设计方案

设计方案【实用9篇】

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的设计方案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计方案 篇1

　　一、幼儿园区角游戏内容

　　区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

　　二、区角游戏的`设计与指导的原则

　　区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

　　三、各年龄层区角安排

　　小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

　　中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

　　大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

　　幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

　　四、各年龄层进区时间

　　进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

　　进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

　　五、区域活动要求

　　1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。

　　2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

　　六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导

设计方案 篇2

　　活动背景:

　　《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。

　　主题目标:

　　1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。

　　2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。

　　为此我们安排以下几个主要活动:

　　活动安排:

　　1、社会“妈妈真爱我”

　　目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相”

　　目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。

　　“男孩与女孩”

　　目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。

　　2、美术“这是我”

　　目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。

　　3、语言“熊猫的客人”

　　目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。

　　“小猴请客”

　　目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。

　　4、音乐“表情歌”

　　目标:感受人的'不同表情并用不同速度和不同表情学唱。

　　“客人来了”

　　目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。

　　5、综合“妈妈,节日快乐”

　　目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。

　　6、数学“比高矮”

　　目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。

　　“我的玩具”

　　目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)

设计方案 篇3

　　【素质教育目标】

　　１、知识教学点：

　　⑴ 学会本课４个生字，掌握戈壁清晰介绍边疆等词语；

　　⑵ 联系上下文理解含义深刻的句子；

　　⑶ 了解白杨的特点。

　　２、能力训练点：

　　⑴ 训练学生阅读要有自己的见解；

　　⑵ 培养学生有感情地朗读课文的能力，能背诵指定的段落。

　　３、德育渗透点：

　　通过理解课文内容，学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根做贡献的高尚品质。

　　４、美育渗透点： 感受白杨树的形象美和精神美，理解白杨树与建设者形象美的实质，在感受美、欣赏美的基础上，发挥主观能动性，提高表现美、创造美的能力，能重建与再现课文中的语言美，即能通过口头或书面的形式把自己的审美感受准确地表达出来。

　　【学法引导】

　　１、教师教法： 教师引导学生自主探究，认真阅读课文，有所理解，有所感悟，敢于发表自己的见解。

　　２、学生学法： 自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流。

　　【重点难点疑点及解决办法】

　　１、重点：

　　⑴ 理解爸爸介绍白杨的话；

　　⑵ 训练学生在阅读过程中，要有自己的理解和感受。

　　２、难点： 体会爸爸借白杨来表白什么？

　　３、疑点：

　　⑴ 爸爸为什么接孩子到新疆来念书？

　　⑵ 爸爸为什么要借白杨来表白自己的心？爸爸在表白什么？

　　４、解决办法：

　　⑴ 图文结合，让学生感知白杨的形象美，重点品读爸爸介绍白杨树的三句话，进而感悟白杨的品格美，并说一说爸爸与白杨树有什么共同点。

　　⑵ 通过有感情地朗读加深理解和体会。

　　【师生互动活动设计】

　　教师引导学生进行自主探究性学习，让学生自读、自悟、自己发现问题，在读书、思考、讨论中自己解决问题。当学生的.思路阻滞时给予疏通，认识模糊时给予点拨，表达不畅时给予帮助，鼓励学生在讨论时敢于发表自己的见解。

