实施方案

时间：2024-07-27 16:09:13 工作方案我要投稿

实施方案锦集(7篇)

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的实施方案7篇，欢迎大家分享。

实施方案锦集(7篇)

实施方案篇1

　　第一章主营业务市场分析

　　随着互联网的发展，互联网为我们所提供的服务也越来越多，给我们的生活带来巨大的变化。如今，互联网为消费者提供一个新型的购物环境——网上商店，消费者通过网络在网上购物、在网上支付。由于这种模式节省了客户和企业的时间和空间，大大提高了交易效率，特别对于工作忙碌的上班族，这种模式可以为其节省宝贵的时间。面对潜力巨大的市场，公司应发展需要决定建立“一笑堂药房网”。

　　“一笑堂药房网”属于B2C模式，顾客通过电子商务平台更加方便快捷的参与电子商务交易,网站采用第三方担保交易模式，安全高效，采用多种支付方式并与第三方物流公司合作，力求给用户最好的消费体验。

　　一、公司主营业务的目标市场

　　目前公司主营业务的目标市场针对健康产品销售和健康信息服务两大领域展开。

　　二、公司主营业务的市场空间与增长情况

　　目前，医药健康网站以平均每个月开通2个综合站点的速度发展，已上网的.国内医药企业约几百家。随着海外资本的迅速涌入，一些网站的实际资本已经开始不断扩张，投资规模从数千万元到上亿元不等。

　　虽然，B2B/B2C的医药电子商务网上贸易额占年总交易额的比重仍然极低，但增长潜力巨大。经预测我国医药电子商务的交易额近3年内年增长速度约为300％，到20xx 年网上交易额约可达年交易额的10％。国家信息产业部选择了医药卫生电子商作为全国行业类电子商务示范工程，国家经贸医药司也已经批准在部分城市开展医药电子商务及医药电子交易的试点工作，电子商务在医药行业有了良好的开端。

　　预计在未来三个月中，一笑堂药房网的率先上线将在健康产品医药网购行业树立品牌，在未来的1年推广期，预期达到年销售200万元以上；1年后，随着市场份额的扩大和占有率的提高，年销售将达到500万元以上。随着一笑堂药房网的成功推广，我们将上线的“一笑堂企业网”，将销售与信息相结合，成为大健康互联网业务的黄金搭档!

　　三、市场竞争情况 20xx年，中国医药电子商务行业大战已经硝烟四起。2月28日，天猫在新浪官方微博宣布天猫医药馆正式亮相如同一个信号，与此同时，京东商城和网上超市1号店也开始紧锣密鼓地运作网上药店的上线。5月，京东好药师正式上线。这是京东商城和最大民营医药电商门户九州通合作的产物，两家公司设立合资公司并由九州通控股，共同开展医药B2C业务。1号店则是和广东一号大药房合作，9月刚刚上线。在此之前，药房网、金象网、开心人网上药店等几大知名医药电商也已牢牢站稳了脚跟。

　　其他的类似于健康服务平台的网站有“39健康网”、 “健客网”等等，这些网站，普遍偏重于药品销售和医院查询服务，系统杂而繁多,使用不方便，查询也很困难。“一笑堂药房网”“一笑堂企业网”则分别册重于健康产品销售和健康信息发布。做得更专业、更便利、更符合目标消费者需求！

