设计方案

实用的设计方案范文集合九篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢？以下是小编整理的设计方案10篇，欢迎阅读与收藏。

设计方案 篇1

　　1. 关于设备价格

　　（1）不要轻信供货商报价。供货商在报价时通常留有很大余量，因此，千万不要不经调查就直接和供货商签合同。在拿到供货商的报价单后，应首先上网，查询一下所报设备的性能参数，当然最好可以查询到设备的图片，这样可以给自己一个直观的印象。主要看一下所报设备与实际设备规格参数是否符合，性能能否达到设计要求。

　　（2）所报设备规格越具体越好。比如交换机设备，华为的2403有好几种型号，不同型号价格相差很大，因此，要求公司提供设备报价时对设备的描述一定要具体，这样便于询价。不仅要包括设备的名称，还要把规格、型号、面板特征等一并写下，能从供货商那里拿到说明书是最好的。

　　（3）网络价格只是一个参考。通过网络查询价格可以让我们对该产品有一个大约的估价，但不要认为网络上的报价就是我们对比供货商价格的依据。通常来讲，网络上提供的价格有以下问题：一是提供价格的日期未必是最新的；二是提供的价格水分相当大。所以网络上的价格只能作为一种参考。

　　（4）不要忽略报价单上的任何一个项目。就拿我们这个项目的报价单来讲，有一项列为“小料”，总价格为20xx元。我要乙方负责人具体说明哪些是小料，他说了好多东西，我大略估算了一下价格，结果远远少于20xx元。在设备报价的最终稿中，这个“小料”的价格降到了500元。

　　（5）一定要多家咨询对比。在确定设备选型以后，一定要到市场上去咨询价格（不要遗漏任何一项）。咨询价格这个过程的意义远大于对价格本身的了解，通过询问供货商，你也可以增加对设备本身性能的了解，从而提升你对方案总体的理解和把握。当然咨询的时候要注重方法，最好不要把整个方案提供给对方，给他几个设备的清单，技术人员会帮助你分析方案中设备搭配的优劣。不过一定要明晰他们给你推荐其他型号产品的目的：因为进货渠道不同，返点多少不同，供货商通常都极力推荐自己能拿到最大利润的产品。

　　（6）相信自己的调查，不要被乙方的一些观点所迷惑。有时候，乙方为了保证自己的利润，通常会拿好多种说法来搪塞你的质疑。应对这种情况最好的办法就是在市场调查的时候尽量保证调查的真实性。例如你可以用这样的一些问题和供货商谈判：假如我从你这里进货，你如何保证产品的质量，我们是否可以签订订货合同，在合同上标明假一罚十等等。对自己的调查布满自信，对乙方一些迷惑的观点也就不以为然了。

　　2. 关于乙方的托词

　　在实际的谈判过程中，经常会针对一些问题进行争论。乙方会列出种种理由（托词）来说明自己观点的正确性。

　　（1）价格托词

　　你咨询的设备肯定是假货、返修货；

　　这个价格怎么能拿到呢？你要了别人的东西，我们可不保证质量；

　　他们签不下这个单，是从中故意捣乱，压低价格；

　　我们和他们的进货渠道不同。

　　（2）拖工托词

　　乙方有时候不止接手一个工程，在工程多、调动人员困难的情况下，会给你许多托词，如：

　　另外一个小组的人在路上受伤了，正在医院呢；

　　我去进货了；

　　我们现在不做是为你们考虑，我们正在预备用最好的线材。

　　避免拖工最好的办法是先签合同后施工，并在合同上对施工工期进行明确定义，并指明违约责任。

　　施工前后需要注重的事项

　　（1）要建立良好的交接制度

　　一般情况下，对乙方进的货甲方通过两种方式进行验收：一是施工中验收，只要乙方有进货，甲方便验收；另外一种方式是竣工时统一验收。笔者比较赞成两种方式同时采用。乙方进货后将货交给甲方，并提供产品规格说明书、合格证书、产地等，以便甲方进行验收；施工过程中用到的设备由乙方向甲方领取。形成这样一种制度可以使甲方有效地控制线材、设备数量，并间接把握施工的`进度。