　　【教学步骤】

　　一、导入新课

　　１、启发谈话：谁见过白杨树？它是什么样子的？它有什么特点呢？

　　２、揭示课题：今天，我们就随现代著名作家袁鹰一起到荒无人烟的沙漠， 去看一看白杨在那里是怎样生长的？

　　二、初读课文，整体感知

　　１、用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。

　　２、默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸谈论白杨的话画下来，试着自己理解。

　　３、汇报交流自读情况：

　　⑴ 抽读生字词卡片，可采取齐读、抢读、开火车读、扩词读等多种方式把生字词读熟，记牢。

　　⑵ 读一读自己喜欢的段落，注意纠正字音。

　　三、再读课文 看看有什么不懂的问题，在小组讨论后，把你们认为有价值的记录下来，以待全班交流时共同解决。

　　四、图文结合，感知白杨树的形象美

　　１、（看录像）茫茫戈壁，铁路沿线一排高大挺拔的白杨树。

　　２、学生尝试说说大戈壁上白杨树的形象（理解高大挺秀）

　　３、大戈壁有什么特点？（抓住浑黄一体没有山，没有水，也没有人烟等词句来理解。）

　　４、讨论：在荒凉的大戈壁上，铁路沿线为什么有许多白杨树？在这荒凉的大戈壁上，白杨树为什么还生长得这样高大挺秀，说明了什么？

　　（遮挡风沙，护卫铁路，说明这儿需要白杨树，白杨树就在这扎根。）

　　５、引导学生有感情地朗读第1-3自然段，体会大戈壁的苍茫荒凉和白杨树的高大挺拔，要读出对白杨树的喜爱、崇敬的感情。

　　二、重点品读、感悟白杨树的品格美

　　１、出示爸爸介绍白杨树的三句话：

　　⑴ 白杨树从来就这么直。

　　⑵ 哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

　　⑶ 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

　　２、学生自由品读后逐句交流：先读，再说为什么这么读 通过读读议议感悟白杨树的品格：高大挺拔、适应性强、坚强不屈。

　　３、有感情地朗读这三句话，把白杨树的品格美和自己的情感表达出来

　　三、再次研读，领悟建设者的人格美

　　１、过渡：爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？

　　不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

　　２、引导读孩子们知道的内容，再推想孩子们不知道的是什么。 孩子们不知道爸爸妈妈为什么要到新疆工作，不知道爸爸为什么要接他们到新疆去上学，不知道新疆是个怎样的地方。

　　３、孩子们不知道的，你们知道吗？

　　分小组讨论后全班交流。 爸爸妈妈到新疆工作是为了建设新疆。爸爸把孩子们接到新疆念书是想让孩子们从小适应那里的环境，长大后接自己的班，把新疆建设得更好。

　　４、你们已经理解爸爸的心了，再来读读爸爸说的三句话，有没有觉得话中有话？重点挑一句研究一下话里边包含的意思。

　　５、学生各自独立研读后全班交流：先说说研究哪句，再说说研究成果。

　　研究第一句的：爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人。

　　研究第二句的：爸爸希望孩子们像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活。

　　研究第三句的：爸爸希望孩子们到新疆后能像白杨树一样不畏艰难。

　　６、再读爸爸说的三句话，把爸爸含在里边的深情也读出来。

　　四、开启心扉，尝试用自己的语言表达美 此时此刻，你想对白杨树以及像白杨树一样的祖国建设者说些什么呢？自选一个角度，以我心中的白杨为题，把心中的所思、所感写下来。 举例：

　　１、赞美我心中的白杨，他们远离故乡，在他乡生根、发芽；赞美我心中的白杨，漫漫黄沙吹走了他们的青春年华，却吹不走他们的挺拔、坚强。

　　２、看着一棵棵白杨树，我想到了西部的开发者，为了让荒凉的大西北变成绿洲，他们毅然奔向那里，他们就是我心中的白杨。

　　五、读最后一段话，说说你对这段话的理解 （提示：可以用提问题的方法加以理解。比如，爸爸在沉思什么？为什么嘴角又浮起一丝微笑？）

　　爸爸沉思孩子们是否能在新疆生根、发芽、成长，看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，想到孩子在父辈的影响教育下，也一定会像小白杨树那样在边疆茁壮成长，因此，嘴角又浮起一丝微笑。

　　六、总结全文

　　１、这篇文章表面写白杨树，实际上写的是谁？（实际上写的是爸爸和新疆的建设者。）

　　爸爸与白杨树有什么共同点？（哪儿需要就在哪儿扎根。）

　　教师说明：借助白杨树来写新疆建设者，这种方法叫借物喻人。

　　２、谈谈学了课文后你受到了什么教育。

　　３、有感情地朗读全文。

　　七、指导书写，巩固字音，记忆字形

　　１、小组内交流，你是怎样记忆生字的。

　　２、教师重点指导疆字。

　　八、布置作业

　　１、抄写生字新词。

　　２、背诵从爸爸的微笑消失了到课文结束。

设计方案 篇4

　　结婚是人生的重头戏，却很少让人彩排演出，许多人往往是在决定结婚后才发现结婚不是件“容易”的事。从决定结婚日和宴客日，到用什么仪式结婚？在哪里请吃喜酒？光是邀请宾客名单这件事，就足以让亲家变冤家了。其它还有像印制喜帖、订喜饼与结婚蛋糕、挑选婚戒和婚纱摄影礼服公司、婚庆公司.蜜月行程安排，以及新房安置等繁琐复杂的种种问题，就够让一些怕麻烦的非常男女望风而逃的。

　　难道因此不结婚？——当然不。虽然“婚姻是场甜蜜的灾难”，但只要做好准备，结婚一定会成为完美的第一次。爱过留痕都市完美结婚手册 结婚作为人生大事之一，琐屑与繁杂不可避免，但不管怎样，为了迈向幸福的生活，结婚的步骤还是要一步一步走，让完美悄悄地走入你和他（她）的心。

