活动方案

时间：2025-01-22 12:59:58 工作方案我要投稿

活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的活动方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案

活动方案篇1

　　进入8月后，我市连续出现高温极端天气，为及时救助街头流浪乞讨等生活无着人员，切实保障其生命安全，充分体现党和政府的关怀，经研究决定，在全市集中开展“夏季送清凉”街头主动救助活动，具体方案如下：

　　一、组织机构

　　市民政局成立“夏季送清凉”街头主动救助活动领导小组，局党组成员、局长助理何炜任组长，社会事务处处长李敏之任副组长。领导小组设立办公室，社会事务处副处长浦吉任办公室主任。各区县应当根据本地情况成立领导小组，制定活动方案，狠抓落实。

　　二、活动内容

　　劝导流浪乞讨人员进站避暑，对不愿进站受助的，要发放必要的防暑降温药品、饮品和食品。向群众发放宣传资料，大力宣传对流浪乞讨人员的管理政策，引导其树立正确的爱心观。向流浪乞讨人员发放爱心卡，使其在紧急情况下找到正确求助的途径。

　　三、活动时间

　　20xx年8月16日至31日

　　四、组织实施

　　“夏季送清凉”街头主动救助活动在全市统一开展，整体推进，由市和区县民政局组织实施，各级救助管理站是具体实施单位。

　　五、活动要求

　　(一)各区县民政局要高度重视，充分认识开展此项活动的重要意义，要站在稳定、发展的`高度，站在改善和净化城市环境的高度，站在创建“平安重庆”的高度，狠抓落实，切实保障和维护流浪乞讨人员的基本权益，彰显党和政府对流浪乞讨人员的关爱。

　　(二)要积极组织救助服务队上街，以车站码头、繁华地区、地下通道、桥梁涵洞等流浪乞讨人员集中活动和露宿区域为重点，劝导流浪乞讨人员进站避暑，对不愿进入救助站受助的，要发放必要的防暑降温药品、饮品和食品;对街头流浪乞讨危重病人、精神病人要及时送医院先救治，后救助;对流浪未成年人以及不具备完全民事行为能力或限制民事行为能力的人实施保护性救助，防止辖区内流浪乞讨人员因气候炎热而导致意外事件的发生。

　　(三)要按照民政部、公安部、财政部、住房城乡建设部、卫生部五部委《关于进一步加强城市街头流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人解救保护工作的通知》要求，与公安、城管、卫生等部门分工合作，密切配合，互相支持，齐心协力，形成各部门齐抓共管的工作机制，认真落实各自的职责。

　　(四)各救助管理站要设立24小时畅通救助电话，对群众打电话要求救助的，要迅速处置。同时，强化站内24小时值班制度和安全管理，做好防暑降温物品储备，保证食品卫生安全。做好救助站的卫生保洁和饮食卫生，确保进站求助人员住得安心舒适。

　　(五)渝中区、江北区、南岸区、大渡口区民政局，北部新区社会保障局要抽调专人，与市救助管理站协同开展此项活动。

　　六、监督检查

　　市局活动领导小组将对各区县开展的“夏季送清凉”街头主动救助活动情况进行抽查，并就相关情况进行通报。请各区县民政局和市救助站将此项活动的开展情况于20xx年9月5日前报市民政局活动领导小组办公室。具体内容包括总体情况、主要做法、存在问题及建议意见等。

活动方案篇2

　　指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。经过系列的实践探究，本学期开始，我们试图以发展性评价为方向，带领全园教师以案头工作评价为突破口，摸索一套科学、客观、公平、公正的评价体系，从而拓展教师的多种渠道信息，不断提高教育教学水平，促进教师自身素养和专业水平的发展。

