1
【学习目标】
1、学会本课11个生字，正确读写捕获、倾斜、哺乳动物等词。
2、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。
3、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。
【课前准备】
1、一些鲸的图片。
2、有生字、新词和重点语句内容的课件。
【学习过程】
第一课时：
一、激发兴趣，导入新课
1、出示鲸的图片：
同学们你们认识这种动物吗?你们对它有什么了解吗?请和同桌谈一谈，自由发言。
2、今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习你对鲸有了什么更深入的了解。
二、学习生字，读顺课文
1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字可在小组解决，也可解决。有些字的音容易读错，需要注意：
出示要求写的字10个，注意重点指导容易写错的字。如：肺字右边不是市，而是__，右半边的笔顺是___。
2、认识生字后再来读一遍课文：
看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家说说。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们或联系上下文来理解。
3、自读课文，看看课文一共有几个自然段?每段主要讲了什么?指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。
三、整体感知，了解内容
默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解?
四、精读课文，体会写法
1、自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。指名汇报，大家补充，读出体会。
出示句子：
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。
2、从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了，这段话中还有描写鲸很大的数字吗?
出示句子：
我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。体会用列举数字方法加以说明的好处。
3、你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读。自由读第一自然段，读出自己的体会。
4、小结写作方法：
作者运用了作比较和举数字的方法把鲸的大小描写得非常具体。
第二课时：
一、围绕重点，全班研讨
1、自由读第二自然段，说一说出鲸是怎样进化的`?把你自己当作鲸鱼，给同组同学说一说你的进化过程：
学生汇报：
我们鲸在很远古的时代和牛、羊一样生活在陆地上。后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里。又经过了很长时间，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了海里的生活。所以，我们并不是鱼，而是哺乳动物。
2、快速读第三自然段，说说你知道了什么?指名汇报，你是从哪了解到的，把这些读给大家听一听。
3、鲸生活在海洋里，可它又不是鱼，这真是太神奇了，它在生活习性方面又有什么特点呢?默读四至七自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性?课文从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性。
4、鲸分为两类，它们在生活习性上有什么不同吗?自由读第四、五自然段用～～画出须鲸的生活习性;用──画出齿鲸的生活习性。读一读填好表后在小组内交流：
吃食(吃什么，怎么吃，特点) 呼吸(用什么怎么呼吸) 共同点 都吃鱼虾 用肺呼吸浮上海面从鼻孔喷气 须鲸 小鱼小虾 吞进 吃的多 喷出的水柱垂直细高 齿鲸 大鱼海兽 咬住 凶猛 喷出的水柱倾斜粗短
5、鲸在睡觉时是什么样呢?自习第六自然段，想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。
6、轻声读一读第七自然段，说一说你还知道了什么?
二、回顾内容，朗读记忆
我们对鲸的生活习性已经有了一些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分读给小组的人听，看看那个同学能把自己喜欢的内容背下来。
三、出示资料，延伸扩展
1、出示资料袋的内容，自由朗读，谈谈感受。
2、通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料，以鲸的自述为题，围绕一方面的内容写一篇短文。
设计方案 篇2
【教学要求】
1、学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
【教学重点难点】
1、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。
2、掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。
【课前准备】