　　第一步：

　　登记虽说现在试婚与未婚同居的年轻人越来越多，但要想获得稳定的受保护的幸福，结婚登记是必不可少的。

　　结婚登记程序结婚登记地点：男女一方户口所在地的婚姻登记机关。（详见婚姻登记处一览）携带证明：

　　１．居民身份证。

　　２．户口簿（或者集体户籍证明）。

　　３．婚姻状况证明

　　①固定工、离退休职工由所在单位出具

　　②待业、个体无业人员由居（村）委会出具

　　③待业人员、个体户还应提供劳动手册（或执照）。

　　４．二寸彩照３张，本人近期正面免冠二寸单人彩照３张，双方照片颜色统一，结婚登记处有宝丽来快照服务。

　　婚前体检：

　　１．持上述证明，由所在区、县民政局开具婚前体检介绍信。

　　２．携介绍信，到所在区、县的妇幼保健医院进行体检。

　　３．经体检证明符合条件的，持体检合格证明回民政局登记注册。其它需交纳结婚证工本费、服务费。

　　领取结婚证书：

　　婚姻登记机关在收到申请后将按照《婚姻法》的规定，对当事人进行审查，在被准予登记后，男女双方必须同时到场，然后就可以领到一张大红的结婚证书了。

　　第二步：

　　筹备婚礼婚礼不办喜宴行不行？这是城市中年轻人结婚时最烦的一个问题。其实并非不可以，完全可以用旅行结婚或简单的仪式及其它办法替代。但在越来越多的年轻人采取“简单”的结婚方式时，我们更关注那些无法“免俗”却又为此烦恼的年轻人们。

　　婚礼筹备计划八至六个月前择定婚期、装修新房、决定婚礼形式及预算、预计宾客名单及预定酒席、选择摄影礼服公司、订购礼服、征询双方家长意见、积极参与并了解双方家庭生活、婚前健康检查。

　　三个月前了解结婚之礼俗、寻找仪式场所、估计费用、选购婚戒及首饰件、进行美发、美容，整体、全身的保养、计划将来之理财及生育计划、安排蜜月旅游行程。

　　二个月前购置新房家具、拍摄结婚照、设计发型及试妆、设计喜帖、确定伴郎、伴娘名单、办理护照（如出国蜜月旅行）。一个半月前购置家具、家电用品、邀请主婚人、介绍人、确定蜜月旅行细节、预订礼车、向公司申请婚假。

　　一个月前决定婚礼策划细节、决定摄影、录影人员，添购蜜月所需物品、印制喜帖、装潢新房。

　　一周前寄出喜帖，并电话确认出席宾客、订蜜月旅行行程及旅馆、与饭店敲定各项事宜，包括菜色、桌数及宴客区决定婚礼工作人员名单、订新娘捧花、伴娘捧花、各式胸花及礼车用礼花。打扫新居。两天前订购宴客当天所需之烟、酒、汽水、糖果、瓜子。婚宴物品送至婚宴场所，到美容院做各种保养，喜帖送达指定宾客处，与婚礼工作人员再次确认细节和时间，检查蜜月旅行所应携带衣物，对婚宴场所进行装潢和布置，再次与婚宴场所敲定各项事务。

　　前一日全身肌肤保养，与美容师敲定次日美容、美发时间，提供结婚当日所需之礼金及红包，确定结婚礼服、婚宴服饰品，凡是次日所需首饰、配件、鞋子均须放妥，充足的睡眠（睡前不要喝太多水）。

　　结婚当日时间安排吃一顿丰盛的早餐，请一两位好友随侧料理杂物，协助换礼服，男方准备礼品到女方家迎亲、宴客，走向幸福、甜蜜的新婚生活。

　　第三步：

　　拍摄婚纱照谁不愿让一生一次的辉煌瞬间永远定格，让那幸福的一刻成为永久。那么，去影楼拍婚纱照吧，也许，这是你惟一的选择。婚纱影楼攻略拍摄婚纱照已经成为婚礼中不可或缺的一环，而市面上大大小小的婚纱店推出林林总总的婚纱摄影服务套餐，价格从数百元到数千元不等，按照服务素质、选款数目、照片尺寸、相架质料、拍照背景、化妆发型设计次数等决定收费。现代人讲究物超所值，对于婚纱照来说，决定价格的是什么呢？有些什么服务内容？可以享受到什么优惠政策呢？这些都是消费者所关心的问题。

