实施方案

时间：2022-09-19 13:04:24 工作方案我要投稿

【精品】实施方案范文八篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的实施方案8篇，欢迎大家分享。

【精品】实施方案范文八篇

实施方案篇1

　　教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校生存与发展的生命线。为贯彻落实《蚌埠市义务教育阶段教学质量监测评价制度实施意见》（蚌教〔20xx〕73号），特制定《蚌埠市小学教学质量评估方案》。

　　一、评估目的

　　全面提高小学教育教学质量，建立和完善评价机制，整体提升我市小学的办学水平，努力办好每一所学校。通过评估与督查，有利于全面推进素质教育，有利于全面提高教育教学质量，有利于建立和完善竞争机制，促使各级教育行政部门、业务部门与学校相互配合，形成合力，不断促进学校规范化管理和教师队伍建设，整体提升我市小学的办学水平，努力办人民满意的教育。

　　二、评估原则

　　1．方向性原则

　　对教学质量的评估，以全面实施素质教育和促进学生全面发展为目标，以实施教学全过程评价为原则，以学生、家长、社会满意为标准。

　　2．科学性原则

　　对教学质量的评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法。坚持发展性评估，做到评估与教学管理相结合，评估与教学研究相结合，评估与教师发展相结合，评估与教学质量的持续提高相结合。

　　3．可行性原则

　　对教学质量的评估，要从实际出发，针对教育发展的不同程度提出不同的质量要求，对不同类别的学校实施有区别的.评估。通过评估，进一步形成全面的教学质量观。

　　三、核算办法

　　本评估方案满分为500分。由过程性评估（400分）和教学质量评估（100分）两部分组成。

　　学校的最后得分：过程性评估得分+教学质量评估得分。

　　四、评估内容

　　第一部分：过程性评估内容分为学校管理、课程改革、日常教学、教学研究、教学成果5个一级指标，16个二级指标，满分为400分。

　　此项由各区教育局考核、核算后，每年六月底之前报市教育局。具体评估时间由各区根据工作计划自行安排。

　　过程性评估细则见附件。

　　第二部分：教学质量评估由基础年级教学质量(20分)、教学质量抽测(20分)和小学毕业水平测试(60分)三项指标组成。

　　1.基础年级教学质量得分(20分)

　　计算方法：

　　平均分得分=10×（被考评学校的年级平均分÷本次区最高平均分）；

　　优秀率得分=5×（被考评学校的年级优秀率÷本次区最高优秀率）；

　　及格率得分=5×（被考评学校的年级及格率÷本次区最高及格率）；

　　基础年级教学质量评价得分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分。

　　2.教学质量抽测得分(20分)

　　计算方法：

　　平均分得分=10×（被考评学校的年级平均分÷本次区最高平均分）；

　　优秀率得分=5×（被考评学校的年级优秀率÷本次区最高优秀率）；

　　及格率得分=5×（被考评学校的年级及格率÷本次区最高及格率）；

　　基础年级教学质量评价得分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分。

　　3.小学毕业水平测试得分(60分)

　　计算方法：

　　平均分得分=30×（被考评学校的年级平均分÷本次市最高平均分）；

　　优秀率得分=15×（被考评学校的年级优秀率÷本次市最高优秀率）；

　　及格率得分=15×（被考评学校的年级及格率÷本次市最高及格率）；

　　小学毕业水平测试得分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分。

　　学校累计考核得分=基础年级教学质量得分+教学质量抽测得分+小学毕业水平测试得分。

　　以上核算，均保留小数点后面一位。

　　平均分：指的是语文、数学、英语三科相加的总分÷3。

　　优秀率：优秀分占总分的85％。

　　及格率：及格分占总分的60％。

　　基础年级教学质量指的是：四年级上学期期末教学质量监测成绩。教学质量抽测的年级由市教科所在抽测前一个月通知各区。

　　基础年级教学质量得分、教学质量抽测得分由各区教育局完成，并且在考试半个月后，上报市教科所。

　　小学毕业水平测试得分由各区教育局核算所属各学校平均分、优秀率、及格率后，上报市教科所，由市教科所最后核算。

　　各学校累计考核得分由市教科所核算。

　　五、保障措施

　　1.市教科所应加强对相关的专业人员进行学习和培训，不断提高教学评估的水平；

　　2.市教科所和各区教研室必须重视做好监测年级和试题考前的保密工作。各学校要认真贯彻《蚌埠市义务教育阶段教学质量监测评价制度实施意见》，做好每次教学质量监测的考务管理工作，教师交换监考，保证考试结果准确、真实、有效；

