活动方案

实用的活动方案[集锦5篇]

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的活动方案5篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1、在“做个有礼貌的小学生”系列中，这个活动主要着眼于道歉的训练。

　　2、要求学生能够在做了不对或是不适当的事的时候，学会及时的真诚的道歉。

　　3、能够在生活中熟练的'运用道歉时用的礼貌用语，在道歉的时候自然，诚恳。

　　活动过程：

　　一、创设情境

　　1、出示几幅图，图上都是小朋友经常会犯的错误

　　2、引入：谁都会犯错误，有些人犯了错，死不悔改，非要争个脸红耳赤；有些人害怕被责骂，矢口否认，或是仓皇逃走；有些人知道自己犯了错，马上认错。今天我们就来讨论一下，在学习或是生活中的错误，该如何处理。

　　二、小组讨论

　　1、小组内讨论：在遇到自己犯了错或是做了不适当的事的时候该怎样做？

　　2、由组长归纳讨论意见

　　3、设计一些情况分析，作为自己的观点的具体办法

　　三、主题发言

　　组长或小组代表上台发言

　　四、模仿表演

　　1、小组成员设计情节模仿表演，作为对今后同学们的借鉴

　　2、请学生评价，可以针对表演提出自己的看法。

　　五、小结鼓励

活动方案 篇2

　　为丰富广大档案工作者的.化生活，增进会员之间的沟通与交流，进一步提高学会的凝聚力，向心力。经市档案学会研究，决定于20xx年元月举办情系xx迎新春联欢会，现将有关事项安排如下：

　　一、晚会主题：

　　情系xx欢歌促和谐同心共发展。

　　二、举办时间：

　　20xx年xx月（具体时间待定）。

　　三、举办地点：

　　xx市档案馆三楼多功能厅。

　　四、参加人员：

　　各县（市）、区档案学会分会，机关、企事业团体会员单位及会员代表。

　　五、节目要求：

　　1、请各县（市）、区档案学会分会，机关、企事业团体会员单位及广大学会会员积极参与。每个县（市）、区档案学会分会至少准备2个节目，其他会员单位可根据自身情况上报节目内容。

　　2、节目主题鲜明、积极向上，讴歌当代档案工作者默默无闻、无私奉献的精神，展现广大档案工作者的风采。

　　3、表演形式不限，相声、小品、诗歌朗诵、舞蹈、戏曲、歌曲、乐器演奏等均可，优先选择集体节目。

　　4、个人表演节目时间控制在分钟内，集体节目时间控制在10分钟内。

　　5、请各单位于20xx年xx月xx日前，将节目单（包括名称、形式、表演者等）以书面形式报郑州市档案学会秘书处或发邮至学会邮箱xx。

　　联系人：xx。

　　联系电话：xxxxxxx。

活动方案 篇3

　　一、 营造氛围

　　谈话：今天是（ ）月（ ）日，对于×××来说，是个不寻常的日子。猜猜是什么日子？ 揭示课题

　　同学们一起来为过生日的同学唱生日歌。

　　二、 组织活动

　　1、 猜同学的生日

　　出示全班同学的名单，请学生任意说说想知道谁的生日。

　　如：张希阳的生日：第二季度最后一个月的第十四天

　　冯鑫钰的生日：建军节后的第七天

　　罗家琪的生日：教师节前第三天

　　王康的生日：四月的倒数第七天

　　引导全班学生猜猜并说出理由。

　　关于倒数学生通常会出现的做法是：30—7=23，王康的生日就是4月23日

　　教师引导学生观察年历表，发现直接减的话，就把真正的生日也去掉了，这样就多去的一天。

　　小结算倒数第几天的方法。

　　反思：在猜同学生日的时候要注意什么？

　　2、 让同学猜自己的生日

　　1） 先编一个关于自己生日的谜题。

　　2） 在小组里交流，猜猜小组成员的生日

　　3） 教师巡视指导，选择有代表性的谜题向大家展示。

　　3、 统计

　　谈话：在你们过生日的时候，老师也想送贺卡表示祝福。

　　展示一套12张的.贺卡（表示分别送给生日在不同月份的人）

　　问：老师在购买贺卡的时候，碰到了一个问题，每种贺卡我到底要买几张呢？

　　引导学生体会到统计的需要

　　1）分小组统计后汇总

　　2）学生改制成条形图

　　用实物投影展示后问：看了这个条形图你知道了什么？

　　3）填写按季度分类的统计表

　　三、 总结反思、课后延伸

　　每年我们过生日的时候，有人会记得但也有人会忘记，可是这世界上总有两个人是会永远都记得我们的生日，这就是我们的父母。那么你们知道自己父母的生日吗？

　　在自制的贺卡上写出自己父母的生日，等他们过生日的时候送给他们。

活动方案 篇4

　　一、组织活动领导小组：

　　组长：*

　　副组长：*

　　成员：分管年级领导、行政、班主任、体育教师、年级干事

　　二、活动主题

　　阳光体育与祖国同行

　　三、指导思想

　　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，体现我校“为人生打基础，与学生共发展”的办学理念，广泛开展各式各样的学生体育活动。通过长期开展冬季长跑活动，磨练青少年学生的意志品质，养成良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起我校阳光体育运动的新高潮。

