设计方案

时间：2022-09-30 22:36:53 工作方案我要投稿

实用的设计方案范文集合8篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的设计方案8篇，希望对大家有所帮助。

实用的设计方案范文集合8篇

设计方案篇1

　　一、活动目的

　　独乐了不如众乐乐，为了增进营业部各位员工之间的情感交流，让大家在团队合作中体会到快乐和成就感，丰富企业文化生活，彰显营业部员工的活力与魅力！

　　二、活动主题

　　美食达人，游戏之王

三、时间、地点

　比赛地点：营业部会议室

　　比赛时间：x月x日下午16:30-18:00

　　四、比赛流程

　　（1）比赛形式：

　　比赛参赛选手定为每组6人（廖立兴团队分成3个小组参赛）。比赛流程分三个环节。

　　第一个环节为“寿司厨房”，基本食材由举办方提供，参赛选手派代表抽选特别食材进行做寿司（寿司名字由各组自行命名），时间为30分钟，在这30分钟内做完3种（每种各10件），未做完者，则为失败，然后交由评委评分，然后评委给分，每种寿司满分为10分，最高分者为三十分。

　　在参赛者做寿司的过程中，进行观众游戏——“青蛙大跳水”，游戏规则如下：现场随机抽取6位观众以自愿为原则参加，游戏规则如下：

　　第一轮：一只青蛙跳下水呱！

　　第二轮：两只青蛙跳下水呱！呱！

　　第三轮：三只青蛙跳下水呱！呱！呱！

　　依此类推，每人轮着念一个字，念“呱”过程要伴随一次下蹲，谁跟不上节奏或者没下蹲的惩罚吃一件“辣辣寿司”

　　第二个环节为“辣辣寿司边个食”游戏——“谁是卧底”。现场随机抽取6位观众以自愿为原则参加，游戏规则如下（如不熟悉游戏规则的同事可参考节目”快乐大本营”）：

　　1、6人1组（其中1人是卧底），共5组。背对投影排列站好；在场6个人中5个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。

　　2、每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），既不能让卧底发现，也要给同伴以暗示。每轮描述完毕，投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局。若两个人一样多的话，待定的两个人分别再一次描述自己拿到的'词语，描述完毕后其他4人重新投票，得票数最多的人出局。

　　3、若有卧底撑到剩下最后2人（包括卧底），则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

　　4、若卧底获胜，则卧底有奖励（德芙一条），大部队需接受惩罚（辣辣寿司每人一件）；若大部队获胜，则大部队每人有奖励（德芙一条），卧底接受惩罚（辣辣寿司一件）。

　　（2）奖项设置：

　　最具创意奖（1名）：

　　最美味奖（1名）：

　　（3）报名工作：

　　每个参赛小组给自己队伍起一个队名，在11月21日下午六点前把队伍参赛成员名单发到赖美先处。

　　（4）活动主要负责人：

　　黄晓云、赖美先

　　附件1：

　　评分表

　　评分项目得分

　　一演讲内容（35分）

　　⑴观点正确鲜明，主题深刻集中，角度新颖得当，材料典型充分，联系实际针对性强，逻辑严谨，说服力强。

　　二仪表形象（20分）

　　（1）着装整齐，仪表仪态端庄（5分）

　　（2）姿态自然，动作适度（5分）

　　（3）自信、情绪饱满，富有激情与气势，能充分展示“招券人”积极向上的精神风貌（10分）

　　三语言艺术（20分） ⑴ 普通话发音标准、吐字清晰、声音洪亮，流畅、动听；（5分）

　　⑵ 语调抑扬顿挫，富于变化，语速适中。（5分）

　　（3）表述清楚、声情并貌，善于运用面部表情、手势等形体语言表达得当。（10分）

　　四演讲效果（15分）有强烈的鼓动性、激励性和强大的说服力、感召力。能充分调动现场听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。

　　五时间控制（10分）：不脱稿扣5分，不熟练扣3分；超时或少时扣3分（时间限制为5-8分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完3分为止）。