　　3.每次评估后，均不得给学校和学生排名，不能公布名次。

　　六、结果运用

　　1.各区教育局（社会事业局），要切实加强教学过程管理，努力提高办学水平和教学质量；

　　2.各区教育局（社会事业局）要在监测后，认真总结，推广好的做法和先进的教学经验，不断提高教学质量；

　　3.对平均分、及格率较低的学校，市教科所和各区教研室要帮助分析原因，并督促整改；

　　各县可以根据本方案精神，结合本地实际，制定具体的实施办法。

实施方案篇2

　　为推动我校阳光体育活动的广泛开展，加强校园文化建设，丰富师生的课余生活，加强师生之间的交流，培养师生顽强拼搏、克服困难以及团结协作的.精神，不断提高我校体育运动竞技水平，使广大师生以强健的体魄，良好的精神风貌投入到工作学习中去，我校拟定于20xx年5月15日—16日举办我校春季体育节。为确保运动会各项活动顺利进行，特制定本方案。

　　一、体育节组委会组成

　　总裁判长：

　　副总裁判长：

　　检录裁判长：

　　田赛裁判长：

　　联络裁判长：

　　终点裁判长：

　　径赛裁判长：

　　体育节负责人：

　　后勤保障及安全保卫负责人：

　　二、活动内容：

　　1．入场仪式评比：入场形式、队列对形、精神风貌等、服装统一。

　　2．精神文明评比：从入场式、守纪、卫生、服从裁判、观看氛围等方面进行评比。（特别提示：项目多报、冒名顶替则酌情扣精神文明分。）

　　三．田径项目：

　　（一）个人项目：100米(男/女)250米(男/女)800米(女)1000米(男) 立定跳远投掷实心球跳高跳绳

　　（二）集体项目：男、女4×250M接力

　　四、参赛办法：

　　1、比赛以班级为单位；

　　2、除集体项目外，每班报名人数为男生12人、女生12人，每人限报3项，（集体项目除外），每项限报3人。

　　五、比赛奖励、积分办法：

　　1、按年级各单项取前6名，前三名发奖品。按名次7 、5、4、3、2、1计分。

　　2、集体项目加倍计分，按名次10、6、4计分。 3、团体总分按个人和集体项目总和取1名优胜班级。

　　六、活动时间：

　　1．5月xx日下午进行入场仪式彩排。

　　2．5月15日-16日分别进行体育节开幕式、运动员入场仪式、广播体操比赛和田径项目比赛。

　　3．16日下午闭幕式（颁奖仪式）。

　　七、活动地点：

　　开闭幕式、入场式、广播体操及径项目比赛均在我校田径场举行，田赛项目在学校操场、径赛项目在学校篮球场举行。

　　八、各竞赛组所需裁判员由组委会统一安排。

　　九、参加办法和要求：

　　1．体育运动会活动项目以各班组织代表队按项目规程参加，活动期间必须听从工作人员指挥进行。

　　2．田径项目的运动员报名表，各班分男女各填表格一式两份，每个项目男、女各限报12人，每人限报3项，接力项目除外；必须在20xx年4月25日下午前交体育组以便编排，秩序册印刷定稿后不能更改。

　　十、严格执行本届体育运动会竞赛规程规定

　　各班级、个人不得以任何方式影响赛会的顺利进行；倡导文明，加强自律，严禁弄虚作假；对判罚不服，侮辱侵犯对手、观众、裁判、工作人员的个人或班级，组委会将视情节轻重，严肃处理。