　　一般说来，每家影楼都会有一个主套系推荐，这是一家影楼最大众化、最平均值的一种，里面所包含的服务与价值比都较能被顾客普遍接受。这样一套达到一定标准的套系中大致包括：拍摄时的内外景，服装造型两三套以上，一本大相册，各种尺寸的精放配框大相片几张，照相的毛片、底片赠送，结婚当天的礼仪服务，也许还有礼品赠送。 各种套系价格上的区别在哪里呢？价位低的，八百元以下的一般是纯拍婚纱照的（有的婚纱店不提供外景拍摄），照相毛片、底片不赠送或少量赠送，并且没有婚礼服务或只是最基本的如新娘化妆、礼服出租的内容，九百元以上到两三千元的就有基本内容，四五千到一万多的在拍摄环境、工作人员、相册多少、婚礼服务、各色赠礼上较完美。而在各种价位中所差的内容主要是造型的套数、拍摄的张数、相片的特殊制作、相册的多少。收入相册的张数和婚宴服务的内容。拍摄中张数、造型套数的多少视价格而定，有一卷起拍的，多则四、五卷。相片的制作根据各店特色工艺和现代流行趋势及价格分类。相册的多少和收入相册的照片张数的多少是价格越低越少，越高就越多，一般四五千以上就会有一大一小或更多的相册，并且相册的大小，装饰精致程度，收入相片多少随价格变化而变化。照相的毛片也是价格越高赠送越多。另外，与之相关的还有大照片的特殊制作、张数等。婚礼服务的多少也随价格起伏，最基本的是新娘妆，再上去是礼服，价格低只提供一套，价格高可提供婚纱、晚礼服两套以上。然后是配套的首饰。新娘律花、喜帖、甚至伴娘妆、礼服及婚礼摄影、摄像等细节都视价格而定。

　　拍照前应注意的细节

　　１．拍照前一天，心情放松，提早休息，睡前少喝水，以免隔日眼睛浮肿，拥有了充足的睡眠拍起照片来才更为精神焕发，神采飞扬。

　　２．拍照所需的首饰、丝袜、鞋子都要准备放妥，拍照时不要佩带过多的首饰。

　　３．新娘应穿开前襟的衣服，以免换穿婚纱礼服时，破坏了脸上的妆容和发型。

　　４．新郎西服要合身，以免举手投足不方便。

　　５．新人护发、剪发、烫发最好在拍照前一个月完成，皮肤保养也要在拍照前一个星期即着手进行。

　　６．穿着婚纱礼服时要搭配无肩带内衣，如穿着中式晚礼服，最好穿上衬垫或有钢丝的内衣，可以美化胸部线条。 保存婚纱小窍门 婚纱买回家，在婚礼后，要细心地把它藏在箱底，保存一辈子。不过，如果你轻易地把它托付给街头的小洗衣店，可能会后悔一辈子——因为婚纱的保养与其它贵重衣物很不同。但只要掌握几条小窍门，自己清洁、保存婚纱并不难。

　　首先，在购买的时候可以问一下，这款婚纱是什么质料，附属的小珠子、小闪片有什么讲究，一般情况下，店主会知无不言，言无不尽。洗婚纱，湿洗是关键，因为婚纱上的小装饰，比如串珠饰边，经不起干洗的化学物质的侵蚀，最好的方法是把婚纱放入拌有温和、中性清洁剂的水中，浸泡一会儿，这能清洗掉酒席上红酒、荤油等留下的污渍，多泡一会儿，连看不见的污渍如汗渍、白酒渍也能除去。婚纱洗净、晾透了后，就可以收藏起来了，要存放在阴凉干燥的地方，比如壁橱甚至床底下。记住，不要把婚纱挂起来，因为，年长日久，有那么点分量的婚纱会产生垂力，把裙身拉长甚至撕裂。

　　还有两个小问题不可不提：一是收藏婚纱前一定要洗手，千万不要粘上化妆品，否则时间一长，婚纱上就会有小黄斑；还有，婚纱内的大大的裙箍可以扭转起来收藏，但每年翻晒衣物时，要将裙箍恢复原状，免得它失去弹性。第四步：激情前夜婚礼就要举行了，可大家都很挠头，现在我们该做什么呢？毕竟这不是年轻人的专长，因为这是他们所未经历的。看看下面的文章，你就会豁然开朗了。选择什么日子结婚选择什么日子结婚，是一对新人及其父母都很重视的事情。当今社会上流行选择偶数日作为吉日良辰的.做法，如二月二，八月八等等，认为有成双成对之意，预示婚后夫妻恩爱、白头偕老，且“八”的谐音为“发”，也是对未来生活的一种期望。选择“吉日”应征求双方父母的意见，同时要从科学的角度做出安排。

　　有两点需要注意：

　　一、结婚日期要避开女方的月经期，女方不能羞于启齿。选“吉日”时，男方要特别注意倾听女方的意见。

　　二、要考虑各方的安排。如果婚期与节假日统一，或许是明智之举。这样做的好处是：有纪念意义；新婚披上节日盛装，增添情趣；亲朋好友有时间参加婚礼，气氛热烈，并且款待亲朋与家中过节合而为一，既节省又喜庆。