　　总体思路：

　　1、由教学园长负责确定各案头工作量化标准讨论稿，集体讨论其可行性。

　　2、确定各案头工作的检查人，争取每位教师都有机会评价他人，也被他人评价，每学期轮换检查不同案头工作记录。

　　2、充分发挥教师的主人翁精神，以公平、公正的态度，做好检查记录，合理量分。负责综合评价的老师要做好监督工作。

　　3、检查后分头汇报检查过程中发现的亮点和存在的问题，提出建设性建议。

　　4、幼儿园根据教师的检查结果做出相对成熟的反应，改进和完善案头工作。

　　5、检查时间：学期结束前一周。

　　各类案头工作检查量分方法：

　　一、工作手册

　　1、检查人员安排：

　　以级段为单位，每级段2位教师为检查者，检查本级段教师工作手册，做好检查摘要和量分，向教学园长汇报检查情况。检查者的工作手册由教学园长或委托老师检查。

　　2、检查量分方法：

　　（1）活动设计：

　　应备活动设计：16×6=96课时。

　　本学期共19周，2.18注册，4.4日清明节，5.1劳动节，5.28游园，5.29县艺术节，6.9日端午节各放假一天，3.24——3.30日外出南京实验幼儿园学习，第19周为总结反馈，共计3周。应备活动设计为16×6=96课时（因5月底有职业中学学生实习，93—96课时）。

　　量分：（满分50分）

　　a、备足课时为3分，少1课时扣0.1分，依次类推。周五下午如果备分红花，无具体方案或者流程的不计为活动设计。

　　b、详案每篇为0.1分，满分10分。

　　c、自己生成、设计的活动设计（简单流程的美工、游戏等设计不计）每篇1分，满分10分。

　　（2）保教笔记

　　应完成保教笔记：16个。

　　量分：（满分50分）

　　a、每周一篇，少一篇扣1分，满分为20分。

　　b、事例真实，有参考价值, 酌情加分。满分为15分。

　　c、有自己的感受或观点，酌情加分。满分为15分。

　　（3）周计划

　　应完成周计划：18—19周。

　　量分：（满分30分）

　　a、每周有活动安排，有主题要求、集体教育、游戏活动、生活要求、家长工作、个别教育都涉及到的满分20分。

　　b、主题要求明确，生活要求逐周深入，家长工作、个别教育要求适当的，酌情加分。满分为10分。

　　（4）课后反思

　　应完成工作量：课后评析每周2—3课时，一学期32个以上的课后评析。

　　量分：（满分50分）

　　a、完成既定课后评析量为30分。

　　b、有自己的感受和反思,酌情加分。满分20分。

　　二、听课记录

　　应完成听课记录：15节。

　　量分：（满分40分）

　　a、满15节，20分。少1课时扣1分。

　　b、课堂记录条理清楚，较详尽记录老师和幼儿的课堂表现，酌情加分。满分10分.

　　c、有自己的课后反思和评析，酌情加分。满分10分。

　　三、理论学习摘记

　　应完成学习摘记字数：5000字以上。

　　量分：（满分40分）

　　a、满5000字，20分。

　　b、能梳理文章脉络，整理出有借鉴价值、有实践意义的理论摘记，酌情加分。满分10分。

　　c、阅读文章主要是教育领域，涉及专著、报刊、杂志等多种理论书籍，酌情加分。满分10分。

　　四、教师交接班记录

　　应完成工作量：正常上班的每天上午下午都要做交接班记录。

　　量分：（满分40分）

　　a、基本完成交接班记录，20分。

　　b、能详尽记录本班今天幼儿出勤情况，一日活动中幼儿的表现或者突发事件，交接中午吃药的'幼儿和下午迟接的孩子，以及幼儿午饭、午睡、点心的进食情况，酌情加分。满分20分。