　　十一、本竞赛规程总则解释权属学校体育节组委会解释，未尽事宜，另行通知。

实施方案篇3

　　为贯彻落实省委、省政府精神，全面提升基层医疗卫生机构服务水平，现就加快推进我市基层医疗卫生机构建设制定如下实施方案：

　　一、总体要求

　　加强基层医疗卫生机构建设是深化医药卫生体制改革的重要内容，是夯实基层基础，统筹城乡卫生事业发展的重大举措。省委、省政府高度重视保障民生工程，决定在继续实施医改等四大民生项目的基础上，再办一批贴近人民群众生活需要的实事，把加强基层医疗卫生机构建设列为当前应抓紧落实的事关群众切身利益的十件实事之一，并纳入打好“五大战役”民生工程的重要内容。各县要充分认识加强基层医疗卫生机构建设对改善民生、统筹城乡卫生发展及促进社会和谐的重要作用，加紧加快推进项目建设，确保按时完成目标任务。

　　二、目标任务

　　当前基层医疗卫生机构建设的总体要求是：加快推进乡卫生院和社区卫生服务中心建设，全面实施社保卡就诊一卡通及居民健康信息系统网底建设。

　　加快推进乡镇卫生院和社区卫生服务中心建设。一是底前完成17个乡镇卫生院建设项目，该项目总投资1769万元，建设规模1.5万平方米。二是底前完成4个社区卫生服务中心建设项目，该项目总投资374万元。三是底前完成22个乡镇卫生院业务用房改扩建及环境改造项目，该项目总投资3479万元，建设规模2.04万平方米。四是底前完成18个d级危房拆建项目，该项目总投资1436万元，拆除及新建面积3.1万平方米。五是20xx年再安排6-10个社区卫生服务中心改扩建。

　　实施基层医疗卫生机构社保卡就诊一卡通及居民健康信息系统建设。底前为基层医疗机构配备放置计算机等硬件设施所需要的办公桌椅等；20xx年3月底前，全市所有基层医疗卫生机构完成社保卡就诊一卡通改造，确保社保卡能够作为就诊卡使用；20xx年12月底前，完成市级居民健康信息系统建设及应用，并接入省级平台互联互通。具体任务如下：

　　1、配置硬件。为全市基层医疗卫生机构统一配置适应社保卡应用所需的硬件设备，主要包括计算机、打印机、交换机、读卡器。遵循按岗位定需求的原则，基层医疗机构硬件配置标准为：甲类卫生院，乙类卫生院，丙类卫生院，社区卫生服务中心。计算机配置数量由各基层医疗卫生机构根据工作岗位实际需求配置并上报。省卫生厅确定后给予补助配置。

　　2、基层软件安装和应用。省卫生厅统一招标采购基于居民健康档案和区域卫生信息平台的.基层医疗卫生信息系统软件，内容涵盖基层医疗卫生机构所有业务，部署于市级平台，供我市辖区乡镇卫生院、社区卫生服务中心、妇幼保健机构业务应用和传输健康档案信息；本软件将与国家疾控中心下发的免疫规划软件客户端程序对接，通过省疾控中心平台与居民健康信息系统交换数据。

　　3、接口改造。对全市新农合信息系统进行改造，将原有以新农合证作为结算凭证改造为以个人社保卡为凭证的结算方式，并实现医疗救助“一站式”服务；对部分已有信息系统的基层医疗卫生机构XX县级新农合经办管理机构进行数据接口改造，实现社保卡身份识别、医保结算和电子钱包医疗支付应用。

　　4、居民健康信息系统建设。为全市所有居民建立健康档案，汇集预防、保健、医疗健康信息等，建立居民健康信息系统市级平台并接入省级平台，使之成为基层医疗卫生单位与省级平台间的枢纽。

　　三、保障措施

　　加强对项目建设的组织领导。市级将成立“市基层医疗卫生机构建设领导小组”，负责协调推动工作的落实，确保按进度完成建设任务。各县也要成立相应机构，加强对项目建设的组织领导。

