活动方案

时间：2024-12-23 08:04:19 工作方案我要投稿

活动方案精华[6篇]

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案精华[6篇]

活动方案篇1

　　活动时间：

　　20xx年X月X日上午

　　活动地点：

　　XX幼儿园

　　活动目的：

　　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天

　　活动要求：

　　1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

　　3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

　　4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

　　活动及班级安排：

　　1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

　　2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

　　4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

　　半日开放具体流程表

　　7:35—8:15入园、晨检、晨读

　　8:15—8:50早餐

　　8：50—9：20早操户外活动

　　9：20—9：30喝水如厕

　　9：30—10：00教学活动（一）

　　10：00—10:10喝水间餐

　　10:10—10:40教学活动（二）

　　10:40—10:50喝水如厕

　　10：50—11:10户外活动

　　11：10—11：50午餐及散步

　　：00—12：15睡前故事欣赏

　　时间环节过程及要求：

　　主班教师配班教师保育员

　　7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

　　8：00—8：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的`幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。

　　8：15—8：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。

　　9：00—9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助.

　　9：30—10：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

　　10:00—10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。

　　10：10—10:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

　　10:50—11:10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

　　11:10—11:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

　　11:50—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

活动方案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

　　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

　　3、掌握双腿跳跃的能力。

　　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

　　活动过程：

　　一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）

　　2）随音乐热身运动

　　二、

　　1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！

　　2、

　　1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

　　2）让特殊玩法的幼儿展示分享

　　3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

　　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

　　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

　　3、师介绍场地和规则：

　　“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

　　1）、幼儿开始练习，教师指导幼儿跳的`姿势，并引导幼儿用多种姿势爬过草地。篱笆变高了，小袋鼠们能不能顺利通过！怎样跳得更高，爬的更快

　　2）让幼儿展示自己是怎样跳的。师：看那只小袋鼠的本领最棒谁，我将带她去神秘的森林旅行，跳的最稳，爬得最快，最文明的小袋鼠将随我去旅行

　　3）幼儿在此挑战难度随音乐尝试。

　　小结：小袋鼠的本领可真棒，都可以区旅行了，可是森林会有很多危险，你认为会有哪些危险？（幼儿讲述：）对，你害怕吗？我们该怎样做才安全呢？我们在森林旅行时一定要小心野兽，不要惊动他们，来跟老师一起进入大森林吧！

　　4、教师讲述规则：

　　1）幼儿分组游戏，一组幼儿躺地上扮演狮子，一组幼儿小心从狮子身上跳过去，爬过草地游戏重新开始，2-3边幼儿交换角色继续进行。

　　2）小朋友们狮子好像要醒了你们千万要小心，小狮子侧躺，幼儿小心通过，

　　教师：狮子来了，小朋友们缩进布袋躲避。

　　5、师：狮子被我们吓跑了，你们快出来吧，整理布袋：抖抖布袋—变成矮个子，--变成小瘦子----收起放好。

　　小结;小朋友你们真勇敢，面对危险和困难我们不仅要有强大的本领还要有不怕危险勇敢的品质，再大的困难和危险一定会战胜！快为我们的胜利鼓鼓掌吧！

　　三、随音乐做放松运动，下课。

　　活动反思：教师在活动中要及时调节幼儿的活动量，针对个体差异面向全体幼儿，防治两极分化现象，积极引导鼓励缺乏自信的幼儿，对能力强的幼儿可适当提高要求，避免一刀切现象。

活动方案篇3

　　一、活动目标

　　1．通过本次英语活动让学生增加一些英语课外知识。

　　2．用歌曲、讲故事、说话等培养学生各方面的能力，以及培养他们英语的兴趣。

　　二、活动准备

　　1、让学生布置教室。

　　2、每位学生准备英语节目，几位学生充分准备小短剧littleduck.并准备道具。

　　三、活动过程

　　主持人（甲）：本周我们学校举行了英语周的一系列活动。

　　主持人（乙）：今天我们利用这个时间上一节有关英语的主题活动，同学们你们准备好了吗？

　　主持人（甲）：boysandgirls,doyoulikeenglish?andr.cat:allright.（小鸭子和猫先生一起四处寻找。）mr.cat:here!it’smr.goat!littleduck:r.goat:r.cat:allright.（小鸭子和猫先生一起四处寻找。）mr.cat:here!it’smr.goat!littleduck:r.goat:r.goat,r.cat:allright.（小鸭子和猫先生一起四处寻找。）mr.cat:here!it’smr.goat!littleduck:r.goat:.cn

　　（猫先生正在河边捉鱼。但是他总是抓不到。）

　　LittleDuck:Goodmorning,Mr.Cat.Howareyou?