　　五、家园联系

　　内容：保育之窗、主题计划单、通知单、知识链接、表扬栏、个性专栏等。

　　量分：（满分40分）

　　a、基本上有各类栏目的，给20分。

　　b、表扬栏、个性专栏做得好的，酌情加分。满分10分。

　　c、保育之窗每2周有更新，特别是针对手足口病的预防、森林防火等宣传，酌情加分。满分10分。

　　六、个案分析

　　应完成工作量：每人3个个案分析。

　　量分：（满分40分）

　　a、基本完成个案分析，30分。

　　b、有一定的背景分析和实践诊疗，酌情加分。满分10分。

　　七、游戏区幼儿行为观察记录表

　　应完成工作量：3—5个以上的观察记录表。

　　量分：（满分40分）

　　a、完成既定记录表，30分。

　　b、能超额完成，对幼儿在游戏区的行为进行有针对性的分析评价的，酌情加分。满分10分。

　　八、班级工作总结

　　以班级为单位写班级工作总结，12个班级共12份。

　　量分：（满分40分）

　　a、基本完成班级工作总结的，30分。

　　b、针对参加幼儿园的集体活动、班级主题教育开展情况，既面向全体又注重个别教育，有总结性反思的，酌情加分。满分10分。

　　九、角落游戏

　　以班级为单位，每周五上午定时开展，两位老师分工合作，有计划、有组织地开展。

　　量分：（满分40分）

　　a、有一定的区域划分，定期开展角落游戏，20分。

　　b、注重区域活动内容与主题教育相结合，定期更换区角活动材料或活动方法，合理划分区域活动，酌情加分。满分10分。

　　c、注重材料的废物利用，幼儿活动兴趣好，规则意识强，每次活动后教师组织幼儿开展自评、互评等发展性评价，酌情加分。满分10分。

　　十、班级工作计划

　　以班级为单位，每班一份，于开学初上交教学部备案。

　　量分：（满分30分）

　　a、基本完成班务计划，20分。

　　b、能根据幼儿园工作计划，针对本班幼儿特点，有优势劣势分析，有明确工作任务和工作目标，并制订切合实际的措施，有计划地提出家园共育策略，酌情加分。满分10分。

　　十一、教学计划

　　每位教师在期初制定教学计划，于开学初上交教学部备案。

　　量分：（满分30分）

　　a、完成主题教育中的课时安排和日常活动，20分。

　　b、能根据主题教育目标，合理安排区域活动内容和投放材料，注重特色活动有机结合，酌情加分。满分10分。

活动方案篇3

　　一、7：55——8：25晨间活动：《好玩的跳圈》

　　目标：

　　1、练习单双脚交替跳圈，活动中知道先后顺序，不插队。

　　2、不擅自离开集体，体验参与集体活动的乐趣。

　　二、8：30——8：40晨间谈话：《美丽的春天》

　　目标：

　　1、积极参与谈话内容，大胆说一说春天美丽的景色。

　　2、养成举手发言的好习惯；在谈话发言中做到站姿正确，讲话有精神。

　　三、8：40——8：55吃点心、生活活动

　　目标：能愉快安静地吃完自己的一份点心，自己把杯子轻放到桶里。

　　四、9：00——9：20早操

　　目标：

　　1、能够按照顺序排好队，找到自己的位置。

　　2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动，精神饱满。

　　五、9：20——9：40教学活动

　　语言活动：《小草醒来了》

　　活动目标：

　　1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。

　　2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

　　六、9：40——9：50生活活动

　　目标：能根据自己的`需求入厕、喝水，自主游戏。

　　七、9：50——10：20区域活动

　　目标：幼儿拿好区角棒，有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。

　　重点：重点引导美工区——幼儿剪纸。提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。

　　八、10：20——10：45户外活动（沙包）

　　目标：

　　1、愿意在老师的带领下进行户外活动，自主探索“沙包”的一物多玩。

　　2、活动中注意劳逸结合，出汗了知道要休息。

　　九、10：50——11：00餐前准备

　　目标：

　　1、有秩序的排队拿杯子喝水；上厕所不推挤，不磨蹭。

　　2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备，在等待用餐时能保持安静。

　　十、11：00——11：30用餐

　　目标：

　　1、能安静独立就餐，不挑食，用正确的姿势就餐。

　　2、保持桌面、地面和衣服整洁，饭后及时用毛巾擦脸。

活动方案篇4

　　目标：1、认识虚线和实线，学习画图，

　　2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色

　　3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

　　活动过程：

　　1、以故事的形式导入

　　师：今天天气真好，小熊猫拿着他最喜欢的气球去草地上玩耍。突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。(出示挂图)

　　2、探讨气球的画法，教师示范。

　　师;小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线）

　　1)第一个气球——涂色

　　师;我们来看看小熊猫的第一个气球变成什么样了？

　　幼：没有颜色

　　师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。

　　2）第二个气球——沿虚线画实线。

　　师：小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别/

　　幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。

　　师：小朋友们观察的真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。

　　3）第三个气球——学习自己画圆

　　师：哇！这个大风太可恶了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。

　　3、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。

　　展示幼儿作品

　　师：小朋友们都把小熊猫的气球找回来没啊，没找回来也没关系我们下午接着找。现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画，为什么?