　　明确项目建设的责任分工。各县要明确乡镇卫生院和社区卫生服务中心建设目标任务，各建设项目确保年底开工建设，已经开工的项目，务必按照省规定序时进度要求，加紧加快推进。省将集中采购部分计算机、打印机、交换机配发给各县，由县级卫生行政部门统一调剂配送给基层医疗卫生单位使用并组织安装、调试。基层医疗机构卫生信息系统软件由县级卫生行政部门统一组织实施，市卫生局负责验收，省卫生厅根据各设区市验收报告支付实施费。新农合信息系统等接口改造由市卫生局组织实施改造，费用由投资银行支付。读卡器由市卫生局协调市劳动保障部门由投资银行配给。

　　落实项目建设的资金筹措。17个乡镇卫生院建设项目，总投资1769万元。4个社区卫生服务中心建设项目，总投资374万元。22个乡镇卫生院业务用房改扩建及环境改造项目，总投资3479万元。18个d级危房拆建项目，总投资1436万元。各县要落实项目建设配套资金，务必尽快足额到位。按照省政府10月10日提出的“分级承担”的原则，市级居民健康信息系统建设经费由市级财政负责，基层医疗卫生机构计算机配置数量的50%、打印机配置数量的60%、交换机配置数量的100%，所需资金由省级财政承担，不足部分市级财政适当补助、大部分由县负责解决。基层医疗卫生机构读卡器由我市协调社保卡投资银行承担。基层医疗机构卫生信息系统软件由省卫生厅统一配发，并给每个基层医疗卫生机构一定的实施费的补助。省级财政也将补助我市一定资金，用于购置市级平台运行基层医疗卫生信息系统所需的服务器和存储设备。

　　强化项目建设的监督检查。对于进展缓慢的项目，要加大督查力度，克服一切主观原因，确保加快推进项目进度。实行项目建设进展旬报制度，各县及市直医疗机构每10天向市卫生局上报工作进展情况，对项目建设情况定期组织检查，对工作不力、进度滞后的约谈相关负责人，并在全市卫生系统予以通报。

实施方案篇4

　　按照市政府《关于限期淘汰党政机关行政事业单位黄标车的通知》（政办秘〔20xx〕130号）规定及管委会与市政府签订的《大气污染防治目标责任书》要求，现就我区黄标车治理工作制定如下方案：

　　一、治理范围：区属各单位的公务车辆。

　　单位包括：管委会机关各部门（含重点局），空港建设办公室、高刘镇，出口加工区管理局，新港工业园及莲花、锦绣、芙蓉、海恒、临湖社区委，房产中心、人才中心、规划院，海恒集团、海恒股份、公用公司、公交公司。

　　车辆包括：各单位纳入国资管理的所有车辆。

　　二、治理内容

　　（一）黄标车：排放标准低于国Ⅰ标准的汽油车、低于国Ⅲ标准的柴油车（因其贴的是黄色环保标志，因此称为黄标车）。

　　（二）老旧车辆：按照省《党政机关公务用车配备使用管理实施办法》、市《党政机关公务用车配备使用管理实施细则》及我区《公务用车配备使用管理实施细则》等规定，使用年限达到8年或累计行驶里程满20万公里的车辆

　　三、责任单位：

　　区属各单位。此次清理工作由管委会办公室牵头、财政局（国资办）配，纪工委（督查组）负责对清理情况进行督查。

　　四、具体措施：

　　（一）对黄标车按如下方法治理：

　　对黄标车一律实行淘汰，由车辆使用单位限期上缴国资办统一处置。

　　（二）对老旧车辆按如下方法处置：

　　1、对使用年限达13年，或累计行驶里程满50万公里的，由各单位将车辆上缴国资办进行统一处置。

　　2、对使用年限达8年、未满13年或累计行驶里程满20万公里、未满50万公里的，各单位可本着自愿原则，将车辆上缴国资办统一处置。

　　3、建立尾气排放不达标及老旧车辆淘汰长效机制。今后，各单位要加强车辆管理，实事求是进行车辆年审，对排放不达标且整改费用高的车辆要及时上缴国资办进行统一处置，严禁使用超标排放车辆；因年限延长、符第1、2条规定的车辆，各单位需提请国资办及时对车辆进行处置。