　　第二章企业业务内容

　　一笑堂药房网网网络电子商务平台的销售产品主要包括6大类商品：

　　一、计生用品类

　　共包括12大类，300多个小类的医疗、保健、情趣用具用品

　　二、天然绿色食品、各地土特产

　　集合全国多个省份的当地特产、干货、绿色产品和农户合作形式从原产地直接发货，保证特产特色

　　三、药妆护理

　　协和十二月坊两大品牌药妆、化妆品入驻，品种齐全

　　四、家庭常用药组合

　　采用家庭药箱形式，组合用药，保证家庭用药需求

　　五、医疗器械

　　血压计、体温计、医用纱布

　　六、母婴

　　奶粉、合生元、婴儿润肤露

　　优化产品结构，瞄准主推人群，做专做精同类产品的网上销售。

实施方案篇2

　　一、活动主旨：

　　放松心情、全员参与，过一个祥和、快乐春节

　　二、活动内容：

　　活动分两大版块（一）公司聚餐

　　（二）内勤联欢会

　　三、组织：

　　四、时间：

　　五、主持人：

　　六、开场台词（由共同完成）

　　七、地点：

　　舞台（宽：；长：，面积）

　　八、背景布置：

　　所需物品：

　　！背景红布（内容：钟式图标、晚会名称）

　　！装饰灯光（旋转舞灯，闪光灯及其它装饰灯）

　　！汽球、彩带、荧光棒

　　！高性能组合家庭影院一套

　　！高频度麦克风两支、无线话筒两支

　　九、晚会其它物资准备：

　　！茶水供应/啤酒、饮料

　　！特色水果、糖果、花生、瓜子等

　　！抽奖礼品

　　！各种游戏道具（祥见具体游戏规则）

　　十、艺术拍照艺术摄影：

　　十一、晚会节目安排：

　　1、开场热舞表演者：

　　2、持人上台宣布晚会开始并致开场白

　　3、总经理致词

　　4、介绍特约嘉宾

　　5、娱乐文艺节目：

　　1）舞蹈名称表演者：

　　2）女声独唱曲目表演者：

　　3）男声独唱曲目表演者：

　　4）魔术表演名称表演者：

　　5）游戏：最佳情侣——我猜、我猜、我猜猜猜凡参与者皆有礼品赠送

　　规则：由主持人在现场组成四个小组，每组上来两人必须是一男一女，共8人。在8人中分发提前写好情侣人名纸条，如杨过和小龙女、林黛玉和贾宝玉、梁山伯和祝英台、罗密欧与朱丽叶等，男女分别抽取，然后根据人名速配成对，进行表演，女方表演生气样子，男方要对女方讲一个笑话或者别，直到把女方逗笑为止，在3——5分钟之内不能把女方逗笑者，即视为男方努力失败。如果女方故意笑（此处判断标准以全场观众标准为准），则判犯规。

　　对于失败者和犯规者，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，如成语肢体表演名称（如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等），或唱一首流行歌曲，或声情并茂朗诵一首诗，或大声说出自己亲身经历过最丢人一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他（她）用肢体语言表演出来，不得用语言或是其它暗示提示观众，最后由他（她）所属组来猜，直到猜出来为止。

　　道具：8张4对人名纸条，事先写好若干节目名称纸条

　　6）女生个人才艺展示名称表演

　　7）最新流行歌曲放送名称表演

　　8）情歌对唱名称表演

　　9）交谊舞伴奏音乐

　　10）游戏：丑小鸭赛跑凡参与者皆有礼品赠送

　　规则：由主持人在现场选人组成四个小组，每组上来两人必须是一男一女，共8人。

　　每组两人一人绑左脚，一人绑右脚，分别用膝盖夹住气球

　　规定在5分钟内，球不能落地，不能夹破，哪组走路最远者胜。

　　道具：气球、布绳若干只。

　　11）男生个人才艺展示名称表演

　　12）金唱盘——《经典老歌》名称表演

　　13）美少女合唱组名称表演

　　14）Disco热舞伴奏音乐

　　15）相声名称表演

　　16）嘉宾节目名称表演

　　17）英文经典名称表演

　　18）校园民谣名称表演

　　19）说唱/摇滚名称表演

　　20）疯狂街舞名称表演

　　21）游戏：八仙过海——吹牛皮大赛

　　规则：限时在一分钟内吹气球，不能吹爆，以气球最大者取胜。

　　道具：气球若干只。

　　人员：八仙扮演者：汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、曹国舅、吕洞宾、蓝采和及何仙姑

　　22）小品名称表演

　　23）吉他弹唱名称表演

　　24）老帅哥合唱组名称表演

　　25）刘三姐情歌大对唱：

　　参加晚会所有人按男女分为A、B两大组，每组选出八位情歌对唱代表，然后A组或B组（具体由主持人视晚会现场情况而定）开始任意选一首歌由某组员演唱，则另一组必须以第一组所唱歌曲最后一个字为头开始唱一首歌（可唱出一句也可唱一段），然后再由第一组接唱（组内任何人都可以接），如此循环下去，每个小组对歌时间不得超过15－20秒钟，否则以本轮输于对方算；紧接着开始下一轮，共计三轮（或五轮，具体由主持人视晚会现场情况而定）时候定出输赢，然后由赛输组推选一位代表表演一个节目，游戏至此由主持人视晚会现场情况而定是否再来一个回合。

　　26）晚会颁奖：（颁奖小姐：部门文员）

　　A）颁发最佳男/女金曲奖；奖品：

　　B）颁发最佳游戏组合奖；奖品：

　　C）颁发最佳才艺展示奖；奖品：

　　D）颁发最佳个人/组合搞笑奖；奖品：

　　27）等待平安夜钟声敲响（若时间间隔过久可安排歌曲）

　　28)迎新年幸运大抽奖/迎圣诞幸运大抽奖

　　一等奖：

　　二等奖：

　　三等奖：

　　道具：抽奖箱、编有号码纸条（视晚会人数而定）

　　29）难忘瞬间——公司人员集体合影

　　30）晚会结束大合唱《难忘今宵》

　　十二：行政部收拾物品并整理场地。

　　十三：清洁工打扫场地

实施方案篇3

　　为了全面开展乒乓球活动,提高学生素质,培养德、智、体等全面发展的人才,学校计划大力普及乒乓球活动,使之成为学校文化的重要内容之一,成为学校靓丽的特色名片.根据国家有关体育活动、大课间、阳光体育活动等文件精神,结合我校师生实际,经学校研究,制定本方案.

　　一、具体目标:

　　1.教师人人会打乒乓球.

　　2.培养学生对乒乓球的兴趣,让其成为学生课间活动的一部分.