　　四、加强宣传

　　此项活动具有重大意义，因此我们应该向家长和学生进行深入细致的宣传工作。让他们知道长跑活动的目的与意义。长跑的好处很多，可提高呼吸系统和心血管系统机能，改善心肌供氧状态，加快心肌代谢，使心肌肌纤维变粗，心收缩力增强，同时还增加心房和心室的容积，提高每搏输出量，从而提高心脏工作能力。从提高体质方面讲，这项运动对课业相对较重的高中生来说很有必要，此外，从心理层面上讲，长跑因其不重视比赛胜负，只求在轻松愉快中健身，因此对缓解现代社会快节奏、学习压力、激烈运动带来的精神心理紧张十分有益，同时对于培养人们克服困难，磨炼刻苦耐劳的顽强意志具有良好的作用。

　　冬季长跑活动的目的是倡导广大青少年养成锻炼身体的好习惯，倡导的是一种健康生活方式，与以往学生的800米、1000米测试不同，不求速度，只要坚持每天跑了这些距离就可以，并不要求一次性连续跑完，提倡分时分段分量进行。学生每天长跑1500米至20xx米，冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。

　　五、参加对象

　　我校在校学生

　　六、活动时间

　　20*年10月27日－20xx年4月30日

　　七、实施方案

　　1、体育课：充分利用体育课时间，调动学生积极性，确保每节课学生耐久跑1000－1500米。由体育组负责。

　　2、体育锻炼课：充分利用体育锻炼课时间，采取慢跑、跳长绳及有氧游戏等方式，发展学生耐力素质。由教务处、体育组负责。

　　3、课间活动：

　　①、高三年级学生在鹏城楼中心广场活动。由德育处、体育组、高三年级组负责组织。

　　②、高一年级学生在励志楼广场和篮球场活动。由德育处、体育组、高一年级组负责组织。

　　③、高二年级学生在运动场活动。由德育处、体育组、高二年级组负责组织。

　　4、学生自主锻炼时间：全体同学应合理利用每天下午5：00－6：00这个时段的时间，有目的地自主开展一些对身体有益的体育锻炼活动。

　　5、其他时间：全校学生应充分利用周六、周日及节假日的时间，与家长一同，采取如慢跑、跳绳、长距离骑自行车等形式，自觉进行体育锻炼。

　　八、注意事项

　　1、全体同学在参加所有体育活动内容时，一定要循序渐进、量力而行；

　　2、学校在长跑活动开始前对学生体质健康情况进行了解和观测，做好健康安全提示，及时告知心肺功能患有器质性疾病或体征有严重不适的学生不宜参加激烈锻炼活动。如因病、因伤不适合进行体育锻炼时，一定要立即停止，以免病情加重；

　　3、开展冬季象征性长跑活动，不是取消学生喜爱的其他锻炼形式。学生参加长跑活动，不是参加体育锻炼的`全部。国家要求学生每天锻炼一小时，如果只参加长跑活动，不再参加其他体育锻炼，学生每天一个小时体育锻炼就难以保证。学校还将开展一些为学生所喜闻乐见的趣味体育项目，进一步推进该项活动。

　　九、表彰奖励

　　学校将组织开展对《阳光体育与祖国同行学生冬季长跑活动》中的班级和教师、学生进行评比，以激发教师、学生参与活动的积极性，激发教师、学生的集体荣誉感。对表现突出的优秀班级，评选校级“先进集体”、“优秀组织”奖，进行表彰；对表现突出的优秀学生评选校级“先进个人”，表彰将记入中学生成长记录、素质报告书或档案；对表现突出的优秀教师评选校级“优秀指导教师”奖。

　　对活动中表现特别突出的优秀班级、学生和教师，学校将报请区级及以上主管部门进行表彰，学校并给予奖励。

活动方案 篇5

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的'舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日 上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：三------六年级部分学生。

　　四、比赛地点：四楼多媒体。

　　五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

　　六、评委：全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

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