　　（三）时限规定。对黄标车及使用年限达13年或累计行驶里程满50万公里的车辆，各单位应于1月29日前上缴国资办进行处置，国资办同时将处置情况抄送管委会办公室备案。此次淘汰的车辆如属一般公务用车，原使用单位不得新购车辆。

　　（四）工作纪律。限期淘汰党政机关、行政事业单位黄标车是市委、市政府为积极防治机动车排气污染、加快推进雾霾天气治理、有效改善空气环境质量而作出的.的决策和部署，也是我区与市政府签订的目标责任书，必须严格按期完成。区属各单位要高度重视，积极落实，严格对照标准淘汰黄标车和老旧车辆。对工作开展不力、敷衍搪塞的单位和人员，由纪工委（督查组）进行督查并进行问责。

实施方案篇5

　　为了进一步深化浩饶山学校教育教学改革,促进教师的专业发展，提升中小学任课教师的教学能力，促进信息技术与学科的融合，提高教育教学的质量，现定于20xx年11月—12月举办浩饶山学校首届中小学任课教师微课和一师一课教学活动。具体活动安排如下：

　　一、活动对象

　　浩饶山学校在职在岗的全体任课教师。

　　二、活动目的

　　学校本着全面提高教师的教育教学素质，打造高效课堂为目的，以创新性课堂教学为载体，全体任课教师都参与的新的课堂教学形式。

　　三、活动的内容

　　“微视频”、“微课程”和教学观摩相融合的教学形式（须附相关教学设计和课件）。

　　四、活动要求

　　小学、初中分别进行活动。活动的微视频和微课程的内容应以现行教材为依据，准确把握课标的前提下用课堂教学的方式进行。突出基础教育课程改革的新理念、新思想，以及教学的新思路、新方法。

　　五、视频录制要求：

　　1、教学观摩课堂全程录制，根据不同的要求，进行剪辑选材，录像采用DVD格式录制，或转化成可在线播放的视频媒体格式。

　　2、相关材料要求（在学校具体活动方案中有，不详细介绍）

　　六、微课活动程序

　　（一）活动组织

　　1.以程校长为组长，教学副校长为副组长、校委会成员为组员，全体任课教师参加全与的'全校性的大型活动。

　　2.本次活动实施阶段：20xx年11月至12月，各教研组组织微视频及微课程作品观摩研讨活动。

　　3.活动教师的具体活动安排：

　　（1）四月份制定方案、宣传阶段;

　　（2）五月份中小学文科组；

　　（3）六月份中小学理科组；

　　（4）七月份中小学英语组；

　　（5）八月份中小学综合科组；

　　（6）九月份，组织参加市局举办的评选活动。

　　（二）活动要求

　　1.活动程序。以教研组为单位参加微视频和微课程的教研观摩活动，必须按照学校制定方案的具体时间将活动完成。

　　2.活动评比。各个教研组最少参加3节微课视频和微教学案例，学校选出两节优秀的参加市局举办的微课活动。

实施方案篇6

　　20xx年上学期，是我们小学深入推进“新教育实验”的第一个学期。为了扎实推进新教育儿童课程，确保真做新教育、做真新教育，在总结前期尝试试点经验的基础上，特制定本学期晨诵、午读、暮省实施方案。以下为“具体安排”部分：

　　三、具体安排

　　（一）晨诵安排

　　1、每周二、五的早晨7:30—8:00为晨诵课。

　　2、每班安排一名认真负责、书写较好的学生为班级晨诵抄写员。抄写员于每周一、四下午课外活动时间到实验室抄写集体晨诵诗歌，然后回教室抄写在黑板上，供第二天班级集体晨诵。

　　3、晨诵课上，语文教师必须要有晨诵教案。晨诵教案本学期由学校统一制定，每周一按时将本周两节晨诵诗歌的教案交到语文组。语文老师保证在每节晨诵课前将所诵诗歌的教案抄好，熟悉流程。