　　（2）要形成良好的沟通渠道

　　要建立三个层次的交叉沟通网络，在领导、工程监理、施工人员之间形成良好的沟通网络。工程一般都是由甲方提出需求，乙方进行设计，甲方领导确认，乙方召集的施工人员负责实施。沟通盲区一般在甲方和施工人员之间产生。由于施工人员直接受乙方监理指挥，所以乙方监理和施工人员的一点错误理解将导致工程的错误施工。比如在我们这个工程里，甲方要求壁挂机柜在楼梯间侧面墙壁，()乙方监理在传达时错误地理解为线路从弱电井进设备间，结果施工中网线长度预留不够，造成了重新布线的后果。为了避免这样的错误，一般采用以下方法：第一，甲方监理要与乙方监理多沟通，不要嫌麻烦；第二，甲方监理不仅要与乙方监理沟通，还要在施工现场与施工人员进行直接沟通；第三，在施工前要求乙方提供施工图纸，因为施工图纸是用来约束施工人员的最直接依据。将由甲方乙方共同商讨决定设计好的施工图纸交给施工人员，减少沟通环节，将有助于施工的顺利进行，并能减少施工期间的纠纷。

　　（3）要保存详尽的施工记录

　　保存详尽的施工记录，不仅可以很方便地把握工程进度，而且也是用来约束、督促乙方尽快施工的有效手段。施工记录上一般有这样的内容：按照日期记录天天工程的进度、发生的问题及最终解决方法，涉及施工变更的需要及时通知乙方负责人和具体施工人员，变更施工图纸。这样的记录在客观上也会给乙方以压力，避免乙方怠工。

　　（4）要提供完备的竣工图表

　　施工完成后，搜集整理后期维护需要用到的图表非常重要。一般来说，网络施工最终形成的资料有：合同正本、合同附件（含施工方案、设备报价单、施工图纸）、网络测试报告、机柜理线表、网络拓扑结构图等。尽管合同正本和合同附件在施工完成后法律效力自动消失，但这些文档作为学校建设发展的资料是不能丢失的，有时这些文档还作为财务审计的最主要的证据。施工图上不仅要标明设备的位置，还要含有具体的线路。网络的维护能固定由一个人来做，因此，完备的竣工图表会给后期的维护带来极大的方便。

设计方案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

　　2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。

　　活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。

　　活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。

　　材料投放：

　　能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天

　　小小建筑师：建构示意图、各种积塑 、建构春天的公园

　　缠绕的本领：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸

　　发现秘密：观察种子的变化并记录

　　听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的`卡片、故事录音

　　动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称

　　小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡

　　活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐

　　一、 激发兴趣

　　我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得好，玩得开心！

　　二、 实践操作

　　1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

　　2、 师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。

　　3、 重点观察：美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。

　　三、 分享快乐

　　1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？

　　2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗？什么地方最成功的？（为什么没成功？你觉得可以怎么做？）

　　3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

设计方案 篇3

　　《詹天佑》是小学语文第十二册的一篇课文。在钻研教材时，我发现采用以下几种结课方式，在培养学生认真观察生活，品位生活，拓展思维方面；加强爱祖国，爱家乡的思想教育方面；立志建设祖国的美好理想方面大有益处。这三种方式分别是：