　　总计

　　附件2：

　　企业文化演讲比赛参赛选手出场顺序表

　　出场

　　顺序选手姓名演讲题目总得分

　　附件3：“辣辣寿司边个食”之寿司厨房参赛队伍名单

　　队伍名称参赛队员备注

　　附件4：：第一届证券美食厨艺大赛比赛详细流程：

　　一、比赛用具：举办方提供

　　寿司材料（寿司饭调味品寿司配料等）

　　餐具若干（刀碟子碗手套寿司席废报纸等）

　　二、赛前准备：

　　1）在比赛开始之前，举办方小组把基本寿司材料准备好，每个队伍均可平等获得；

　　2）在比赛开始之际，各参赛队在主持人的指引下，抽签决定顺序和选取特别寿司食材，比赛开始的时候，各参赛者按照抽签的顺序，按照当前选取食材开始制作。

　　3）评委每人派发提前编好序号的小卡片两张，用作投票之用。

　　三、特别事项：

　　为增加吸引力，各队可以根据自己小组需要另外自行准备“私房菜”。

设计方案篇2

　　摘要：

　　人不能没有尊严。但怎样才能维护自己的尊严呢？本文就向我们讲述了一个关于尊严的故事，说明了在生活的道路上绝不可失去尊严。

　　学习目标：

　　1、注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解。

　　2、从描写父亲言行的词句中体会人物的思想。

　　3、有感情地朗读课文。

　　重点难点：

　　从描写父亲言行的词句中体会人物的思想。

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、揭题，导入

　　师：同学们，假如你是一个饥肠辘辘、精疲力尽的逃难人，有人将食物送到你的面前，你会怎么做？（出示课文插图）可是这一年轻人，他没有这么做，这究竟是为什么呢？读完《尊严》这篇课文，你就知道了。

　　二、学生自学课文

　　（出示阅读提示）

　　1、课文主要讲了一件什么事？

　　2、边读边勾画描写年轻人神态、动作和语言的句子，想一想，从年轻人的表现里，你体会到了什么？

　　三、小组合作研讨

　　（师深入到各小组，了解学生自学课文和小组讨论情况，适当给予点拨、诱导。）

　　四、集体汇报交流

　　1、指名概括课文的主要内容。

　　（短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。）

　　2、以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体会。

　　（如：描写小伙子神态的'句子“这个年轻人的目光顿时灰暗了”；描写年轻人动作的句子“他的喉结上下动了动”，“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”；描写年轻人语言的句子“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”……要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。）

　　3、点拨，揭示中心

　　年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？

　　（因为他有尊严。）

　　4、齐读课文最后一个自然段。

　　提问：这个年轻人是谁？他为什么会从一无所有到后来拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？

　　（引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。他能改变一个人的人生。）

　　五、结合自身实际，谈感受

　　（鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。）

　　六、指导感情朗读课文

　　1、自由读。

　　2、指名读。

　　3、分角色读。

　　七、布置作业

　　以“《尊严》给我的启示”为内容，写一篇日记。

设计方案篇3

　　活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

　　活动对象：二年级（4）班全体学生

　　活动地点：教室

　　活动准备：安全知识

　　活动过程：

　　一、导入班会

　　男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

　　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

　　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。二年（4）班《关注校园安全》主题班会现在开始。

　　二、学校安全事故案例

　　1.列举校园安全案例，敲响安全警示钟

　　老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

　　案例一：

　　10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤XX，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

　　案例二：

　　11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

　　案例三：

　　某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

　　案例四：

　　在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂XX伤。

　　2.结合案例，谈谈你有什么启示

　　师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？

　　一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

　　二、学习安全知识

　　中队长：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

　　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

　　2、体育课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

　　3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

　　4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

　　5、板书出示：安全顺口溜：

　　上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，

　　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

　　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

　　三、安全知识问答

　　现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。（一）选择题1．下课了，不能干什么：

　　a.打球

　　b.追赶打闹

　　c.跳绳

　　d、玩危险游戏2．哪些东西不准带进校门：

　　a.皮球

　　b.三角尺

　　c.利器、易燃物品

　　3．哪种行为不对：

　　a.跳高、跳远

　　b.攀越围墙、滑楼梯

　　c.翻单杠、荡秋千4.像这种情况，我们班发生过吗？

　　a．

　　用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹

　　b．

　　在教室里互相追赶5.同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是:

　　a.原谅同学或报告老师，让老师处理

　　b.记恨在心，事后叫人一起教训对方

　　c.据情节给予报复

　　d.叫家长到学校来教训对方6.在预防饮食安全方面做的不妥当的是:

　　a.购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　b.在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　c.养成良好的`个人卫生。7.乘车时较为安全的行为是:

　　a.在道路中间拦车

　　b.上车时争先恐后

　　c.车辆行驶时，头、手不伸出窗外

　　d.不乘坐无牌、无证车8.遇到同学打架时:

　　a.上前围观，给自己认识的人加油、帮忙

　　b.不管他

　　c.去劝阻

　　d.告诉老师9.在道路上行走时:

　　a.和同学边走边打闹

　　b.要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　c.行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

