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活动实施方案

时间:2022-10-02 12:57:20 工作方案 我要投稿

关于活动实施方案范文合集8篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,通常会被要求事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的活动实施方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于活动实施方案范文合集8篇

活动实施方案 篇1

  为了进一步提高我院医疗质量,构建和谐医患关系,减少医疗事故发生,提升医务人员业务技术水平,提高医疗风险防范意识和能力,及响应卫生局号召,特制订此项活动。

  一、活动目的

  牢固树立以病人为中心的理念,优化服务环境,规范服务流程,提升服务水平。开展思想、作风、纪律整顿,做到思想上统一、作风上严谨、纪律上严明。严格落实各项规章制度,规范医疗行为,减少医疗纠纷和医疗事故的发生。

  二、活动主题

  建立良好的学习制度,树立良好学风,切实增强医务人员业务素质。树立差错防范意识,树立病人安全第一意识,提高医疗安全管理水平,保障全院医疗安全,促进和谐社会建设。增强业务素质,防范差错发生,病人至上,安全第一。

  三、活动内容

  进一步加强业务学习制度建设和落实,有培训学习计划并落实,每月培训及考核,科室每周进行学习。在开展过程中人人制定学习计划,增强岗位能力,开展学习培训。领导干部要学习法律和管理知识,增强依法行政和提高管理水平。以“三基训练”为主,筑牢基础知识,增强服务本领。开展知识竞赛活动﹑医护执业考试培训﹑评选表彰学习标兵等。在学习方式上,结合自身实际和在管病人情况,开展学习,以提高学习实效。

  进一步修订我院医疗差错标准,端正态度严格落实医疗差错登记报告制度,落实奖惩制度。完善差错登记本,每月有差错原因分析,每季度有分析,有整改措施。每半月开展一次医疗安全隐患大排查,制订整改措施,开展大整改活动。落实差错追究制度,有错必究,严格奖惩兑现,提高医务人员责任意识,对屡教不改的要严肃处理,必要时停岗再培训。每周两次巡查,进科室查看医务人员的操作和诊疗。

  四、落实效果

  通过规范工作制度,加强工作人员服务水平,彻底纠正了“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象,做到群众来信来访来看病,事事有落实,件件有结果。通过组织培训、进修,织我院的.医务技术骨干,快速的提升了他们的医技水平和服务水平,努力推进医院整体工作再上新台阶。

活动实施方案 篇2

 活动背景:

  众所周知“幼儿期是游戏期”.学龄前的儿童对于模拟成人活动、反映他熟悉的四周生活有着相当浓厚的爱好,这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教育这便是最重要的任务。本学期我们在上个学期的基础上将我们的游戏区域进行了整改,孩子们游戏的材料也得到了提升,对孩子们游戏的要求和规则也有了新的变化。我们都承认“孩子是游戏中的主体”.那么孩子在角色游戏中的主体地位体现在什么地方呢;我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现老师在角色游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位,就必须尊重幼儿的意愿,真正实现五个自由,即:尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的`游戏、我认为只有做到了尊重幼儿这五个“自由”,游戏才能变为孩子们自己的游戏。

  主题内容:

  开设江南特色美食、伞扇坊、丫丫零食铺、江南书斋、探索实验室、智慧宝屋、乐在棋中。

  游戏目标:1、认识和初步掌握新增添的材料的操作方法,遵守游戏规则。

  2、加强区域与区域之间的联系,幼儿与幼儿之间的交流,交流时使用礼貌语言,游戏时学会谦让。

  3、引导幼儿在游戏结束后迅速地整理玩具,并积极主动地加入到教师与幼儿的交流之中。

  游戏材料:

  1、江南书斋:空白图书、《小蝌蚪找妈妈》连环画、画笔等。

  2、丫丫零食铺:抽奖箱、奖品等。

  指导要点:重点指导江南书斋的员工制作小蝌蚪找妈妈的连环画,要求故事完整,画面美观;丫丫零食铺的员工去店外采购店内的奖品,并有序地安排消费者抽奖。引导幼儿在交流时使用礼貌用语,学会谦让。

  游戏过程:

  一、谈话导入。

  师:我们这学期新开了一个零食铺,它叫什么名字呀?