　　Mr.Cat:Fine.Thankyou,andyou?

　　LittleDuck:I’mfine,too.Whatareyoudoing?

　　Mr.Cat:I’mcatchingfish!Look!It’sabigfish!ButIcan’tcatchit!

　　LittleDuck:Don’tworry.Letmehelpyou.

　　（小鸭子跳入河里，帮猫先生捉到了鱼。）

　　LittleDuck:Hereyouare.Haveagoodmeal.

　　Mr.Cat:Thankyou.It’ssokindofyou.

　　LittleDuck:Mypleasure.（抬头看看天色）Ihavetogonow.

　　Mr.Goat:Help!Help!

　　LittleDuck:Who’scrying?

　　Mr.Cat:Idon’tknow.

　　LittleDuck:Let’sgoandsee.

　　Mr.Cat:Allright.

　　（小鸭子和猫先生一起四处寻找。）

　　Mr.Cat:Here!It’sMr.Goat!

　　LittleDuck:What’swrongwithyou,Mr.Goat?

　　Mr.Goat:Iwasrunningwhilesinging.ButIrantoofastandfelldown.Mylegisbroken.Ican’tstandup.

　　LittleDuck:Don’tworry.Letmehelpyou.Mr.Cat,canyoudomeafavor?

　　Mr.Cat:Sure.

　　（他们把山羊先生扶起来。然后一起送山羊先生回了家。）

　　Mr.Goat:Thankyouverymuch.

　　LittleDuck:It’salright.Oh,it’stoolate.Ihavetogonow.

　　Mr.CatandMr.Goat:Whereareyougoing?

　　LittleDuck:I’mgoingtovisitmygrandma.

　　Mr.CatandMr.Goat:Thankyouforhelpingus.

　　LittleDuck:It’smypleasure.

　　主持人（甲）真精彩，Littleduckisverykind.

　　主持人（乙）下面让我们放松一下才几个英语谜语吧。

　　准备的`同学说谜语。

　　主持人（甲）You’resoclever.

　　四、老师总结

　　Youallhaveagoodjob,today.Nextlet’ssingasongalltogether.(Theysinghappily).结束今天的主题班会。

活动方案篇4

　　【活动背景】

　　小班下学期即将接近尾声，结合我们幼儿园里的节日文化教育。在“五一”劳动节即将来临时，，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力而设计的活动方案。

　　【活动目标】

　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　　3、激发爱劳动的愿望。

　　【活动准备】

　　1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　【活动过程】

　　1、介绍“五·一”国际劳动节。

　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

　　(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

　　2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

　　(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　　(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　　3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　　教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的`?

　　4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

　　5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

　　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

　　6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　　7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　　【活动延伸】

　　让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

活动方案篇5

　　一.活动目的：

　　1. 引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。

　　2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。

　　二、时间和地点

　　时间： 20xx年9月17日

　　地点：四年级教室

　　三、准备工作：

　　编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。

　　四、活动过程：

　　主持人：

　　( 甲 )20xx年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。

　　(乙)美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。

　　(合)让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。 (甲)：美，使人举止文雅; (乙)美，使人风度翩翩。 (甲)现在，我宣布：

　　(合)四年级《美在你身边》主题班会现在开始!

　　活动一：发现美

　　主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。

　　大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。

　　故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的'机会，播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命体的关心和关注。

　　活动二：传递美

　　主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。

　　学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。领悟美是在互相帮助中传递的。

　　活动三：创造美

　　主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。这时分享是一种令人心旷神怡之美。

　　正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。

　　反思自己，思考怎样在以后的生活学习中去创造美，给自己快乐，也给他人快乐。交流讨论。

　　活动四：和谐美

　　主旨：“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。著名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。

　　结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他人。 (结束语)

　　( 甲 )：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　( 乙 )你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　( 甲 )我们是祖国的小雏鹰， ( 乙 )让我们插上美丽的翅膀， ( 合 )人人都来争做“美”的使者。 ( 甲 )现在，我宣布：

　　( 合)四年级“美在你身边”主题班会圆满结束!