　　选择到哪儿举行婚礼如何在这众多的地点拣选合心意的设宴场地呢？除了考虑地区及价钱外，场地提供的食物及服务素质以及场地环境及间隔都是新人考虑的因素。 地区选择。新人可考虑选择的地点是否邻近新居、男家及女家以及亲友居所。同时需留意地点交通是否方便，例如邻近地铁站、巴士站，附近是否有泊车地方等。

　　订位细则要清楚。大型宴席宴请宾客时涉及的金额达万元以上，所以订酒席时不要掉以轻心，尢其是各项收费及服务范围更应白纸黑字详细列明，切勿口头承诺。以下是预订酒席及写菜单时要注意的地方：菜单上的菜式，应详细列明，不要接受一些模棱两可的字眼，如“清蒸海上鲜”或“龙凤展翅”等等，要订明内容。海参或鱼翅、乳猪是全身还是部分，均要一一列明。

　　预订地方时，必须在订单上列明摆酒的厅房名称，以免日后位置太挤或席位分散也无法投诉。

　　在订席时，应定一间新人休息房，并保证新娘房不会太远、太窄，且不易被人偷窥。因为新人需更衣补妆，春光乍泄便不妙了。清楚列明每一项收费价目，如茶水、开瓶费、啤酒、汽水、席前点心及服务费等。

　　交订金前应问明如因遇天气不佳或意外事情取消婚宴时，订金将如何处理，还有是否要赔偿损失，当然不能忘了索取订金收据。要清楚席数可增减的数额和余下酒席的处理方法。预算桌数应考虑客人的出席率，以免到时由于宾客不足或超出，出现一些尴尬的情况。

　　设宴订位时，对主人的座席要有一定的安排，其他客人通常没有特别限制，多数以先到先得。如选择结婚旺期来结婚，则要预先订位，尤其是一些热门地点更应提早预订。现在很多婚宴主人都会预先为宾客安排位置，避免到时由于忙乱得罪亲友。所以系统一点的做法是预先编排座位，分配台号，使宾客各入其位，皆大欢喜。婚礼前夕锁定目标。自己结婚了，为姐妹着想，挑个最好姐妹，明天抛花球时瞄准出击！（她的出嫁意欲）

　　２．光滑无暇。检查身体各部分的毛发生长最新情况，唇上细毛也得注意！

　　３．翻查纪录。是指与老公由相识、触电、订情、初吻、求婚等每一个细节的时间、地点，明天被玩或玩人，应付自如。

　　４．练习誓词。“我愿嫁”为免明天读誓词时紧张得哑口无言，多练习！

　　５．润滑无名指。为免明天身心紧张、手指绷紧、膨胀，结婚指环无法套上请多涂润手霜。

　　６．冰敷茶包。准备结婚累得黑眼圈都跑出来，今晚不慎又失眠不是火上加油？找个（多几个无妨）黄菊茶包放进冰箱，待明天冰敷去眼肿吧！记着敷后稍作休息，不然闭目养神一会儿也好。

　　７．找对角度。对镜看看哪个角度最好看？三七面还是正面？不要忘记，明天闪光灯都对准你！

　　８．最后审察收身紧身衣、性感内衣是否都完好无缺？

　　９．放松心情不要紧张，轻松点，放些柔和音乐，浸个香熏泡泡浴，准备明天的大好日子！

　　第五步：

　　婚礼虽说结婚是第一次，婚礼主角也是第一次扮，但毕竟参加的婚礼多了，年轻人也都知道婚礼的大致情形，下面只是给出一些小建议，让自己扮主角的新人更加游刃有余地“参加”自己的婚礼。男女主角的应酬技巧喜宴通常在婚礼后举行，现代的宴客则渐渐改在晚上举办而地点也渐渐改在饭店。喜宴多半都有一定的程序，新娘通常要换３－５套不同的晚礼服，可以尽情地表演服装，而且是惟一的女主角哦除敬酒、谢客、送客外，新人多半不离开座位；但是一方面要注意礼服，一方面要注意来来往往的人，因此多半都吃不到什么东东。所以，在婚宴前多吃一点是很重要的。事先也要了解来宾背景。在喜宴前对来宾有个大概的了解是非常重要的，因为来的既有男方的朋友，也有女方的朋友，可能有一些是他们对方此前没有接触过的，所以事先对着请柬名册和相簿互相了解一番可大大避免在婚宴中产生尴尬的场面。应付酒水仗在婚宴中新郎新娘免不了要受到亲朋好友的敬酒，但一定要半推半就，开始的时候一定不能表现出杯杯都干的豪爽，否则无论是旧友还是新交都会与你来个干杯，酩酊大醉不但会影响整个婚宴的进行，更坏了洞房的“好事”！所以在婚宴前就要做好准备，挑两个会喝且能说会道的伴郎伴娘作为挡箭牌，这可是一定要的哦！应付娱乐节目在婚宴的后段，一定少不了些小游戏作为插曲戏弄新人，这可是最难应付过去的一段时间。这时新人应该尽量表现出大方磊落的样子，尽力迎合（即使有些较为开放的节目，如当众亲吻、口喂葡萄等），否则你越扭捏，众人越会起哄，会完全陷入设好的陷阱里。这段时节就是一个节目一个节目快点完成，越快越好，只要新人齐心协力，共患人生第一个“难”，便完成婚宴的历史使命了。如何增添婚礼气氛要宾客在芸芸婚宴中记得你实非易事，以下是一些令人对婚宴印象深刻的小招数。