  师:零食铺刚刚开张,为了吸引顾客,我们小朋友设计了一点小小的诱惑,就是凡是顾客购买10元就可以参与抽奖活动,奖品可丰盛了。今天呀,我们的奖品有所改变,就是请丫丫零食铺的工作人员在游戏的一开始就去各个商店采购一下你们这一期的奖品,然后请你们将奖品展示出来,并注明是几等奖的奖品。你们都会去丫丫零食铺消费一下吗?那么抽奖的顾客应该要怎么做一个文明的顾客呢?

  2、师:另外,我们最近学习了一个故事(出示展板《小蝌蚪找妈妈》),今天江南书斋的任务来了哦,请你们根据《小蝌蚪找妈妈》的故事,为我们书斋制作一本连环画,制作完成之后就将故事讲给客人听或是将书借给客人。

  3、师:今天游戏结束后,我们要评选“文明区域”,(出示流动红旗),看看哪个工作区域整理地又快又好,那最后这面漂亮的红旗就会挂在你们的区域里呢。

  二、幼儿自主选择游戏,进入游戏区进行游戏。

  三、游戏指导:

  1、以顾客的身份去丫丫零食铺消费,并抽奖,指导幼儿按照规则进行抽奖游戏。

  2、在游戏期间,提醒店长及时给员工发放工资,并及时让幼儿休息。

  3、游戏后,引导幼儿快速整理材料,整理完后等到检查员的检查。

  四、游戏讲评:

  1、师:今天你们都去丫丫零食铺消费了吗?那你抽奖了吗?抽到奖品了吗?那你觉得零食铺的店员选购的产品怎么样啊?那么店长在顾客抽奖的过程中,有没有遇到什么困难呢?

  2、师:今天你们在游戏的时候,遇到了什么开心的事呢?请和我们分享一下。

  3、师:刚才游戏结束的时候,哪个区域的员工收拾的又快又好呢?你们发现了吗?

  教师小结:那么这面“流动红旗”应该挂在XX,因为他们收拾得又快又好,而且小朋友很快回到了自己的位置,所以我们还要给这个文明区域的员工颁发小红花,希望他们能够继续保持。

活动实施方案 篇3

  一、活动主题:“酸甜苦辣,体味人生”大学生烹饪大赛

  二、活动目的:

  此次比赛是集娱乐、知识和技能共有的丰富型比赛,重点突出“烹饪文化”内涵和增加大学生之间的交流。旨在展示每个大学生的个人风采,丰富大学生的业余生活。

  三、活动时间、地点:

  时间:8月7日(早上11点)

  地点:大学生单身公寓楼

  四、主办单位:团委

  五、比赛内容:

  1、本次比赛菜式一荤一素,或者荤素结合两道菜亦可,内容由参赛者自由发挥。

  2、两道菜色的操作时间共为20分钟,完成后,由评委品尝后立即进行评分。

  (洗菜,切菜,材料准备不包括在操作时间内)

  3、参赛用具、餐具由参赛者自行准备,材料也自行准备。

  4、每道菜必须以一句诗歌或词来命名,并做适当的解说。

  六、比赛步骤:

  1、总共分成四组:

  A组:罗联河、雷婕、谢绵坩

  B组:吴德晓、叶珊珊、刘智宏

  C组:连美妹、陈少剑、时钰洁

  红色名字的为该组队长,比赛之前,命名好队名,以及口号

  2、比赛前天由比赛成员备好材料以及相应配料(比赛成员11点前应先布置要场地和准备好电磁炉等其他电器设备)

  3、比赛材料以及相应配料由组员自行准备。

  4、比赛当天四组成员分成2批,抽签决定。地点暂于25#601、602、比赛由评审开始计时:限时20分钟内煮好菜式,20分钟后,若还未完成烹饪,每延长10秒钟扣除一分。比赛结束之后,由评审进行打分,依照得分评出冠军、季军、亚军、以及鼓励奖。

  5、之后分别领取奖品。比赛结束由成员一起品尝烹饪好的菜色暂定于25#601、

  七、评分标准:

  菜式的分数为100分,以“色,形,味,名”为原则打分,各占25分。每道菜式的操作时间独立计算,超时扣分,每10秒扣1分。

  1、色:要求色泽鲜艳,悦目,有一定的观赏性,能引人注目。

  2、形:要求有一定的'形态美,器皿干净,搭配赏心悦目。

  3、味:要求五味调和,根据季节特点,结合养生观念,有一定特点。请大家围绕夏季养生主题(有地方特色的菜式,我们将请参赛队伍做出介绍)

  4、名:要求用于命名的诗,词必须与菜式的色,形,味相称,且内容健康,雅俗共赏。

  (注:评分细则:去掉一个最高分,一个最低分,其余所得分数平均就为该组分数。)

  八、评审组成员:

  卢衍传及团委负责人、团委委员(已参加比赛的除外)

  九、奖品设置:

  团体冠军、亚军、季军各一名;

  个人最佳幽默奖、最佳形象奖、最佳厨艺奖各一名。

活动实施方案 篇4

  一、活动宗旨

  首届“安六一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的,通过深入发动、发掘,大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹,展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象,进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。

  二、评选条件

  1、基本条件忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,政治坚定,立德树人,爱岗敬业,教书育人成绩显着,事迹感人;深受学生爱戴和同行尊敬,让学生家长满意,享有很好声誉,为大家公认,具有一定影响力;教龄6年以上的一线在职教师。

  2、优先条件在满足基本条件的前提下,具备以下条件较多的优先考虑:连续多年担任班主任工作的;获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的;获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的;获得过高考单科平均分年级第一名的;获得过高考特别奖的;参加市级以上课题研究且已结题的;获得其它市级以上教育教学成果的。

  3、对师德问题实行一票否决。

  三、评选名额

  高一、高二各推荐3名,高三本部、高三东校区各推荐5名,经学校校长办公(扩大)会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。其中特别优秀的,由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人,参加第二届“皖西好老师”(市教育局要求教龄10年以上)评选。

  说明:担任班主任的教师,在所在年级部参评;授课不跨课头的教师,在所在年级部参评;未担任班主任又跨课头的教师,在较高年级参评。

  四、评选程序

  1、宣传发动学校利用校园网站宣传《首届“安六一中好老师”评选活动实施方案》,号召广大教职员工积极参加首届“安六一中好老师”评选活动;各年级部结合本年级实际制订评选细则,布置首届“安六一中好老师”活动安排等情况。

  2、推选申报以年级部为单位,采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式,产生首届“安六一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见,接受学生、家长、社会监督。

  3、年级部评选各年级部组成评选委员会,对候选人材料进行初审后,根据评选细则评选出本年级部首届“安六一中好老师”候选人,于5月23日前上报学校。

  4、资格审核学校对各年级部推荐的`候选人材料进行复审,并择优遴选出1-3名第二届“皖西好老师”候选人。

  5、公示经公示5个工作日无异议后,确认为首届“安六一中好老师”,是第二届“皖西好老师”候选人的由学校上报材料。

  五、表彰宣传

  学校向首届“安六一中好老师”称号获得者颁发荣誉证书,为获奖教师提供每人600元奖金。在学校网站、宣传橱窗、教职工大会、市直媒体宣传首届“安六一中好老师”的先进事迹,激励广大教师奋发向上。

  六、工作要求

  1、坚持公平公正原则,接受群众监督,做到社会认同。坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准,严格把关,认真遴选,优中选优。

  2、以事迹为基础,重点表彰奖励人民群众公认、社会影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突出贡献的优秀教师。

  3、要把评选工作与师德师风建设和教师队伍管理结合起来,与开展党的群众路线教育实践活动结合起来,将其作为加强师德教育和师德师风建设的重要内容,让广大教师在参与评选中受到教育、得到提高,使评选的过程成为学习楷模、争当楷模的过程,增强广大教师的工作责任感和使命感,不断提升师德师风水平。

  附件1:

  报送材料有关要求

  各县区教育局和市直学校请于5月23日前将下列材料报送校办室,并同时发送电子文档。具体材料为:

  1、推荐人选个人申报表(一式三份)。

  2、推荐人选彩色照片电子版。要求头部占照片尺寸的2/3,无斑点、瑕疵、印墨缺陷,照片尺寸为320*240像素以上,大小为100-500K之间,格式为jpg,文件名为“姓名-年级部”。同时,请提供彩色工作照电子版3-5张。

  3、推荐人选简要事迹材料。对推荐人选教书育人、为人师表的主要事迹进行概括,字数在300-400字,要求文字简洁、事迹突出、人物特征鲜明。

  4、推荐人选先进事迹材料。详细介绍推荐人选的先进事迹,要有细节,有生动感人的具体事例,要求字数在5000字以内,内容准确、生动翔实,感染力强,充分体现先进性、时代性和典型性。

  附件2 首届“安六一中好老师”

  个人申报表

  教师姓名

  任教学科

  所在年级部

  曾获主要荣誉称号和奖励

  获奖名称

  获奖时间

  授予单位

  备注

  简要事迹材料(字数在300-400字)

活动实施方案 篇5

各分局:

  为全面贯彻落实南通市局开展的“百千万大走访”活动的工作要求,切实履行工商行政管理部门合同监管的职能,发挥行政指导作用,更好地为企业服务、为社会服务,为大局服务,不断增强工商部门服务地方经济发展的能力和水平。经研究决定,在全市工商系统组织开展“重合同守信用企业服务年”活动(以下简称“重守企业服务年”活动),结合工作实际,制定方案如下。

  一、总体思路

  以党的十七届五中全会精神为引领,以“五个更加”为指导,以服务科学发展为主题,发挥合同管理的职能作用,深化“百千万大走访”活动,创新服务方式,优化服务措施,拓展服务覆盖面,提高企业的认可度和满意度,以实实在在的服务,真真切切的帮扶,为企业办实事、解难题、做好事,将“重合同守信用”认定活动打造成的叫响全系统的服务品牌。

  二、工作目标

  通过开展“重守企业服务年”活动,加快我市“重守企业”的培育速度,提高“重守企业”的质量,确保“重守企业”的量质并进;指导和帮助“重守企业”建立健全信用管理制度,提高企业信用管理水平,增强“重守企业”的市场竞争力;完善“重守企业”的激励惩戒机制,扩大“重守企业”认定活动的社会影响力;提供行政指导,全面提升全系统合同监管干部报务水平,塑造工商部门的良好形象。

  三、具体措施

  (一)大力推进重守企业的培育发展,提升服务能力。一是将“重守”培育发展与实施商标战略相结合。将持有知名、著名及驰名商标的企业作为培育重点,加强合同的行政指导,提供靠前服务,帮助其建立健全信用(合同)管理制度,规范信用管理流程,积极申报“重守企业”,引导企业走品牌强企之路,提高“重守企业”的社会影响力。二是将“重守”培育发展与社会大市场监管相结合。将与人身安全、财产安全密切相关的社会热点、焦点行业及重要商品分类为重点,分行业组织开展重守企业申报,着力打造“重守板块”,发挥“重守板块”的示范聚集和辐射引领作用,推进企业诚信体系建设。三是将“重守”培育发展与“合同助农”相结合,以“红盾强农惠农示范岗”创建活动为契机,指导涉农企业健全信用管理制度,加强自身信用管理,引导涉农企业积极参加“重守”活动。

  (二)积极发挥动产抵押登记职能,提高服务质量。各级工商行政管理部门要充分发挥动产抵押登记的职能作用,指导企业依法融资,开辟“重守”企业抵押登记“绿色通道”,推行“一站式”服务,将受理、审查、审核三环节融为一体,做到专人受理、专人登记、专人负责,急事急办,特事特办。同时,要加强与金融部门的沟通协作,与金融部门建立“重守”企业信息共享机制,协调制定针对“重守”企业的授信优惠政策,建立“重合同守信用”联动帮扶及优先帮扶机制,将重守企业作为优先融资帮扶的重点,搭建银企融资平台,拓宽诚信企业融资渠道,切实为企业解决融资难题,减少金融机构放贷风险。

