实施方案

时间：2024-09-03 14:04:39 工作方案我要投稿

实施方案[优选7篇]

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的实施方案7篇，欢迎阅读与收藏。

实施方案[优选7篇]

实施方案篇1

　　一、指导思想

　　结合新课程计划的实施，重点突出对少年儿童的思想*道德教育和创新能力、社会实践能力的培养，在完善各种制度，切实抓好少先队基础建设的基础上，以少先队特色为基础，参与校本课程的开发，以少先队实践体验活动为载体，推进综合实践活动的实施，充分发挥少先队的组织优势，全面促进基础教育课程改革。

　　二、主要工作

　　（一）完善各种制度，切实抓好少先队的基础建设。

　　1、完善制度为了使少先队工作走上规范化管理的轨道，计划制定《太河乡中心校关于对学校少先队工作的考核评价办法》、《常规评比检查制度》等，各学校要对少先队员的一日常规，利用红领巾值勤检查的方式，充分发挥大队委的功能和作用，让学生自己管理自己。红领巾值勤检查，各学校要实行日检查、周评比、月小结的方式，让卫生流动红旗，遵纪文明的荣誉成为大家的奋斗目标。并利用学校广播、升旗仪式、黑板报及时给予表彰公布。中心校将根据考核评价办法中的有关规定，定期和不定期对各学校的少先队工作进行检查，并将检查结果纳入学校及教师考核。

　　2、加强辅导员队伍的培训各学校首先遵循德才兼备的原则，选拔好少先队大中队辅导员。本学期计划对辅导员进行10学时的有关少先队基础知识、少先队活动辅导艺术及鼓号队方面知识的培训。届时将从上级团委、少工委聘请少先队专家做专题报告。定期对各辅导员的工作进行指导，在此基础上，组织他们开展对专业知识的专题研究和实践。

　　3、加强少先队阵地建设首先抓好“规范化队室”的创建工作。以各中队队角、黑板报、宣传橱窗等为阵地，为少先队员创设良好的育人环境，使学校真正起到处处育人，时时育人的作用。其次，有条件的学校可建立红领巾广播站，中心小学、曹家联小要建立（64—80人）鼓号队。其他小学要建立小型鼓号队（32—40人），队报、队刊订阅率要达标，要定期组织学生阅读。要坚持规范的升旗仪式。

　　4、加强少先队的组织建设学校要根据队章的要求，建立、健全少先队大、中、小队组织。各大中队的工作要有计划、有措施、有制度、有总结。坚持队前教育，使要求入队的学生初知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。凡是符合队章中规定条件的少年儿童都要加入少先队。入队率达95%以上。要按照少先队仪式的规范要求做好少先队入队、离队、迎新、选举队干部的工作。少先队员入队要会写申请，会唱队歌，知道入队誓词内容，知道五爱及队的作风。 5、规范各种队的仪式（如集队时逐级汇报制度、出旗、唱队歌、呼号、退旗仪式、新队员入队仪式等）。 6、计划学期末举行一次少先队基础知识抽测考试。

　　（二）充分发挥少先队的组织优势，促进基础教育课程改革新课程实行*管理，少先队特色活动应成为建设校本课程的重要资源，本学期将以少先队活动为载体，参与校本课程的开发。学校各年级的校本活动时间应与少先队活动统一起来。本学期计划举行以下活动。

　　1、开展“读千古美文，做少年君子”的读书活动。各学校要根据学校及学生的实际情况，有针对性的开展一系列的读书活动。要

　　有活动设计，有富有特色的读书笔记，通过兴趣盎然的少先队活动，激发学生读书的兴趣。

　　2、开展“说文明话，做文明事”争当文明好少年的活动，在开学初的日子里，加强学生的日常行为规范训练，使学生尽快地融入新学期的校园生活中来，通过开展“说文明话，做文明少年”的.活动，让少先队员扮演不同的角色和特定事件及情景，通过反复实践，锻炼其能力，培养良好的行为习惯，全面提高少年儿童素质。

　　3、结合10月13日中国少年先峰队建队纪念日，在全校开展队纪、队风、队史教育。⑴让队歌进课堂 ⑵做到“三个一”进行一次队史、队纪、队风教育。各班出好一期关于《纪念建队日》的黑板报。⑶三至五年级的队员每人写好一篇心得体会。