1、生字生词卡片。
2、教学挂图或投影片。
3、朗读课文的录音带。
4、抄有全文的黑板或准备投影仪放映出全文。
5。请学生了解能预测天气变化的自然现象。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、联系生活，谈话揭题
1、同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？
2、下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习《要下雨了》。
二、充分自读，整体感知
1、听课文录音，注意良好听读习惯的培养。
2、学生自由、轻声地朗读课文：
注意读准字音，读通句子。看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。
3、同学们汇报交流：
课文先后出现了哪几种小动物（教师板书;小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）学习生字兔，引导学生联系小兔子的样子记住兔的字形。
三、由扶到放，学习课文
1、指导学习一至三段：
⑴ 指名读第一段：
学习生字弯、直，通过做动作理解词义。
⑵ 练习朗读第一段：
可边读边做动作。
⑶ 教师引读第二段：
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊（学生读）。
⑷ 引导学生看第一幅挂图：
小燕子飞得很低，小白兔奇怪地向燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语大声喊和句尾问号。
⑸ 先指名读第三段，然后逐句以问引读：
① 教师指第一句问：
燕子边飞边说──
② 空气怎么样呢──（学生接读第二句）虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了，薄多了，就像透明的纱一样，沾上了小水珠，就像人背上了铅球一样沉重，自然就飞不高了。
再读第二句。
③ 那小燕子飞不高是什么原因呢？学生读最后一句，教师板书：
虫子，学习生字捉，练习朗读句子。
⑹ 朗读第三段。
2、半扶半放，学习四至六段：
⑴ 小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这句问句该怎么读呢？出示是要下雨了吗？请学生读。
⑵ 小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读四到六段，然后同座位分角色读一读。
⑶ 检查、交流学习情况：
① 换词理解往。
（可换朝、向）
② 小鱼游到水面上来的原因是什么？
（板书：透透气）
③ 指名练习分角色朗读四到六段：
看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家读读下面几段课文就知道了。
3、放手学习七到九段：
⑴ 小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，边忙挎起篮子往家跑，这里的连忙可以换成什么词？
（立刻、马上、赶紧）
⑵ 他又看见了什么？听到了什么？他怎么做了？自然学习七至九段，通过朗读来回答问题。
⑶ 学生汇报朗读：
教师相机指导学习生字词，指导朗读。
（板书：搬东西）
消息一词可结合课文内容理解：
小兔把什么消息告诉了蚂蚁？
小兔这个消息是怎么得来的`？联系前面小兔看到的、听到的内容来理解。
四、练习分角色朗读全文
1、学生自由读全文，按小组练习分角色朗读全文。
2、指名分角色朗读。
第二课时
一、复习
1、开火车读生字卡片（包括要求认识的字）。
2、集体朗读全文。
二、指导识字、写字
1、启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再指名说说是怎样识记某个生字的：
指导书写时，要重点提示下面几个字：
兔、低：不要漏写最后一笔点。
往：左边是双立人，不要写成单立人。
弯：上半部不要写成亦。
得：右边笔画多上下要写紧凑。
2、完成课后练习2：
先观察生这笔画在田字格里的位置，再描红、临写。
3、用弯、直、低、捉、消、息进行扩词练习，鼓励学生积累词汇。
三、词句训练
1、学生先自己口头试着练习3里的词语组成句子，然后大家交流，注意每题可以组成两句。
2、让学生书面完成练习3。
3、读课后练习的句子：
通过朗读、比较，使学生体会到这三个句子表达的意思一句比一句具体。
四、扩展练习
请同学们课上交流能预测天气变化的其他自然现象。可以分组交流，也可以全班在一起交流。
【板书设计】
16、要下雨了
小燕子、 低飞
小鱼 、游出水面、 要下雨了
蚂蚁 、搬东西
设计方案 篇3
一、看拼音写词语
xiánhuìchóuduànchéngfágéhéxiāngwàng
（）（）（）（）
fāshìzhēngzháyǎnkuàngfùlìtánghuáng
（）（）（）（）
二、仿照例词写词语
1、霎时间（）间（）间（）间
2、心急如焚（）如雷（）如年（）如故
三、从课文中找出和下列词语意思相近的词。
勤劳（）幸福（）吩咐（）
悲伤（）调查（）转眼间（）
四、在括号里填上合适的关联词语并选择一组造句。
1、织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。
2、天上（）富丽堂皇，（）织女并不喜欢。