  (三)切实履行合同行政指导职能,完善服务机制。一是指导企业完善信用管理制度。结合重守企业申报及年度信用复查工作,通过集中培训、上门辅导等多种形式,指导企业完善信用管理制度,切实提高企业内部信用管理水平;二是建立定点联系制度。将辖区内“重守”企业列入合同帮扶的重点对象,分行业建立定点联系制度,把好“事前、事中、事后”三个环节,在合同审核、合同履约及企业信用动态等方面重点加强监管,加大合同帮扶力度,帮助企业规避因合同履行带来的经营风险。三是开展重守企业的回访活动。结合“重守企业”年检活动,组织开展“重守”企业回访活动,填报重守《重合同守信用企业回访情况登记表》(见附件),全面检查重守企业八项制度的建立和落实、合同示范文本的使用,合同纠纷的解决及合同履约情况;听取企业意见,及时了解企业的困难和需求,有针对性地为企业发展服务,推动企业的'健康发展。

  四、工作步骤

  第一阶段:启动部署阶段(20xx年4月30日前)。各分局要迅速召开会议,按照实施方案的要求进行动员部署。紧密联系自身实际,细化工作方案,落实具体措施,认真抓好组织实施。

  第二阶段:集中推进阶段(20xx年5月至9月份)。各分局要对照工作方案,明确活动目标,结合企业年检及“重守”复查等工作,不断创新活动载体,丰富活动形式,推广典型做法,确保活动实效。分别于6月25日、8月25日前上报活动开展情况。

  第三阶段:归纳总结阶段(20xx年10月份)。各分局要认真做好总结、上报工作,对活动中的典型事例,要注意收集有关材料,认真总结好做法、好经验,及时上报市局。20xx年10月10日前上报工作总结。

  五、工作要求

  (一)统一思想,加强领导。开展“重守企业服务年”活动,是贯彻落实市局“百千万大走访”活动的具体措施,是服务企业、服务地方经济发展的重要手段,各分局要切实加强组织领导,细化工作任务,落实具体措施,认真组织实施。

  (二)加强宣传,营造氛围。要充分运用新闻媒体、广播电台、网络宣传及专题培训、专版报道等各种方式,发挥舆论宣传的导向和监督作用,大力宣传“重守企业服务年”活动的意义,对主要服务举措进行集中报道,营造良好的社会氛围,展示工商风貌,提升工商形象。

  (三)立足实际,确保实效。各分局要针对本辖区的实际情况和工作特点,找准开展活动的切入点和着力点,科学设计、合理安排活动方式和载体,努力使各项措施切实可行。要加强对活动的督促检查,及时研究解决活动中遇到的问题,推动“重守企业服务年”活动真正落到实处、取到实效。

活动实施方案 篇6

  根据《市“普法行”活动方案》要求,为认真做好我县农业系统“六五”法制宣传教育工作,全面提高依法行政水平,结合我县农业工作实际,特制定本方案。

  一、活动目的

  以“培养法治思维,建设法治”为主题,围绕“普法行”活动重点,通过开展系列普法教育活动,大力推进“六五”普法规划的.全面实施,进一步扩大法制宣传教育的覆盖面,在全社会形成学法尊法守法用法的良好氛围,为建设美好营造良好的法治环境。

  二、主要任务

  “普法行”活动以“法律六进”活动为载体,积极发挥普法讲师团和普法志愿者队伍作用,重点开展“七个一”活动。

  (一)组织普法志愿者深入城市公共活动场所、社区、乡村开展一次法律咨询活动。

  (二)组织一次公民旁听庭审活动。

  (三)根据“法律六进”要求,在机关、学校、社区、企业、单位举办一次法制讲座,出一期法制宣传教育专栏。

  (四)在农村开展一次“两委”干部、“农村法律明白人”法律知识培训。

  (五)在农村、社区开展一次法制文艺或法制电影进乡村、社区活动。

  (六)在景区(景点)举办一场法律咨询活动。

  (七)在各类学校开展一次法治实践活动。

  三、活动要求

  (一)加强对“普及行”活动的领导,明确任务,精心组织。加强与相关部门的联系,加强指导,通力协作,形成合力。

  (二)在组织好“六个一”活动的同时,精心设计有本单位特色的活动,创新活动形式,推进主题活动不断深入。

  (三)及时上报“普法行”活动开展情况,并做好普法档案归档工作。

活动实施方案 篇7

  一、指导思想:

