活动方案

活动方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的活动方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、活动目的

　　在冬至和新年到来之际，满天星教室以“我们是一家人”为主题进行联欢，通过包饺子、做游戏，使学生感受中国农历节气的'魅力，感受新年的快乐气氛，感受大家庭的温暖。

　　二、活动时间：12月21日10：00——15:30

　　三、活动地点：满天星教室

　　四、参加人员：

　　三三班科任教师、全体同学、家委会成员、部分家长（15名）。

　　五、活动准备：

　　1．布置教室，烘托节日气氛：气球、彩带、背景墙、游戏背景音乐、歌曲《新年好》、《家爱我我爱家》。（郝祖曦、牛宇星负责）

　　2、物品准备：

　　面粉（谢易庭妈妈）；饺子馅 （赵xx、侯媛媛负责）；

　　电磁炉、电饭锅、电源插头、锅盘、刀、面盆和大汤勺等包饺子工具6套（张老师、家委会及部分家长提供）；陀螺盘、积分器、小礼物，证书、小奖品（付煜、李华负责）

　　3、学生需带物品：小碗（不烫手、不易碎）、勺子、少许食品（不带零食）；干净的小围裙、袖头等。

　　4、学生自制新年贺卡。（学生和家长一起）

　　5．全班学唱《新年好》、《家爱我我爱家》。（许娜老师）

　　6、主持词。（赵xx）

　　7、制定活动游戏规则、比赛成绩表、积分表、猜猜猜比赛词语、谜语、脑筋急转弯题。（张琛、张志明、赵辉）

　　六、活动流程：

　　主持人：赵xx

　　1．张老师致新年贺词。

　　2．团体活动一：包饺子，吃饺子。四人为一小组，每组有一名家长带队。

　　3、团体活动二：陀螺比赛

　　实行淘汰制，每小组出1名同学，决出冠亚季军。第一名小组积4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

　　4、团体活动三：踢毽子比赛：

　　规定时间内比一比谁踢得最多，第一名积4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。

　　5、团体活动四：猜猜猜

　　每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

　　6、个人活动：智力大闯关。抽出20道猜谜语、脑筋急转弯题，个人抢答，答对者有奖品。

　　7、张老师对积分前三小组颁发证书。

　　8、抽签送贺卡。将制作好的贺卡（署自己的名）送给同学。

　　9、师生齐唱《家爱我我爱家》.

　　六、活动现场分工：

　　主持：赵xx

　　照相：郝祖曦

　　录像：牛宇星

　　播放背景音乐：侯媛媛：

　　裁判：赵辉、张琛

　　记分员：张志明

　　发礼品：付煜、李华

活动方案 篇2

　　为了更好地做好学生春游的安全工作，保证学生春游途中的安全，防止出现各种意外状况，根据市教育局有关通知精神，特制订此方案。

　　一、春游活动领导小组组成与职责

　　学校成立本次春游活动工作领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：各班班主任

　　领导小组主要职责：随时准确掌握春游活动过程中的各种动态，及时提出解决问题的.方法和措施，保证本次春游活动安全、高效、有序进行。

　　领导小组必须充分认识春游活动的复杂性、动态性、艰巨性，要把安全工作放在工作第一位，切实提高师生的安全防范意识和紧急状态下的自我保护意识;并通过填写《家校联系本》，发放《告家长书》，取得家长的支持和配合。

　　二、报告与响应

　　(一)报告

　　各班要在春游活动开始之前充分了解班级学生参加春游的具体人数，进行充分教育、合理组织。在春游过程中，要建立随时清点人数，随时报告人数制度，各班主任及带队老师要自始自终跟随学生队伍，时刻掌握学生参加春游活动的具体人数和活动状况。发现问题及时向年级组长、行政带队领导汇报。

　　(二)响应

　　尽可能在春游活动开始之前作好相关的组织工作，尤其加强对学生安全意识的渗透和教育，进行合理组织、人员搭配，杜绝学生春游途中的单独行动，建立学生活动有团体、有组织进行，随时向老师汇报活动状况。