　　3.形成“金字塔”式的训练队,各阶段学生均达到相应的水平.

　　二、组织机构

　1.学校成立乒乓球活动普及推广领导小组,成员及职责如下:

　　组长:陈士杰

　　副组长:谢志伟

　　常务副组长:李志普

　　成员:全体班主任

　　领导小组的主要工作任务:统筹规划学校乒乓球特色发展思路,制定相关评价、管理制度,组织指导乒乓球特色发展课题研究,统筹安排经费投入,为乒乓球特色发展创设良好的氛围.指导开展乒乓球活动实施、评价等工作.

　　2.建立乒乓球教学、训练教师小组,成员及职责如下:

　　乒乓球训练兼职教师:李志普

　　乒乓球训练指导教练:李建华

　　教师、教练的主要任务:担任乒乓球训练任务,组织开展校内外乒乓球比赛.

　　三、训练安排:

　1.分年级段在学生中开展乒乓球活动,一、二年级进行乒乓球基本功训练,了解基本的乒乓球规则；三、四年级练习发球、接球等训练,了解一定的乒乓球知识、国家队的成绩；五、六年级进行比较系统的训练,了解中国著名乒乓球运动员成长故事,以及乒乓球技术流派常识.

　　2.学校成立乒乓球训练队,各班成立乒乓球小组,人数男女各不少于3人.大课间活动时班级乒乓球队员在学校操场南侧的乒乓球场训练.

　　四、活动开展:

　1.学校每学期组织一次学生乒乓球比赛,一二年级学生本班比赛,三四五六年级在班级全员参加基础上,选拔男女生各2人参加学校比赛；积极组织学生参加校外乒乓球比赛,不断扩大影响.

　　2.营造乒乓球氛围,开展乒乓球征文、标语等征集；制作学校乒乓球队宣传标牌,开展阳光体育运动之星评选.

　　五、普及和推广保障

　　1.乒乓球特色活动列入每年学校工作计划；

　　2.乒乓球特色活动经费列入每年学校预算；

　　3.乒乓球特色活动教师队伍建设列入学校教师培训计划；

　　附:乒乓球比赛规则

　　1.1球台

　　1.1.1球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面平行的长方形,长274米,宽1.525米,高地向高76厘米.

　　1.1.2比赛台面不包括球台台面的侧面.

　　1.1.3比赛台面可用任何材料制成,应具有一致的弹性,即当标准球从离台面30厘米高处落至台面时,弹起高度应约为23厘米.

　　1.1.4比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线,沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线.

　　1.1.5比赛台面由一个与端线平行的垂直的球网划分为两个相等的台区,各台区的整个面积应是一个整体.

　　1.1.6双打时,各台区应由一条3毫米宽的白色中线,划分为两个相等的“半区”.中线与边线平行,并应视为右半区的一部分.

　　1.2球网装置

　　1.2.1球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.

　　1.2.2球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.5厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米.

　　1.2.3整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米.

　　1.2.4整个球网的底边应尽量贴近比赛台面,其两端应尽量贴近网柱.

　　1.3球

　　1.3.1球应为圆球体,直径为38毫米.

　　1.3.2球重2.5克.

　　1.3.3球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽.

　　1.4球拍

　　1.4.1球拍的大小,形状和重量不限,但底板应平整、坚硬.

　　1.4.2底板厚度至少应有85％的天然木料,加强底板的粘合层可用诸如碳纤维,玻璃纤维或压缩纸等纤维材料,每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米.

　　1.4.3用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖,连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过4毫米.

　　1.4.3.1”普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶,其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗,不多于50颗的平均密度分布整个表面.

　　1.4.3.2"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶,普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米.

　　1.4.4覆盖物应覆盖整个拍面,但不得超过其边缘.靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖,也可用任何材料覆盖.

　　1.4.5底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体.

　　1.4.6球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色.拍身边缘上的包边应无光泽,不得呈白色.

　　1.4.7由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异.只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用.

　　1.4.8比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查.

　　1.5定义

　　1.5.1“回合”:球处于比赛状态的一段时间.1.5.2“球处比赛状态”,从发球时,球被有意向上抛起前,静止在不执拍手掌上的一瞬间.到该回合被判得分或重发球.

　　1.5.3“重发球”:不予判分的回合.

　　1.5.4“一分”:判分的回合.

　　1.5.5“执拍手”:正握着球拍的手.

　　1.5.6“不执怕手”:未握着球拍的手.

　　1.5.7“击球”,用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部分触球.

　　1.5.8"阻挡”:对方击球后,处于比赛状态的球尚未触及本方台区也未超过比赛台面或其端线,即触及本方运动员或其穿带的任何物品.

　　1.5.9“发球员":在一个回合中,首先击球的运动员.

　　1.5.10“接发球员:在一个回合中,第二个击球的运动员.

　　1.5.11"裁判员:被指定管理一场比赛的人,

　　1.5.12“裁判助理":被指定在某些方面协助裁判员工作的人.