  为进一步开展好我中心少年儿童科学素质系列活动,实施《全民科学素质行动计划纲要》的精神,组织少年儿童积极参与科技馆活动及科普活动课,并在活动中引导学生体验自我创新的过程,从而激发少年儿童对艺术和科学的兴趣,培养他们努力学习中国传统文化及科技活动的热情和积极性,提高创新精神和动手实践能力,以推动我中心少年儿童科技活动的进一步开展。

  二、活动主题:科技在心中,创新在今天

  三、活动原则:参与、体验、感悟、创新

  四、 工作思路

  人人参与 追求创新 寻求快乐 打造特色

  五、具体措施

  (一)注重活动特色。

  总结20xx年的科技活动经验,将科技活动继续纳入在公益活动中,重点将科普活动课以更丰富多彩的形式开展,以激发学生的科技创新意识。通过不断积累经验和教学方法,逐步形成我中心科技教育教学特色的活动载体,促使学生在成长过程中懂得创新、体验成功的快乐,全面提升我校素质教育的实施水平。

  (二)落实活动内容

  1、每个学生利用双休日看一本科技科普知识方面的书籍或电视视频。

  2、 每学段举办一次“科技”为主体的主题活动

  3、鼓励学生用创新思想设计一张反映航天科技科普活动的主题画,设计一张“七巧科技”的七巧板创作画——反映青少年雏鹰展翅的梦想(建议学生用身边的材料进行制作和创作)。

  4、选拔好优秀学生参加全市、全省、全国的'青少年科技创新大赛。

  5、通过本中心科普活动课进行科技知识讲座宣传学习。

  6、围绕“七巧科技”主题活动继续倡导学生与家人共同创作七巧作品,小手拉大手,动员家人关注我国的“科普六个一”的发展,提升全民爱国热情。

  六、活动安排:

  1、20xx年1月开始,在科技老师指导下,通过课堂教学进一步普及提高七巧板创新作品活动;

  2、科普老师负责,选拔优秀的七巧板作品及科幻画作品进行展示活动;并选拔出优秀的学生参加科技创作大赛;

  3、积极参加各级科技竞赛活动;

  4、老师们积极参加科技培训活动;

  5、组织学生积极参加科普主题夏令营实践活动;

  6、做好总结,以便提高活动成效。

活动实施方案 篇8

  为认真贯彻落实《指南》精神,以“尊重孩子的年龄特点和发展规律,考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则,以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题,怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学,促进学生健康、快乐的成长”为研究重点,帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际,制定本实施方案:

  一、指导思想:

  坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点,从幼儿园的实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。

  二、活动目标:

  1、从心理准备入手,培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)

  2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点,帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

  3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流,为幼儿做好入学前必要的心理准备。

  4、家园同步,增强教师与家长的交流沟通,共同为幼儿入小学做好准备。

  三、活动时间和班级:

  1、活动时间:20xx年xx月—x——月,活动时间为一学期。

  2、活动班级:大一班、大二班、大三班、大四班、大五班。

  四、活动内容和要求:

  (一)幼儿方面。

  1、入学前思想准备:

  通过参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同, 激发孩子上小学的欲望。

  2、身体方面的准备:

  (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学。

  (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

  (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

  (4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、 绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩 电。

  3、独立生活能力的准备:

  (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识, 增强独立解决问题的能力。

  让幼儿感知到, 即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

  (2)培养幼儿的时间观念。

  在学习生活中,要学会自我观察、自我 体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

  4、学习方面的准备:

  (1)培养孩子学习方面的动手操作能力:

  让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用铅笔刀、橡皮和其它学习工具。

  (2)培养孩子良好的学习习惯:

  首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼 儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握 笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识, 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