　　如春游途中发现意外状况，除了及时汇报之外，一方面要组织好其他同学的活动，保证正常开展;另一方面要采取积极的行动，及时冷静处理意外状况。问题严重，能及时与学校及家长保持联系，以便于在第一时间将问题及时处理解决。

活动方案 篇3

　　一、主要内容和要求

　　(一)道德实践活动

　　1、开展向祖国母亲拜大年活动，营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。用图片和文字形式向中国文明网、央视网等媒体提供吉祥物、春联、拜年短信、民俗等方面的好创意，并通过鞠躬、寄语等各种形式向祖国母亲拜大年，祝福伟大祖国、感恩祖国母亲，以凝聚爱国报国情，共创祖国美好未来。

　　2、开展小手拉大手，文明一起走、珍爱生命，遵守交通法规、垃圾不落地、从我做起等道德实践活动，在家庭、社区(村组)开展文明礼仪、交通法规、环境保护等宣传活动。

　　3、利用放假时间，在家庭中开展孝敬父母、体验亲情活动。倡导向父母道一声辛苦;为父母洗一次脚(头);陪父母参加一次有意义的活动;和父母参加一次劳动;为父母自制一次(节日或生日)礼物;承担一次力所能及的家务劳动;与家长进行一次交心活动;给出门在外的父母写一封爸爸/妈妈辛苦了为主题的书信。

　　4、开展自我服务和家庭服务活动。鼓励和指导孩子制定文明健康的作息计划，养成良好的卫生习惯，不睡懒觉，不吃零食，自己的事情自己做等。家长还应支持孩子做好家庭服务，完成自己力所能及的家务劳动，如洗衣服，打扫卫生、做饭等，创造一个清洁美丽、温馨和谐的家庭环境。

　　(二)好书伴我成长活动

　　假期阅读名著2-3部，并准备一本摘抄本，每天摘抄好的词句(不少于200字)。

　　(三)社会调研活动(参考主题如下，也可自选主题)

　　1、洛川春节民情风俗调查

　　2、关于生活垃圾分类处理的可行性研究

　　3、洛川名胜古迹、历史人物和历史故事搜集整理。

　　4、初中生的'消费观念与行为研究;家庭收入与个人消费调查;压岁钱数量及用途调查

　　5、洛川苹果产业发展的调查与研究。

　　6、初中生学习习惯的调查与研究

　　(四)社区服务活动

　　社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动、社区流感防控和禁毒教育宣传活动等。

　　(五)社会参观活动

　　参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、现代化建设成果、市政工程、高新技术产业运作情况)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以物业管理、商业网点、文化娱乐、交通路线等为研究方向。

　　以上(一)、(二)项为必完成内容;(三)至(五)项中，根据实际选择1至2项内容。每生必须写出调查报告或社会实践感受、认识等一篇，并上传到学校网页。

　　二、活动总结和表彰

　　开学后，开展以下总结、表彰活动：

　　1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

　　2、组织社会实践活动成果展示会(包括图片展览、搜集资料、调查报告、手抄报制作展等)。

　　3、评选社会实践优秀作品、读后感或调查报告，表彰社会实践先进集体、先进个人。

活动方案 篇4

　　一、活动背景：

　　大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场，表演有助于学生增强对角色的理解力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个探讨与解决心理问题的'平台。大家可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式多样。

　　二、活动目的：

　　为了响应“5.25”全国大学生心理健康日，我部门特举办此次比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上的、文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。

