考核方案

有关考核方案范文集锦5篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的考核方案5篇，欢迎阅读与收藏。

考核方案 篇1

　　一、 评估项目：

　　1、到岗、午会、三操、两分钟预备铃；

　　2、升旗仪式、校班会；

　　3、班委会、班主任例会、年级组班主任会议、家长会和家长接待等工作；

　　4、后进生转化；

　　5、卫生；

　　6、宣传；

　　7、学生活动；

　　8、爱护公物；

　　9、服装、发型等；

　　10、各类代收费工作；

　　11、学生午餐；

　　12、处理班级学生日常违纪和突发事件；

　　13、家访工作；

　　14、班级综合评定；

　　15、其他；

　　16、班级好事。

　　二、 评分：

　　以上十六项内容：a为5分；b为3分；c为1分。十三项评比总分在72分以上（包括72分）得A等，十三项评比总分在55分以上（包括55分），72分以下得B等；十三项评比总分45分以下（包括45分）为D等；其余为C等。

　　三、单项具体要求及等级：

　　1、到岗、午会、三操、两分钟预备铃：

　　早晨7：30到岗、午会12：45到岗，组织到位，有计划、有内容，（只要有学生在，就有班主任和年级组长在岗，因公外出或病、事假应有人替岗），充分利用午会时间对学生进行教育。早操、眼保健操（安排好班干部进行管理）、课间操“三操”做到准时到班，检查出操人数，保证纪律和做操质量。全勤为a，缺勤一~三次为b，缺勤超过三次为c（两次迟到记一次缺勤）。

　　2、升旗仪式、校班会：

　　按时到岗，组织到位，保证本班同学遵守升旗纪律，检查同学校服、红领巾情况。班会要提前备课，有记录，有教案，组织好会场纪律。全部按要求做到为a，否则为c。

　　3、班委会、班主任例会、年级组班主任会议、家长会和家长接待等工作：

　　每两周召开一次班委会并做好记录。准时参加班主任例会，因事不能到会要事先请假并及时“补课”。认真严肃参加本年级由年级组长组织召开的年级组班主任会议，并精心组织好学校要求召开的各类家长会和家长接待等工作。全部做到为a，否则为c。

　　4、后进生转化：

　　关心后进生，经常做后进生的转化工作，有2名后进生转化追踪档案，做到有计划、有措施、有落实。做到为a,否则为c。

　　5、卫生：

　　经常对同学进行卫生方面的教育，合理安排值日生，严禁向窗外扔抛杂物，消除班内卫生死角，保质保量按时做好本班教室和卫生保洁区（包括门前：地面、墙面、栏杆、绿化）的卫生，为同学提供良好的生活学习环境。当月卫生评比，被评为实验班前2名、平行班前5名、初职班前2名评为a；实验班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下为c；其余为b。

　　6、宣传：

　　指导学生搞好班级宣传工作，保证按照政教处的'要求每月一次在规定时间内做好本班宣传工作（主要指墙壁报）。在当月黑板报评比中被评为实验班前2名、平行班前5名、初职班前2名评为a；实验班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分85％以下为c；；其余为b。

　　7、学生活动：

　　组织好本班同学参加好学校政教处组织的各项市、区、校级活动（如：春秋游、社会实践、运动会、艺术节、科技节、各级竞赛、团队活动等）。做到的为a,否则为c

　　8、爱护公物：

　　班主任要指导学生节约用水电，安排专门的节水节电员，做到：离开教室随手关闭电器，安全操作避免因用力过大而损坏；不浪费饮水（水槽内不得有积水）。班主任指导学生爱护公物，安排专门的财产保管员，负责：本班教室公物的保管和每周对公物的检查登记工作，如有损坏现象到总务处报修。班主任负责督促学生及时做好赔偿工作。根据总务处每月统计的爱护公物情况，被评为实验班前2名、平行班前5名、初职班前2名评为a；实验班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下为c；其余为b。

　　9、服装、发型

　　按学校要求教育学生：进学校穿校服、运动鞋；发型文雅大方，符合中学生身份；不佩带任何饰物，不化妆，不烫发，不染发，不染指甲。全部符合要求为a, 学生人次在1～3为b，超过3人次为c。