　　〖1〗〖2〗

　　d.为赶时间与机动车辆抢行

　　(二)判断题：

　　（1）、使用刀具时，互相比划、打闹。（）

　　（2）、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）

　　（3）、用手或金属制品去接触插头底部。（）

　　（4）、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）

　　（5）、用沙子或泥土打仗。（）

　　（6）、下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

　　（7）、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。（）

　　（8）、遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离。（）

　　（9）、人多混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。（）

　　（10）、站在凳子上往阳台下看。( )

　　四、班会尾声

　　中队长：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》

　　爱护花坛里的花草体验绿的和谐

　　帮助摔倒的同学体验心灵的沟通

　　照顾受伤的小鸟体验爱的温暖

　　挽扶盲人的手臂体验情的愉悦

　　生活的天地这样辽阔

　　生活的快乐这样有趣

　　保护自己让生活更自由

　　文明安全让生活更美丽

　　热爱生命

　　让我们更快乐地生活

　　五、辅导员教师总结:

　　同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，珍爱自己的生命。同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全、文明、和谐的校园吧！

设计方案篇4

　　活动目的：

　　1.体验大胆创作的乐趣。

　　2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件。

　　2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：

　　1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

　　师：小朋友，你们喜欢画画吗？老师也非常喜欢，你们看我画了什么？它象什么？

　　2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。

　　师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的

　　上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

　　3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。（1）提问：你们从这幅画里看到了什么？

　　（2）演示课件，展示从画中联想到的事物。

　　4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。

　　（1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

　　（2）教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

　　（3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的`颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。

　　5.幼儿创作。

　　（1）教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。

　　（2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

　　6.展示作品，分享创作的快乐。

　　（1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

　　（2）请幼儿讲述别人的作品。

设计方案篇5

　　一、活动主题：

　　这个夏天让你的美如花般绽放

　　二、活动执行时间：20xx年5月1日至20xx年5月5日

　　三、活动对象：所有顾客!

　　四、促销活动位置：专柜及玉兰油前面旁边的位置。

　　五、活动宣传方式：宣传单、场外布置KT板、等物料宣传。

　　六、活动目的：新会员招募，品牌宣传。

　　活动期间，由资深护肤师为你免费防晒，免费眼部护理，免费面部护理，让你的皮肤轻松享受阳光的洗礼!让你的美如花般绽放!

　　七、活动内容及形式：

　　1、凡购买丸美系列任何产品两瓶，即可获赠一张刮刮卡，获得一次100%中奖的抽奖机会;

　　2、凡购买丸美系列任何产品四瓶，即可获赠两张刮刮卡，获得两次100%中奖的抽奖机会;

　　购买越多，中奖越多，100%中奖!

　　3、丸美(金沙海蓝)嫩白防晒买200送100!

　　凡购买丸美(金沙海蓝)嫩白防晒系列产品满200元，

　　返100元现金券用于购买丸美(金沙海蓝)嫩白防晒指定产品。

　　■凡刮中五等奖，即免费获得价值98元的.丸美巧克力丝滑系列五件套体验盒一盒;

　　巧克力丝滑洁面乳5ml

　　巧克力丝滑水7ml

　　巧克力丝滑乳5ml

　　巧克力丝滑精华2ml

　　巧克力丝滑眼乳霜2ml

　　■凡刮中四等奖，即免费获得价值168元的丸美高机能激白系列精致四件套礼盒一盒;

　　高机能激白洁面乳XXml

　　高机能激白培养水XXml

　　高机能激白日霜10g

　　高机能激白隔离霜5ml

　　■凡刮中三等奖，即免费获得价值308元的丸美小黑瓶EGF修护

　　液一瓶

　　■凡刮中二等奖，即免费获得价值794元的丸美弹力蛋白精华系

　　列(三件套)礼盒一套;

　　弹力蛋白洁面精华120ml/188

　　弹力蛋白特润精华20ml/318

　　弹力蛋白晚霜50g/288

　　■凡刮中一等奖，即免费获得价值1098元的丸美金沙海蓝OL专

　　业防晒(六件套)礼盒一套;

　　金沙海蓝冰河洗颜泥100ml148

　　金沙海蓝冰河保湿喷雾60mlXX8

　　金沙海蓝冰河修护凝露60ml208

　　金沙海蓝眼部防晒乳XXmlSPF19218

　　金沙海蓝嫩白防晒乳45mlSPF18PA 168

　　金沙海蓝激白防晒精华隔离乳45mlSPF30PA 198

　　会员入会特别好礼：不需购买任何产品只要按要求登记成为丸美《爱美会》会员(必须登记资料齐全)每人可获赠刮刮卡一张，获得一次100%中奖的抽奖机会!