3、织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
五、“牛郎织女”这个民间传说深深吸引了大家，你还知道哪些动人的民间传说呢？请把题目写下来。
片段写作训练
牛郎织女是一篇动人的故事，但是结局是令人心酸的。想象一下每年七月初七牛郎织女相见时的情景，写下来。
拓展训练
轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的`温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上我在招待所翻书读到一篇母性的文章
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差（chā,chāi）着想（zháo,zhuó）似乎（shì,sì）
2、将文中括号里不正确的字划去。
3、从文中找出几对近义词。
（）—（）（）—（）
4、选择正确字义，在序号上打“√”
感人至深：1)从表面到底或从外面到里面距离大；2)久，时间长；3)程度高的；4)颜色重。
洋溢：1)比海更大的水域；2)广大，多；3)外国的；4)现代化的。
凌乱：1)冰；2)侵犯，欺压；3)升，高出；4)相犯，交错，迫近。
5、把文中空缺的标点补上。
6、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。
7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
8、读了本文，你有什么感想？
设计方案 篇4
一、参会人员范围及人数 温榆河项目、东海项目、优山美地物业、优山美地会所（约人）
二、晚会地点 优山美地俱乐部地下闹吧
三、晚会时间 ××年月
四、晚会内容 互动游戏，自助餐，抽奖，员工表演节目
五、具体活动方案
（一）现场摄影人员 姜仑、张伟
（二）游戏现场协助 潘磊、刘秀春、曹昊、张毓书
（三）晚会主持人 牛长菊、严焰
（四）活动流程
人员进场，安排座位。，晚会开始。请盖总、刘总、陈总、张总发言。（发言后可进行取餐）
主持人宣布互动游戏开始。本次活动主要目的是通过游戏提高团队凝聚力，增进员工之间的友谊。游戏将根据各个部门的特点设计不同游戏。
（财务部） 游戏名称〈一心二用〉。请出两个项目的财务人员各名，主持人准备好张左右的崭新角钱让财务人员同时点。在点钱的过程中，主持人将不断提问，点钱人必须回答，规定时间为分钟。如在规定的时间内能点对，手上的钞票归财务部所有。（备注 此游戏经费元）。背景音乐缓慢
（经营部） 游戏名称〈看商品猜价格〉。请出两个项目经营部人员各名，分两组比赛。主持人将准备好的商品拿出让每组猜，每人只有三次机会，猜出和商品价格最接近的人将能够得到此商品。（备注 此游戏经费元）。背景音乐适中
（工程部） 游戏名称（挤气球）。请出两个项目工程部人员各名，人分两组。主持人给每组准备六张签，分别写上“嘴巴、手（张）、屁股、脚（张）。气球每组若干。主持人请每组每人抽签。抽到嘴巴的'人必须借助抽到手的两人帮助来把气球吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹气球），然后抽到脚的两人必须把气球抬到抽到屁股的人，让其把气球坐破。两组比赛，在规定分钟内看哪个组吹的快则小组获胜。（备注 此游戏经费元，份小礼品）。背景音乐为欢快
，抽取本次晚会的三等奖，三等奖共名。
（外联部） 游戏名称（喝啤酒）。请出两个项目的外联部人员各名，主持人准备啤酒和吸管，必须用吸管吸啤酒，在规定分钟内，谁喝的多，谁获胜。不服的人员可上台继续挑战。（备注 此游戏奖品经费元）。北京音乐调皮
（俱乐部） 游戏名称（哼歌猜名）。请出俱乐部老总，让他带上耳机听音乐，然后让他哼哼歌。之后，由俱乐部人员猜歌名。此游戏可选取俱乐部至人同时猜。（备注 此游戏奖品经费元）
（设计部） 游戏名称（画画）。请出两个项目设计部人员各名，主持人准备好纸笔，在规定分钟内画福娃，看谁画的多，画的好则获胜。（备注 此游戏奖品经费为元）。背景音乐舒缓，抽取本次晚会的二等奖，二等奖设立名。
（销售部） 游戏名称（商品销售）。由、区销售经理各带一队，选出名销售健将。台下的四名领导为顾客。主持人准备两件商品，分给各队。两队各有分钟陈述自己商品优势的时间。之后是分钟的相互辩论时间。最后由各方销售经理做分钟的总结。由四位领导决定买下那种商品。并评为“最佳优秀销售小组”称号。（备注 此活动经费为元）
（物业、销售客服、策划） 游戏名称（营养知识问答）。由物业公司选出名人员，销售客服和策
划各选出名人员。在规定的时间内分别回答主持人提出的问题。胜出两名人员。主持人准备“东、南、西、北、中”四道题目，由双方互相为对方选题，胜出人。（备注 此活动经费为元）。，抽取本次晚会的一等奖，一等奖设立名。，游戏晚会结束，员工可自行活动。
六、费用预算
⒈游戏及礼品费用预计元。
⒉奖品费用 一等奖名（元） 二等奖名（元） 三等奖名（元）。
共计 元。
⒊餐饮费用 每人元，预计元。
设计方案 篇5
一、活动时间
二、活动地点
三、活动形式
剪彩仪式+演艺节目+军乐演奏+锣鼓欢舞+礼品赠送+发放传单+发放会员卡
四、活动预期目标
1、在阳谷店开业之际，通过开业剪彩，军乐队热闹表演，传播开业喜讯，扩大其知名度。
2、加深和消费者的近距离沟通，增强阳谷店对外的亲和力。
3、以开业活动为载体，让每位消费者能更明了的看到企业优越的环境，了解企业高层次的经营品位，有一种身临其境的感觉。