　　一、总领文章中心，命名结束。

　　师：京张铁路是以铁路线的两个地点命名的。学了这一课后，你还能给它命一个有意义的名字吗？

　　生：天佑路、回击路、赞叹路、团结之路、胜利之路、中国路、智慧路、争气路、奋斗路、人字形路、杰出路、爱国路、志气路等。

　　这样结尾，可以看出学生对课文内容到思想已融汇贯通。

　　二、声、像结束。

　　师：同学们，让我们怀着对詹天佑的崇敬和怀念之情，再一次领略他留下的伟大工程吧。（放录像）

　　生：有兴趣地观看。

　　师：（感叹地说）同学们，你们看完录象之后，最想做的是什么呢？

　　生：各自发言

　　师：我最想唱一首歌。

　　生：《国歌》。（反应真快）

　　师：让我们齐唱国歌，为“中华之崛起而努力读书”吧。（起立，放录象，师生同唱）

　　运用现代化的技术教育设备，立足创新，激发学生积极的思维。

　　三、拓展延伸结束。

　　师：课文学到这里，你作为中国人有何感受？

　　生：举手回答。

　　师：如果你站到詹天佑的铜像前，你会说些什么呢？

　　生：（对解放军说）这就是我国杰出的'爱国工程师----詹天佑。（对少先队员说）我们要向詹天佑学习克服困难的坚强决心和为国争光的美好品质。（对外宾自豪地说）看啊，这就是我们中华人民共和国伟大的爱国工程师詹天佑。

　　这种结课方式，重视了培养学生语言表达能力和大胆地创新能力。

设计方案 篇4

　　活动目的：独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解：或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。

　　活动过程：

　　一、培养集体荣誉感

　　1．围绕“团结力量大”这一主题开展讲故事比赛

　　2．讨论：听了这些童话故事，你们明白了什么？

　　3．小结：个人的力量是有限的，团结力量大，要把自己融合在集体中，以集体的荣誉为自己的荣誉。

　　二、培养正确的集体荣誉感

　　1．比赛《障碍击鼓》（把全班分成四个小组进行比赛，考验大家的团结合作）

　　赛后采访：冠军队当时的心情如何？成功的秘诀是什么？最后一名当时的心情？失败的.原因又是什么？

　　2．重新安排小组再比赛（体验不同结果所带来的心情落差，正确对待集体荣誉感）

　　赛后采访：由冠军转为最后一名的心情如何？由最后一名转为冠军的心情又如何？

　　3．讨论：当班级在评比中获得第一时，我们应该怎样？

　　当班级在评比中成绩不佳时，我们又应该怎样？

　　三、小结

　　班集体是我们学校的家，应该把班级的荣辱作为自己的荣辱，但是也要注意培养正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。

　　四、活动延伸

　　1． 结合“五星”评比，每月进行全班反思，以鼓励为主

　　2． 以为班级争光为荣，以损害班级利益为耻

　　3． 在团体比赛中，平衡心态，正确对待成功与失败

设计方案 篇5

　　该项赛事每年举办1次，大赛成立竞赛委员会和专家组负责指导和管理大赛相关事务。大赛设置团队奖和单项奖，由XX省大学生科技竞赛委员会颁发证书。有关竞赛具体事宜将由竞赛委员会另行通知。各高等院校要积极参与并做好赛事举行的协助工作。

　　一、参赛队伍及指导教师

　　（一）参赛队和参赛学生

　　每所参赛学校设领队1名，每支参赛队由1—2名指导老师和3名学生组成。具有正式学籍的普通全日制在校本、专科生均有资格报名参赛。每位学生只能参与1件作品，每件作品的参赛人员中，本科、专科、独立学院不得混报。

　　比赛形式为团队赛。每所本科类院校参赛队伍总数不超过8支，每所专科类院校参赛队伍总数不超过6支。独立学院单独组队参赛。

　　（二）指导教师

　　每支参赛队伍至少聘请一名教师担任指导教师。每位指导教师最多可以指导2支参赛队。对于赛前指导教师的辛勤工作，各参赛学校应按照教育部高等教育司下发的《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技竞赛活动的通知》（教高司函〔20xx〕165号）精神，承认并计算其工作量。