　　4、举行“远离网吧”“注意交通安全”方面的征文活动。

　　5、每一次活动都应有活动设计、活动成果，活动要有系列性和连续性，要注意活动成果的收集与整理，最终能形成校本课程教材。

　　6、各学校要在以上活动的基础上，根据本校及班级的的实际情况创造性的开展丰富多彩的主题班队活动。活动次数要不少于《少先队工作考核办法》中规定的次数。

　　三、树立典型，表彰先进，促进少先队工作的发展。

　　培养树立一批典型，并通过典型的带动作用，团结和凝聚少先队辅导员。期末，中心校将评选一批优秀少先大队、优秀中队、优秀辅导员、。中心校将对少先队的开展情况，列入对各学校的整体考核中。

实施方案篇2

　　一：勤工助学的目的

　　勤工助学的开展是适应高等教育改革的需要。读书缴费，自主择业的改革措施，要求大学生不仅在经济上能够自立，而且要求在素质上得以全面发展。

　　勤工助学的开展是高等教育改革的产物，是大学生将专业知识和社会实践联系的契合点。大学生在获取一定的经济资助的同时，可以将所从事的活动与专业学习和自主精神的提高以及个人的全面发展结合起来。学生通过勤工助学可以体验生活，了解社会、服务社会、充实自身、双向受益，有利择业，激励社会责任感。既使学生树立起劳动光荣的观念，提供自力的经济基础，减轻家庭经济负担，又提高大学生的社会活动能力和适应能力，增强自主成才的自信心，有效加快青年人的社会化进程。

　　二、勤工助学管理方面

　　1、用人部门在安排工作时，可根据学生的实际情况，实行定时定岗的工作制度。

　　2、用人部门须指定专人负责安排学生勤工助学工作并指导学生上岗，按月对学生的出勤情况、工作量、劳动表现等情况进行考核、记录。

　　3、对参加勤工助学的学生既要关心爱护，又要严格要求，培养学生良好的劳动观念和工作作风。对在工作中弄虚作假、怕苦怕累、不负责任的学生要予以批评教育，并把情况报送学工部,以便及时处理；对在工作中诚实劳动，表现突出的同学要作好记录，报学工部予以奖励。

　　4、各部门的领导对学生的劳动考核要实事求是。公平、公正、负责的做好考勤工作。要走好勤工俭学之路，首先有靠周密的组织和法律安全保障，单线联系和散兵游勇似的单兵作战模式往往是靠不住的。要走好勤工俭学之路，关键还要提高大学生自身的综合素质和适应能力。

　　三：勤工助学管理的注意事项

　　要高度重视学生的管理，各系要专人负责、精心组织、服务到位，发现问题，及时解决；要做好勤工助学学生管理工作，要对留校学生进行资格审查，对留校勤工助学学生加强管理；要加强勤工助学学生安全教育，注意强调工作纪律及工作安全，特别要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷击、防受骗等教育，确保学生安全，并关心留校学生的学习和生活。

　　四：对助学学生的监督和考核

　　为了使勤工助学活动顺利开展，必须建立合理的监督考核制度。勤工助学服务中心常年进行跟踪调查，用人部门及时反馈信息。班主任每学期应将参加勤工助学的学生学习情况报送中心。

　　加强宣传教育工作，及时总结、调整，将表扬奖励和批评教育相结合。注意选择适合的工作时间、工作性质和种类。根据每个学生的情况，选择合适的工作

　　五: 迎新活动完成后进行评价

　　项目做完了，大家做鸟兽散，很可能连告别的时间都没有，但是这个评价一定要做的，既是对他们的负责，也是对移动公司的负责。通过对他们的工作情况的考核，给予正确的评价，对于工作中的一些建议可以发给本人，对于书面的'评价发给相应部门负责人，同时自己对于项目组成员要有一个明确的评价，因为说不定什么时候还要一起工作呢。这样大家都能一起进步根提高。

　　六：如何管理好一个团队

　　俗话说一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮，任何情况下，单靠自己一个人的力量是不能取得长远的进步，可谓兄弟齐心，其力断金！集体的力量是无法估量的，那怎么能把自己的小团队发挥出最大的能量呢？

