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黑板作文600字

时间:2025-01-06 23:52:01 600字 我要投稿
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【推荐】黑板作文600字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的黑板作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】黑板作文600字三篇

黑板作文600字 篇1

  黑板,是教室中不可缺少的道具,老师用智慧的魔法,将智慧凝结于此;黑板,是老师们星光熠熠的舞台,他们用明星的风范,传授给我们知识;黑板,是我们记忆的相册,它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们,成长升华的历程。

  当明媚的阳光投入教室,老师的粉笔在黑板上写个不停,把我牵回了那段黑板上的记忆。

  语文老师来了,在黑板上,她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教,弟子三千的孔子……从春秋战国,到希腊神话;由花园中的一枝花,变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象,走入了课堂,黑板上的笔记就是导游图,也是时光机,载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。

  数学老师来了,数学的.世界是无尽的,既需要大胆的猜想,又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索,走入了课堂。老师的板书是最好的导航,大家时而提笔,时而思考,为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道,需要我们小心翼翼地穿越。

  英语老师来了,英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和老外自由地交谈,于是打起精神,将黑板上每一字每一句牢牢记住,并举一反三。走出学校,我们帮助城市中的外国人解决困难。

  一阵清脆的下课铃,是我们最盼望的。黑板就在这时休息,望着我们冲出教室的身影,静静地呆在教室里,仿佛睡着了。黑板上记载了智慧,记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中,我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗?

  随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起,我又想起了那位老师,那位冷静而包含智慧的老师,又牵出一段段:黑板上的记忆……

黑板作文600字 篇2

  记忆就犹如一杯香浓醇厚的咖啡在我的嘴里不断地回味。有时它很香甜,有时它很苦涩,但记忆的咖啡总给我带来许多快乐,因为它让我想到过去那美好的日子。

  黑板,是教学阶段中不可缺少的道具,老师用秀美的文字,将智慧凝结于此;黑板,是老师们星光璀璨的舞台,他们用一笔一划,传递给我们宝贵的知识;黑板,是一本岁月的史书,是它见证了这六载同窗的喜怒哀乐——见证了我们从小鸟变成凤凰的成长历程。

  语文老师在黑板上描绘了风情万种的世界——统一六国的秦始皇、喜欢养花的老舍、发现新大陆的拿破仑、献和氏璧的卞和……从黄炎两帝,到民国成立;由花丛中的百合,变为乡村里的学堂……黑板上的笔记就是一张神奇导游图,引导着我们寻找自由与梦想、寻找希望与宝藏。

  数学老师在黑板上展现了数学的无尽,不仅需要大胆的设想,又需要周密的验证。我们带着对数据无限的猜想,走进了课堂。老师的.板书是我们最好的导航,大家时而困惑,时而惊喜,为解开每一道难题而兴奋不已。黑板布满了红外线的通道,我们在老师的引导下小心翼翼地穿越。

  英语老师在黑板上诉说着英语语法、英语句型……一切口语化的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和外国人自由地交谈,于是我们打起精神,将黑板上每一字每一句牢牢记住、细细思考。

  一阵清脆的上课铃,把我从回忆中拽回了现实。看看墙上那载满了智慧的黑板,保留了多少学子学习的脚步。

  又随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起,又牵出一段段黑板上的记忆…

黑板作文600字 篇3

  小时候,妈妈在一块小黑板上教会了我写字。我慢慢地成长,小黑板也渐渐变大,我在黑板上学到的东西,也越来越多。

  我从小就比较喜欢数学。上了初中,我依然如此。当然,我最喜欢的老师,自然是我的数学老师——罗老了。

  罗老比较高,有点瘦,戴着一副眼镜。罗老上课时常常“夹叙夹议”,总是能够讲出一些独特的.见解。刚开学不久时,我们在语文课上学了一篇文章《王几何》后,便强烈要求罗老也徒手画圆,画正三角形。罗老谦虚的笑了笑,最终还是答应了我们。只见罗老站在黑板前,先打量打量这块黑板的大小,手在空中微微绕了绕。片刻,罗老手一抖,一拉,粉笔在他的掌控下,舞出了一条优美的弧线,最终与起点完美重合。罗老侧过身子,将圆展示给我们看。黑板上的圆优美自然,完全没有用圆规画出来的那种刻板,却又与正圆几乎无异。我们一个个张大着嘴巴,看着圆惊呆了。罗老顿了一下,又来到另一块黑板前,一气呵成,一个精美的正三角形又出现在我们眼前。我们都惊呆了,以至于都忘记了鼓掌,片刻后,教室内猛然爆发出一阵热烈的掌声。罗老摆了摆手,谦虚的说:“没什么,没什么”。

  整个一周,大家都在议论罗老这手“绝技”,对罗老更是佩服得五体投地。我有一次问罗老是怎样画出这么好的图形来的,罗老只是淡淡的回答道:“熟能生巧”。

  我细细品味这句话,忽然间豁然开朗。不是吗?在学习生活中,何尝不需要多练习呢?

  时间飞逝,罗老很少再秀出他这手“绝技”,但在我们心中,却早已印下了深刻的印记。

  黑板上的记忆,很多;然而,能真正印在我心上的,却很少。

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