活动方案

活动方案大全(9篇)

　　为确保事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的活动方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解《小猫钓鱼》故事的内容，并能角色扮演的形式表演故事。

　　2、遵守各区域的规则，能与同伴共同游戏，感受区域活动的乐趣。

　　重点指导区域：童话剧场

　　过程：

　　一、谈话导入活动。

　　1、师：今天我们的区域多了很多好玩的新东西，你们发现了么

　　2、教师小结。

　　二、介绍新材料

　　童话剧场

　　1、师：看，童话剧场也来了很多新朋友。这是哪个故事里的.小演员（小猫钓鱼），看看他是谁呀？（猫妈妈，猫姐姐，猫小弟，蝴蝶，蜻蜓，青蛙，白鹅）

　　2、师：因为故事的角色比较多，蜻蜓和蝴蝶就请一个小朋友扮演，青蛙和白鹅也请一个小朋友扮演。

　　3、小结：在活动中表演故事的小朋友要扮演好自己的角色，挂好相应角色的头饰。故事要彩排几遍后才可以去请小朋友来观看，记得观看表演的小朋友要收1元的表演费哦！

　　三、幼儿自主选择区域，老师观察指导。

　　1、你需要什么帮助？

　　2、你在童话剧场中遇到什么困难了，你都知道故事中的对话吗？能听着故事一起表演吗？

　　四、评价

　　1、点评各个区域幼儿的区域的活动情况。

　　2、表扬活动中在自己区域内活动的幼儿和整理区域的幼儿。

活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现我校学生尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、侍老、助老的社会风尚；激发少年儿童孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

　　二、活动主题：九九重阳敬老我先行

　　三、活动时间：9月30日——10月19日

　　四、活动对象：全校学生

　　五、活动过程及内容

　　（一）宣传动员：敬老节前夕，利用校广播向全校师生进行活动宣传，动员全体学生共同参与敬老、爱老，侍老的活动中来，使学生体会并明确此次活动的目的和价值，展现我校学生孝老爱亲的良好精神风貌。

　　（二）实践体验：

　　（1）10月1日——7日，队员们以个人或雏鹰假日小队的形式开展各种丰富多彩的敬老活动。要求每个队员用实际行动孝顺身边的父母长辈。

　　（2）开展“念亲恩”感恩活动。各班以中队、班级为单位，利用十分钟队会及班队会时间，开展以“念亲恩”为主题的活动。本次活动，包括规定内容和自主设计内容两部分，具体包括：

　　1）三、四、五年级进行三分钟小故事演讲。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女、以及作为子女真诚回报、感恩于行的`感人故事。

　　2）承诺宣誓活动。组织一、二年级学生制作“孝亲承诺卡”，并开展集体宣誓承诺活动。

　　3）小小真心话。集体宣誓仪式活动结束后，每位同学将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到承诺卡上。

　　（3）开展“生命因你而不同”的征文比赛。

　　内容：感恩社会、感恩父母、长辈、感恩曾经帮助过自己的人，大力弘扬尊老敬老的中华民族传统美德。字数在500——1000字

　　（4）慰问活动

　　三、四、五年级部分代表到**敬老院为孤寡老人送温暖。

活动方案 篇3

　　活动目标

　　1.能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。

　　2.会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。

　　3.集体活动时，初步会一个跟着一个前进。

　　活动准备

　　1.小白兔头饰（与幼儿人数相同）。

　　2.硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上。

　　3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。

　　4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。

　　活动过程

　　1.在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。

　　师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。”

　　2.在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。

　　①走石墩。

　　师：“孩子们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河？”引导幼儿说出“一个跟着一个走”。（练习短句：一个跟着一个走，你不推，我不挤）放音乐，幼儿一个跟着一个往前走石墩，边走边跟着老师说刚学会的短句。

　　②钻山洞。

　　师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。

　　3.在兔奶奶家。

　　师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的`？”（老师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。