　　1.5.13运动员“穿或带”的任何物品,包括他在一个回合开始时穿或带的任何物品.

　　1.5.14球从突出台外的球网装置之下或之外经过,或回击的球越过球网后又回弹过网,均应视作已”超过或绕过”球网装置.

　　1.5.15球台的“端线”包括端线两端的无限延长线.

　　1.6合法发球

　　1.6.1发球时,球应放在不执拍手的`手掌上,手掌张开和伸平.球应是静止的,在发球方的端线之后和比赛合面的水平面之上.

　　1.6.2发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起,不得使球旋转,并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米.

　　1.6.3当球从抛起的最高点下降时,发球员方可击球,使球首先触及本方台区,然后越过或绕过球网装置,再触及接发球员的台区.在双打中,球应先后触及发球员和接发球员的右半区.

　　1.6.4从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时,球和球拍应在比赛台面的水平面之上.

　　1.6.5击球时,球应在发球方的端线之后,但不能超过发球员身体(手臂、头或腿除外）离端线最远的部分.

　　1.6.6运动员发球时,有责任让裁判员或副裁判员看清他是否按照合法发球的规定发球.

　　1.6.6.1如果裁判员怀疑发球员某个发球动作的正确性,并且他或者副裁判员都不能确信该发球动作不合法,一场比赛中此现象第一次出现时,裁判员可以警告发球员而不予判分.

　　1.6.6.2在同一场比赛中,如果运动员发球动作的正确性再次受到怀疑,不管是否出于同样的原因,不再警告而判失一分.

　　1.6.6.3无论是否第一次或任何时候,只要发球员明显没有按照合法发球的规定发球,他将被判失一分,无需警告.

　　1.6.7运动员因身体伤病而不能严格遵守合法发球的某些规定时,可由裁判员做出决定免予执行,但须在赛前向裁判员说明.

　　1.7合法还击

　　1.7.1对方发球或还击后,本方运动员必须击球,使球直接越过或绕过球网装置,或触及球网装置后,再触及对方台区.

　　1.8比赛次序

　　1.8.1在单打中,首先由发球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后两者交替合法还击.

　　1.8.2在双打中,首先由球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后由发球员的同伴合法还击,再由接发球员的同伴合法还击,此后,运动员按此次序轮流合法还击.

　　1.9重发球

　　1.9.1回合出现下列情况应判重发球:

　　1.9.1.1如果发球员发出的球,在越过或绕过球网装置时,触及球网装置,此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡.

　　1.9.1.2如果接发球员或同伴未准备好时,球己发出:而且接发球员或其同伴均没有企图击球.

　　1.9.1.3由于发生了运动员无法控制的干扰,而使运动员未能合法发球.合法还击或遵守规则.

　　1.9.1.4裁判员或副裁判员暂停比赛.

　　1.9.1.5在双打时,运动员错发,错接.

　　1.9.2可以在下列情况下暂停比赛:

　　1.9.2.1由于要纠正发球、接发球次序或方位错误;

　　1.9.2.2由于要实行轮换发球法；

　　1.9.2.3由于警告或处罚运动员；

　　1.9.2.4由于比赛环境受到干扰,以致该回合结果有可能受到影响.

　　1.10一分

　　1.1o.1除被判重发球的回合,下列情况运动员得一分:

　　1.10.1.1对方运动员未能合法发球；

　　1.1o.1.2对方运动员未能合法还击；

　　1.1o.1.3运动员在发球或还击后,对方运动员在击球前,球触及了除球网装置以外的任何东西;

　　1.10.1.4对方击球后,该球越过本方端线而没有触及本方台区；

　　1.10.1.5对方阻挡；

　　1.10.1.6对方连击；

　　1.10.1.7对方用不符合1.4.3条款的拍面击球;

　　1.10.1.8对方运动员或他穿戴的任何东两使球台移动;

　　1.10.1.9对方运动员或他穿戴的任何东西触及球网装置;

　　1.10.1.10对方运动员不执拍手触及比赛台面；

　　1.10.1.11双打时,对方运动员击球次序错误;

　　1.10.1.12执行轮换发球法时,接发球运动员或其双打同伴,包括接发球一击,完成了13次合法还击.

　　1.11一局比赛

　　1.11.1在一局比赛中,先得21分的一方为胜方,20平后,先多得2分的一方为胜方.

　　1.12一场比赛

　　1.12.1一场比赛应采用三局两胜制或五局三胜制.

　　1.12.2一场比赛应连续进行.但在局与局之间,任何一名运动员都有权要求不超过两分钟的休息时间.

　　1.13发球、按发球和方位的选择

　　1.13.1选择发球,接发球和这一方,那一方的权力应由抽签来决定,中签者可以选择先发球或先接发球,或选择先在某一方.

　　1.13.2当一方运动员选择了先发球或先接发球,或选择先在某一方后,另一方运动员应有另一个选择的权力.

　　1.13.3在获得每五分之后,接发球方即成为发球方,依此类推,直至该局比赛结束,或者直至双方比分都达到20分或实行轮换发球法,这时,发球和接发次序仍然不变,但每人只轮发一分球.

