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设计方案

时间:2024-07-27 15:43:10 工作方案 我要投稿

设计方案精选[6篇]

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编为大家收集的设计方案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

设计方案精选[6篇]

设计方案 篇1

  一、指导思想:

  进一步弘扬雷锋精神,培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质,加强我校精神文明建设。学雷锋 树新风

  三、活动内容:

  1、学雷锋宣传活动:

  时间:3月5号

  地点:05级9班

  形式:宣传标语、出一期以“永远的榜样,不朽的丰碑”为主题的黑板报,宣传雷锋精神。

  2、学雷锋主题班会

  时间:3月10日 星期一 下午

  地点:05级9班

  形式:形式多样(小品、雷锋知识竞赛、讲述雷锋小故事、学关于雷锋的歌、同学讨论)

  3、学习雷锋精神,从身边的小事做起

  时间:3月23日——3月31日

  地点:学校、社会

  形式:(1)参加“共建和谐社区、和谐校园“青年志愿者团日活动。

  (2)开展“为社会献义务劳动”活动,动员同学们到我们县风景区或街道去打扫卫生,美化我们县环境,宣传环保意识。为我们县的环保工作做力所能及的'贡献,通过践行增强团员的环保的意识。

  (3)实施学雷锋“三个一”活动:每位同学至少为社会为学校做一件好事,帮助一位困难同学,在家为父母做一件家务,在公交车上给老幼病残孕让一个座。读一本好书、学习

  虽然雷锋已经逝去了,但他的精神却永远存于人们的心中,他将影响着世世代代青年人。做为一个中学生(或其他),我会把雷锋的精神进行到底!

设计方案 篇2

  一、保费计划30%,达成首季度XX万目标,特制订开门红方案

  二、开门红活动时间:XX年1月1日至XX年3月30日

  三、开门红口号:抢占高峰,开门大红

  四、开门红对象:中支公司全体员工

  五、开门红事项安排:

  1、确定开门红目标,拟定开门红方案。各个渠道、机构上报XX年保费计划,拟定开门红保费目标。业管部拟定各渠道业务费用政策,各渠道、机构制定开门红具体方案。召开中支会议,汇总并确定个机构、渠道的开门红方案。

  各个渠道根据分公司要求和自身实际业务能力情况上报XX年度度保费计划,并拟定开门红的保费目标和重点推动险种,并完成期间的产品销售培训及各自的一季度合作方案;业管部根据各渠道上报的保费计划和预备方案,拟定其业务费用政策,制定整个公司的保费计划和整体方案,积极做好产品销售支持工作,并对部门制定的具体方案进行审阅。并由总经理室召开中支开门红会议,会议中统一思想,营造集体及职场氛围,汇总并确定各机构、渠道的开门红方案,完成部署并落实开门红前的准备工作。

  2、开门红方案的宣导及执行

  (1)、对外:强化与各业务单位的拜访与沟通,加强业务单位与公司的合作深度。总经理室牵头对业务合作单位高层进行商务拜访活动,以保持良好的合作关系;中层业务骨干进行上门拜访,了解其业务合作单位的合作新意向和动态,保持业务合作的上升趋势,;业务员确保要做到经常走访合作单位,保持日常良好的沟通与联系,熟悉合作单位的保险需求,以便能有较快的业务反应能力。另外,在维护、巩固业务合作的同时,还要时刻关注市场动态,随时掌握第一手消息,各部门、渠道要做到信息交流一致,时刻做好拓展新业务的准备。由总经理室牵头衔接,确定保费的'规模与类别后,中层业务骨干进行跟进,业务员进行业务处理,加强业务的稳定度。如此一来,实现级别对应的分层级、差异化的公关工作,彻底实现上层公关、中层跟进、底层维护的三位一体的营销策越。利用公司的品牌优势,开拓并迅速占领市场。

  (2)、政策到位:业管部大力支持前线销售部门的工作,要结合分公司下发的政策,根据不同的市场情况和业务状况,最大程度上的争取机构费用和政策,并使其合理化、最大化的保证各渠道费用政策、激励方案的及时到位和兑现,并密切关注市场动态,做好经营分析,及时指导各渠道有效经营。