　　一、设计思想

　　喜欢画画，是孩子的天性，在纸上留下的每一根线条，每一个色块，都是他们表达情感的结果。因此，绘画便成了幼儿表达思想感情的一种方式。“新纲要”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米……把秋天装扮得多么丰盈和美丽，更让辛勤耕耘了一年的农民叔叔、阿姨们乐开怀、喜欢欣。在这硕果累累的美丽秋天里，引领孩子们去感知秋天的美丽和富饶，去如同身受地感受、体会农村小朋友家丰收的无比喜悦心情，激励他们用自己喜欢的绘画方式去表现这美好的景象非常的有意义。不仅让孩子们的表现欲望得到了满足，而且能很好激发孩子们心中对美好生活和事物的向往和热爱情感。为此，我们中班组教师根据幼儿的年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果——南瓜为表现内容，以激发幼儿对美好事物的表现欲望和情感，在愉悦、积极的'感知、体验后能拿起画笔大胆、自信的表现出丰收的各种南瓜形态及其表达出丰收的快乐情景为目的设计了这一绘画活动。将以孩子们喜爱的游戏形式和生动活泼的学习方式贯穿始终，引领孩子们快乐、主动地体验和学习。

　　二、教材分析

　　南瓜是秋天丰收果实里的典型性硕果，其圆鼓鼓的形状、黄、绿、棕交错的颜色、清晰相间的脉络构成的外形十分有特点，不仅会让孩子们喜欢，而且适合中班孩子的绘画表现水平，易让孩子们获得成功而体会到快乐，规划方案《中班美术活动方案》。通过引领孩子们充分与南瓜亲密接触，观察、感知、认识南瓜的外形特征，在观察、分析南瓜的外形结构的基础上学习用椭圆形、线条、渐变色来创造性地表现出拟人化的“快乐南瓜娃娃”的外形特征，感同身受地体会农村小朋友家丰收的喜悦，不仅能有利促进孩子们观察、分析能力、表现能力的培养和自信心的获得，而且能促进孩子们社会性美好情感的形成。

　　三、学情分析

　　南瓜对于在城市里生活的大多数孩子来说显得很陌生。孩子们虽然吃过南瓜汤、南瓜饼等南瓜食品，但对于南瓜长什么样并不知晓。只有一些祖辈家还住在农村的孩子可能有所见闻。对于南瓜丰收的景象更是没有感知过。要让孩子们深切感受到秋天丰收的喜悦，并能大胆、自信、生动、形象地表现出可爱的“快乐南瓜娃娃”的形象，没有浓厚的丰收景象氛围的感染，不与真实的南瓜亲密接触是难以实现的。

　　平时发现，孩子们喜欢涂涂画画，但到正式的绘画活动中让画具体的事物时，往往有的孩子就不敢下笔画了。有的敢下笔画的孩子显得也很拘谨，画得很小，放不开。反思其中原因，可能有两方面：一是孩子们对组成物体结构、形态的线条、图形等这些基本知识、技能认识、掌握不足，不知如何下笔，怎样组合；二是缺乏大胆表现的自信心。南瓜的外形特征看似不复杂：有的是圆圆的，有的是椭圆形的，有的是葫芦形的，身上都有许多清晰的经脉。但对于那些不敢下笔画画的孩子来说，从何下笔，怎样画仍是难题。如果不在方法和技能上给予清晰的引领和指导，让他们知道从何画起，怎样来画，这些孩子仍然不敢下笔而没办法体会到成功的快乐，树立不起绘画的自信心。因此在课前，我们先作一些相关的铺垫：认识并学画椭圆形、各种线条，特别是表现南瓜外形特征时将要用得最多的弧线（不同方向的：上弧线、下弧线、左弧线、右弧线）以及了解认识渐变色及其涂色方法。这样会避免在一次活动中新的内容太多，孩子们接受、消化不了而影响学习兴趣。