　　4、2—6年级学生要有晨诵记录本，各班级的记录本式样要统一、美观，记录要整洁，并进行配画。老师要定期检查、抽查，适时表扬，树立榜样。

　　5、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动，评选晨诵课优秀班级。

　　6、学校将通过晨诵课比赛，评选晨诵课优秀老师，引导晨诵课的教学。

　　7、每周举行一次主题诗配画活动，做好展示、评比。

　　（二）午读安排

　　1、午读的时间为中午的12:30——13:00。

　　2、每周一、三、五的中午为午读课，每周二、四的中午为练字课。午读或练字期间教室内必须保持绝对安静，学生在此时间必须在自己的`座位上看课外书籍或练字，任何老师不准占用做作业、讲题等。学生在此时间无特殊情况不准出教室上厕所或去水房打水。

　　3、各班班主任和语文老师要发动、指导学生购买图书、捐献图书，建立班级的图书角。语文老师要对学生所捐图书进行审查。图书角要配图书管理员，负责图书的摆放、借阅、管理等工作。

　　4、午读期间图书管理员要坐在图书角附近负责图书的借阅、归还和维持午读纪律，图书借阅、归还要有专门的记录本。

　　5、语文教师要在每周四、五自行安排一节读书汇报课，以后每周的固定时间都必须上读好汇报课，课前要进行精心准备，并指导学生做好汇报准备。

　　6、3——6年级学生要有统一的读书摘抄或笔记本，进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等，并进行美化，养成边阅读边积累的好习惯。语文老师要定期检查，并在班级开展评比表彰活动。

　　7、各班每月可进行一次读书小报展示活动。学校将适时开展读书笔记展示评比活动，学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览，评选书香班级。

　　（三）暮省安排

　　1、3—6年级学生必须要有暮省日记，一天一篇，日记本式样必须统一。1年级选择一句话日记。2年级选择一段话日记。

　　2、语文老师要指导学生写好暮省日记，对学生暮省日记进行批阅，保证每周每生日记至少批阅一次，并定期对日记进行检查评比。

　　3、尝试每周利用周末让学生创作写绘日记，进行一周暮省，教师要及时指导。

　　4、学期结束，语文老师必须上交本班的暮省日记本。

　　5、学校将适时开展暮省日记评比展示活动。

实施方案篇7

　　按照县教育局《关于开展中小学特色学校创建工作的指导意见》（鄱教字[20xx]175号）要求，为进一步推进我乡特色学校创建工作，策应我县20xx年为“特色学校创建年”，切实建设好一批新的特色学校，现就今年我乡特色学校创建工作提出如下实施方案。

　　一、工作目标

　　20xx年我乡特色学校创建将以“绿色学校”——狮门小学为龙头，带动全乡特色学校的建设，努力做到“一校一品”。

　　二、工作重点

　　（一）明确新目标，选准“突破口”

　　创建特色学校要定准目标。受诸多因素的影响，我乡各校之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。因此，办学特色的确立，要结合本校实际选准“突破口”。如以艺术教育为“突破口”，确立“师生精神面貌美、教学方法艺术美、校园环境文化美、学生的全面素质和艺术专长不断发展”的目标。如将本校的培养目标确立为“综合素质加特长”。可将培养目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等多个方面。确立特色目标后，各校要对发展战略进行规划设计，制定切实可行的到20xx年分年度建设目标。

　　（二）思想显独特、个性更突出

　　校长是学校管理的决策者和组织者。要创建特色学校，关键是校长的办学思想要有特色。一个学校的办学特色，实际上是校长办学思想个性化的表现。校长要有正确的教育思想，利用学校的优势，发展自己的独特见解并形成自己的教育信念，只有这样才能形成办校特色。可以说没有特色的校长，很难办出有特色的学校。因此，校长要能根据自己学校的实际、特点等大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出学校的特色。