　　二、竞赛事项

　　（一）竞赛时间

　　竞赛一般在每年的4月份启动，11月份进行总决赛。

　　（二）竞赛形式

　　竞赛采用统一命题和自选命题相结合的方式，分为初赛、复赛和决赛三个阶段，历时6个月。涉及内容包括调查方案设计、调查问卷设计、实地调查、数据处理、调查报告撰写等全部内容。本科生组和专科生组按照不同的评分标准进行考核评审。

　　（三）竞赛规则

　　竞赛采用学生自选或者指定的竞赛题目完成作品，经过初评、复评和总决赛答辩，最终决出各等级奖项。

　　三、竞赛命题与相关规定

　　竞赛题目是保证竞赛工作顺利开展的关键，由专家组制定命题原则，在全省范围内广泛征题的基础上由命题专家统一进行命题。

　　自选命题须在题目类型、难度和工作量等方面参照全省统一命题的规范，并保证无相关知识产权方面的侵权纠纷。

　　四、竞赛报名、评审和评奖工作

　　（一）竞赛报名

　　参赛学校应在广泛开展校内培训与竞赛的基础上选拔出规定数量的优秀团队报名参赛，每个报名的参赛队必须在报名时按照规则确定本队参赛选题的组别（本科生组或专科生组），本科生组不能参加专科生组比赛，专科生组可以参加本科生组比赛。参赛的组别及队员在竞赛开始后原则上不得更改。各参赛学校需填写统一格式的报名汇总表，并在规定的截止时间内上报竞赛秘书处备案。

　　（二）评审工作

　　根据竞赛评奖模式，竞赛评审按本科生组和专科生组的相应评分标准分别开展评审工作。

　　竞赛评审分为初评、复评和总决赛答辩3个阶段。由竞赛初评专家组分别对各校选送作品按照命题时制定的统一评分标准，进行通讯初评。初评优胜作品60%进入下一阶段比赛。复评阶段，由竞赛复评专家组分别对各校选送作品按照命题时制定的统一评分标准，进行复评。复评优胜作品的20%进入第三阶段总决赛答辩。由总决赛答辩专家组负责答辩，评选出最终得特等奖和一等奖参赛队。

　　（三）奖项设置

　　总决赛按本科生组和专科生组分别设立特等、一、二、三等奖和若干单项奖。其中特等奖可空缺，一、二、三等奖的比例分别为参赛队伍数的8%、15 %、25%。由XX省大学生科技竞赛委员会颁发获奖证书。优秀论文将推荐至《统计科学与实践》等刊物，予以发表。

　　（四）异议制度

　　为保证XX省统计调查方案设计大赛评奖工作的.公正性，对评奖结果实行异议制度。“异议期”自公示评审结果之日起为期5个工作日，过期不再受理。异议须以书面形式提出，个人提出的异议，须写明本人的真实姓名、工作单位、通讯地址，并由本人亲笔签名；单位提出异议，须写明联系人的姓名、通讯地址、电话，并加盖公章。竞赛组委会对提出异议的个人或单位严格保密。

　　五、竞赛费用

　　（一）报名和费用

　　竞赛收取一定的参赛费用，具体由竞赛秘书处另行通知。各竞赛作品原型的制作费和参加总决赛答辩阶段比赛的交通、住宿费由参赛学校自理。

　　（二）社会资助

　　积极争取社会各界的资助，经竞赛委员会同意，可对当年的大赛进行冠名。

　　六、其他

　　本章程的具体解释权归XX省统计调查方案设计大赛竞赛委员会。

设计方案 篇6

　　节目1：心有灵犀

　　节目组成员：8人

　　所需道具：词汇卡

　　游戏规则：两人一组，面对面，将各种词汇分为若干类，选手可自主选择一类，一人用身体语言比划，另一人猜，在一分钟之内才对3个者即过关，选手有两次放弃权。

　　奖励方法：在一分钟内猜对3题者获得2张奖票，3题以上的获3张奖票。

　　节目2：巧力搬物

　　节目组成员：8人

　　所需道具：两个筐、气球

　　游戏规则：分2组进行比赛，每组2人，时间为一分钟。在场地两端各放置两个筐(两个筐中放满气球，另两个不放)，从放置球的筐中取出求，用头和肩膀夹住迅速跑向另一端，将球放入筐中，每次两人进行比赛，运送球数量多的为胜。