　　四、教学目标

　　根据《纲要》对中班幼儿在情感、态度、知识、技能等方面的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和实际接受水平以及对南瓜外形结构形态的分析，我们认为，此次活动将从实现两方面的目标来开展活动：一、秋天是丰收的季节，它满载着农民们丰收的喜悦和快乐，引导孩子们去感同身受地感受和体会其中的喜悦，激发孩子们积极、愉悦地用绘画的形式来表现——南瓜这一秋天丰收果实对孩子们美好情感的形成有很好的促进作用。二、用椭圆形和线条能将南瓜的外形特征较形象地表现出来，并能将之拟人化成生动、活泼的“可爱南瓜娃娃”，进一步激发了孩子们对美好事物的表现欲望。引领孩子们学习用椭圆形和线条来表现出“快乐的南瓜娃娃”十分恰当，而且很符合中班孩子的认知发展水平。于是将活动的目标合理地拟定为：

　　1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。

　　2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”。

　　3、感受秋天丰收的喜悦。

　　五、重点和难点

　　只有当孩子们体会到丰收南瓜的喜悦，对丰收的南瓜产生喜爱之情，孩子们才有表现南瓜的欲望；只有让孩子们了解、掌握表现南瓜基本特征的方法，他们才能大胆、自信、自如地富有创造性地去表现出栩栩如生的“快乐南瓜娃娃”的特征和姿态。因此，将活动的重点拟定为：

　　“感受到丰收的喜悦，能用椭圆形和弧线条表现出南瓜的主要特征。”

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿创作过程和作品,是他们表达自己认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。要让孩子们富有个性和创造性地表现出表情、姿态不一的“快乐南瓜娃娃”对于孩子们现有的经验有一定的难度，需要在活动过程中采取恰当的方法加以引导和指引。因此，将活动的难点确定为：

　　“尝试用线条表现出不同姿态的“快乐南瓜娃娃”。

　　六、教学策略与手段

　　只有让幼儿全身心投入活动的教学才是成功的教学，也是取得好的教学效果的重要前提。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应以游戏为主要教学手段。”建构主义理论认为：“课程改革使幼儿成为课程的主体，学习不只是记忆，更是理解和创造的过程，师生关系不只是‘授与受’的关系，而是交互主体关系……。”“在课程活动方法上，应该注意探索的、亲身体验的、问题性的、合作性的学习。”在这些课程理念的指引下，为了能让孩子们积极、主动、快乐地投入到学习活动中，很好地达到预期的教学效果，我们根据中班幼儿的思维以具体形象为主的特点，采用游戏式的手段来组织教学，并在活动中采用形象化的儿歌来帮助孩子们掌握基本的作画方法，采取让孩子们当“小老师”教画南瓜的师幼合作方式参与主题范画的讲解，在整个活动过程中教师始终注意以饱满的热情、富于启发性、激励性的语言和语态来感染和激发孩子们的参与热情以及大胆、自信地作画的信心吸引孩子们充分参与活动，改变“教师主讲、幼儿临摹”的传统框架结构。让幼儿在愉悦的游戏情境中绘画，提高幼儿的绘画兴趣和技能。具体做法如下：

　　首先，借助电脑大屏幕展示农民叔叔、阿姨丰收南瓜的喜悦景象，并用许多南瓜实物和自制的滕、叶布置一个“瓜园”。活动开始，播放丰收的乐曲，以“农村小朋友—丫丫”邀请小朋友们到她家帮她丰收南瓜引起孩子的好奇和兴趣，引出活动，带孩子们来到活动现场，然后以丫丫的口吻通过提问的方式引导孩子们充分观察、感知“瓜园”里南瓜的外形特征和屏幕上农民叔叔、阿姨丰收瓜果的无比开心的快乐表情，引导孩子们帮丫丫丰收南瓜，同丫丫一起围着南瓜随着欢快的音乐跳丰收舞来庆祝丰收，体会丰收的喜悦，从而使孩子们不仅对南瓜的外形特征有充分的感知和认识，而且引发了孩子们表现南瓜的欲望，为后面学习画南瓜的活动作了很好的铺垫。