4、借助开业庆典活动让消费者了解英特纳的经营品位、理念和文化等，树立其独特的品牌形象，为英特纳阳谷店日后在服务业赢得有利竞争建造好基石。
第二部分：活动方案实施
8：00 所有布置装饰全部到位，为开业仪式做好准备。
9：30 军乐队奏响嘹亮、高亢的乐曲，在欢快的音乐中迎接来宾光临；演艺人员到场，做好演出前的准备处休息；
10：00 主持人宣布庆典活动开始（主持人：贵宾们、女士们、先生们，大家下午好！欢迎各位参加英特纳集团在山东省阳谷县的开业剪彩仪式。众所周知，英特纳集团是一家大型企业集团……
下面请允许我介绍一下出席本次会议的诸位嘉宾******
10：10 总经理作致词（附件一）……
10：20 主持人邀请政府职能部门领导讲话（附件二）。
10：25 总经理致答谢词，并宣布 “正式开业” ！
工作人员拉响8发礼花弹。
同时，悦耳的军乐曲悠扬飘荡。
10：30 主持人邀请嘉宾、领导剪彩并宣读剪彩的人员名单。
礼仪小姐手持托盘（内装剪彩用品）上台等候领导、嘉宾剪彩。
10：35 剪彩仪式开始。
军乐队伴奏迎宾，为剪彩添声添色。
工作人员拉响8发礼花弹，五彩礼花在空中怒放使现场成为花的海洋。
工作人员放飞氦气球，喜庆、吉祥的氛围使开业活动达到高潮。
10：40 节目演出
11：30 主持人宣布本次活动圆满结束。
感谢大家对的大力支持。
三、 开业优惠（待定）
10:05 相关领导嘉宾依次发言致祝词
10:30 领导剪彩
n 主持人：感谢以上嘉宾的精彩祝词。下面就请各位嘉宾拿起剪刀开始剪彩。
10:35 喝庆功酒
n 主持人：贵宾们、女士们、先生们，在这万分激动的时刻，让我们端起酒杯为英特纳集团与阳谷县的发展推进齐成功而祝福
11:25 主持人宣布剪彩仪式结束
n 主持人：
各位来宾、各位朋友，再次向远道而来的政府领导们、社会朋友们再一次表示真心的感谢！记者朋友稍后到记者专访室，展望集团负责人将接受采访。本次会议到此结束！希望我们的明年会更好！
（一）总经理讲话
各位领导，各位来宾，女士们，先生们，大家上午好：
今天是阳谷县英特纳黄金珠宝广场隆重开业的喜庆日子，今天的活动得到了阳谷县政府有关部门领导、我们的合作伙伴，以及媒体的朋友，还有所有关心我们阳谷县英特纳黄金珠宝广场的朋友们的支持和参与。首先请允许我代表阳谷县英特纳黄金珠宝广场的全体干部员工，对在公司筹备工作期间给予我们关心、帮助与支持的社会各界，表示衷心地感谢！同时，对在百忙之中参加我们公司开业仪式的.各级领导和嘉宾表示崇高的敬意！对来自英特纳总部的各位领导表示衷心地感谢！
英特纳珠宝以“一切为了顾客满意”的经营理念，以卓越的创新力，精湛的工艺，齐全的品种，新颖的款式，独特的风格迅速占领市场；英特纳品牌极高的信誉度、美誉度和亲和力为阳谷县及其广大投资商带来了巨大的客源和无限商机。
经过几年的磨练，英特纳珠宝在经营等各方面都在较大的突破，英特纳的珠宝设计不仅仅针对中、高档，而是向多样化过渡，包括前卫型和庄重型等等，以此迎合不同消费者的各种需求，这对于万辉品牌推广工作的开展，具有十分重要的指导意义。她将推动珠宝文化推广工作的顺利开展，努力开创阳谷县珠宝行业新局面。现在的英特纳珠宝正大踏步地向前迈进，在真诚的奉献和丰富的创意之下，为客户、为员工、为社会，不断地创造开发感动的商品和感动的服务而快乐地努力着。我们不仅是一个追求利益的企业，我们更会做一个高尚的企业、一个正直的企业、一个与大家分享价值、成功和快乐的伙伴。借此机会，我由衷的希望，各级领导和各界朋友对英特纳的事业一如既往地给予支持和关注，希望全体英特纳同仁牢记宗旨，坚定信念，团结一心，奋力争先，努力把我们的事业推向前进！
经县政府批准，并在各级职能部门的大力支持下，公司全体干部、员工夜以继日，抢时间、抓进度，圆满地完成了广场内外部装修改造、更新设施、员工岗前培训等各项工作。从今天开始，阳谷县英特纳黄金珠宝广场将通过规范化的管理，尽快在阳谷县及其周边的珠宝行业树立知名品牌，真正成为我县的经济增长点。同时，阳谷县英特纳黄金珠宝广场全体干部、员工将不辜负阳谷县人民对我们的热切期望，为提升全县珠宝业的整体水平，繁荣我县商业市场做出我们积极的贡献。让我们来共同祝愿英特纳珠宝的美好明天！再次感谢大家的光临！谢谢！
最后，我衷心的祝愿各位领导、各位来宾，身体健康，万事如意，合家幸福！"
（二）县长讲话
各位领导、各位来宾，各位朋友：
大家好！
今天，我们在这里隆重集会，共庆阳谷县英特纳黄金珠宝广场举行开业典礼。阳谷县英特纳黄金珠宝广场的开业，标志着首家标准化的大型珠宝企业正式入驻我县。这是我县努力扩大招商引资、全面推进商贸流通现代化的又一喜事。这必将进一步加快以“聚集人气、营造商机”为主题的“商贸中心”的打造步伐。在此，我代表阳谷县委、县人大、县政府对阳谷县英特纳黄金珠宝广场的开业表示热烈的祝贺！向参加今天参加开业庆典的各位领导、各位来宾、各位朋友表示诚挚的欢迎！
阳谷县英特纳黄金珠宝广场是地处阳谷县中心地段，交通便捷、人气旺盛、商气浓厚；广场配套设施完善，装璜精美，格调高雅，布局合理。阳谷县英特纳黄金珠宝广场的开业，标志着我县商贸流通业的经营档次和经营规模跃上了一个新台阶。
阳谷县英特纳黄金珠宝广场看好我县、投资我县，这是我们的荣幸。为谋求我县经济的跨越式发展，县委、县政府历来重视招商引资工作，把招商引资作为经济发展的重头戏来抓，制定了招商引资的若干优惠政策。“你发财、我发展”是我们的理念，“使外来投资者发财”是我们义不容辞的责任。近年来，我们一直致力于优化经济环境，致力于为外来投资者营造一个清正廉明的政治环境、稳定成熟的政策环境、健康向上的人文环境、诚信法制的市场环境，真正使投资者能够安心创业，能够全身心地融入我县经济和社会发展的大潮之中。