　　奖励方法：一分钟运3-5球获2张奖票，6个以上获3张奖票，参与者1张。

　　节目3：“iq”大比拼

　　节目组成员：6人

　　所需道具：0号图纸10张、记号笔2支

　　游戏规则：本游戏采用抽题的形式。参加者如果能答对题卡上题目，即可获得奖票2张。(答题后要求交还题卡)

　　奖励方法：答对1题，获奖票2张。

　　节目4：抢凳子

　　节目组成员：6人

　　所需道具：凳子3张哨子1个

　　游戏规则：每轮游戏需5人参加。游戏场地中央会摆有3张*拢的凳子，5人围着凳子各站定一个点。根据主持人的提示，5人围着凳子走动或做其他动作，待主持人哨声响后，能迅速抢做到凳子的那3人即胜出。可获奖票3张，其他两人各获奖票1张。

　　奖励方法：抢到凳子的3个各获奖票2张，其他2个参与者各获奖票1张。

　　节目5：运气球

　　节目组成员;6人

　　所需道具：气球20个绳子

　　游戏规则：此游戏为两人制，要求两人背对背，中间夹着气球走动。如果两人能在一分钟内把气球运到指定位置即可获得奖票1张。一分钟内可运两个气球到指定位置，两人各获得奖票2两张，一分钟内可运气球叁个的各获得奖票四张。

　　奖励方法：一分钟内只运一个气球获奖票1张，运两个气球获奖票2张，运叁个气球获奖票3张。

　　节目6：绑腿

　　节目组成员：6人所需道具：3张桌子、20根绳子、3个瓶子(塑料的)

　　游戏规则：1)在叁张桌子上分别放上叁个塑料瓶

　　2)参赛者在距离桌子十米处准备

　　3)每一次由叁个组参加比赛，每组叁个人相互用绳子绑住腿

　　4)由十米处开始跑向桌子，拿到瓶子再往回到起点

　　5)以速度快慢决定胜负

　　奖励方法：最快的获奖票各3张，第二的获奖票各2张，最后的.获奖票各1张。

　　节目7：猜谜

　　节目组成员：8人

　　所需道具：绳子2根

　　游戏规则：在规定的时间内，猜一定数目的“谜语”，根据个人所猜该“谜语”的对错，进行不等的奖券奖励。本活动谜语总数为500个。

　　奖励方法：答对题目着获奖票2张。

　　节目8：抛球

　　节目组成员：5人

　　所需道具：箩筐1个篮球4个

　　游戏规则：参加人员必须站在指定位置抛球，人与箩筐之间的距离为2米。每一个参赛人员共有3次抛球机会，球一定要投入箩筐不能弹出，方可计分。如弹出不计分，计分方式按箩筐中的球的个数发奖票。

　　奖励方法：筐中有1球的获2张奖票，有2个球的获奖票3张，有3个球的获奖票4张。

　　节目9：吹气球

　　节目组成员：5人

　　所需道具：气球XX个秒表1个

　　游戏规则：参加比赛人员5人一组，同时吹气球按吹爆的个数发奖。

　　奖励方法：吹爆1个气球奖励2张票，吹爆2个气球奖励3张，吹爆个气球奖励4张，吹爆4—5个气球奖励5张票。

　　节目10：吹蜡烛

　　节目组成员：5人

　　所需道具：蜡烛30支打火机1个

　　游戏规则：将点燃的10支蜡烛摆放成一排，蜡烛之间相距10cm，参赛人员必须站在距蜡烛1m处，开始吹蜡烛，参赛人员只能一次性的一口气吹蜡烛，不允许连续吹两次，否则无效。