　　第二环节，学习用绘画形式来表现南瓜的基本外形特征。这一部分是活动的重点。孩子们只有掌握了表现南瓜基本特征的方法后，才能在此基础上大胆、自如地富有个性和创造性地来画出生动、形象的南瓜

活动方案篇5

　　活动目的：

　　1.培养学生从小学会感恩，引导他们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。

　　2.让学生从中感受爱的真谛，使学生从心中感谢那些帮助我们的人，从而知恩，感恩，报恩。

　　活动仪式：

　　第一项:中队长：全体立正！各小队清点人数。

　　第二项:报告出席人数。

　　小队长：报告中队长，我们小队应到（）人，实到（）人，报告完毕！

　　中队长：接受你的报告（一小队长向中队长报告。第二小队长向中队长报告。第三小队长向中队长报告。……

　　中队长：报告辅导员老师，我们中队应到（）人，实到（）人，今天，我们将在这里开展“感恩的心 ”的主题队会活动，请指示！

　　辅导员：接受你们的报告，同意你们的请求，预祝你们本次活动圆满成功！

　　第三项：出旗，少先队员敬队礼。

　　第四项：唱队歌。

　　第五项：主题活动过程

　　主持人甲：为什么我们的生活总是充满阳光，充满笑声？

　　主持人乙：为什么我们生活能无忧无虑？绚丽多彩？

　　甲：清晨，当我从睡梦中来醒，推开窗户，映入眼帘的是蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，我感恩上天给予我美好的一天。

　　乙：入夜，当我抬头看见夜幕中天空繁星点点，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我感恩大地赋予的安宁。

　　甲：是的，学会感恩，是一种情怀，更是一种情操。

　　甲乙：四（1）中队“感恩的心”主题队会正式开始。

　　甲：感恩是当得到他人帮助时，你投去的'一个甜甜的微笑，

　　乙：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字：

　　甲乙：“谢谢。”

　　甲：首先我们要感谢，各位爸爸妈妈的到来！

　　乙：下面我们用自己的方式对您们的到来表示欢迎！

　　甲：请欣赏全班同学带来的《快乐拍手歌》

　　甲：同学们，你们知道为什么要感恩？听了下面的寓意故事你就会明白了。

　　乙：请听________为大家带来的故事《感恩的回报》

　　甲：感恩无处不在，回报无论大小。

　　乙：感恩是一种幸福，感恩是一种力量。

　　甲：落叶在空中飘舞。

　　乙：谱写一曲感恩的乐章。

　　主持人甲：世界上最无私的爱是父母的爱

　　主持人乙：今天，就让我们感谢生我们，养育我们的父母吧。

　　主持人甲：请听______________朗诵诗配画《游子吟》。

　　主持人乙：母爱是无私的，父爱是伟大的！下面请欣赏__________的诗朗诵《父爱》

　　甲：有了亲情，才有感谢! 感恩的心，感谢有你!

　　乙：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据你心中最柔软的地方.

　　甲：他们愿用自己的一生去爱你。

　　乙：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

　　甲：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱。

　　甲：请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

　　乙：感谢您，爸爸妈妈。为了儿女您操碎了心，我们是好孩子，永远感谢您！

　　甲：我们是一群快乐的少先队员，我们在爱的海洋中得到幸福。

　　乙：我们在爱的甘露中长大成才。

　　甲：父爱和母爱，我们要报答。

　　乙：那我们在家就要做个好孩子。

　　请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》

　　甲：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

　　主持人甲：感恩每一朵白云，编织我梦想。

　　主持人乙：感恩每一缕阳光，托起我希望。

　　主持人甲：感恩父母给予我生命，感恩老师教会我成长。

　　主持人乙：感恩帮助我的人，使我感受善良。

　　主持人甲：感恩伤害我的人，让我学会坚强。

　　合：让我们在感恩的世界里，感恩世界和谐美丽。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。

　　主持人乙：就让我们在一曲《感恩的心》的乐曲中结束这次主题队会吧！

　　第六项：呼号：（队旗站中间）

　　准备着，为共产主义事业而奋斗！

　　时刻准备着！

　　第七项：退旗

　　中队长：全体起立，退旗，敬礼，奏乐。

　　甲乙：我宣布四（1）班“感恩的心”主题班会活动到此结束！

活动方案篇6

　　一、目的:为给孩子们一个难忘的春天记忆，也为增进家长之间的联系与交流，在部分家长的倡议下，由家长委员会牵头，发动群众，共同组织这次亲子活动-------星期天(3月21日)长沙植物园踏青赏花活动。