　　１．在请柬内放一张留言卡，并要求宾客在卡上写下对一对新人的祝词或感觉。然后把它放进宴会的收集箱，新人随即在婚宴上朗读这些亲友的祝福话语，相信现场气氛必定令人感动不已。

　　２．放一个即用即弃相机或现在流行的宝丽来在每张桌子上，让宾客可以自己替自己拍照，增加现场气氛。甚至可让宾客自拍宝丽来时，在相片上写上多谢他们出席的字句。

　　３． 请摄影师要求宾客向着摄录机说几句祝福的话。可于婚礼后要求摄影师将这些宝贵的片段剪接到你的婚礼录像带上。

　　４．用一个小相架，作ｐｌａｃｅ ｃａｒｄ及纪念品的双重用途。我就曾经到过一个婚宴，并见自己的名字被放在一个精美的银相架内。而这个相架，我是可以据为己有的。那种兴奋的感觉，绝对是宾客希望得到的。

　　５．将一瓶肥皂液放在每张桌子上，好让宾客可以用吹出的泡泡向你祝福。你更可在泡泡液樽上写上你与他的名字，令这小玩意更有意思。第六步：洞房花烛夜人生四大喜事之一，自然随你怎样就怎样，不过要记住，这只是完成了你的结婚进行曲。如何能让锅碗瓢盆进行曲也奏得如此完美，就要靠真心、真情、真诚、真爱来维系喽。

设计方案 篇5

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　1.通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美。

　　2.能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。

　　3.能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言。

　　4.学习文章托物言志的写法。

　　2、过程与方法

　　（！）通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。

　　（2）了解作品的时代背景，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。

　　3、情感、态度与价值观

　　理解作者执著坚定的信念和热切的追求。

　　教学重点：

　　1. 找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。

　　2.能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。

　　教学难点：理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。

　　课时安排：一课时

　　教学方法和手段：启发式教学，多媒体课件，朗读法。

　　课前学习：1.利用工具书解决文中有疑问的字词。

　　2.寻找石榴的图片与资料，并与课文中的描写加以对照。

　　3.收集前人赞誉各种花草树木的诗文名句。

　　教学过程

　　一、创设情景，导入新课。

　　1.同学们，自古以来，文人墨客对花草树木情有独钟，或咏物抒怀，或借景抒情，或托物言志。你还记得或找到了哪些诗文名句？

　　（ 五月榴花照眼明 等）

　　（交流课前收集的诗文名句）

　　2、今天，让我们一起到石榴的世界里走走，去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。（板书课题）

　　3、介绍石榴有关知识。

　　出示有关的石榴图片，使学生形象感知“石榴”。

　　二、认识文体，明确目标。

　　1、本文是一篇托物言志的优美的散文，请大家回忆我们对这类文章的学习过程，说一说这节课我们应该学什么，怎样学。

　　（回忆有关学习过程，归纳总结学习内容和方法）

　　（发挥学生主动性，明确本课学习内容：能归纳说出石榴形态美和精神美；能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志；能品味本文形象生动、准确凝练的语言。学习方法：读、赏、析。）

　　三、整体感知、梳理结构。

　　1、朗读课文，多媒体出示问题。

　　（1）、阅读本文后，说说作者对石榴态度如何？找出文中直接表达作者情感的语句。

　　（2）、文中说石榴是最可爱的，你认为石榴可爱表现在哪些地方呢？找出相应的段落，理清文章思路。

　　明确：（ 学生小组合作，从文中圈画主要句子，讨论、交流。）

　　（ 明确：第一段中的“最可爱”一词既是本段的核心，也是全文的感情基调。作者用石榴和其他树木作对比，只用几句话就点明了自己对石榴的态度；展现石榴的形态美和精神美；文章的思路：（1）、课文9节，可分为三个部分㈠（1）点明石榴的可爱㈡（2-6）具体描写石榴的特征。㈢（7-9）抒发作者对石榴的喜爱之情。（2）、作者按 爱石榴——画石榴——赞石榴的思路结构全文。）