　　1：要管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队的榜样，要让大家对你信服.要把优良的工作作风带到团队中去,影响到每一位团队中的成员，作为一个精英团队的管理者要有海阔天空的胸襟，要有一个宽容的胸怀,给别人一次机会同时也是给自己一次机会,.用真诚去打动每一位成员。把团队中的成员当作是自己的兄弟姐妹一样看待。

　　2：在团队中培养良好严谨的工作作风，要每一个同学明白，管理工作是服务于他们，而非高高在上，是为了锻炼自己，而非娱乐他人，不是为了出风头而去谋取权力满足自己私人欲望.要端正好良好的工作态度.态度是成功的关键。

　　3：积极的发觉团队成员的优点,个性及处事方法,工作中积极的激励他们的潜能,在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，正管理必须运用各种激励方法对团队成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。

　　4：充分发挥团队的凝聚力.团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常工作期间，促使团队的工作效率大幅提高。

实施方案篇3

　　为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《地方对基础教育课程管理与开发指南》的各项要求，促进我校对基础教育课程的管理与开发，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

　　二、目标要求

　　1.全面贯彻落实基础教育课程改革的目标要求，提高课程实施水平和教学质量，形成基础教育课程的地方特色，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高地方管理与开发课程的能力。

　　2.以国家课程管理政策、课程计划、课程标准为依据，同时要充分反映我县经济、社会、文化发展对人才素质的要求和学生发展的.需要。

　　3.加强课程改革和建设的整体规划与部署，严格管理和规范课程的开发与实施，充分利用多种社会力量参与课程的管理与开发。

　　三、开发内容

　　地方课程是基础教育课程体系中的重要组成部分。地方课程要直接反映当地社会、经济、文化发展的需求，有效增强课程对地方的适应性，形成课程的地方特色，为地方经济发展和社会进步服务。内容要以地方的历史、文化经济、社会、自然、环境等的研究为主，形成地方课程或地方课程系列，并具有较强的超前性。

　　根据实际，我校地方课程现阶段开发的主要内容是《文明礼仪教育》、《法制教育》、《剪纸》。

　　四、课时安排

　　地方课程课时，1—2年级每周1节，3—6年级每周2节，根据需要，地方课程、校本课程与综合实践活动课程可以打通使用。

　　以上课时是根据教育部课程设置要求和我校实际安排的。综合实践活动课程与地方课程、校本课程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每学期的总课时不得低于国家规定的标准。

　　六、开发与实施要求

　　1.要将国家课程的实施与地方课程的建设有机结合起来，通盘考虑，统一规划。

实施方案篇4

　　校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的修灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。

　　一、培养目标

　　1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。

　　2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

　　3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。

　　4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。

　　5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。

　　二、教学原则

　　校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上还应注意以下原则：

　　1、自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

　　2、自愿性原则：学生在"自选"科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。

　　3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

　　4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。

　　三、教学形式

　　作为一门以学生实践为主的课程，它的教育方式势必要打破固有的教学模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。在教学上主要应采用集体活动式：如班团队活动、社会实践等。

　　四、课时安排

　　校本课程每周2课时，安排在下午。

　　五、教学内容

　　根据学校实际情况，学校目前安排如下教学内容：《民俗》、《农历》

　　六、教学评价

　　1、学生评价。

　　（1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。

　　（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为"优秀"、"良好"、"一般"、"较差"记录，作为"优秀学生"评比条件。

　　（3）学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。

　　2、教师评价。

　　（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。

　　（2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

　　（3）教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

　　（4）教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。

　　七、师资培训

　　随着现代化建设的发展和素质教育的.深化，校本裸程的内容和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。

　　1、走出去——参加市内外有关单位组织的培训。

　　2、请进来——聘请校外有关师资。

　　3、老带新——通过名师带教；培养青年。

　　4、自学——通过提供书籍、资料、器材，经过一段时间学习，掌握一门或几门校本课程教学能力。

　　八、教材建设

　　满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，校本课程的教材必不可少，但校本课程的开设是"课改"的创新之举，目前就全国来说，还无系统经验之举，更缺少现成教材供选用，因此，学校希望任课教师进行大量创造性的劳动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手编写教材，学校资助教材的刊印，保证校本课程的可持续发展。