　　1.13.4在双打的第一局比赛中,先发球方确定第一发球员,再由先接发球方确定第一接发球员.在以后的各局比赛中,第一发球员确定后,第一接发球员应是前一局发球给他的运动员.

　　1.13.5在双打中,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球员的同伴应成为接发球员·

　　1.13.6一局中首先发球的一方,在该场下一局应首先接发球.在双打决胜局中,当一方先得10分时,接发球方应交换接发球次序.

　　1.13.7一局中,在某一方位比赛的一方,在该场下一局应换到另一方位.在决胜局中,一方先得10分时,双方应交换方位.

　　1.14发球、接发球次序和方位的错误

　　1.14.1裁判员一旦发现发球、接发球次序错误,应立即暂停比赛,并按该场比赛开始时确立的次序,按场上比分由应该发球或接发球的运动员发球或接发球;在双打中,则按发现错误时那一局中首先有发球权的一方所确立的次序进行纠正,继续比赛.

　　1.14.2裁判员一旦发现运动员应交换方位而未交换时,应立即暂停比赛,并按该场比赛开始时确立的次序按场上比分运动员应站的正确方位进行纠正,再继续比赛.

　　1.14.3在任何情况下,发现错误之前的所有得分均有效.

　　1.15轮换发球法

　　1.15.1如果一局比赛进行到15分钟仍未结束(双方都己获得至少19分时除外),或者在此之前任何时间应双方运动员要求,应实行轮换发球法.

　　1.15.1.1当时限到时,球仍处于比赛状态,裁判员应立即暂停比赛.由被暂停回合的发球员发球,继续比赛.

　　1.15.1.2当时限到时,球未处于比赛状态,应由前一回合的接发球员发球,继续比赛.

　　1.15.2此后,每个运动员都轮发一分球,直至该局结束.如果接发球进行了13次合法还击,则判发球方失一分.

　　1.15.3换发球法一经实行,该场比赛的剩余部分必须继续实行,直至该场比赛结束.

实施方案篇4

　　校务公开工作是规范办学行为、完善监督机制、改进工作作风、加强廉政建设的重要举措。用科学发展观的思想指导学校的发展规划，实现决策的系统化、制度化、民主化、科学化，进一步密切党群、干群关系，调动教职工积极性，维护教职工合法权益，适应教育改革发展稳定的需要。为进一步落实教育部精神和要求，结合学校实际，决定在我校全面推行校务公开制度。特制定如下实施方案。

　　一、校务公开的指导思想和基本原则

　　实行校务公开制度的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实“科学执政、民主执政、依法执政”的理念，进一步提高工作效率和工作水平，增强依法行政、依法治教、依法治校的自觉性，树立干部教师公正、高效、廉洁和服务人民、奉献社会的良好形象，促进学校与社会各界的沟通，推动学校的改革和发展。满足广大教师、学生、家长的知情权，提升学校的`管理水平，办好人民满意教育。

　　实行校务公开的基本原则是：坚持遵循国家法律法规和有关政策规定进行依法公开的原则；坚持围绕学校重大改革措施和教育发展的中心任务进行公开的原则；坚持根据实事求是、公开公正、群众参与、服务师生的原则；坚持突出重点、稳步推进、不断完善、注重实效的原则；坚持简便易行、方便群众监督的原则。凡涉及群众切身利益的事项，都向群众公开，接受群众监督。

　　二、校务公开的工作机制

　　校务公开工作，实行党组织统一领导，行政主持，纪检监察、工会监督协调，职能部门各负其责，教职工、学生积极参与的工作机制。为加强校务公开的领导和监督，决定按新的要求健全校务公开的三个组织机构。

　　1、校务公开领导小组。

　　由学校校长任组长，组员由校务会、工会等负责人组成。其职责：组织和领导校务公开工作，研究确立方案，审定校务公开的事项，负责校务公开的考核、评估工作。

　　校务公开领导小组

　　组长：胡岳湘

　　副组长：干俊

　　成员：毛平南熊珍祥付肆荣

　　2、校务公开工作小组

　　由学校校长任组长，成员由各处室负责人组成。其职责：根据领导小组确定的公开工作方案，做好有关事项的公开实施工作，负责对教职工及家长提出的有关问题做出解释或提出解决方案。

　　校务公开工作小组

　　组长：胡岳湘

　　副组长：干俊

　　成员：毛平南熊珍祥付肆荣

　　3、校务公开监督小组。

　　由学校纪委书记任组长，成员由纪检委员、工会干部和教职工代表组成。其职责：监督校务公开的内容、方式、程序、时间等是否规范，教职工、家长反映的问题是否得到解决；组织教职工对公开情况进行评议、测评，对涉及的有关问题进行调查核实并反馈有关部门，同时督促落实。