　　四、合作交流，品味朗读

　　1、第二部分具体描写了石榴的特征，语言生动形象，你最喜欢哪些语句？并说一下自己的理由。（小组讨论）

　　示例：“你看，它逐渐翻红，……，而且还精巧地插上了花？”

　　用“红玛瑙琢成……花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。

　　2.明确方法：读了示例，注意斜体字，说说品味语言应从哪里入手？

　　（明确：修辞手法及其效果，语句所蕴含的.感情等）

　　2、就你所喜欢的语句或文段，有感情的朗读。注意语调和感情的把握。

　　（指导学生在朗读中体会作者感情）。

　　（学生：朗读，评价）

　　3、 写物是为了言志，引导学生抓住事物的外在和内在特点理解文章所言的“志”。

　　（明确文章所写石榴的形态美和精神美，并理解作者的感情。）

　　五、，解读探究，深化情感

　　1、你怎样理解“那可不是夏季的心脏吗”一句

　　2、文章最后赞美夏天，有人说石榴是本文赞美的主体，赞美夏天是否冲谈了主题了呢？

　　六、写作评价，拓展延伸

　　1.设疑：假如要你以“竹”为题，写一咏物寓理的话，你会怎样写？

　　（学生各抒已见）

　　2.对照课文的写法，评价以下一篇小作。

　　（“竹子常年青绿，圆柱形的，中间空的，叶片扁平，有平行脉。屋前屋后，只要有一点点的水份，都能茁壮的成长。开始是尖尖的芽笋，继而成了青嫩的小竹苗，成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了，它一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南，又一会儿向北。因为太长了，所以只能听任风的摆布。看到毛竹，我就会想到那些在艰苦的条件下仍能茁壮成长，不畏严寒，努力向上的人们，他们是英勇的人，是精英。”）

　　（引导学生评价，再次明确托物言志所写物的形与神的结合，“物”与“志”的一致，以及语言的生动形象性。）

　　六、【知识连接】 《 枫叶礼赞》

　　课后作业：1.摘抄文中你喜欢的语句并背诵。

　　2.学习本文的写法，任选一种花草树木写一篇小作文。

　　板书设计

设计方案 篇6

　　[课标内容]

　　①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。

　　②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。

　　[教学目标]

　　一、知识与能力

　　唐朝是我国诗歌的黄金时代；“诗仙”李白、“诗 圣”杜甫、白居易的诗；颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书；初唐画家阎立本、“画圣”吴道子；敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群；隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年；隋唐时的健舞和软舞及其代表作。

　　①通过 对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。

　　②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣 赏能力。

　　③通过想像李白诗的意境进行作画和临摹颜字与柳字，培养学生的想像能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。

　　④通过学习杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度与探究精神。

　　二、过程与方法

　　①感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。

　　②感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。

　　③通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的'石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。通过思考莫高窟壁画历经 千 余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分 析问题的方法。

　　三、情感态度与价值观

　　①隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。

　　②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。

　　[重点和难点]

　　重点：1、诗歌的黄金时代。

　　2、隋唐的书法与绘画成就。

　　[教学方法]

　　采用问题导学探究法

　　[教学纲要]

　　一、诗歌的黄金时代

　　1、唐代诗歌的空前繁荣

　　2、“诗仙”李白及其诗歌成就

　　3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就

　　4、白居易及其诗歌成就

　　二、书法与绘画

　　1、颜真卿、柳公权的楷书

　　2、张旭、怀素的草书

　　3、阎立本和吴道子的绘画

　　三、敦煌莫高窟

　　四、音乐和舞蹈

　　1、音乐家万宝常和李龟年

　　2、隋唐的健舞和软舞

　　[课堂练习]

