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精选文具作文600字五篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的文具作文600字5篇，欢迎大家分享。
文具作文600字 篇1
文具盒里住着铅笔、橡皮、格尺等一干文具。他们本来是个很好的集体，却谁也不服谁。一天，铅笔建议说：“我们来选个老大吧 ！”
听铅笔这么一说，大家争先恐后发言，都想争这个老大。
只听成语大王钢笔说：“凡是跟我争老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自卖自夸、自鸣得意、自命不凡、自以为是、自作聪明、自欺欺人、自掘坟墓、自讨苦吃……” “停停停！你到底有完没完啦！”高个子格尺一声怒吼，打断了钢笔的'啰嗦，“看你那个身材吧，矮矮胖胖地，还想当老大！”
“平时什么好事全被你们抢走了，这回也该轮到我了！”大力士橡皮愤愤不平地说。
吵闹声把文具盒总司令吵醒了，大家纷纷去跟总司令诉说。总司令说：“这样吧，如果你们谁能独自完成今天的作业，我就让谁当老大！” 好啊！大家听总司令说了，就赶紧各自写作业去了。结果，铅笔写错了字，却因为没有橡皮而无法修改；想划个图形，因为没有格尺也划不成；格尺最擅长划图、打线了，因为没有笔，一肚子的蓝图，却落实不到纸面上；橡皮呢，面对着一张空空如也的白纸一筹莫展。最惨的就数笔帽了：离开了钢笔，他也丢了工作，站在那里无所事事，感觉自己已经成了废人。
最后，大家又不得不沮丧地回到文具盒里。文具盒总司令说：每个人都有每个人的工作岗位，这些岗位只有协调一致，共同合作，才能完成工作任务。
从此以后，大家都安下心来认真细致地做好自己的本职工作。通过他们的合作，写出了许多美好的文章，也画出了许多漂亮的图画。
教师评语：文具都被拟人化了，很形象也很生动，尤其是各自为战的结局部分，十分地生动和贴切。谋篇布局十分恰当合理；全篇文字也非常通顺和自然，十分难得。小作者通过一个有趣的故事，写出了最终团结合作有所为的结局，故事虽小，道理却发人深思。
文具作文600字 篇2
在一个秋高气爽、阳光明媚的早上，躺在超市货架上的铅笔说：“外面的天气真好，要是能出去透透气，多好呀！”橡皮和尺子听见了说：“对呀，我们也想出去看看，要是有人能带我们出去旅行就太好了。”
这时，小明来到超市买文具用品，他带走了铅笔、橡皮和尺子。可是铅笔、橡皮和尺子并没有看到美丽的风景，就被它们的主人小明关在了一个盒子里，里面黑黑的什么也看不见。
第二天，小明来到学校，拿出书包，打开了文具盒，正在睡觉的铅笔、橡皮和尺子忽然醒来，看见外面很美丽，有宽敞明亮的教室、崭新的桌椅、还有好多可爱的小朋友。尺子说：“这是什么地方？这里好美丽呀！”铅笔说：“这里是教室。”这时，铅笔说：“我能写字，我最厉害。”橡皮说：“我能擦掉写错的字，当然是我最厉害了。”尺子说：“我能画直线，肯定是我最厉害”。它们就这样争论不休。这时，小明拿起铅笔在本子上写了起来，铅笔得意地说：“看到没，还是我的`本领大，主人就是喜欢我”，橡皮和尺子伤心地说不出话来。正在这时，小明忽然放下铅笔，拿起橡皮朝着一个写错的字就擦了起来。橡皮高兴地说：“你写错了还得找我来擦，当然是我厉害了。”铅笔默默地不说话了。一会小明又拿起尺子在本子上画线，看着画出直直的线，尺子得意地说：“还是我最厉害”它们就这样争吵着，越吵越声音越大，吵的文具盒受不了。
文具盒生气地说：“你们别吵了，其实你们都很厉害，铅笔能写字，橡皮能改错，尺子能画直线，你们都是小明学习不可或缺的好伙伴，你们在这里争吵会影响小明学习的。”听了文具盒的话，铅笔、橡皮和尺子再也不争吵了，它们决定相互紧密合作，帮助小明提高学习成绩。
从此，铅笔帮小明认真写字，橡皮监督改错，尺子帮助划线书写整齐。小明，考试取得了优异的成绩，他高兴地对铅笔、橡皮和尺子说：“你们真是我的好朋友，谢谢你们。”铅笔、橡皮和尺子听了开心地笑了。
文具作文600字 篇3
今天真高兴！妈妈给我买了一个新文具盒。
这个文具盒可真漂亮啊！它穿着粉红色的外衣，上面还写着一行字：“美丽的公主，美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。”这个文具盒是长方体的，上面有三位漂亮的公主，长长的头发上戴着璀璨夺目的王冠。左边的一位公主名叫西西，中间的公主叫绵绵，右边的公主叫伶俐。这三位公主的裙子非常漂亮，西西公主的'裙子是黄色的，上面还点缀着几朵小黄花，散发着金色的光芒，让人想到了金色的向日葵花盘。绵绵公主的裙子是浅粉色的，上面缀着一颗颗粉红色的爱心，犹如亮晶晶的小星星，仿佛天上的云霞做成的。伶俐公主的裙子是天蓝色的，有一个蝴蝶结在正中间飘扬着，还有许多红色的小点点，像一个个小太阳开开心心地玩耍。