　　校务公开监督小组

　　组长：胡岳湘

　　副组长：李细国

　　组员：孟海军黄恋周定库

　　三、校务公开的主要内容

　　1．学校的办学理念、办学目标、发展规划、年度计划、总结等。

　　2．领导分工、责任目标和干部任免。

　　3．教职工聘任、奖惩、职称评定、晋级、评先评优等。

　　4．教职工奖金、福利分配、课时津贴及其它涉及教职工切身利益的事项。

　　5．学校基建、物品采购、投资经营、大额服务项目

　　6．学校财务工作。学校年度经费预、决算情况，学校教育经费和其它各项收入的来源、支出情况，包括接受社会、个人捐赠款物的使用和管理情况以及食堂、工会收支情况。学校执行财务制度情况。

　　7．学校收费工作。学校收费项目、标准、依据、程序、时间和代办的项目及程序。

　　8．学校招生工作。招生政策、纪律、录取和排班等情况。

　　9．涉及学生切身利益的专项公开。省、市级优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团干、团员、评选、特困生及困难补助，批评处分等。

　　10．领导班子成员廉洁自律情况。

　　四、校务公开的主要形式

　　1、充分发挥教代会的基本载体和主渠道作用，定期召开教职工代表大会。重大事项随时向教职工通报。

　　2、设立长期性公开橱窗和公开栏，设在便于师生和广大群众监督的醒目位置，旁边设立举报意见箱，公布学校和主管部门的监督投诉电话。

　　3、要积极利用校内广播、校务公开简报、和校内宣传工具，进行广泛宣传。

　　4、定期召开教师座谈会，充分发挥学生会和学生家长的作用，利用多种行之有效的方式，推进校务公开。

　　5、定期召开行政会议，商讨和公开学校重大事项。

　　五、校务公开实施程序

　　第一步，由校务公开领导小组确定公开的内容的形式；第二步，由校务公开工作小组整理出公开的内容；第三步，交校务公开监督小组进行审核，然后予以公开；第四步，校务监督小组组织教职工参与校政、监校事，广泛听取教职工的意见，并将情况反馈给校务公开领导小组；第五步，对群众合理的意见建议，校务公开领导小组责成工作小组制订措施，予以整改。第六步，学校建立健全校务公开执行情况的档案，校务公开领导小组每学年末对校务公开工作作好考评。

　　六、校务公开的基本要求：

　　1、校务公开工作涉及面广，政策性强，事关学校改革、发展、稳定的大局，因此，在推行校务公开工作中，必须在学校统一领导下进行，定期召开校务公开领导小组会议，坚持校务公开的基本原则，不断规范和完善校务公开的程序，实行有效监督，确保校务公开的真实性和实效性。

　　2、公开既要维护干部、教职工参与民主管理和民主监督的权利，又要维护学校领导依法治校的权力。充分调动领导干部和教职工两个积极性，不断健全学校民主管理和监督制约机制。

　　3、全校各级领导干部特别是各部门主要负责人要加强对校务公开工作意义的认识，按照各处室校务公开分解的任务，切实做好此项工作。增强推进校务公开工作的主动性。

实施方案篇5

　　一、“读一本好书，点亮一盏心灯”

　　阅读滋润童年，书香陪伴成长。

　　毕淑敏说过：“阅读是心灵的旅行，它比双脚的旅行具有更辽阔邈远的背景。它把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的热爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯。”

　　李镇西说过：“阅读教学的根本目的应是帮助学生构建其充实而高尚的精神世界----塑造健全人格，净化心灵空间，丰富思想感情，培养科学精神，发展创造思维。”

　　童年必须阅读，阅读是终身学习的基础，也是塑造人格，培养社会高素质公民的基础。

　　童年是孩子们记忆的黄金阶段。

　　小学阶段是智力开发的最佳时期。阅读激发学生思考，在思考中开发学生智力。小学阶段也是记忆的黄金时间，童年的记忆是终身难忘，大脑的记忆潜力开发在青少年时期的挖潜空间。通过诵读推动学生记忆积累，有了大量的文学积淀，将会让学生受益终生。

　　教师是为学生点灯的人。

　　学校是阅读最佳场所。这里有大量的可读书籍，良好阅读氛围，充足的阅读时间，有互相交流的人群，更重要的是学校是以阅读和学习作为首要任务，这里有热爱阅读的榜样，也有指导阅读的导师。作为学校首要任务就是培养学生做一个终身爱学习的人，培养学生成为一个终身爱阅读的人。

　　教师是学生阅读的指路人。儿童阅读需要指导，阅读书籍的选择、兴趣的培养、方法的指引、有计划的阅读这些都要教师有目的有计划的施加积极的影响，让阅读有数量，更有质量。教师要热爱阅读，用阅读的激情带激发学生阅读的兴趣。阅读的喜悦，一方面取决于学生心灵的体验，另一方面则取决于教师对阅读的爱好。没有个人心灵体验的读书，就是没有灵魂的读书。现在有的教师自己不爱读书，课堂上讲一些假话、套话，久而久之，学生的心灵就变得麻木不仁了，哪里还有感动可言。教师应该是一个性情中人，一个有智慧、能感动的人，当教师将自己读书的喜悦、读书的体验、读书的收获毫无保留地传递给学生时，学生怎么会不受感染，怎么会不喜欢读书呢？