　　4.拔萝卜。

　　兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？（复习短句）

　　播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。

　　活动延伸

　　1.教师将幼儿的活动编成故事（附后）讲给幼儿听，激发幼儿排队、守纪律的行为。

　　2.启发幼儿说说：

　　①在上公共汽车时，我们应该怎样做？

　　②在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时，我们应该怎样做？

　　评析

　　该活动设计根据幼儿年龄小，自控能力差，而模仿能力强的特点，采用游戏的方法，让幼儿在游戏情境中学习。到奶奶家作客是幼儿生活中喜爱的事，小兔子到奶奶家拔萝卜，又是幼儿十分爱做的事，整个活动自始至终用游戏贯穿，幼儿学得愉快、主动。

　　一次又一次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需“一个跟着一个走，你不推，我不挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以巩固，这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。

　　幼儿行为习惯的养成不是一节课能完成的，教师又在延伸中安排了相应的活动，帮助幼儿巩固在集体活动中习得的有关习惯和技能，并引导幼儿加以迁移，这样的安排，无疑有助于幼儿良好集体生活秩序的建立。

　　附故事： 小兔子拔萝卜

　　今天天气真好，兔妈妈带着一群小兔子去奶奶家拔红萝卜，奶奶种的萝卜又红又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就跟着妈妈蹦蹦跳跳地一起出发了。走呀走，前面有一条小河挡住了去路，河上只有几块小小的石墩。妈妈问：“这么多人，怎样才能又快又安全地过去？”小兔子你一句我一句地议论着，突然有一只小白兔跳起来说：“我有办法，我们一个跟着一个过，你不推，我不挤，这样就不会掉进河里。”“小白兔真聪明，真会动脑筋。”兔妈妈高兴地说。小兔们排好队，一个跟着一个走，你不推，我不挤地过了河。小兔子高兴得又跳又叫起来，“我们过了河喽，我们过了河喽！”接着，小兔子又高高兴兴、蹦蹦跳跳地向前走。走着走着，又有一个山洞挡路了。洞口可小了，只能一个人走过。妈妈说：“孩子们，你们动动脑筋，看看怎么样才能又快又安全地走过山洞？”小灰兔真聪明：“我们要一个跟着一个走，你不推，我不挤。”妈妈高兴地说：“小灰兔真会动脑筋。”于是小兔们就一个跟着一个走过了小小的山洞。

　　一会儿，奶奶家到了。小兔子很有礼貌地说：“奶奶好。”奶奶也高兴地说：“菜地里有许多萝卜，你们去拔萝卜吧！”红萝卜又红又大，真好看。于是小兔子一个跟着一个去拔萝卜，又一个跟着一个走回奶奶家坐着吃萝卜。他们吃得又香又甜，吃得真高兴。

活动方案 篇4

　　20xx年4月是第28个全国爱国卫生月，今年的活动主题是“远离病媒侵害，你我同享健康”。根据活动要求，我校制定如下活动方案：

　　一、指导思想

　　坚持以“科学发展观”为指导，以“远离病媒侵害，你我同享健康”为主题，以“清洁卫生、除害防病”为主线，深入开展卫生防病知识宣传、病媒生物防制和环境卫生整治行动等活动，不断提高我校环境卫生质量，增强广大师生的卫生防病意识，为营造“人人关注卫生、人人爱护卫生、人人维护卫生”的良好氛围做出积极贡献。

　　二、活动内容

　　1、切实抓好学校常规卫生工作的监察力度

　　(1)每天的晨扫、午洒、下午扫要坚持不懈。

　　(2)每周的卫生清扫的检查评比由卫生监督员打分，根据得分高低，每两周评一次流动红旗。

　　(3)红领巾监督岗利用课间活动检查实施到位。

　　(4)各班每期的黑板报都要有“卫生知识”，使卫生工作常抓不懈。

　　2、德育处加大卫生工作的检查力度，少先队大队部开展“好习惯伴我成长”活动，对学生进行良好行为习惯养成教育和环保意识教育，各组室也做好卫生保洁工作。

　　3、卫生工作实施领导承包责任制，行政领导负责包年级卫生区域，年级组长承包组室卫生区域，班主任承包班级卫生区域，天天巡视检查并做好考核评比记载。经常对学生的个人卫生，学校的环境卫生进行检查、评比，保障学校环境卫生干净整洁，学生个人卫生良好，卫生不留死角。对卫生工作好的班级和个人进行表彰奖励，促使学生养成良好的卫生习惯。