这个文具盒里面有三层：第一层里面装的是漂亮的水笔，当上课的时候，老师让我们写字，我打开文具盒时，就会有其中一只水笔挺身而出，好像在说：“小主人，该我上场了。”让我写出工工整整的字。第二层装的是我的摩易擦，当我写错字的时候，我的摩易擦橡皮就蹦出来，在我的本子上擦来擦去，帮我改正错误。最后一层装的是五颜六色的彩色铅笔，每当上美术课或者办手抄报时，这些彩笔就争先恐后地跑出来，在纸上描绘出一幅幅五彩缤纷的图画。
以前，没有这个文具盒时，我的文具放得乱七八糟，用的时候总是找不到。自从有了这个文具盒，我的学习用品分类放置，不仅保护了我的文具伙伴们，还帮我节约了空间和时间，让我养成了不乱放东西的好习惯。
这就是我的文具盒，它不但是我学习的好帮手，也是我生活上的好朋友，我喜欢我的文具盒。
文具作文600字 篇4
每当看到桌子上的文具盒，我脑海里就会浮现出和朋友离别时的情景……
文具盒是朋友和我临别时送给我的，它是我和朋友的感情纽带。蓝色的盒身上绣了一个美丽的乐佩公主，她微笑着与我招手，好像要走出来与我对话，代替朋友来与我聊天说笑。文具盒香香的，像是公主喷了香水。她金黄色的头发好像长长的丝带，衬托着她粉嫩的白里透红的脸蛋，美丽极了。花儿在她身边争奇斗艳，蝴蝶在她身边翩翩起舞，更凸显出了她高贵的气质。文具盒一侧的珍珠拉链正好落在她头上，仿佛一个美丽、闪闪发光的.发饰。她躺在书包里晃晃悠悠地唱催眠曲，唱得珍珠拉链“呲呲”地打呼噜。
忽然，一丝光明照亮了黑暗，还有“嘶嘶”的说话声，原来是铅笔盒打开了。我拿笔时原来这么热闹呀！一层的铅笔、钢笔、圆珠笔紧挨着躺在那里，它们都是我写字的好帮手。二层放着橡皮，它硬朗的身子圆鼓鼓的，像极了一个小男孩儿，喜欢在文具盒里滚来滚去。光明让每支笔都欢喜不已，“乒乓”的声音仿佛在说：“太好了，太好了！我们自由了，大家快冲出这黑暗的牢笼吧！”“嘶”的一声，我拉上了拉链，光明又消失不见，文具盒关上了。笔们只能在文具盒里待着了。每当我把文具盒放进书包，都能感受到它沉甸甸的重量，总能让我想起朋友对我深深的祝福。
“哗啦哗啦”，文具盒里一阵热闹，为什么呢？看，穿着黄色连衣裙的铅笔小姐踏着黑色高跟鞋走过来了，自信地说：“我从一年级就开始陪主人，主人现在已经五年级了，可还是对我宠爱有加，经常把我拿在手里把玩！”钢笔不服气，身上黑色的西服套装这时显得表情更加严肃，说：“哼，主人现在最爱用我写字，我才重要！”文具盒压低了声音，冷静地说：“你们不要争了，团结就是力量！忍一时海阔天空，让一分水蓝海清，你们都要和睦相处，我们才是一个美好的大家庭啊！”
朋友的深厚友谊，就像这个文具盒每天陪伴我学习、成长，给我带来乐趣，我永远会把她记在心里。
文具作文600字 篇5
我有一个文具盒，那是我六岁生日时，爸爸送给我的礼物。我的文具盒呈长方形，长约14厘米，宽约5厘米，高约3厘米，拿出文具盒，映入眼帘的首先是文具盒上精美的图案；一片绿色的草地上，有几只小羊在草地上快乐的跳舞，还有一只可爱的小熊正坐在树下静静的欣赏像毛毯似的草地，它好像在说：“这真是个美丽的地方。”我的文具盒里面非常简单，打开文具盒，可以清楚的看到我的文具盒分为两成。第一成住着一直性格直爽的.钢笔，钢笔旁还有两只穿着漂亮外衣的铅笔，铅笔的上面还住着一个粉红色的橡皮擦，橡皮差上还有一只可爱的小猫正在呼呼大睡，第二成住着许多彩色铅笔，她们一个比一个漂亮，好像在举行选美比赛，彩色铅笔旁还住着一个正在闭目养神的尺子，还有一个半圆形的量角器，他正在和三角尺先生玩游戏呢。
当我用铅笔写错字时，我非常生气的说：“怎么又写错啦。”这时，橡皮檫对我说：“小主人别生气，我来帮你吧。”于是，橡皮擦在我的错字上，欢快地跳起舞来，不一会儿，我的错字奇迹的消失了。“真讨厌，这条线怎么画不直啊？”我说话的声音吵醒了正在闭目养神的尺子先生，尺子先生跳出来对我说：“主人，您把我给忘了吗？”说罢，尺子先生跳到我的本子上，不一会儿，一条直直的线画出来了。老师让我们做手抄报，我画好后，看到只有一种颜色，烦恼的说：“这幅画太单调了。”我说的话被那一群美丽的彩色铅笔听到了，它们依次排好队，对我说：“主人，您不会把我们忘了吧？”于是，他们尽自己所能，依次把没涂色的地方，涂上颜色，不一会儿，一幅美丽的手抄报完成了。我喜欢我的文具盒，他不仅深藏这爸爸的爱，还是我学习上的好帮手。
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