　　10、 各类代收费工作：

　　根据学校安排按时做好学生的各类代收费工作（如：学杂费、午餐费、饮水费、报刊杂志费、学生社会活动费用等），并按时上交。全部符合要求为a,否则为c。

　　11、 学生午餐：

　　学生用餐时班主任一律在班级内，指导学生将餐具拉到各自班级，用完的餐具整齐放回原箱，保证用餐环境干净、整洁。全部符合要求为a,否则为c。

　　12、 处理班级学生日常违纪和突发事件

　　出现班级学生日常违纪和突发事件，班主任处理事件做到：主动、有效、及时为a，处理事件主动、及时但处理效果不明显为b，其余为c。

　　13、 家访工作：

　　按照学校要求做好寒暑假以及学习期间的一些家访工作。家访要求：

　　（1）、家访前做好电话预约，确保家访有效性；

　　（2）、家访后认真做好记录并把家访结果及时反馈给年级组长或政教处；

　　（3）、请家访接待人做好签名工作；

　　（4）、暑假中老班主任对学生上门家访人数不少于本班学生人数的50%；寒假中老班主任对学生上门家访人数不少于本班学生人数的25%；

　　（5）、老班主任要完成从未家访过、本学年将留级的学生家访；

　　（6）、暑假中新接班班主任家访人数100%；寒假中新接班班主任家访人数50%。全部符合要求为a,否则为c。

　　14、班级综合评定（以流动红旗为主要参考指标）：

　　在每月流动红旗评比中，被评为实验班前2名、平行班前5名、初职班前2名评为a；实验班低于平行班平均分，平行班如低于平行班均分90％以下为c；其余为b。

　　15、其他：

　　按时保质保量完成政教处布置给班主任的各项工作（如：班主任工作计划、工作总结、学生个案、主题班会、交接班等工作），合理使用班主任手册，按时发放学生家校联系手册。如期完成工作任务为a,否则为c。

　　16、班级好事：

　　此项属于加分项目，根据所产生的影响由学校酌情加分1～5分。

　　四、奖金分配方法：

　　A等：月考核奖励50元；

　　B等：获每月班主任岗位津贴全额；等：从每月班主任岗位津贴全额中扣除50元；

　　D等：从每月班主任岗位津贴全额中扣除100元；

考核方案 篇2

　　一、指导思想:

　　1、考察学生本期所学的基本理论知识与基本技能在实际操作中的运用。

　　2、测试学生的动手能力以及运用绘画表现记忆中事物的表达能力。

　　二、考核对象:1、2、3、4、5、6年级的学生。

　　三、考核时间安排:

　　1、1至5年级考核在17周,六年级考核在15周。

　　2、考核时间:两课时进行,共60分钟(20分钟理论知识,40分钟主观绘画题)。

　　四、考核内容以及目的要求:

　　一年级考核内容:理论题,绘画题——《公交车上》

　　二年级考核内容:理论题,绘画题——《快乐的`舞蹈》

　　三年级考核内容:理论题,绘画题——《端午节》

　　四年级考核内容:理论题,绘画题——《静物写生》

　　五年级考核内容:理论题,绘画题——《飞天畅想》

　　六年级考核内容:理论题,绘画题——《设计自己的名字》

　　五、评价细则和方法:

　　1、平时成绩:下图是美术学科素质考评表,,将各项内容与平时教学结合起来,随时考查,记录在案,采取分散时间,分项考评的方法。

　　姓名

　　平时作业成绩

　　课堂纪律、工具材料情况

　　期末考核

　　2、期末成绩:美术成绩以平时为主,期末为辅,既要看结果,更注重看过程,以减轻学生期终的课业负担与心理压力,提高平时课堂效率。

　　3、加分制度:为了进一步加强各级艺术类学科竞赛等活动对孩子们的吸引力。对参加区级以上比赛并为学校赢得荣誉的同学采取加分和晋级制度,如考试为“良”晋级为“优”。在肯定一部分孩子的同时,也激励了其他孩子。