我们相信，阳谷县英特纳黄金珠宝广场的到来一定会为我县人民带来优质的商品、优良的服务，给我县的商贸流通业注入新的活力。“栽好梧桐树，引得凤凰来”，我们愿意为所有到我县来投资的客商服好务，为企业的发展创造一个宽松和谐的经营环境。我们期待，阳谷县英特纳黄金珠宝广场以一流的管理、一流的服务、一流的信誉在我县树起良好的商贸企业形象，成为我县有品味、有档次、有影响、有效益的一流商业企业。我们也衷心希望阳谷县英特纳黄金珠宝广场合法经营，诚实守信，为我县人民带来实惠、优质的商品，为繁荣我县经济作出贡献。
最后，衷心祝愿阳谷县英特纳黄金珠宝广场开业大吉，生意兴隆，财源广进！
设计方案 篇6
在纪念毛爷爷为雷锋同志题词50周年之际，为深入贯彻党的十八大精神，传承和弘扬雷锋精神，增强学生的文明意识，不断提升学生的思想道德素质，决定开展“传承雷锋精神做文明小使者”主题活动。
一、指导思想
全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，通过开展系列“学雷锋活动”，在校园中形成崇尚雷锋、学习雷锋，争做雷锋的良好风气，切实推进校园文明建设，为树立良好的校风、班风、学风奠定更加坚实的基础
二、活动主题
传承雷锋精神 做文明小使者
三、活动时间
XX年3月1日—3月31日
四、活动内容
1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌
2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事
3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心
4、传承雷锋精神，爱我美丽家园
5、传承雷锋精神，打造文明餐桌
6、传承雷锋精神，做文明小使者
五、活动安排
（一）活动启动：
1、下发活动方案，广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式，搞好宣传发动，推动活动顺利全面开展。
2、举行“传承雷锋精神，做文明小使者”活动启动仪式。（3。4日升旗时间）
3、各班召开“传承雷锋精神做文明小使者”主题班会。结合班级实际传达活动方案，布置活动安排。（3。4日下午班会时间）
（二）活动开展
1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌。（3。4—3。8）
①3月5日—3月8日7：50—8：00，全班要齐唱《学习雷锋好榜样》和《国歌》等，要求全班起立，声音响亮、严肃认真，演唱不少于一遍。
②学校将根据实际情况组织“传承雷锋精神，唱响雷锋之歌”合唱比赛。
2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事（播音员选拔，3。11—15）
围绕“雷锋与我同行”主题，进行讲故事（演讲）比赛。具体要求另行通知。
3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心（3。1—3。8）
在三八妇女节来临之际，开展丰富多彩的感恩活动。
①一至四年级的同学以“我为妈妈做件事”为主题，在三八节这天可以为妈妈做一道可口的饭菜，为妈妈倒一杯温暖的.水，为妈妈捶捶背，给妈妈讲一个动听的故事，做妈妈的贴心人。②五六年级的同学，开展“今天我当家”活动，在三八节前后选择一天做家庭主妇，跟妈妈换位体验。③语言是最好的交流途径，提倡从本周开始，低年级同学每天回到家中要亲亲妈妈，并对妈妈说：“妈妈您辛苦了！”中高年级同学回到家中，要真诚赞扬妈妈，并与妈妈谈心。要把这项活动贯彻下去，养成习惯。
以上内容请以电子小报的形式进行总结整理，以年级组为单位于3月18日前报政教处。
4、传承雷锋精神，爱我美丽家园（3。11—3。31）
①召开“传承雷锋精神，爱我美丽家园”主题班会。（3月11日）
②各班级成立校园清洁志愿者小队，自行设计志愿者标志并全天佩戴提醒，组织在校园、社区、家庭开展活动。（3月11日始，原则上以上活动在校园内或以家庭为单位开展，以年级或者班级为单位组织的外出活动必须报学校批准。）
③各班推荐评选出2名“校园清洁优秀志愿者”，参加学校表彰。（3月29日前）
④班主任统筹组织班级的活动，并对活动过程、成果等进行记录、整理，活动结束形成图文并茂的电子小报，以年级组为单位，于3。31日前交政教处。
5、传承雷锋精神，打造文明餐桌（3。18—3。31）
①召开“传承雷锋精神，打造文明餐桌”主题班会，珍惜粮食、文明就餐。（3月18日）
②各班级建立“小学生良好就餐习惯记录簿”，安排班干部对就餐情况进行监督检查，并在“小学生良好就餐习惯记录簿”上记录每天文明就餐情况，也可记录转变进步较快的同学养成好习惯的过程，活动结束各班级“小学生良好就餐习惯记录簿”于3。31日前交政教处。
③各班级选出2名“文明就餐小标兵”参加学校表彰。
6、传承雷锋精神，做文明小使者（3。1—3。31）
①各班级要积极倡导学生开展“学雷锋做好事”活动，争做雷锋式的文明小使者。各班级在教室内设置专栏进行展示班内突出、典型的好人好事，表扬先进、树立榜样。
②积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