　　奖励方法：一次性吹灭蜡烛1—2支者奖励2张票，3—4支奖励3张，5—7张奖励4张，8—10支奖励5张票。

设计方案 篇7

　　1、婚礼主题:西式

　　2、婚礼主线：

　　A、爱情—要求做到高雅、神圣、庄重。

　　B、亲情—要求做到温馨、和谐。

　　C、友情—要求做到轻松、热烈。

　　3、婚礼时间：2xx-4-2

　　4、婚礼地点：南外锦江酒店二楼

　　5、参加人数：6桌

　　6、宾客结构：新人双方亲戚、朋友。

　　7、婚礼风格：中西合璧，偏西式的主题婚礼。

　　8、婚庆公司：喜洋洋婚礼礼仪

　　9、婚礼策划:丁丁(喜洋洋婚礼总监)

　　轻音乐

　　一、婚礼开始前5分钟，播放温馨提示

　　二、播放婚礼开场录音：

　　时代的前沿，另类的空间，梦幻的意境，动感的演绎，心与心的交流，情感与梦想的汇聚，来自情感与梦想天堂的祝福、来自时代与浪漫独特的感受，感爱和谐，感受温馨，追求浪漫，迸发激情。所有精彩尽在今天中午12：8分。这里有七色的花，有美好的爱情故事………

　　三、场外主持：（各位来宾，各位亲朋好友，让我们从心里默数三个数，婚礼正式开始）

　　四、播放新人录音

　　五、开场曲（灯光秀）

　　六、主持人上台：

　　各位来宾，各位朋友，大家中午好，我是今天的婚礼司仪亚兰。

　　今天是2xx年4月2日，今天非常特别，首先觉得2xx年4月2日这个数字非常温馨，而且今天天气非常的好，重要的是在今天呢，在这里我们能见到一场唯美的爱情故事，我没上台之前，新人就在三叮嘱我说：“要给在坐的大家说几个感谢”第一个感谢：感谢大家多年来对他们的关心、支持和帮助。也感谢大家能来到这里一起见证我们这场唯美的婚礼。还有一个请求：“就是请求大家献出一份热烈的掌声，这掌声不是送给别人，而是送给你自己，因为有你们的到来这里朋毕生辉，谢谢你们，谢谢。

　　在婚礼还没开始之前，我想我们大家都非常激动，包括你们，包括我，最激动的就是今天的一对新人，他们也站到了舞台旁边，而且还带来了礼物。也许他这个东西就能给我们讲述一段其妙的爱情故事，现在我们有请一对圣洁的宾相来到我们的现场，有请一对男女宾像，有请。他们带来了一份礼物，这个礼物是什么呢？我们一会就知道。谢谢一对美丽圣洁的宾像。下面掌声有请新郎入场，（鞠躬）好，有请新郎来到我们的礼盒旁为我们开启礼盒的第一层，这个是什么东西呢？好像是一个信封，为什么会出现在今天的现场？（新郎那起那个信封，不要打开，说：“这是我们上大学时我写给她的第一封情书，我还记得当时那份激动，那份喜悦和那份谢意。）这使我们一起回到了几年前大学校园那个时刻，接下来打开盒子的第二层，又是一个信封，不会又是一封信吧？那是什么呢？（新郎说：“这是一张照片，这是我和她在我生日年月日那天照的'第一张合影照片，可以说我们情定月日，缘定月日。这张照片记录我和她最欢快的时刻”。）是的，我们很多人都会想起我们和恋人拍过的第一张合影照片。那么，今天是一场婚礼，紧紧一张照片，一封情书是远远不够的，有请新郎为我们打开第三层盒子，（新郎把盒子那在手上）这是什么呢？（新郎回答：“这是一个发夹，这个发夹像证着我和她，…………………..）在这样一种感动的氛围里，新娘可能还需要听到你的声音来感化她，把她请到我们的现场，（新郎说：“请相信我，在以后的人生路上，我会是你最大的靠山，请相信我或）来吧，朋友们掌声送给这对幸福的新人。好，让我们现场把目光锁定在幸福的花门下，到数三个数，三、二、一有请新娘出现在我们的婚礼现场。