　　三、加强教育，注重实效。

　　1、各学科渗透卫生教育知识，利用班队课、安全教育课对学生进行传染性疾病的知识再教育，增强学生卫生防疫意识。

　　2、针对春季多疾病的特点，各班班主任利用主题班会对学生进行春季常见传染病预防知识的'教育。让学生明白什么是流感，什么是手足口病，手足口病及流感的危害以及怎样预防。

　　3、发动师生积极参加环境卫生整治活动，种草、植树，做好校园美化、净化、绿化工作。

　　4、加大校内清扫力度，认真落实清扫保洁制度。及时清扫办公楼道、厕所，及时清理果皮箱的垃圾污物，保证环境卫生整洁。

　　5、为把爱国卫生月活动深入人心，德育处组织学生进行手抄报的编写，在学生编写的基础上每班挑选5张好的作品在橱窗上展示，让学生在编写和观看中学到更多的卫生知识。

　　6、学校重视预防传染性疾病和除“四害”工作。春季是传染病高发期，学校不定期的喷洒消毒液，防止“四害”传媒疾病的发生和流行，确保师生身体健康。

　　要结合20xx年世界卫生日“病媒传播的疾病-小生物、大威胁”的主题，积极开展病媒生物防制“进学校”主题宣传活动，普及科学防制和安全用药知识，增强广大师生除害防病意识，提高疾病预防能力。要根据春季传染病特点，进行麻疹、手足口病、流行性出血热等重点传染病的防病宣传，采取主题班会、黑板报、宣传栏、校讯通、手抄报、国旗下讲话等多种形式，有计划、有组织地开展健康教育活动，倡导文明健康的生活方式，全面提升广大师生的健康素养和健康水平。

活动方案 篇5

　　区域活动：水果宝宝

　　设计思路：抓手玩具是小宝宝们喜欢的玩具，每天必做的一件事就是和抓手玩具握握手，碰碰面，打打招呼；结合主题活动“好吃的东西”，孩子们已经过一系列的活动，如好吃的糖果、生日蛋糕、酸酸的桔子等。小宝宝特别敏感，特别有兴致，特别有说不完的话题。老师根据孩子的喜好，提供“水果宝宝”，利用横向、纵向的两块剖面，尝试完形“水果”的样子，以激发孩子更多参与的兴趣，模拟生活、再现生活。

　　材料：钙塑板、塑封纸、水果卡片（两套）

　　玩法：

　　1、看看说说，指认自己熟悉的水果名称。

　　2、游戏“切水果”：“切切切，切切切，我把苹果一切二”（香蕉、梨） “剥剥剥，剥剥剥，我把桔子一剥二”（桔子）

　　3、找找拼拼，根据水果的一半形象找到另一半的样子，以求完形。

　　4、自由随意地拼搭“水果”。（提供底版图片）

　　记录：

　　看见墙面上的水果图片，有的孩子总喜欢摸一摸，有的孩子干脆直接坐在水果图片的下面，说要找“梨”做朋友。真真假假的水果实物摆放在区域活动中，“这是香蕉，我的！”“苹果，绿苹果！”“桔子，好吃！有点甜，有点酸！”“我要吃，耀耀要吃苹果！”孩子自言自语。以后的几天里，小宝宝又对“切”的动作产生兴趣，玩泥材料成为他们发泄的工具。老师马上提供横向、纵向剖面的水果，借用语言游戏“切水果”，将孩子引入情景之中，小手成为“小刀”，“切切切，切切切！”小宝宝发出由衷的赞叹。