　　教师要做学生阅读的榜样。读书，是教师的人格魅力所在。教师要点亮学生心中阅读的那盏灯，要成为学生精神的导师，自己就先得读书。唯有如此，教师的世界才会更加辽阔，教师的生命才会更有活力。有了教师的榜样，学生就会在潜移默化中受到熏陶，久而久之，学生就会觉得阅读是一件有意义的事，就能感受到阅读的喜悦。

　　二、现状分析

　　我校多年来倡导书香校园建设，学校近几年投入为学生添置大量的儿童文学及适合学生阅读的经典名著，并以班级图书角的形式投放到班级，新书能保证在第一时间与学生见面，鼓励教师读书，为教师报销书费，奖励老师发表文章等方式来激发教师阅读的兴趣。开展了系列读书活动，力求多种方式来调动学生阅读的积极、检阅学生阅读效果。学校倡导了晨诵、午读、暮省读书活动，在部分班级在落实，大部分班级落实并不理想，主要是表现在放羊式，缺乏系统有计划有针对性的引导。究其原因，有以下几个方面：

　　1认识不到位。阅读是课外的，课外阅读的组织没列入课表，许多教师将晨诵午读暮省当作是一件可有可无的事情，纯粹是凭自己的理解或者是责任感来对待这件事；加之阅读与教学尽量都知道有帮助，但究竟有多大帮助心里没数，没尝到甜头，兴致不高。

　　2指导不到位。没有内容、没有一种检测督导措施，读与不读效果如何在大多数教师心里没数，再加上准备阅读内容要花费很多时间和精力，对于寄宿制老师来说本来任务就很重，无心去准备，多一事不如少一事，做到让学校提供的书经常在学生手中流动就不错了。学校也只是定了一个规划和计划，以活动为主，具体的指导活动很少，在骨干教师上培养不到位。

　　3研究不到位。课外阅读指导是一门学问，如何调动学生的`阅读兴趣，如何培养学生阅读能力，如何上好阅读指导课，怎样有计划的开展晨诵课，确定晨诵的内容，都需要研究。需要有志者不断探索，结合自己实际、结合本班、本校实际制定出切实可行的办法。

　　4配套不到位。统一阅读的书配套不到位，农村的孩子家长购书意识差，购买渠道单一和不方便，对于共同探讨的书，难以到位，学校配置的书基本上每班都是单行本，实现共读的效率低。教师的阅读不到位，对于学生的阅读，教师如果不读很难进行共同探究，好多教师读儿童文学少，或者是不屑阅读儿童文学，甚至有的教师自己就不很爱读书，通过学校每天为教师报销图书就可以看出，好多教师一年中难得去图书城一趟，有的图省事订一种杂志算了，有的是为自己的子女购买一本资料之类的，更有甚者，有的教师教师几年来都放弃了这一权利，不能不说是一种悲哀。

　　三、指导思想：

　　将课外阅读适度引进课堂，逐步加大学生的课外阅读量。加强对课外阅读的指导，有序有计划有目的开展学生阅读经典著作，通过课内引导交流，掌握阅读方法，提升学生的阅读能力，课外独立阅读，检验阅读方法，获得独特体验，感受阅读快乐。让学生的阅读得到关注，在阅读经典著作中培养学生的阅读能力和习惯，与语文教学收到相得益彰的效果，在经典著作的熏陶滋润中学会做人、学会求知。在学生记忆的黄金时间通过诵读来积累锦句名篇，熟读成诵，培养学生的记忆能力，这是智力提升的最基本的要素。将暮省与学生的习作积累联系起来，夯实学生的听说读写这一基础。

　　四、实施内容

　　1整体推进，分层实施,逐步深入,循序渐进.确定课外阅读指导篇目，组织部分有一定语文教学功底、且对阅读教学有热情、有一定研究的教师选编诵读教材、课外阅读统一指导阅读篇目，编写课外阅读指导提纲及习题，阅读检测方法，收集整理编写案例，作为阅读指导教案。

　　2确定诵读、课外阅读指导计划；

　　3确定诵读、课外阅读基本的指导方法；

　　4购买添置或选编诵读教材、统一阅读图书。

　　五、实施步骤：

　　1制定方案，征求意见，讨论修订方案；张学斌、向以波、王伟负责。

　　2编写选编诵读教材和统一阅读篇目；张学斌、向以波、王伟负责；

　　3编写诵读、阅读指导教案、训练检测习题；添置图书教材或印制诵读读本、集中汇审。张学斌、向以波、王伟、王祥玲、罗辉斌、任红仙、徐桂芝负责。

　　4教师培训、审定篇目案例，张学斌、向以波、王伟负责。

　　5实验课外阅读进课堂。

　　6修订方案、阅读诵读篇目及教案；

　　六、实施方法措施：

　　1、时间课时保证。早上订20分钟晨诵课，规定晨诵内容，由语文教师负责引导，开展齐诵读及竞赛的方式进行检测。针对住宿生在校时间长，午间开展半小时独立阅读时间，提前进教室的教师负责督促，引导学生自觉阅读，为同读一本书打保证阅读时间，每周上两节阅读指导课，检查学生本周课外阅读情况。每天晚上学生要整理读书笔记，写随笔。