　　三、活动主题：

　　演绎精彩生活，催化美丽心灵

　　四、活动时间：

　　20xx年5月7日

　　五、活动地点：

　　闽南科技学院学生活动中心（地点暂定）

　　六、主办单位：

　　心理导航部

　　七、参加对象：

　　全体闽南科技学院学生

　　八、奖项设置：

　　比赛设置一等奖一组、二等奖二组、三等奖三组和优秀奖四组并颁发获奖证书。

　　九、评选方式：

　　评委全权决定

　　十、活动流程：

　　初赛

　　1、四月七日召开干事会议，将干事分组，选出各组负责人。

　　2、四月十三日召开心委会，通知各专业心理情景剧事务，确定各专业所要报的剧组。

　　3、五月七日前将剧本打印稿投到心理导航部邮箱或交于负责人。

　　4、五月十四日晚上彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。

　　5、五月十五日正式演出。（附：亲友团多的有加分）

　　复赛

　　1、五月二十一日彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。

　　2、五月二十二日正式演出

　　十一、初赛流程：

　　1、18：30演员入场

　　2、18：45观众、嘉宾入场

　　3、19：00比赛开始

　　4、22：00比赛结束

　　十二、复赛流程：

　　1、18：30演员入场

　　2、18：45观众、嘉宾入场

　　3、19：00比赛开始

　　4、21：00比赛结束

　　十三、经费预算：

　　1、水：60元

　　2、海报纸：16张16元；条幅100元；画笔颜料60元；舞台布置：200元；奖状20元

　　3、奖金：一等奖1组，奖金100元；二等奖2组，每组奖金80元；三等奖3组，每组奖金50元，优秀奖4组

　　总计：866元

活动方案 篇5

　　中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好七年级“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。

　　一、活动目标

　　(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

　　(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

　　(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

　　二、活动要求

　　(一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

　　(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

　　(三)保护学生的`诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

　　(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。

　　(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

　　三、诵读内容

　　主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。

　　四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。

　　（一）参赛对象

　　七年级全体学生

　　（二）比赛程序

　　比赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月28日

　　（三）比赛规则

　　1.抽签决定出场顺序。

　　2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

　　3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

　　4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）

　　5.评分标准：

　　比赛采取100分制，其中：

　　a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

　　b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

　　c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

　　d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

　　五、奖项设置

　　一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名。

　　总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

活动方案 篇6

各位老师：

　　为了进一步促进“效益年”活动的开展，市教育局组织开展20xx年教学艺术节活动，其中一项活动就是“论文、教学案例、反思随笔评选”，望各位老师按着学校相关活动方案的要求，积极撰写，参评。

　　附：

　　关于落实珲教发[20xx]10号文件《关于印发20xx年全市教学艺术节活动方案的通知》实施办法，为了积极推进“课堂教学效益年”活动，进一步巩固深化“教学质量年”活动成果，积极探索科学、实用、有效的课堂教学，促进学生全面发展、全体发展。珲春市教育局制定了“全市教学艺术节活动方案”（以下简称“方案”），为了积极配合教育局的工作，同时也是为了借此项活动的东风，促进我校课堂教学改革的健康发展，制定我校如下的实施办法。

　　一、指导思想

　　通过积极参加这次全市性的`艺术节活动，努力促进我校课堂教学改革的稳步发展，展示我校课堂教学改革的初步成果，学习兄弟学校的先进的思想理念和方法，达到促进师生素质共同发展，共同提高的目的。

　　二、活动主题

　　聚焦课堂，关注师生和谐发展，实施有效教学。

　　三、参加范围

　　我校的全体教师和学生。

　　四、活动内容

　　1、演讲比赛。

　　演讲比赛分教研组内比赛和校内比赛两部分。通过教研组内部的角逐，每个教研组推选一名老师参加学校组织的演讲比赛，然后根据评委的打分推荐一名老师参加全市比赛。演讲的内容主要围绕着“如何提高课堂教学效益”和“如何上好常态课实施有效教学”，谈打算，谈制约因素，谈实施办法，谈体会等。由于全市比赛时间未定，因此时间暂定为四月下旬，如有变动，再临时调整活动方案。

　　2、论文、教学案例、教学反思随笔评选。

　　“方案”要求6月25日前向教育局进修学校科研室送交参评作品2篇以上，因此，请各位教师认真撰写论文、教学案例、反思随笔等，学校将组织相关人员在6月上旬进行评比（八中论坛将有专门的帖子供大家回复，截止日期暂定为6月10日）。要求每位教师至少上交一篇。

　　3、教案评选。

　　“方案”要求参评“教案”（三个集体），于7月5日前上交进修学校教务处。因此，我校将于6月30日之前完成此项工作，望大家在平时的工作中，认真编写学案，准备参评。另外，“方案”计划于7月10日在教师进修学校四楼举行“现场”教案竞赛活动，具体要求多少人参加未定，因此暂定为每个教研组准备二人，主要以年轻教师为主。（比赛方法：现场抽取一个分课时教学内容，在规定时间内完成，并要求说明教学设计及理论根据。）