　　二、组委会成员

　　徐天惠爸爸 13607306(全程策划) 郑伊婷妈妈 137075(财务)

　　周炫均妈妈 1357897(联络代表) 谢佳宇妈妈 13658199(财务)

　　吴子仪妈妈 1390272(担任主持)

　　三、特邀嘉宾

　　黄老师及其家人、李老师及其家人

　　四、参加人员(具体名单见附件)

　　共计36家庭91人，其中小孩37人，大人 54人

　　五、集合地点

　　白鹤小学校门口的加油站

　　六、时间

　　3月21日早上8:15分

　　七、交通

　　(1)租用两台39座的.客车(不提倡自驾车，如有特殊情况除外。建议自驾车家庭如果方便的话跟大客车同行。)

　　(2)自驾车联系人徐天惠爸爸 13607335306

　　八、费用

　　(1)暂收200元/人，待活动结束后多退少补。

　　(2)活动费用请交至郑伊婷妈妈（13707333555）或谢佳宇妈妈（13657338199）

　　九、具体安排

　　（1）8：20分准时发车，经过大约一小时的车程抵达长沙植物园。车上零食请自备。矿泉水由家长委员会（徐天惠的爸爸负责酒水）提供。

　　（2）10点以前进入园区，选取一块较大的地方开展游艺活动。时间大约是一小时。家长委员会诚邀吴子仪的妈妈、祝熹哲的爸爸担任全程游艺活动的主持人，诚邀雷璐的爸爸担任全程游艺活动的摄影师。

　　（3）游艺活动结束后为自由活动——赏花时间，大约1小时。

　　（4）12时15分集合前往就餐地方。具体就餐地方待定。

　　（5）午餐后结束一天的活动，踏上返家的行程。

　　十、温馨提示

　　（1）因集体活动人很多，请各位家长照看好各自的小孩，以免发生意外状况。

　　（2）游艺活动具有一定的体育性，请妈妈们尽量不要穿着裙装，以免影响发挥，让自己的宝贝儿输了比赛哦。

活动方案篇7

　　一、指导思想：

　　以学校“快乐学习，主动发展，幸福成长”的教育理念为出发点，通过少代会选举产生新一届大队委员。引导、激励广大少先队员继承和发扬少先队的优良传统，培养少先队员的`小主人意识和民主参与意识，增强光荣感和责任感，锤炼和提高少先队干部的工作能力，充分发挥少年儿童的主体作用。

　　二、大会主题：

　　我选择我奉献我服务我快乐我与浙小同发展

　　三、活动安排

　　1、各班上报候选人名单，3-5年级每班推荐2人（10月19日星期五）

　　2、确定候选人，开会安排准备材料（10月22日星期一）

　　1）个人风采展示（展板或其他宣传形式，内容包括候选人照片、基本信息、特长优势、工作设想等）

　　2）一份推荐表+1寸照片1张

　　3、安排并培训学生主持、献词、出旗（10月22日星期一）

　　4、少代会会场布置（10月25日星期四）

　　5、召开少代会（10月26日星期五）

　　6、统计选举结果，确定本届大队委员成员，名单公示至校园公示栏及网站（10月27日星期六）

　　7、召开第一次大队委员会（10月29日星期一）

　　8、召开少代会闭幕式，当选委员做就职宣言演讲（10月30日星期二）

　　9、上传本届少代会相关信息至学校网站并将资料整理存档

活动方案篇8

　　一、活动目的

　　为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互帮互助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，特别是传承学校少先大队的优良传统。学校少先大队决定组织一年级和高年级中队在20xx-2012学年度互结“友谊中队”，开展手拉手活动。