　　虽然老师提供拼板的底版图片，但小宝宝有自己摆弄的方式，一会儿就将“苹果、桔子、梨、香蕉”一一拼成对，孩子用自己的理解尝试自我的乐趣。

　　分析：

　　其实孩子有一种“望梅止渴”的效应，看见自己喜欢的食物图片，自然而然地想到“吃”，小手摸摸，小嘴动动，犹如真的在品尝。所以说，关注孩子的'兴趣点是支持性环境创设材料研发的关键。托班孩子情感丰富却不善于表达，这就需要老师要读懂他们，读懂就是看、懂、帮。看就是会观察孩子；懂就是会分析，针对观察到的情况分析原因；帮就是要采取一定的策略帮助孩子。老师在创设场景，提供材料的时候，多考虑一下孩子的反应，不妨先让孩子摆弄，从孩子玩法中引出新的过程，往往老师百思不得其解的东西，小朋友的一个举动就让老师茅塞顿开；老师的作用是顺水推舟，既满足孩子自我摆弄的乐趣，又带动老师进行新的创新。

活动方案 篇6

　　活动意义：

　　根据学校的指示要求，我们学校以班级为单位创建“爱心天使”中队，并积级有效投入到“爱心总动员”中来，为社会献花上我们爱心组织的一份爱心，从而提高我们每一个学生的思想素质，为每个人的“爱心活动光荣榜”上记上一颗火红的星，同时也通过实践养成小学生关爱助人的良好道德品质，促进其相应的健康人格的发展，为其进一步成长奠定基础，为班级管理及少先队教育开拓新的理念，新的.思想，为如何通过少先队活动培养学生良好的道德品质提供一些符合时代特点的工作途径和方法。

　　活动目标任务：

　　从增强关爱父母、关爱同学、关爱邻居、关爱老人的情感做起，弘扬和培育以爱祖国，爱人民具有社会责任感受为核心的伟大民族精神，从关爱同情心的建立做起，树立和培养正确的理想信念，从身边的小事做起，培养良好的道德品质和文明行为。

　　活动实施原则：

　　每次主题鲜明、内容丰富、形式新颖、寓教于乐、注重实施。

　　主要措施：

　　爱心小天使活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一个重要载体，是学校德育工作的一项重要内容，更是我们爱心中队全力以赴，力所能及的主要内容，所以我们必须切实加强中队建设，调动中队体体员工的积极性，形成德育工作的合力和互动力，扎实做好每项工作，利用广播站、宣传栏、升旗仪式大力宣传先进典型，营造良好的氛围，对每次活动及时总结，对表现突出的成员进行表扬，评选相关的“爱心小天使”。

　　活动时间：

　　20xx年——未来每一天

　　活动参与者：

　　在校每位学生

　　美育与未成年人思想道德建设的研究

　　大队部

活动方案 篇7

　　根据学校关于开展科幻画绘制展示活动的方案精神，为了使学生们的校园生活更加丰富，拓展学生的视野，发展学生的能力，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力提高学生的综合素质，特开办科幻画兴趣小组。特计划如下：

　　一、具体目标：

　　1. 培养科学意识，鼓励学生从小对科学产生兴趣。

　　2. 充分挖掘学生们的想象力，创造力，培养学生们的科幻意识。

　　3. 一学期每生至少完成2幅科幻画作品。

　　二、活动时间：每周二、四下午第二节课后。

　　三、活动地点：美术室。

　　五、小组学生名单：

　　袁艺、冉怡、谈镍、谈颖、李琴、张俊宇、赵靖宇、杨浩铭、犹欣怡、尤心语、谈瑜兰、严倩

　　六、活动要求：

　　学生大量阅读或网上收集资料，了解科学，喜爱科学，并运用科学的知识来发明创造出有益于地球有益于人类的新思想、新主张、新发明，运用绘画的'方式把它表现出来。在学习中，有事请假，不许无