　　4、教学课件评比。

　　“方案”要求9月10前推荐5部作品，交到进修学校电教部参赛。因此，校内活动将于8月31日前结束。

　　5、“以学为主、当堂达标”课堂教学观摩展示。

　　“方案”要求各学校要按着“课堂教学效益年”活动实施方案的具体要求，认真开展“以学为主、当堂达标”的教学模式探究活动，并把探究成果在“课堂开放周”活动中展示出来，具体时间待定。因此，希望各教研组认真对待，随时能够拿出一两节象样的课进行展示。

　　以上5项活动，在校课堂教学改革领导小组的统一领导下开展，望全体教师积极配合，踊跃参与。参与就是进步，希望通过参与此项活动，使我们无论是思想观念，还是业务水平都有一个跳跃式进步。

活动方案 篇7

　　摘要：

　　保时捷卡宴最早亮相于20xx年3月的日内瓦车展。卡宴家族先后推出CAYENNE，CAYENNE S，CAYENNE TURBO，CAYENNE TURBO S和CAYENNE GTS五种车型，以及增强版本。由于出身于以生产超级跑车著称的保时捷公司，CAYENNE虽然身为SUV，却也不可避免地带有许多跑车的特质。因此也成为世界上速度最快的越野车，成为了越野世界中的一个飞驰的“辣椒”。保时捷卡宴在西班牙语中，是“辣椒”的意思。而这款著名跑车生产厂家生产的越野车无论是外在还是内在，也确实像一支火辣辣的辣椒，吸引着人们的目光。

　　关键词：保时捷 越野 跑车

　　正文：（一） 1.保时捷卡宴所处的背景

　　保时捷·卡宴的问世使豪华SUV达到了一个全新的水平。这款车的竞争对手只有两个：大众的途锐和宝马的X5。

　　2.调查的目的

　　谁能想象到，保时捷竟然比大众还便宜。可是在发动机和变速器这个回合的比试中，大众·途锐却是胜利者，它的柴油机很值得采用8缸汽油的宝马和保时捷好好地思量思量。尽管保时捷·卡宴的加工有些不足，但它的行驶动力还是不错的。总的来说，保时捷的竞争对手与它愈来愈接近了，它的领先地位正在动摇。

　　3.调查的方法 （1）典型调查法：是对市场中的卡宴的消费者进行深入调查，。这种方法通过典型的特殊定位来了解他们的需求和满意度。从他们购买状况这典型调查来预测卡宴市场的发展趋势。 这种方法较为节省人力财力，取得资料也较快。运用典型调查法，要求我们只有在对被调查团体非常了解的基础上才能进行，以避免选择非典型事例作为调查对象。同时还应注意典型的未来发展的可能性问题。

　　（2）观察法——主要是我们对被调查者的行为与特点进行现场的描述。我们到4s店观察各种车的销售情况，推销方式、消费者情况等。我们可以通过直接观察、痕迹观察、行为记录等方法。我们也可以客观地记录事实的现状和经过，可以使收集资料具有较高的准确性和可靠性。

　　4.信息资料的获得

　　消费者对卡宴的评价：优点：保时捷Cayenne外观时尚动感；内饰做工精致，用料扎实，配置比较齐全，乘坐舒适性也比较好；空间方面做的比较到位，储物格较为丰富、实用；操控性能良好；动力输出比较平稳，网友称“高速推背感明显”；安全配置较为齐全，安全系数较高；油耗与同级别车型相比较为一般，且售价、保养、维修费用都比较高。缺点：售价偏高；维修、保养费用较高。