　　二、活动时间

　　20xx年3月6日

　　三、结对办法

　　1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。

　　2、结对的'班级班主任和班主任（中队辅导员）之间结对，手拉手互助合作。

　　3、结对班级的同学之间、班委之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。

　　学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原则，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的办法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。

　　四、活动安排

　　1、活动启动

　　A、结对班级利用3月7日晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。

　　B、3月7日下午，学校少先大队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。

　　2、活动开展

　　A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。

　　B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。

　　C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以榜样示范和经常性地关心、帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教导，尽快适应学校生

　　活，与老师和大哥哥、大姐姐经常交流，天天进步。

　　D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。

　　3、评估表彰

　　学校对“友谊中队”手拉手活动进行调研和评估，对活动中突出的集体和个人予以表彰奖励。

　　五、活动要求

　　1、“友谊中队”手拉手活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。

　　2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。

　　3、高年级班级在活动中要做好记录，记录内容包括活动时间、活动地点、活动人员、活动形式、活动内容、活动效果等。

　　4、结对班级要注意保存活动过程资料，并有活动总结材料。

活动方案篇9

　　活动目的：

　　通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。

　　活动时间：20xx年10月13日

　　活动地点：各班教室

　　活动班级及人员：全体队员

　　活动过程：

　　一、播放少先队队歌。

　　同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？

　　二、少先队知识问答

　　通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的.了解。

　　1、我们队的创立者和领导者是谁？

　　2、你知道成立少先队的目的是什么？

　　3、少先队的队歌是什么？

　　4、少先队的队旗是由什么组成的？

　　5、少先队的队徽是由什么组成的？

　　6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？

　　7、少先队设有哪几个基层组织？

　　8、少先队的入队誓词是什么？

　　9、我们少先队的呼号是什么？

　　10、你知道红领巾意味着什么吗？

　　三、学生讲述优秀少先队员故事

　　在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？

　　（1、小兵张嘎的故事；2、小英雄雨来的故事；3、王二小的故事；4、鸡毛信的故事……）

　　五、议一议：

　　少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？

　　1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。

　　2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。

　　3、大家议一议，发表自己的看法。

　　六、活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。

活动方案篇10

　　为切实做好“7.11”世界人口日的宣传工作，同和街道紧紧围绕今年的宣传活动主题——“弘扬婚育新风，共创健康幸福生活”，精心组织了一系列形式多样的“7.11”世界人口日宣传服务活动。

　　1、举办青春期健康讲座。结合“弘扬婚育新风，共创健康幸福生活”的主题，南城社区在活动室开展青少年健康教育宣传活动。工作人员运用机智幽默的语言对青少年们讲解青春期的生殖健康知识，并发放计划生育宣传手册和生殖健康折页，让青少年们直观了解到生命诞生的全过程和各种生殖健康知识及防护方法，动员青少年养成良好卫生习惯，增强自我保护能力，提高青少年健康特别是生殖健康水平。

　　2、设立咨询台开展咨询服务。设立优生优育、生殖健康、人口政策咨询台，工作人员热情接待前来咨询的群众，免费为群众发放药具，与群众密切接触，为育龄妇女提供避孕节育、优生优育、妇女常见病防治等各项服务。

　　3、向群众发放计划生育宣传资料。免费向群众宣传《免费孕前优生健康检查》、《孕前危险因素自查》、《性病与艾滋病的预防》、《青春期保健》、《孕产期保健》、《避孕期保健》等方面的知识，并发放《山东省实施“单独两孩”政策宣传提纲》，面对面讲解生殖保健知识以及各类奖励计生优惠政策，告知各类计生证件的`办理程序。

　　4、结合“单独两孩”政策，开展集中大走访。社区广泛动员和组织，结合“单独两孩”对象的调查摸底工作，入户面对面的进行宣传。将关爱独生子女家庭、关爱空巢家庭、关爱计生困难家庭、关爱贫困母亲、关爱留守儿童和老人、关爱流动人口相结合，通过群众喜闻乐见的形式来宣传推动幸福工程，向实行计划生育的贫困母亲献爱心，帮助其解决实际困难，让计生优惠政策及科普知识宣传走进千家万户，进一步提高群众满意度。

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