　　4、教师根据前面几项考核给学生做一个期末的最终评定等级,分为:优+,优,良,合格,待合格。

考核方案 篇3

　　请同学们牢记:分数是你的身份,分数代表你的尊严

　　班训:梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。

　　目标:(1)争创先进班集体;(2)每位同学都要一直进步。

　　要求:刻苦学习,养成好习惯;积极进取,心中有目标。

　　一、 扣分原则

　　1.不参加升旗的,不参加做广播操、眼保健操的,每次扣1分。

　　2. 做操不认真或列队不整齐者,每次扣1分。

　　3. 不珍惜他人劳动成果,破坏公共卫生,每次扣1分。

　　4. 仪容仪表不符合要求的,每次扣2分。

　　5. 违反课堂纪律,晚修讲话,私自换位者,每次扣5分。

　　6. 违反午休纪律,影响他人休息者,每次扣2分。

　　7. 迟到或早退每次扣2分。

　　8. 在教室或走廊追逐打闹者, 每次扣2分。

　　9. 抄袭他人作业或缺交、拖交者,每次扣5分。

　　10. 早读不认真读,或违反早读纪律者,每次扣5分。

　　11. 在校带移动电话、mp3者,每次扣5分。

　　12. 吸烟、者,每次扣5分。

　　13. 影响班级荣誉,或有损班级形象者,每次扣5分。

　　14. 犯同一错误,并屡教不改者,每次扣10分。

　　15. 上课无理取闹,顶撞老师者,每次扣10分。

　　16. 在校打架者,每次扣20分。

　　17. 纠集外来人员,在校寻衅闹事者;对同学进行打击报复者;勒索或抢劫他人财务者,每次扣30分,情节严重的`予以劝退。

　　二、 奖分原则

　　1.举报他人违纪者,每次奖2分。

　　2. 助人为乐者,每次奖3分。

　　3. 受到班主任、任课老师或学校表扬者,每次奖5分。

　　4. 为班级争得荣誉者,每次奖6分。

　　5. 主动接受班、组、部所分配得任务者,每次奖3分。

　　6. 积极参加班级活动或为班级献策献力者,每次奖5分。

　　7. 成绩进步或行为习惯有明显进步者,每次奖10分。

　　8. 上课积极发言,并持之以恒者,每次奖10分。

　　9. 早读认真,声音洪亮,并持之以恒者,每次奖5分。

　　三、 等级评定

　　每人每周基分为100分。100分以上者为优秀,积90分以上100分以下为良好,积80分以上90以下者为合格,积80分以下者为不合格。

　　四、 奖罚措施

　　1.每周评定的等级纳入学期考核,记入学生档案。

　　2. 连续三周全班最后三名,联系家长。

　　3. 累计两周在良好以下者不能参加评优。

　　4. 每周评分将影响中考德育等级。

考核方案 篇4

　　一、目的：为提高青年教师的综合素质，为今后更好地工作打基础。

　　二、参加对象：幼儿部35岁以下（含35岁）的`青年教师。

　　三、内容：五项基本功：讲故事，唱歌，跳舞，弹琴，绘画。

　　四、时间：

　　五、形式：采取抽签按序逐项进行。

　　六、评委：组长： 组员：

　　七、考核地点及安排：

　　1、 考核点：幼儿大班

　　A、普通话：内容自定，时间2分钟；

　　B、白板字：内容自定，时间3分钟；

　　C、特长展示：根据自己的特长，在唱歌、跳舞、弹琴、绘画、英语等才艺方面进行表演。（只展示、了 解、记录，不做评分）

　　D、课件制作：电脑教师定内容，时间30分钟，地点各教室；

　　2、幼儿组考核点：幼儿部音乐教室

　　A、讲故事、唱歌、跳舞、弹琴：内容自定，每一项均不能超过3分钟；

　　B、绘画：学部定内容，时间25分钟。

　　八、各考核评分表

　　略

考核方案 篇5

　　对教师教育教学工作的考核，关系到教师的评优评模职称评定、奖金待遇，对招聘教师还涉及聘用去留问题，在一定程度上也影响着教师与学校之间的关系、教师与教师之间的关系、教师与学生的关系，影响着学校的生存与发展。但科学、合理的教师考核机制是必要的，也是教师最看重的一个部分。只有制订具有明确百分度、可操作性的教学工作考核方式，才能有效的.监控教师的学科教学行为，才能充分调动教师的积极性，激发竞争意识，才能保证教学任务的顺利完成。