　　（二）广告定位：

　　1.目标市场与目标人群；他被定位于一个狭小细分的市场空间里。以尊贵，豪华的风格著称，定位于那些追求个性善于驾驶和热爱驾驶的人。

　　2.产品定位；将于奥迪Q7,宝马x5，大众途进行比较.于出身于以生产超级跑车著称的保时捷公司，cayenne虽然身为SUV，却也不可避免地带有许多跑车的特质，因此也成为世界上速度最快的越野车，成为了越野世界中的一个飞驰的“辣椒”。 cayenne 的最强卖点就是有‘保时捷’这家超级跑车品牌的历史，它对高性能、安全、纯种跑车的操控性追求均做的.非常彻底。如果你要一部真正与众不同的汽车，像cayenne turbo般个性如此鲜明的SUV，是绝对不会经常出现的，这也正适应了当今世界的潮流——追求个性

　　3.媒体定位: 杂志类：《汽车之友》《跑车界》《爱车族》 报纸类：《齐鲁晚报》 电视台：CCTV-6

　　4.创意定位：保时捷车型配置的个性化选择之多也是著名的。 保时捷是以跑车闻名于世的，然而在现实生活中，很少有人能经常驾驶着跑车在赛道上奔驰。那么保时捷的品牌定位究竟是什么？保时捷跑车与其他品

　　牌跑车的不同之处就在于——它同样适于在普通道路上行驶，因此被誉为“日常使用的终极跑车”。与此同时，我们不断尝试通过设计、内饰细节等各方面触动驾驶者的心弦，让他们享受驾乘乐趣。以卡宴为例，尽管定位于SUV，但它兼具了运动休闲和越野的双重性能。有些汽车制造商或许会选择一条折中的路线开发自己的SUV车型，而保时捷公司在研制卡宴时却致力于将这两种性能同时发挥到极致。不仅如此，卡宴引擎的轰鸣声、豪华的内饰以及高品质的选材，都能带给驾乘者以舒适的体验。

　　（三）广告计划：1.广告词: 唯有保时捷才能保时捷

　　2：形式分析:通过各种著名时尚杂志，著名报纸期刊，还有出名电视频道，进行全面专注的轰炸。让那些爱车一族提起车就都不得不去想保时捷。在众多的SUV品牌的车型中，我们特地选择了四款中高档的SUV车，从不同的方面进行对比，能够更清晰表现出不同品牌的SUV车在品牌关注度、销量、价格、市场占有率以及性能方面的优劣势，让观众对保时捷一目了然。

　　3：广告创意策略：专注保时捷的特点，速度，也可试验与飞机赛跑，试车体验，测试百米加速时间，和最高速度，让消费者不仅从电视媒体上看到保时捷，也让他们真正的去体验驾驶保时捷的快感。扩大自己的市场空间，让更多的爱车一族购买保时捷。我们要持续不断地扩展经销商网络，开设新的保时捷中心。即便是在全球金融危机的下，有些汽车品牌生产商正在或已经终止了与经销商的合作，而我们仍要继续扩张脚步。因为我们要保时捷能够更加亲近顾客，为车主提供全方位的服务。因此，我们可以让保时捷在全国多设保时捷中心（比如30个），更方便的为客户提供服务。

　　4.媒体策略：请各大知名媒体报道保时捷的相关试验数据，给他们保时捷真

　　实的一面，请知名人士代言，做一些新闻发布会，给予消费者保时捷更多的信息。让消费者充分了解他，然后爱上她。我们可以让保时捷注重与顾客“一对一”式的沟通策略。我们发现保时捷很少在电视等媒体上做广告，因为保时捷目前还只是一个“小”品牌，每年在全球销量不到10万辆，这个数字与其他汽车品牌相比是有很大差距的。因此可以让保时捷倾向于与顾客直接互动，邀请他们来保时捷中心参观，参加我们举办的各种活动，例如：保时捷全球路演，试驾卡宴，建设保时捷运动驾驶学院并开设驾驶课程，而且经销商可以根据当地顾客喜好组织聚餐，野外郊游等。并拍摄各种录像让没来参加活动的人员跃跃欲试。

　　5.广告预算：根据具体的钱数来进行分配，按各个比例进行分配，尽量在不必要的地方节省开支，在广告调查阶段更为重要，后面的试驾中可以适当安排，在媒体相关方面的，还有广告的形式，钱少了就用杂志报纸等，钱多就用网络媒体，电视广告等。