　　学生独立完成课本上练习，教师讲评。

　　第7课 隋唐的文学艺术

　　1、（ ）是我国诗 歌的黄金时代，流传下来的有近（ ）首。

　　2、唐朝著名书法家（ ）、（ ）的楷书，（ ）、（ ）的草书，各成一体。张旭创造了“ ”，怀素将张旭的狂草发扬光大。

　　3、唐初画家阎立本以（ ）著名。盛唐画家吴道子，（ ）画和（ ）画造诣很高，被后人尊称 为“ ”。

设计方案 篇7

　　一．教学目标：

　　1．知道秋天是个丰收的季节，丰收是人们用辛勤的劳动换来的。

　　2．理解“秋天、果园、劳动、果子”等词语，会用“秋天”看图说完整的句子。

　　二．教学难点：会用“秋天”看图说完整的句子。

　　三．教学过程：

　　一．复习。

　　这节课，老师就带着小朋友一起到果园里去看一看。

　　1．看图说：说说你看到了什么？

　　你们能把刚刚说的话用：有……有……还有……这个句式连起来吗？

　　2．接下去，老师请小朋友读读课文，找一找课文中哪一句话也是写这幅图的？指名读句子。

　　（1）。什么叫果子熟了？哪些果子熟了？你是从哪些词中看出这些果子熟了？为什么？

　　（2）老师看到这幅图，也写了一句话。读给你们听一听，找一找哪些地方我们不一样？出示句子。你们说哪个写得好，为什么？

　　（3）指名朗读。现在如果让你站在这们一个果园里，看看这么多，这么可爱的果子，又闻着诱人的香味，你怎么想或者想怎么做。

　　你能带着这种心情读好这一句话吗？读一读。

　　三，讲读第二句。

　　望着这么多红红的、黄黄的、紫的果子，果园的主人心情如何呢？请小朋友自己去读第二句话，读后告诉老师，你们读懂了什么？

　　1．劳动。看图，人们在怎么劳动呢？

　　2．欢笑。为什么欢笑。

　　是呀，看着满园的果子，人们心里真是乐开了花，你知道果子为什么会获得丰收吗？

　　小结。

　　3．指导朗读。

　　四．秋天，果子成熟了，丰收了，你知道哪些庄稼也是秋天成熟的.？

　　句式：秋天， 。

　　你们还能说说秋天还有哪些特点？老师先给你们一个提示。

　　学生说。并写下来。

　　板书：

　　9秋天的果园

　　红红的

　　果子熟了

　　黄黄的

　　紫的

　　人们

　　劳动

　　欢笑

设计方案 篇8

　　活动目标

　　辨别不同的乐段,表现不同的动作。

　　激发幼儿学习奥尔夫的兴趣,学习并认识基本舞步小碎步和蜜蜂飞舞的姿态。

　　活动准备

　　奥尔夫音乐《蜜蜂》,蜜蜂图片两张,丝巾若干、道具花若干。

　　活动过程

　　一、暖身活动

　　开场舞

　　1、大家一起围圈随音乐拍拍手

　　2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚

　　3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈

　　4、全体手拉手慢慢前进成小圈

　　二、出示蜜蜂图片引出主题

　　1、师:小朋友们,今天有许多客人老师来和我们一起上课,我们一起来和客人老师问个好!(客人老师好!)老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢!

　　2、出示蜜蜂图片一,播放歌曲《蜜蜂》

　　蜜蜂蜜蜂生得真美丽,头带着金丝身穿花花衣。

　　你爱花儿花也爱你,你会跳舞花又甜蜜

　　三、学习基本舞步---小碎步

　　1、师:蜜蜂漂亮吗?

　　2、出示图片二哪里漂亮了?

　　3、师:蜜蜂是怎么飞的`呢? 幼儿自由想像各种蜜蜂飞的样子

　　教师总结

　　1、飞的时候后跟离地,小脚尖点地,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做"小碎步"。

　　2、教师示范飞这边飞那边,飞高飞低;转圈;中间间接音乐蹲下来休息

　　3、请能干的小朋友上来和老师示范表演

　　4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

　　四、围绕花朵飞舞

　　1、教师示范跳一小段蜜蜂舞

　　师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂,蜜蜂们!妈妈会跳一支蜜蜂舞,学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦,先来看妈妈跳蜜蜂舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示,以花朵布置一个花园的情景,激发幼儿学习蜜蜂的欲望。)

　　2、请三名幼儿跳蜜蜂舞

　　师:这支蜜蜂舞好不好看,请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂妈妈一起来表演蜜蜂舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫)

　　3、集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞

　　师:蜜蜂们,我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧!(以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞的兴趣,在幼儿自己想像飞、的动作后,教师总结动作,并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节,来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作。

　　五、持丝巾飞舞动作

　　师:我这里有很多花衣裳,蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧!教师示范拿丝巾

　　每人有一条~2条丝巾,在教室内自由飞舞,一下高一下低。(请注意不要再原地,尽量让幼儿有空间感,在中途可略作停顿.乐句共4个乐句,在第三乐句时,蹲下当花,其余走动。

　　六、结束活动

设计方案 篇9

　　教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　主持人：李雅琪 李景舜

　　主要内容：

　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始

　　二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

　　三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

　　四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

　　小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

　　反方：给父母的报答是物质上大于精神上

　　五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的`默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

　　六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

　　七、班主任讲话

　　在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

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