  (3)、对内:公司召开开门红启动会议,业管部做整体开门红会议宣导并做相关工作报告,由各渠道介绍其渠道开门红方案,并对其做相关讲解,最后由总经理室强调会议精神。从根本上增加员工的使命感和自身学习自觉性;为了更好的鼓励先进,激发落后,业管部每日根据各渠道完成的业务情况用日报形式通过邮件箱全公司播报当日业绩情况,并点评战事、追踪差距。各渠道、机构要充分重视日报内容,利用渠道会议和业务分析会来强化开门红政策的学习,制定渠道内的具体行动力方案,每日填写活动日志,建立客户资料。并安排责任到人、保费到日的详细活动方针,并在会议中检视活动中的一系列过程,积极总结活动经验,并反馈市场变化和自身所遇到的困难,使其它渠道总结经验,以便及时调整方案和措施,以保证方案的机动性和灵活性,以此通过交流和总结来让目标顺利达成。

  3、开门红期间业绩追踪,及市场情况。收集开门红期间业绩日报的跟踪,同时关注市场信息并及时调整政策。

  业管部设立专项人员进行督导、追踪,每天以保费日报的形式通报公司内各渠道的整体数据通报,深入分析数据的构成,积极调整渠道比重和给予更多的政策支持和渠道费用,推动落后渠道的二次发力,保证渠道间的均衡性。并利用渠道间的保费差距,并跟踪日报报导的数据和渠道的后续状况,激励先进,鼓励后进,充分调动渠道、业务员之间的竞争力和动力。

  在每获得一周的业绩数据后,业管部利用数据进行分析和后续跟踪,旨在以数据提醒各部门、渠道的业绩完成状态如保费达成情况。并及时检视渠道的工作,利用周例会时间及时指出其不足,并督促其进行改正并制定相应的目标,提出新的需求,并关注市场信息,及时调整相应的政策,以在总体上制定新的、更贴合实际应用的行动力方针。并在会议中,由保费达成理想的部门做经验分享,督促鼓励后进部门,并明确奖惩制度,提高员工的积极性。

设计方案 篇3

  活动目标:

  1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。

  2.给幼儿讲述圣诞节的来历,通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

  3.能够和同伴共同分享节日的.快乐。

  活动准备:

  1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

  2.学会歌曲《铃儿响叮当》

  3.请一名老师扮演圣诞老人,给孩子发礼物,唱圣诞歌。

  4.制作视频各国圣诞节习俗

  法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑,令人清新。在西方人眼里,白色圣诞是一种吉祥。在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后,必须开怀畅饮,香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

  芬兰在12月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的紫罗兰,掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷神怡。

  英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅,他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

  美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会。

  瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期,就将4支巨型的蜡烛点燃,放在由树枝装饰成的一个环里,每周点1支,当点燃第4支后,圣诞节就到了。

  丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物,可去商店兑换价格相似的其他商品。

  活动流程:

  1.圣诞老人出场

  圣诞老人敲门

  教师:小朋友们听,敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it ?

  圣诞老人: I am Santa Claus!

  教师:哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?

  Please come in !

  圣诞老人:I’m coming ! Merry Christmas!,children!

  幼儿:Merry Christmas,Santa Claus!

  2.主持人:今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)

  圣诞老人:小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物,想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们,哈哈,让我们跳起来吧!

  3.《铃儿响叮当》的音乐响起,圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

  4.播放视频:主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

  5.圣诞老人给孩子们发礼物。

设计方案 篇4

  教学目标:

  1、欣赏各种喜欢的彩塑人物形象

  2、学习彩塑方法,了解彩塑特点

  3、用彩泥制作出自身喜欢的人物。

  教学重点:了解彩塑人物的制作方法

  教学难点:用泥塑和色彩装饰结合的方法塑造人物。

  教学用具:橡皮泥。

  教学过程:

  教师活动

  教学意图

  1、 组织教学,稳定同学情绪。

  2、 引入新课。

  1、 回忆大家都十分喜欢的《西游记》有水能说说其中的每一个人物特征。

  ——孙悟空。机智勇敢

  ——猪八戒。憨头憨脑

  ——沙僧。冷静冷静

  ——唐僧。慈悲心肠

  可请同学扮演人物的典型动作

  2、大家能用彩塑的.方法做出来吗?

  板书课题

  3、 讲授新课

  1、 欣赏书本图片。

  ① 欣赏《西游记》中彩塑人物,了解人物动作和服饰特点

  ② 引导同学观察三个和尚的人物动作、表情、从而了解人物性格特点。

  简述故事 、进行德育教育

  2、 了解彩塑含义

  用泥塑造形象,并加以彩绘。故称彩塑

  3、 了解彩塑制作步骤。

  ① 塑造形象。

  ② 阴干、上白色

  ③ 用色彩装饰

  作业要求:

  ④ 明确作业:用泥塑和彩色装饰结合法塑造喜爱的童话人物。

  ⑤ 强调个局部衔接,直到同学用牙签或其他

  4、 同学作业。

  巡查同学和时发现做得好的苗头,向全班褒扬。

  5、 作业展示

  a. 出示同学作品欣赏,提醒同学依照步骤来做。 b.安排好下次课的工具。

  6、 总结新课

  展示同学作品,提出优缺点。引导同学进一步完善作品

  用他们喜爱人物来引起他们的兴趣。从而拉开教学的序幕。

  引导同学先欣赏作品,再自身做作品。

  教同学做时要知道泥塑的基本步骤

  积极引导同学给向好的方面发展

  积极褒扬异想天开的同学。

  为同学扫清所有障碍

  积极褒扬好的同学。

  教学板书

  彩塑人物

  塑造形象

  阴干、上白色

  色彩装饰

设计方案 篇5

  一、公司简介

  佛山市方维网络技术有限公司4-Win Network Technology Co., Ltd. 成立于20xx年7月,专精于高品质多媒体互动制作的全方位设计行销公司,同时也拥有实力坚强的研发团队及顶尖素养的设计专才,多年来活跃在与创意产业相关的平面设计、网站设计、网络推广、品牌形象的各个领域。佛山市方维网络技术有限公司(4-Win Network)一直致力于建立更多更好的互联网品牌形象,提供权威专业的互联网品牌策划,并实施高标准的设计方案,创造真正意义上的品牌网站,为互联网品牌在互动行销领域创造最大价值而不懈努力!

  二、项目实施日程安排

  项目实施阶段的划分:

  第一阶段:确定方案阶段。(3~5个工作日)

  根据淘宝店面装修方案书,与方维网络有限公司相关人员进行沟通,确定最后实施方案。 第二阶段:页面设计制作阶段。(7~10个工作日左右)

  主要进行店面的整体形象策划,设计的版式外观,可以根据客户产品特点及公司需要设计多个页面,确定初稿。

  第四阶段:产品上传。(3~7个工作日左右) 第五阶段:淘宝店面验收阶段(1~3个工作日)

  进行上线前的最后校对验收工作,对检查出的问题进行修改处理。 第六阶段:淘宝店面全线上线。

  三、售后服务方法

  1)在线咨询客服专员(工作日内 8:00-17:30 5*8服务) 可通过在线聊天工具与我公司为您提供专属的客服人员进行沟通。

  2)电话咨询:

  可以通过客服热线咨询客服专员,为您提供软件使用操作的.实时咨询。

  3)专属客户经理电话:

  四、广泰家具整店装修方案

  1.装修方案总览

  (1)首页

  (2)宝贝详情页

  (3)搜索产品列表页优化:(简单待定)

  (4)其他页面:品牌介绍页等

  2装修设计原则

  (1)根据自己店铺主营项目

  主营项目藤沙发

  (2)从客户的角度出发

  消费者群体为全部,一般工作于家居,办公共公场所,等场所,是生活用品,生活家装必备。要求重点突出功能、设计、性价比等。

  (3)主体风格设计:现代科技风格

  3装修分页面设计

  3.1首页设计项目明细

  3.2首页设计方案展示

  4、 项目价格表

  说明:

  (1)所有宽度均按上面方案展示为准,每行中的图片要配合这个现代定主色调,显示清新健康的效果,以及品牌的高端,彰显品牌实力。适量设计行间距的图片。

  (2) 店招高度150px,促销海报600px,当季主推产品共3行,每行按设计来定高度,约250-300之间

  (3)促销海报采用轮播图,因活动不同可更换

  (4)主推产品为当期主推,每个产品的图片要配有包邮,原价,打折价,赠品等字样,图片颜色要凸显、相较后面的分类产品颜色要更鲜艳

  (5)分类产品介绍,每一类别用一个宽950px的图片设计,每一类中显示类别中的产品和背景,背景设定一定的情景,然后具体的产品切成单个图片,后期设计超链接

设计方案 篇6

  目标:

  1、 能在平面图上区分远近。

  2、 能用多种方法测算距离。

  准备:

  1、教师绘制幼儿园周围的平面图。

  2、测量的工具、笔。

  3、幼儿用书 《上学去》。

  过程:

  1、 回忆散步的经历:

  ——“你们前几天外出散步时看到的建筑设施,有哪些有趣的地方?”

  2、 学习看平面图:

  观察教师绘制的平面图,在上面找出曾经去过的.地方。

  找出有几个地方可以有几条路同时到达。

  3、 估算远近:

  请幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离(远近)。

  讨论:可以用什么方法来证明你的估算?

  (计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。)

  幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。

  集体交流自己的证明。

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