　　（三）教师有特长，教法有特色

　　1、围绕教师专业提升，利用现代化教学手段，运用好远程教育网。

　　2、学校育人目标主要是通过教师来实现的，要形成学校特色，必须有一支与之相适应的素质优良的教师队伍。教师工作关联学生的过去、现在和未来，有什么样的教师就有什么样的学生，要使学生学有所长，教师必须做到教有所长。创建特色学校没有一批富有教育、教学特色的教师是难以实现的。教育实践证明，一所学校的特色往往指学校教师的群体特长，是他们教育教学经验的积累与升华，这是创办特色学校的真正财富。

　　（四）教学有创新、教研出新招

　　教学是实现培养目标的主要途径，也是形成学校特色的主要途径，因此在特色学校建设过程中应充分重视教学特色建设。构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。

　　1、在不增加学生负担的前提下增设一些诸如计算机、科技、信息与社会技能等方面的课程，开发学生的潜能，促进学生综合素质的提高；

　　2、建立以课堂教学为基础，以兴趣小组和提高班级骨干，以培养特长生目的的全方位开展课外活动体系；

　　3、要充分发挥校园环境的育人功能，精心设计和布置校园，使整个校园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。建立社会实践基地，变社会环境影响为环境教育，从而促进学生综合素质的提高；

　　4、开展学科特色建设。学科特色建设是发展学校特色的核心工程，如果一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教坛就会形成特色各异、争奇斗艳的可喜局面。为此，要做到教学有创新、教研有理论、学生有特色。

　　5、全乡范围内进行优质课评选，并利用优质课评选契机，让教师送教到校，渲染我乡教研活动。

　　（五）突出“六心”教育工作重心

　　忠心献给祖国，关心献给社会，恭心献给自然，孝心献给父母，爱心献给他人，信心留给自己作为德育教育的主旋律，始终贯穿德育教育的全过程，从小树立正确的人生观，培养树立责任感。

　　（六）丰富校园活动，培养学生兴趣。

　　1、校歌、校舞、校文化。

　　要求学校每个师生会唱校歌，会跳校舞，校园文化要体现育人的主阵地，要让墙壁说话，要让梯道有作品，要让绿化、美化上档次。

　　2、书声、书法。

　　①在完小建立师生共娱活动，共享读书兴趣，体验成长之乐。

　　②从本学期全乡小学生每天下午课前15分钟进行书法练笔，学校定期开展书法竞赛。

　　三、实施步骤

　　第一步为基础建设阶段，重在规范办学的管理，为进一步发展奠定人力和物质基础；

　　第二步为特色学校建设的初级阶段，以创建特色项目为目标，充分发挥自己一二个优势项目，并把特色项目化为对全校多数学生的素质要求；

　　第三步为创建深层次特色学校阶段，达到办学有多方面的特色且形成独特风格，全体学生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。

　　在学校特色建设的发展战略制定后，要围绕特色目标优化学校教育资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教育资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的积极性，将校长的办学理想转化为全体教职工的自觉行为。同时还要强化学校管理，制定一整套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在全校形成一种追求特色目标和为创建特色积极奋斗，勤奋工作的风气。

　　四、工作要求

　　（一）加强校园环境建设，营造特色氛围。各中小学校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特点的显性标志。

　　1、在教学楼内开辟作品栏，悬挂学生的美术、书法、电脑作品，摆放一些有价值的图书，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

　　2、教学区布置著名科学家和学者画像，治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语，如校训、校风等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。

　　3、主要的体育活动场所，塑造以体育运动为主题的雕像、标语等。

　　4、做好校园的净化、美化和绿化工作，时时保持校园环境的整洁、美观，确保良好育人环境。

　　（二）强化内部管理，构建保障机制。建立规范有序的学校管理制度，是搞好校园文化建设，实现创建特色学校目标的必要保障。各中小学校要进一步修订完善德育工作制度、班级管理制度、学生一日常规管理制度等一系列校园管理制度，把校园文化建设和特色学校创建任务纳入分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保与学校其他工作同步进展。

　　1、要充分发挥学生的作用，建立行为规范执勤队、校园文明监督岗、红领巾广播站等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，在此基础上构建完善的保障机制。