　　故旷课，每次活动带全用具，课堂上认真活动，做到思考积极主动，不打扰其他同学，遇到困难时同学间团结互助！

　　七、活动措施：

　　教师运用多媒体手段多为学生收集素材，提高学生的绘画能力，安排好每次活动的作业内容，尽量3课时完成一幅成品作业，及时开 展作业展评，并且在每次优秀作业展评中，都使学生对科幻画在思想，创作，绘画技巧上得到感悟和提高！

　　八、开科幻画画展

　　为了体现学生一个学期的科幻画学习程度和训练结果，及时的在美术教室和学校走廊上张贴出优秀作品，校内外也可开展一些形式多样的绘画比赛，以提高学生们的学习兴趣和积极性。

活动方案 篇8

　　一、活动主题

　　为了贯彻“关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”，大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。多途径、多形式、多方位调动广大教师的工作热情，努力提高教师们业务能力，做到原始积累与大胆创新并重，个性特长与合作交流共存，全面提高教师们的综合素养。

　　二、活动目标

　　为了增强团队的凝聚力，发现典型，展示教师在教育、教学及生活中的风采，激励和引导广大教师积极适应教育改革及发展的需求，不断提高自身修养，充分展示xx小学教师的风采，加强教师的`相互交流和学习，丰富教师的教学生活，促进教师的成长，特举办此次活动。

　　三、活动时间

　　20xx年1月26日-2月28日

　　四、参加人员

　　全校教师

　　五、活动内容

　　（略）

　　六、组织形式

　　1. 各年级组长、教研组长、备课组长做好宣传工作；

　　2. 要求全体教师主动参与，积极上报作品；

　　3. 由教师个人自行将作品交给负责人进行汇总，作品以“教师姓名+作品名称”的形式命名；（如果作品较多，请打包发送）

　　4. 学校将组织专人评比出优秀作品，汇编成教师个人风采宣传册。

活动方案 篇9

　　活动策划意图：

　　本次活动是在教师节来临之际，组织的为教师制作一本“数字图书”的活动，每次教师节前后，老师都会组织幼儿制作贺卡、花等送给老师们，但是这次我们选择的是制作“数字图书”这样一个有意思的活动。既培养幼儿对于老师的敬意，又能让幼儿结合数学内容，拓展自己对于数概念的理解和应用。

　　活动目的：

　　1、理解10以内数量的实际意义。

　　2、能根据数字创编出相应的数量。

　　3、体验与老师之间的情感。

　　活动时间：教师节前

　　活动地点：班级教室

　　活动材料：

　　1、制作好的数字图书等。

　　2、幼儿材料：写有数字1~10的数字图书、彩笔等。

　　活动形式：师幼互动

　　活动过程：

　　一、教师和幼儿一起讨论“教师节”的意义。

　　师：请小朋友说一说“教师节”是谁的.节日?老师的节日我们应该送给老师什么小礼物呢?

　　二、教师出示已经粘制作好的数字图书。

　　师：请小朋友看一看，老师制作好的这本书是什么样的?有什么共同点?每一张都有什么数字?你发现每一张的数字和图案之间有什么秘密?

　　三、教师为幼儿讲述创编数字图书的要求。

　　师：请小朋友制作一本数字图书，每张纸上有数字几，就在这张纸上画上相应数量的图案。如果你能从数字1开始到数字10画上图案连起来讲述一个故事，那就太棒啦!

　　四、幼儿操作。

　　五、教师和幼儿一起分享数字图书上画的图案。

　　师：说一说你在数字1上画了什么图案?为什么这么画?1个X用数字几表示?数字2上画了什么图案?

　　师：你能把数字书的图案连起来，讲述一个好听的故事吗?请你说一说。

　　六、教师和幼儿一起为老师们送礼物。

　　师：我们就把这本自己制作的“数字图书”送给园里的老师们吧，祝老师们节日快乐!

　　说明：本次活动重点培养幼儿对10以内数的实际意义的理解，同时激发幼儿创编的能力。不同年龄段可针对据具体情况进行难易程度设计。

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