　　一、考核内容：

　　教学常规（ 45 分） 教学成绩（ 75 分） 教学科研（ 40 分） 其它

　　二、具体操作说明：

　　1 、教学常规部分

　　（ 1 ）、工作量

　　按国家及上级有关规定满工作量得 5 分，工作量不足的按比例赋分，超工作量的，超出部分加倍赋分。

　　（ 2 ）、备课

　　每学期至少一次对教师备课情况进行考核，按《备课情况检查记录》进行等级评定，折算成相应分值，记入教学工作考核表。

　　（ 3 ）、上课

　　a 、学期内，校^领`导或教师可不通知听课，并打分；

　　b 、每学期学生对教师上课至少评价一次；

　　c 、学生家长对教师的反映经核实后，进行评价；

　　根据 a 、 b 、 c 的综合评价，折合成相应分值记入教学工作考核表。

　　（ 4 ）、作业批改

　　学期内至少有一次对教师作业批改情况进行考核，对学生作业本、作文本、同步训练等进行同等条件的抽样评定，根据教师的批改量，批改水平等，折合成相应分值，记入《教学工作考核表》。

　　（ 5 ）、听课、会议

　　此项考核教师的参与程度，根据平时听课记录单、会议签到表记分。

　　2 、教学成绩部分：

　　其该项中的优秀率、及格率、平均分均以期中、期末考查成绩和兄弟学校的考核成绩对比评定。评定原则：

　　（ 1 ）、计算优秀率、及格率、平均分时的分母为所任班级的在校学籍数；

　　（ 2 ）、对比学校为实验中学、圆方中学，并取其平均成绩；

　　（ 3 ）、若优秀率、及格率、平均分等于兄弟学校的相应数值，其该项赋 16 分，但优秀率、及格率、平均分每超过兄弟学校一个百分点加 1 分，每低于兄弟学校一个百分点扣加 1 分；其平均分每超过一分加 0.5 分，每低于一分扣 0.5 分，该项分值高不封顶，低也无限。

　　说明：对期中、期末不考查科目，此部分不计分，其评奖名额单列，按合适比例进行分配。

　　3 、教学科研

　　（ 1 ）、科研课题

　　国家级课题记 10 分，省级记 7 分，保定市级 5 分，安国市级 3 分。

　　a 、课题已结题，并是课题主持人记满分；

　　b 、已申报立项是主持人记该级别的 50% ；

　　c 、不是主持人的记主持人得分的 50% 。

　　（ 2 ）、公开课

　　市级公开课一次 10 分；

　　乡级公开棵 5分，

　　校级公开课一次 2 分。

　　级别的界定是以组织单位为依据，得分可累计，但不得超过满分。

　　（ 3 ）、教学比赛：

　　比赛获奖，即包括教师获奖也包括学生获奖，级别界定以发证单位或组织单位为准。

　　国家级一个一等奖 10 分，二等奖 8 分，三等奖 7 分；

　　省级一个一等奖 7 分，二等奖 6 分，三等奖 5 分；

　　市级一个一等奖 5 分，二等奖 4 分，三等奖 3 分；

　　县市级一个一等奖 3 分，二等奖 2 分，三等奖 1 分。

　　说明：

　　a 、如果比赛是名次，按相应几等奖记分；

　　b 、若获团体奖按该级别得分的 2 倍赋分，然后指导教师在合理分配；

　　c 、分可以累计，但不能超过满分。

　　（ 4 ）、教学论文

　　其撰写的论文必须是在主办单位属于教育部门，有国家统一刊号，并公开发行的，拿钱发表的一律不在加分之列。

　　国家级论文一篇 10 分；

　　省级论文一篇 7 分；

　　国家级论文评选一等奖 8 分，二等奖 6 分，三等奖 4 分；

　　省级论文评选一等奖 5 分，二等奖 3 分，三等奖 2 分；

　　市级论文评选一等奖 2 分，二等奖 2 分，三等奖 0.5 分；

　　县级论文评选一等奖 0.5 分，二等奖 0.3 分，三等奖 0.1 分；

　　说明：两人以上撰写的平均分配总分。

　　4 、其它：

　　若任课教师有变动，新教师接后第一学期使平均分每提高 1 分加 0.5 分，但最多加 10 分。

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