③各班级评选出2名“助人为乐之星”。
六、宣传表彰
1、活动期间学校广播站、校园网站向全校师生进行宣传。
2、活动中各项成绩均计入班级评估，并根据活动效果评选“文明班级”。根据本次活动的表现，结合平日的观察，各班推选“临沂第十实验小学第三届十大文明形象大使”候选人参加学校评选（具体细则另发）。
七、活动要求
1、各班参照本方案，结合本班实际，开展创新活动，并做好过程记录，活动结束后每班上交图文并茂的活动总结。
2、各班要组织学生积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将这项活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长
设计方案 篇7
学材分析
P-71、72页
学情分析
学生了解知识的特点。
学习目标
1.经过设计编码的过程，体会数字在表达、交流和信息传递中的作用。
2.了解数字在具体情景中所代表的意义。
导学策略
导学法、尝试法
教学准备
学生收集邮政编码数据资料。
导学流程设计：
教师预设
学 生活动
一、复习上节课的内容。
1、说说数据的作用。
学生讨论数据。
2、提问：你在现实生活中哪些数据？举例说明。
二、出示例子。
明明想为六年级的同学编一个号码，请你说说编法。
（1）、小组讨论。
（2）、说说小组讨论的结果。
（3）、怎样编码较合理？
（4）、列举生活中的编码。
（5）、教师小结。
三、试一试
1、请同学们看第70页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。
让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。
2、加深认识看第70页第2小题的'问题，请学生在书中完成题目。
四、实践活动
先小组自己讨论交流。
再全班交流。
教师小结。
五、课堂小结
这节课学习了什么？你学到了什么？你认为数字有什么作用？
六、作业
请学生收集一些数字进行分析，并说说表示的意思。
学生复习上节课的内容。
学生说说数据。
学生讨论例子。
同学们看第70页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。
让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。
学生实践活动。
先小组自己讨论交流。
学生小结。
教学反思
达标情况分析：好
教学心得体会：数学教学就应该联系生活实际，这样学生更感兴趣。
设计方案 篇8
一、设计意图：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动网络图：
五、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；
六、活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七）活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；
（八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
七、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的.安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
设计方案 篇9
一、指导思想：
十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
二、准备工作
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
三、活动过程主持人：
甲 （女）
乙（男）开场白：
女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；
男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；
合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！
女：我们要奋斗！
男：我们要拼搏！
女：今天我们要召开的主题班会是：
合：十四岁 我们扬帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多种多样的；
女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；
女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的`世界，喜欢探索；
男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自己的感想吧。
3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为
男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧！
6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”
男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”