　　2、要建立“人人关心、个个参与特色和校园文化建设”的局面，引导师生把创建工作作为各自的大事，形成导向机制。

　　3、要组织开展有关活动，以活动为载体，促使氛围浓厚、特色凸现，特别是要尽可能地把学生兴趣活动、研究性学习等与特色学校建设活动有机地整合起来，形成活动机制。

　　4、要建立特色文化建设、特长教师、特长生的评估和奖励制度，对在校园文化建设和特色创建中成绩突出的`教师，给予精神和物质奖励等，激发教师学生的积极性和创造性，形成激励机制。

　　（三）优化师资，挖掘资源，建设校本课程。各中小学校要加强师资队伍建设，发挥教育科研作用，培养一批具有强烈的事业心、高度的责任感及先进的教育观念、广博的知识修养和一专多能的优秀教师。学校要用他们的开拓意识，创造性思维去培养学生的能力，使学生鼓动起智慧的双翼。无论历史长短，无论中学小学，每一所学校都或多或少拥有自己的教育资源和文化传统。各中小学校还要把校本课程建设与校园文化、特色创建有机地结合起来，充分挖掘校内外教育资源，建设校本课程。

　　（四）加强校园“三风”建设。学校校风、教风、学风建设是学校文化的核心，体现着一个学校的精神风貌，是学校特色建设的内在动力。好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。校风最集中的体现是学风和教风。教风应坚持以教师发展为本的教育理念，以师德师风建设为核心。“学风”建设应坚持“育人为本”，把加强和改进未成年人思想道德建设放在素质教育的首要位置。要持之以恒对学生进行爱国主义、集体主义、民主法制、心理健康教育，坚决纠正重智育、轻德育的现象，纠正重课堂教学轻社会实践的现象，绝不能让学生“学习成绩提升上去，道德品质降落下来”。

　　（五）进一步提升理念、增强执行力。创建特色学校，是一项周期较长的复杂的系统工程，我们计划用二至三年的时间，倾心打造一批精品特色学校，今年的教育教学工作评估，将结合全乡特色工作巡查一并进行。做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时总结，使我乡的特色学校创建工作跃上新的台阶。

　　（六）完善责任机制

　　1、督导，中心学校行政人员分片跟踪督查，及时指导，既确保特色学校建设工作顺利进行，又能更好地使全乡工作步调一致。

　　2、纳入考评，特色学校创建是我乡20xx年教学工作的重中之重，关系到今年全县工作的整体部署，为了此项工作的顺利开展，将特色学校创建纳入期末检查考评的重要指标，同时也作为校长考绩的依据。

实施方案篇8

　　根据市教育局《关于做好20xx年优秀教师（教育工作者）推荐评选工作的通知》的精神，为进一步激发广大教师教书育人的积极性，大力推进我校优秀教师的培养，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制，弘扬校园正气，充分发挥优秀教师的.表率作用，激励广大教师爱岗敬业、立德树人，促进我校教育教学的全面发展和提升，特制定职教中心“优秀教师”评选工作实施方案。

　　一、推荐对象及名额

　　推荐对象：职教中心全体教职工

　　推荐名额:4人（班主任2人、一线教师1人，管理人员1人）

　　二、推荐条：

　　1坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，拥护党和国家的路线、方针、政策；

　　2自觉遵守国家的法律法规及各项规制度，认真学习和践行《教育法》、《教师法》等法律法规，切实做到依法从教；

　　自觉遵守社会公德，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明礼诚信，为人师表，廉洁奉献，在社会、家长和师生中有良好的声誉；

　　4有良好的业务素质，注重实施素质教育，善于运用科学的教育思想和先进的教育理论指导教育教学实践，在培养和输送人才等方面成绩突出；

　　热爱教育教学和科研工作，勇于探索，敢于创新，在学校改革与发展、管理与服务、提高教育教学质量以及科学研究、技术推广等方面做出突出贡献。

　　依上级及学校有关规定，有以下情况者取消本学年评选优秀教师资格：

　　①不服从学校工作安排；②私自办班搞有偿家教；③擅自收费；④歧视差生，体罚学生⑤发生过教学事故。

　　三、推荐办法及指标分配