　　九、配套措施

　　1、教导处、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。

　　2、学校聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请市教育局、教研室领导到校指导工作。

　　3、校本课程与必修课程一样，计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。

　　4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。

　　十、运作机制

　　1、管理网络。

　　校长→教导主任、→教研组长、班主任、校本课程教师。

　　2、运作流程：

　　制订计划→动员→"自选"→编组→完成学习→成果展示与评估→小结→组织教师制定教学进度→研究教学模式→进行备课活动教学→小结。

实施方案篇5

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实国家中医药管理局制定的《33个病种中医护理方案》，发挥中医护理特色优势，提高中医护理效果，规范中医护理行为，为病人提供更好的护理服务。

　　二、实施目标

　　到20xx年底医院每个病区均实施相应病种中医护理方案，全院实施中医护理方案数达到20个以上，每个病种完成病例20-30例（不足者按实际收治病例数实施）。

　　三、实施步骤

　　1、培训、考核阶段：20xx.8.5—20xx.8.31制定实施方案，组织全院培训及科室培训，进行培训效果考核，达到相关人员熟练掌握方案的应用。

　　2、实施阶段：20xx.9.1—20xx.12.31各科室对所收治病人第一诊断为相应病种者实施中医护理方案，同时做好数据收集工作。

　　3、效果评价分析阶段：20xx.1.1—20xx.1.15对所实施病种中医护理方案护理效果进行总结分析。

　　四、重点内容

　　1、进行中医护理方案及中医护理技术操作培训、考核，提高护理人员应用中医护理方案的能力。

　　2、按照国家中医药管理局印发的《33个病种中医护理方案》结合医院实际，选择20个优势病种中医护理方案分科室进行实施。

　　3、加强医护配合，重点落实辨证施护及中医特色技术的应用，提高中医护理效果。

　　4、收集数据，对实施的中医护理方案进行护理效果总结分析。五、工作要求

　　（一）、提高认识，加强组织领导全院医护人员要统一思想，充分认识发挥中医药特色，提高中医护理效果的`重要性，切实提高思想认识，认真落实各项工作，确保中医护理方案落到实处。

　　（二）、成立医院中医护理方案临床实施应用工作领导小组组长：

　　副组长：成员：职责：

　　1、制定医院实施中医护理方案的工作目标和实施方案，并组织实施。 2、制定相关制度，完善工作机制。 3、对相关科室人员进行培训。 4、指导并监督各科室实施情况。

　　（三）、护理部成立中医护理方案临床应用工作实施小组组长：成员：职责：

　　1、指导科室实施相关病种的中医护理方案。

　　2、收集和整理数据。

　　3、组织对全院实施的相关病种中医护理方案实施效果评价与分析。

　　4、每月进行全院信息汇总及分析评估。

　　（四）、科室成立护理方案实施小组组长：科室护士长、科主任

　　成员：护理责任组组长、医疗组组长、质控员、责任护士职责：

　　1、实施本科室病种的中医护理方案。 2、收集和整理数据。

　　3、对实施的相关病种中医护理方案进行效果评价与分析。

　　4、每月向护理部上报本科中医护理方案实施进展情况。

　　5、组织科室医疗、护理人员培训。

实施方案篇6

　　一、项目摘要

　　项目名称：春晖牛羊养殖农民专业合作社牛羊养殖场建设项目

　　项目申报单位：中宁县畜牧局

　　项目负责人：

　　联系电话：

　　建设性质：

　　新建项目建设地点：中宁县白马乡滚泉山

　　二、项目单位基本情况

　　中宁县春晖牛羊养殖农民专业合作社牛羊养殖场位于中宁县白马乡滚泉山，占地面积100亩。现已进行小规模的养殖多年，积累了丰富的牛、羊养殖经验。主要得益于：一是坚持品种改良，优化品种结构和畜群结构，保持稳定的发展规模；二是繁殖与育肥相结合、放牧与舍饲相结合，提高综合效益；三是把握市场信息，生产和流通相结合，与周边市县的育肥场、屠宰厂建立了稳定的购销关系。