　　注：必须是精品店其他化妆品品牌VIP女性会员。

　　■凡刮中纪念奖，即免费获得丸美日本胶原紧致系列试用装1袋;

　　■凡刮中三等奖，即免费获得XXml丸美巧克力丝滑洁面乳一支或5ml巧克力丝滑隔离霜一瓶;

　　■凡刮中二等奖，即免费获得价值98元的丸美巧克力丝滑系列五件套

　　体验盒一盒;

　　■凡刮中一等奖，即免费获得价值168元的丸美高机能激白精华系列精致四件套礼盒一盒;

设计方案篇6

　　综合活动：“小兔过生日”

　　活动目标：

　　1、创设一定的环境，培养幼儿大胆说话的兴趣。

　　2、培养幼儿的综合能力。

　　活动准备：

　　信、信封、场景、投影仪、电视机；相关的场景布置

　　活动过程：

　　一、读信

　　今天刘老师收到了一封信，是谁寄来的？打开看看，里面写了些什么？

　　（视频展示）提问：

　　1、这封信是写给谁的？

　　2、几月几日？是谁的生日？

　　3、你知道小兔几岁了？怎么知道的？

　　4、这表示什么意思？（请小朋友去它家做客。）

　　5、我们连起来讲讲，好吗？

　　6、这是谁给我们的信呀？

　　7、这是什么，这电话号码是谁的.？

　　二、做客

　　1、今天就是*月*日，你们想去吗？

　　2、小兔家住在哪里？森林很大，怎么去呢？

　　3、报电话号码问小兔。小朋友，有没有听清楚，我们请小兔再讲一遍好吗？

　　（配班老师：我的家要穿过一片树林，翻过一座小山，绕过一片蘑菇地，走过一座独木桥就到了。）

　　4、（视频展示）小兔家怎么走？

　　5、去小兔家做客要带什么？（礼物）

　　老师为你们准备好了礼物，请你们每人来挑选一样。

　　6、带好礼物，我们出发吧（设置情境走出）

　　7、（视频展示）呀，这么多房子，哪一间是小兔的家呀？

　　（大声喊）小兔，小兔，我们来了！

　　8、（配班老师扮小兔出场）

　　幼：小兔，小兔，今天是你的生日，我们送礼物给你。

　　刘老师也有礼物送给小兔，唱生日歌。

　　9、（配班老师）小朋友，谢谢你们，我请你们吃蛋糕。

　　领小朋友去吃蛋糕，结束。

设计方案篇7

　　一、活动设计思路：

　　随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以"四季的服装"为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。

　　由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。

　　在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的'发展。

　　二、活动目标：

　　1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。

　　2、激发幼儿的竞争意识和能力。

　　3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。

　　三、活动准备：

　　（一）活动前准备：

　　1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长；2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物；3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。

　　（二）活动中准备：

　　1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶；2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料；4、进行曲的音乐。

　　四、活动过程：

　　（一）每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团

　　（二）引出活动内容，提出擂台赛的要求：

　　如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按顺序轮流回答；随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。

　　（三）幼儿进行擂台赛：各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料

　　（四）数五角星：

　　幼儿介绍数的方法

　　（五）发奖仪式，放进行曲：

　　请冠军发言

　　（六）评价活动：

　　表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。

　　五、活动自评：

　　幼儿在这个活动中的积极性、参与性非常高，连平时不太声响的幼儿今天也表现积极，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。活动中幼儿也非常自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声音响亮。幼儿不断地发表自己的观点，使场上产生了很多的争论，活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了互相帮助的现象，力争使自己一组获得好成绩。从活动中看出，幼儿喜欢探究四季，也在积极地做着准备。通过各种途径了解，对四季有了一些自己的认识和理解，知识面比较广，带来的实物也很丰富，最后的发奖仪式使活动达到了高潮，虽然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特别得自豪和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都积极参与，也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。

　　但在活动前由于是幼儿自己选择喜欢的季节，因此使得每组幼儿间能力差异较大，特别是春季组能力显得相对较弱，虽然有后援团的帮助，仍显得较平淡。因此，以后在幼儿自由结伴分组的基础上，教师还应作适当的调整。