　　6．效果测定与评估：广告的效果如何，1.可以调查广告到达消费者家庭电视的普及率。2.消费者观看电视的时间长短，收视率最高的电视频道。3.广告到达地区报纸，杂志发行的分数。4.读者的购买情况及阅读情况。5.最精准的不过是保时捷卡宴的销售情况前后的对比。

活动方案 篇8

　　活动背景

　　人生在世，我们能够和需要追求的东西有很多，金钱、地位、亲情、爱情、

　　友情等等很多，在这些需要追求的利益与情谊面前，我们该作何抉择呢？正所谓我们经常所说的：“人各有志”。有的人觉得情谊是最重要的，而有的人却把利益看的最重要等等吧！所需不同，因此面临抉择时作出的反应也不同。然而所有的抉择都是由心而定的。人性本善良，追求自己所想要的没有错，也不会有人反对，毕竟各自的人生观不同嘛。但是，如果仅仅为了满足自己的虚荣心而陷朋友、亲人于不义。我想这就为大众所不容了吧！

　　活动时间：

　　20××年10月26日

　　活动地点：

　　教室B—

　　参加人员：

　　11级建工4班全体学生

　　活动目的

　　已经步入大二的我们已经退去了刚入学时的那种稚嫩，逐渐的走向了成熟。

　　一年后的我们就要真正地步入社会了。将近十四年的求学经历，让我们都学会了一个不容忽视的道理，那就是做人。俗话说“人字好写却不好做”。随着我们的渐渐长大，接触的诱惑也越来越多。许多人常常会在这些诱惑、虚荣心与利益面前迷失自己的本性。而此次我班展开的辩论赛：

　　1. 以警醒同学们作为当代的大学生的我们如若太过看中利益，而忽视本心的想法，做出伤害别人的事。最后结果只能是不仅害了别人也会使自己的路越来越窄而害了自己为目的。

　　2. 告诉同学们追求自己的所需与利益是可取的，但要注意方式方法，把握真实的自己。也要知道在我们的'生活中，地位、金钱与利益并不是全部，最重要的还是情谊。例如我们的亲情、爱情、友情。。。。。。

　　3. 对于即将步入社会的我们来说，口才的好坏对我们以后的工作生活有着至关重要的影响。然而，辩论能够激发我们的个人潜能，提高对问题的审思能力，增强我们的口才能力，更能实现跨越灵感界线的沟通，促进学生全面发展。活动形式以“在情感与利益的碰撞中，究竟孰轻孰重”为辩题。

　　正方：情感最重要

　　反方：利益最重要

　　活动内容

　　此次班会主要以辩论的形式进行，共有六位辩手分正反两方。期间第一轮主要以正反两方主辩分别发表各自方的意见；第二轮由正反两方相互辩论；以及自己的见解和理解为主要，关键是引领同学们能够正确对待处理自己想要追求的东西与朋友亲人们的关系，当两者冲突时，能够正确的处理得失，且不会迷失本心影响我们的生活。

　　活动准备

　　1、副班长负责本次班会的策划，班长负责通知，以及班会教室的安排工作

　　2、副班长负责会场的纪录以及资料整理

　　3、其他班委维持秩序

　　活动过程

　　1、布置黑板，写班会主题

　　2、主持人介绍今天班会的活动主题和意义

　　3、六位辩手互相辩论并阐述自己的意见

　　4、主持人总结

　　尼采说过：“虚荣心强的人，与其说是为了脱颖而出，不如说是由于自以为出类拔萃，因而不惜耍弄欺瞒，谋略的手段，使虚荣心获得最大的满足。”理性地来看待一切事物，得失处理得当。妥善对待处理自己想要追求的东西与朋友及亲人们的关系，争取使自己的人生更加美好。

　　5、针对在辩论赛上表现良好的同学给予相应的奖励

　　策划人：xxx

　　日期：20××年10月23日

【活动方案】相关文章：

活动方案 活动方案总结通用02-17

活动方案【经典】08-25

（经典）活动方案07-30

活动方案11-22

活动方案11-22

活动方案11-22

活动方案11-22

活动方案11-23

活动方案11-23

活动方案11-23