　　新娘在父亲的陪同下入场到花门处。

　　新郎慢步走到花门处迎娶你最漂亮的新娘。新郎单下跪献花，同时为美丽的新娘带上发夹。

　　共同步入婚礼殿堂

　　金童玉女上场祝福

　　证婚人入场

　　证婚人问：请将你们的左手放在你们的胸前，我现在要问你们一个庄重而神圣的问题，请你们如时回答：王道菠先生，你是否愿意娶黎玢滟小姐作为你一生的妻子？答：我愿意

　　无论是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，快乐或忧愁，你都将毫无保留地爱她，关心他，对她忠诚直到永远吗？会

　　证婚人问：黎玢滟小姐，你是否愿意嫁给王道菠先生为妻？愿意

　　无论是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，快乐或忧愁，你都将毫无保留地爱他，关心他，对他忠诚直到永远？愿意。有请证婚人为一对新人颁发结婚证书。

　　七、主婚人入场

　　八、交换信物

　　九、亲吻

　　十六、、新人手捧鲜花献给父母，并引领上台三拜

　　十一、点烛台，双方母亲点燃火枪并交给一对新人

　　十二、父母代表致辞

　　十三、倒香槟

　　十四、交杯酒

　　十五、新人致辞

　　十六、抛手花（新人把手捧花里的鲜花一朵一朵送到客人手上，让来宾一起分享这份甜蜜的爱情）

　　十七、新人退场

设计方案 篇8

　　在银行竟争激烈的今天，各家商业银行金融产品已经在一定层面上不断进行创新，但创新也不能盲目追风，要讲究成本效益，创新的产品一定要有需求，有效益，并要因地制宜，及时、适时推出。

　　根据我行在业务经营中的实际情况和市场需求，从产品的实用性、可行性和效益性，提出以下几款新产品供参考。

　　一、产品创意概况

　　(一)产品创意名称

　　存折、银行卡自助业务

　　(二)产品推出的必要性和紧迫性

　　当前各家银行都在根据市场需求研发创新产品、改进服务和业务流程，商业银行要想在竞争中立于不败之地，产品的研发、服务的改善、流程的再造、科技手段的使用等方面是当前面临的必要的而且是十分紧迫的一项任务。

　　我行的许多网点是设在商业中心、批发市场(小商品、建材、木材)周边、居民区、乡镇农村等。现代百姓工作繁忙、生活节奏加快，建议及时推出一些自助业务，只有银行的服务与产品先进化、科技化、科学化才能留住客户，抢占市场份额。

　　二、产品创意详述

　　从适用目标客户群及应用领域、主要功能两大方面阐述：

　　目前持有存折的人群主要为老年人群和文化水平、理解能力偏弱或对银行操作不太信任的人。老年人在柜面办业务慢而拥挤，基于这种状况，可在自助区增加多媒体机，实现存折余额的.查询、补登记、存取款、代收费等功能。

　　另外，银行卡偏多，客户钱包一堆一堆的卡，目前交通银行已有用手机在自助存取款机上实现取款，无需用卡，方便时尚，老少适宜。

　　适应中低端客户和各个网点。 在细微处、别人忽视处着手创新，用科技手段来解决问题，体现农行与时俱进及大行德广风范。

　　三、产品创意分析

　　存折、银行卡自助业务创新点：从柜面办理转为自助办理，突出科技优势。业务都是从细微处入手，想客户所想，市场需求旺盛，潜力大;与现有相关产品关系：

　　不是新创造的产品，而是对原有产品功能和服务进一步完善，以解决实际生活、工作中存在的问题;新产品市场前景预测：提升银行形象，吸引更加广泛的客户群体，存款增加，扩大市场份额的占有;新产品定价及成本效益分析：投入的成本主要是现代化的多媒体机器，得到的效益是长远的，一是提升银行形象、存款增加、大客户落户等。

