小班综合教案：自制声音

小班综合教案：自制声音

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班综合教案：自制声音，希望能够帮助到大家。

小班综合教案：自制声音1

　　我最敬佩的人是妈妈，因为她很勤劳。

　　早上，妈妈七点起床，连忙去做早餐。做完了早餐，妈妈叫我们起床，刷牙。我们去吃早餐喽！来到饭台，菜的香味向我扑来，我迫不及待地坐在椅子上，津津有味的吃起来。吃饱了，妈妈送我去学校，然后，就去上班了。

　　中午下班，妈妈就去学校接我回家，然后去买菜。妈妈买完菜回到家，连忙做午饭，我就在家里写作业。不一会儿，我终于做完了作业，就把书包放在客厅的沙发椅上，然后我就看起电视来。妈妈煮完了午饭，我就下去吃午饭。吃完了，我去休息，而我的妈妈洗完了碗，又拖地，拖完了整间屋子。妈妈上来了，我一看她额头上豆大的汗珠直往下掉。

　　晚上妈妈也是一样，还在不停地做家务。你看，妈妈还在煮饭，煮完了，又叫我下去吃。吃完了又洗碗，洗完了，又收拾厨房，把房子扫得干干净净的。

　　从早到晚，妈妈忙碌的'身影在我眼前晃来晃去，妈妈也是非常勤劳，是我从小到达最佩服的人。

小班综合教案：自制声音2

　　活动目标：

　　主动借助各种材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。

　　活动准备：

　　纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆、白纸、塑料纸、餐巾纸、纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒若干。

　　活动过程：

　　一、聆听来自大自然的声音——教师播放录音，让幼儿听一听来自大自然的声音，说说是什么发出的声音。鼓励幼儿大胆发言。

　　二、声音可以制造。

　　1、教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听听有没有声音。

　　2、现在老师可以将两个没有声音的东西变得有声音。将豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到“沙沙沙”的声音了吗？

　　3、原来声音是可以制造出来的！只要动动脑筋，许多东西都能发出声音来。

　　三、分组制造声音

　　1、教师介绍三个区域内的`材料，鼓励幼儿去每个区域探索，尝试让些东西发出声音来。

　　2、幼儿分组自由探索，教师进行区域指导。如：“瓶罐区”，重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听听声音有什么不同；“纸区”，可引导幼儿听听挥动纸、搓揉纸发出的声音；“杯子区”，引导幼儿敲敲不同的杯子，尝试对着不同材料的杯子口说话，听听声音有什么不同。

　　四、说说自己的发现

　　1、幼儿围坐在教师身边，你们是怎么制造声音的？制造出来的声音像什么？

　　2、幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。

　　活动反思：

　　孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。

　　不足之处：

　　活动中没能关注每个孩子，以至使孩子注意不集中。

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