　　2、图书的配置办法：每月读两本儿童文学经典作品，采取按班数一半配齐复本图书，这样五六年级四个班生均一本就可实现每半学期配齐8本复本图书，集中指导下读八本儿童文学经典著作的计划，每学年十六本，逐步增加，在图书的添置上可以采取学校和家庭共同添置的模式，学校重点添置高年级图书，低年级由学生自购和高年级学将读过的书捐赠的方式进行配备。

　　3、师资力量。教师使用统一编写的教案，在教案上进行修改，不增加教师过多的工作量。对教师的阅读实行奖励计划，一是读完一本儿童文学作品写出一篇推荐文章，可以自选购一本书的计划，引导教师向有关报刊发表文章，对发表文章的给予一定奖励。对积极参与编写阅读教材和教案学案的教师可以提供一定的读书经费，优先派出学习。

　　4、用活动来推动和引导。组织诵读比赛、阅读知识竞赛、展示读书笔记和小练笔、读书征文活动。可以在平行班中确定实验班，进行比较验证，确定验证比较办法。

　　5、申报课题，用课题研究的方式来指导我校的学生课外阅读，吸取先行者的优秀经验，结果校情、教师、学生及其家庭状况来推动我校的课外阅读。

　　七、相关文章和案例节选。

　　1诵读篇目的确定及基本教学法。

　　2低年级绘本指导案例。

　　3经典著作阅读指导案例。

　　4其它阅读资料。

实施方案篇6

　　一、指导思想

　　为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。

　　二、组织领导

　　学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。

　　领导小组

　　组长：肖小兵（校长）

　　副组长：李文正（副校长）唐中午（副校长）

　　成员：杨礼尧（教务主任）陈吉林（政教主任）曾仙（工会负责人）曾凡玉（女工副主任）

　　叶青（团委书记）李刚（体艺卫负责人）

　　冉杰（教务干事）梁国万（文综教研组长）杜国兵（英语教研组长）王斌（理综教研组长）

　　评审组：

　　组长：肖小兵

　　评委：李文正唐中午杨礼尧陈吉林曾凡玉

　　王斌袁历峰梁国万杜国兵

　　总分排名：向素平罗旺昕

　　参赛教师：

　　张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小英

　　何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华敏

　　三、参赛要求及实施办法

　　1、凡30岁以下，从参工之日起教龄不满10年的青年教师必须参加。

2、赛课的具体时间（20xx年3月20日）。

　　3、赛课地点：学校多媒体教室。评课地点：校行政办公室。

　　4、参赛教师应认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，A4纸打印一式10份上交教务处；以便安排详细的活动日程表。

　　5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。

　　6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；

　　7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的.平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。

　　8、本次讲课赛全部结束后，由教务处在周前会上宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。

　　9、本次讲课赛设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。

　　10、本次活动的通讯报道、全程摄影由团委负责。

　　附件：活动表册

　　附表一 :XX中学青年教师讲课赛评分细则表

附表二 :XX中学青年教师讲课赛活动登记表

附表三 :XX中学青年教师讲课赛计分统计表附表三下八中学青年教师讲课赛赛课日程表

　　教务处制 20xx年3月7日

实施方案篇7

　　根据州劳动和社会保障局，州总工会，州妇女联合会迪劳社〔〕10号文件精神，县三部门于3月9日在劳动和社会保障局召开会议，为了做好农村富余劳动力转移就业工作，统筹城乡就业，促进农民增收，搭建用人单位和劳动者服务平台，实现本地劳动力就地就近转移就业。三部门经过协商、讨论，决定结合本县实际，开展春风行动。特制定实施方案如下：

　　一、活动主题

　　服务进城务工，帮助就近就业，扶持返乡创业。

　　二、服务对象

　　（一）准备外出务工的农村劳动者；

　　（二）外来务工的农村劳动者；

　　（三）就地就近就业的农村劳动者；

　　（四）有创业意愿的农村劳动者。

　　三、活动时间及内容

　　1.3月10日至3月28日，主要工作内容：发放《外出务工知识读本》，各部门结合本部门工作制作外出务工人员维权读本，请县电视台报道春风行动开展情况。

　　2.4月1日至4月10日，主要工作内容：免费为有创业意愿的农民工开展职业技能培训，在县城开发岗位引导农民工就地就近就业。

　　四、活动目标

　　（一）宣传到位。有转移就业意愿的各类农村劳动者能够免费获得“春风卡”等宣传资料，了解公共就业服务机构和诚信的经营性人力资源服务机构的联系方式，以及本次专项活动开展的时间、活动内容等。