　　三、项目方案设计

　　（一）、建设目标：育肥牛存栏规模稳定在500头以上，其中能繁母牛200头以上；年育肥出栏肉牛300头。育肥羊存栏规模稳定在1000只以上。

　　（二）、项目实施地点：中宁县白马乡滚泉山

　　（三）、技术措施

　　1、坚持品种改良，在西杂牛的基础上，应用夏洛来等肉牛品种开展三元杂交，增加杂交优势，提高生产性能。

　　2、应用提高母牛繁殖率综合配套技术，缩短繁殖周期，提高繁殖率。

　　3、繁殖与育肥相结合，优化品种结构和畜群结构，保持稳定的`发展规模。

　　4、种草养畜与秸秆养畜相结合，应用舍饲圈养综合配套技术，走高效养殖之路。

　　（四）、实施内容及投资使用计划

　　1、牛舍建设：1000m2×380元/m2=38万元； 2、运动场：20xxm2×50元/m2=10万元； 3、草棚：100m2×200元/m2=2万元； 4、饲料加工间：30m2×500元/m2=1.5万元； 5、兽医室以及饲养用房：60m2×800元/m2=4.8万元； 6、青贮窖：300m3×100元/m3=3万元；

　　7、切草机、饲料粉碎机：2台×5000元/台=1万元； 8、粪污处理场：300m2×100元/m2=3万元；

　　（五）、项目投资来源及支出具体内容

　　1、项目总投资及投资来源：项目总投资72.3万元，资金筹措从三个渠道解决：一是牛场自筹20万元；二是申 4 请贴息贷款10万元；三是申请省级扶持资金42.3万元。

　　2、省级扶持资金使用计划： 1、牛舍扩建1450m2补助29万元； 2、运动场20xxm2补助6万元； 3、草棚100m2补助1万元； 4、饲料加工间、兽医室、饲养用房90 m2补助2.7万元； 5、青贮窖300m3补助1.5万元； 6、切草机、饲料粉碎机2台补助0.6万元； 7、粪污处理场300m2补助1.5万元。

　　四、项目效益评价

　　项目投产达效后，年可繁殖成活优质犊牛80头以上，增加产值20余万元；年育肥出栏优质肉牛200头，可增加纯收入30万元左右。同时，种草养畜与秸秆养畜相结合，探索出了一条积极应对封山禁牧的有效途径，形成了畜牧经济与生态建设共赢的新格局，对全县肉牛产业的科学转型、高效发展具有极大的促进作用。更为重要的是，项目的建设，增强了养牛场的示范带动作用，肉牛“繁殖—育肥—活牛销售”三位一体，带动了当地肉牛繁殖基地的持续稳定发展、实现了就地育肥增值、保障了养殖户的有效增收。

　　二〇xx年十月十一日

实施方案篇7

　　为了加快城乡供水一体化步伐，根据市委、市政府加快供水工程建设的总体部署，特制定湖岭镇水厂企业改制试点实施方案，具体内容如下：

　　一、企业改制的必要性：当前湖岭镇水厂存在规模小、取水水源保证率低，供水不足，水处理工艺十分落后，供水管网布局随意性大、陈旧老化，漏失率高，技术力量薄弱、改造资金不足等现状，严重制约了供水事业的发展。通过改制，实行资源共享，城乡供水统一规划、统一管理、统一提高，切实改善村民的饮水条件，促进湖岭经济和社会和谐发展。

　　二、改制企业职工现状：

　　（一）、湖岭镇自来水厂属镇集体企业。

　　（二）、现有职工情况：

　　第一类，建厂以来经镇党委批准进厂的在岗职工；第二类，经镇党政部分领导碰头同意进厂的在岗职工；

　　第三类，水厂集体自行聘用的在岗职工；

　　三、企业改制的工作思路：

　　1、市市区集镇供水工程建设指挥部负责起草改制方案，湖岭镇作为改制工作的责任单位，湖岭水厂为改制主体单位。

　　2、确保村民正常用水，湖岭镇政府与市区集镇供水工程建设指挥部协同对改制的湖岭水厂现有职工实行一次性遣散，买断工龄，终止劳动关系。

　　3、确定企业改制关停日，对水厂的人事、财务等有关工作暂予冻结。

　　4、对改制企业进行资产评估界定，然后由瑞安市自来水公司兼并，办理资产转移手续。

　　四、企业改制的有关规定：

　　（一）资产处置：瑞安市市区集镇供水工程建设指挥部委托资产评估审计单位对水厂进行资产评估，然后由市区集镇供水工程建设指挥部统一接收。