  (3)五月份开始学习时间、运动时间逐步增长,生活、游戏时间逐步缩短。 如集体活动时间可延长为35分钟, 让幼儿在心理上对时间概念有所准备。

  (二)教师方面。

  1、学习幼小衔接文章,精通幼小衔接的相关知识,掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。

  2、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。

  3、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导, 让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。

  4、与小学老师座谈,了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题,并及时调整自己的教学策略。

  5、开展相关主题活动, 加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养,做好幼儿心理疏导。

  6、向家长宣传幼小衔接的相关知识。

  (三)家长方面。

  1、召开家长会,向家长宣传幼小衔接的相关知识。

  2、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。

  3、在家培养幼儿的时间观念,定时作息,如:有计划的完成老师留下的任务;不迟到等等。

  4、加强幼儿自理能力的培养。

  五、活动实施步骤第一阶段:

  (一)启动、探索阶段(第一阶段:启动、探索阶段)

  1、我园成立幼小衔接指导小组,秦胜园长为指导组长,蒋惠娟为指导副组长。

  2、加强教师幼小衔接的理论学习,通过学习、讨论等形式,了解小学生 的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求,从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段,主动适应小学生特点,为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。

  3、做好家长工作,形成教育合力。召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性,使家长们能够主动配合幼儿园,并能积极的参与到此项工作中来。

  4、开设角色游戏“我上小学了”,在游戏的情景中了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,激发孩子向往小学的生活,具有积极的情感体验。

  (二)第二阶段:实施与调整提高阶段。

  1、培养幼儿良好的心理品质,养成幼儿良好的学习、生活习惯,以及建立初步的规则、任务、安全意识。

  2、参观小学、体验生活 为了让大班的孩子们能更进一步感受小学的生活,了解小学生的学习生活与责任意识,我园将在xx月份——xx月份组织大班幼儿参观北国中心小学。主要包括:

  (1)参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动,而且还把孩子带进小学生的课堂, 参观小学生的学习,课间活动等,从而激发他们上学的欲望。

  (2)回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的`小学”为主题,让他们自己动手, 动脑,设计出一组生动形象的,有趣的小学生生活场景图,其中有小学生上学, 升旗,上课,锻炼,课间活动等情景。

  (三)第三阶段:反思与总结阶段。

  1、根据幼儿的入学取向,对入小学后的幼儿进行跟踪调查,了解幼儿入 学后的情况,在根据了解的情况,对下一届的幼儿毕业生采取相应得整改措施。

  2、教师从理论与实践两个方面入手,进行整理分析。根据自己的教学经验,每位教师写一篇有关“幼小衔接”的教育心得。

  六、幼小衔接具体活动内容。

  1、组织学习幼小衔接的理论,通过学习、讨论等形式,了解小学生的行为习惯、 心理特点和小学的教育目标及要求,从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段,主动适应小学生特点,为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。

  2、开设角色游戏“我上小学了”,在游戏的情景中了解小学的学习活动特点和课堂教学规范。

  3、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。

  4、召开家长会,指导家长做好孩子入学前的准备工作。

  5、逐步延长上课时间,每节课35 分钟,培养幼儿的倾听能力。

  6、加强幼儿自理能力和责任心的培养,背着书包上幼儿园、自己收拾书包等,培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯。

  7、加强普通话口语的练习,通过听故事、念诗歌、说绕口令等形式来提高幼儿的普通话口语表达能力。

  8、邀请上届毕业生来园与小朋友座谈,介绍小学的学习、生活情况,做好入小学的心理准备。

  9、带领大班的幼儿参观小学。具体安排:

  (1)参观小学的环境,包括操场、教室、图书室、 厕所等地方,边看边比较与幼儿园的不同。

  (2)观看升国旗仪式和广播体操。

  (3)旁听一年级的一节课,了解小学生是怎样上课的。

  (4)了解小学生的课间十分钟都做些什么。

  10、请家长为幼儿购买小书包,开展“小书包真整齐”活动,培养幼儿整理文具、 爱护文具、保管文具、认清楚自己的文具的能力。

  11、开展“离园倒计时”主题活动,学会自己整理学习用品,养成“自己的事自己做”的好习惯。

  12、安排在小学举行“毕业汇报”演出。

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