　　二是有效缓解柜面工作，使得柜面上能办理更多收益更高的业务，经济效益能得到提高。

　　三是为社会做出了更加完善的金融服务，解决了老百姓日常生活中的锁事、烦事;风险点及防控措施：换币业务对假币的识别是一个风险点，加强机器对假币识别功能;部署渠道及要求：科技部、资产运营管理部。要求科技兴行，完善风险防范机制，尽量用程序、科技控制风险点，规范管理，提升服务层次。

设计方案 篇9

　　教学目标

　　1区别破折号的三种不同用法。

　　2积累名言。

　　3体会人物的语言、动作可以表现人物的内心情感。

　　4能有条理地向别人述说尊老、爱老的故事，并从中受到教育。

　　5能表达自己的真情实感，说出自己内心的感动。

　　教学重点

　　1破折号的运用。

　　2内心情感的表达。教学准备课前预习，课件，《世上只有妈妈好》的磁带，搜集尊老、爱老的故事。

　　教学时数

　　3～4课时

　　教学过程

　　一、温故知新

　　1出示文中三个句子，反复朗读，体会其中破折号的不同作用。

　　2总结归纳破折号的三种不同用法。

　　3补充练习：

　　A亚洲大陆有世界上最高的山系喜马拉雅山；有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。

　　B顺山倒林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

　　C我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!

　　我能抽支烟吗？

　　D一个声音高叫着爬出来吧，给你自由！

　　E我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞里爬出！

　　二、语海拾贝

　　1导入，本单元课文我们学习了很多有气节，有傲骨的人。今天我们要学习一些有豪迈之情的名言。

　　2自读理解。

　　3交流补充。

　　4读背接力赛。

　　三、互动平台

　　1分析本单元课文是怎样抓住人物神态、动作、语言的描写，表达人物的内心情感的。

　　2自己再从文中找出句子试着分析。

　　四、口语交际

　　（一）为什么要尊敬父母或长辈。

　　1读唐诗《游子吟》，再全班同学一起跟录音带齐唱《世上只有妈妈好》，用感情的歌声来表达对父母的深深谢意，谢谢他们给予我们的无私深沉的爱。

　　2全班同学议一议，说一说自己父母或长辈（可以讲一两件记忆中最深的长辈对你关怀和爱护的事，也可以谈谈体会，你的父母是如何在生活上照顾你，学习上关心你，思想上开导你，行为上指导你的）。

　　3说说其他长辈是如何关心你的。

　　（二）我们应该怎样尊敬父母或长辈？

　　1要听从父母或长辈的正确教导。

　　2对父母或长辈要有礼貌。

　　3要关心体贴父母或长辈。

　　（三）评一评：谁尊老爱老做得最好？

　　五、习作百花园

　　1观广告。播放电视广告。

　　配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的.行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道，无意中，她教会了自己的孩子感恩。

　　看了这则公益广告，你有什么感受？

　　2说感动。像电视广告中这样的令人感动的故事还有很多。

　　公益广告片段；刘翔的图片；《天鹅的故事》；同一首歌爱心帮助贫困大学生、白内障儿童、艾滋病患者；部分05、06感动中国、感动重庆人物等等。同学们，像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过，选一件最令你感动的事讲给小组的同学听。

　　3评感动。同学互讲，在讲的时候，要把自己最动感情的地方讲具体，把自己心里的感受讲出来，争取打动你的同学。讲完后听听同学的感受和意见，同学之间互相诉说，互相帮助，材料更丰富。

　　4写感动。经过了前两步，大家已经胸有成竹了吧，那就赶快趁热打铁，动笔把它写下来。写的时候大家要记住这句话我口说我心，我手写我口。要写真话，抒真情。

　　六、自主阅读园地

　　1选择自己最棒的阅读方式读短文。

　　2复习抓住任务的神态、动作、语言，感悟人物的内心情感。

　　3找出最让你感动的地方说说。

　　4交流感受。

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