活动方案篇6

　　带过高三的老师们都知道考前一个月学生的心理调节最重要，可是如何调节，可是个难题，这不，我们复习班年级组专门就这个问题展开了讨论，平时和高考一个样高三复习班心理调节讨论会。

　　绝大多数老师包括我在内仅仅知道思想工作很重要，这一段的思想工作尤其重要，可如何使学生在高考时有一个较好的心理状态，如何具体去做学生的思想工作，多数同志一抹黑。

　　这次讨论中，翟老师和郭老师的发言给我留下了极为深刻的印象，我又一次清楚了自己同这些有经验的优秀教师的距离。

　　翟老师德高望重，是原来的教务主任和工会主席。组长先请翟老师给指点一下。翟老师说：我是数学老师，我就数学考试的一些情况说一下。有许多同学在考前一个小时还在做数学题，生怕在考场上遇到不会的题，另外还存在侥幸心理，希望在这一个小时里碰上一两道题。大家想，复习班的.同学都学了四年了，四年都碰不上原题，一个小时等碰上吗？这样做的后果只能使自己疲惫不堪。这也是许多同学在考场上做不出平时会做的题的重要原因。再说离高考还有一个月，应该说我们平时学的已经差不多了，这段时期仅仅是巩固熟练，可有些同学觉得这一段时期必须多记点多做点，高考心理《平时和高考一个样高三复习班心理调节讨论会》。大家想，四年的东西这一个月能学过来吗？这样做只能增加自己的紧张情绪，这种最后拼一把的思想要不得。

　　翟老师还说，最后一段时间千万不要扣特别难的题，有问题要及时问老师，不要在这上面浪费太多的时间。碰上个把难题并不怕，怕的是把会的题给忘了。考场上一道特别难的题不会做并不一定会造成紧张的情绪，一旦会做的类型不会做了，那才叫紧张。最后说一句话，功夫要下在平时，把平时当成高考，这样在考场上就不会太紧张了。

　　翟老师说完后，其他老师七嘴八舌的说了一通，轮到郭老师发言了。

　　郭老师我很熟悉，我觉得郭老师在调整学生考前心理状态上很有一套。

　　郭老师先肯定了翟老师的发言，他把翟老师的“把平时当成高考”说得更具体。郭老师说：问题一定要在平时力解决，平时要有好的习惯，要有高考的状态。比如，高考是限时作限量的题目，平时也要限定时间完成限量的任务。比如平时考试时要做好充分准备，该准备的文具一定要准备好，做题的过程中不和其他学生说话，不借东西，不去上厕所，这些都是高考时要求的。考完之后就去玩，不对答案，不想这一科。

　　郭老师强调，考前不做无用功。有些同学经常把卡涂错，这不是粗心，这是自己精力没有集中。考前一般有十分钟，这十分钟就是涂卡，集中精力还能涂错？多检查几遍，还能出错？这些好习惯都要在平时养成。

　　郭老师说，平时考试以及平时自己做题要养成三轮答题法的习惯。先做容易的，然后把大部分精力放在中等难度的题上，难题有时间就做，没有时间可大胆放弃。要知道别人也做不出来，甚至程度好的同学也是这样，难道平时考试没见过这种情况吗？关于会做的题出错的问题，郭老师说，这是一个坏习惯，考试时碰到这些题即使慢也不能出错。一旦出错，很难在检查时检查出来。

　　关于怎样消除考试时的紧张心理，郭老师说要大胆休息三十秒。郭老师对佛教颇有研究，他说平心静气很管用，平时也应抽出时间像高僧坐禅一样休息一小会儿。不要怕自己静不下心，只要你去练习肯定有效果。

　　郭老师是物理老师，他说，关于理综考试，我们不妨拆开去考。综合卷尽管叫做综合，实际上并没有真正综合起来，还是各科是各科。做题时做物理时只做物理，化学只是化学，生物只是生物，这样一拆，就会更容易集中精力。集中精力了，失误就少了。

　　郭老师的发言我很赞同，其实多数同学考不好，发挥失常，就是失误多。如果把失误丢分减少一半，或者减少三分之一，那学生的成绩就相当可观了。

　　因为讨论会只有一节课的时间，所以郭老师没有说更多。郭老师最后强调说，平时考试和高考是一样的。我知道郭老师肚子里还有许多好点子，我对郭老师说，希望他在高考前给我们班学生做一次报告，郭老师答应了。

　　这个会尽管短，但我觉得颇有收获，遂记之。这次会的中心用一句话概括就是“平时和高考应一样！”

【活动方案】相关文章：