女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。
下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。
四、小结：
女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；
男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水；
女：这里一步一个脚印；
男：和着时代的进行曲；
合：共同谱写着青春的交响乐。
女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里。
男：珍惜时间。
女：珍惜青春。
合：为自己的人生目标而奋斗！
设计方案 篇10
指导思想
劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。
活动准备
组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化——雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。
引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。
让队员围绕“手”，搜集谜语。谚语、格言、警句、故事。
每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等。
活动过程：
主持人甲：今天是五一国际劳动节。
主持人乙：今天，是世界劳动者的盛大节日。
主持人甲：人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的
进步和发展。
主持人乙：人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。
主持人甲：现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。
主持人乙：让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!
主持人甲：下面请看第一小队为我们展示的历史画面——
主持人乙：《双手创造了人类》。
a．幻灯：《人类的诞生》。其中有约1400万年前拉玛古猿用
树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工；有大约300万
年前制造工具的猿人；有约170万年前的“元谋人”、约80万年
前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”；有约30万
年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰
品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了
饲养、制陶等生产活动。
b．远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。
主持人甲：历史的车轮每天都用劳动去推进。
主持人乙：人类的文明每页都要用双手去描绘。
主持人甲：下面请看第二小队为我们展示的历史画面——
主持人乙：《双手创造了文明》。
展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的'科技成就—“四大发明”。
诗朗诵：《手的礼赞》
主持人甲：五星红旗迎风飘扬。
主持人乙：社会主义大厦高耸云天。
主持人甲：下面请看第三小队为我们展示的画卷——
主持人乙：《双手建设着社会主义祖国》。
用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。
请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。
表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。
主持人甲：一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。
主持人乙：让我们从小开始，从一点一滴做起。
主持人甲：用双手为自己的童年书写光辉的一页。
主持人乙：现在举行“神奇的手”知识抢答赛。
猜“手”的谜语。每人说一个关于“手”字的谜语(包括带“手”字偏旁的字谜)，猜中者将获得一枚精美的纪念卡。
讲“手”的故事。让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手” 字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手” 的故事。
互赠“手”的格言、警句。让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。这样每个『人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。
主持人甲：手，我们人人都有。
主持人乙：我们人人都爱自己的手。
辅导员讲话。
宣布活动结束。
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