工具作文600字

工具作文600字三篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的工具作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

工具作文600字 篇1

　　在我们中国，堵车现象是常常会发生的，堵车不仅会浪费时间，也会带来身体的不舒服，还会使心情烦躁，甚至会危害生命。所以说我们要制止这个行为。于是我突发奇想，有了一个大胆的想法：用飞的。

　　怎么飞呢？告诉你们吧！就是用我们平常穿的鞋子去飞。可能你们还会问了鞋子咋飞呀！告诉你们吧！未来的鞋可不像现在的鞋一样。未来的鞋是一种叫做火箭鞋的鞋。这种鞋的鞋底有一个类似于螺旋桨的东西，他用二氧化碳和大气中的废气作为原料来飞行，在飞行的`过程中，吸收二氧化碳和大气中的废气而放氧气，这样既可以减少堵车情况还可以加少二氧化碳的浓度。

　　有些朋友可能要问了：“鞋底的类似于螺旋桨的东西是怎样转起来的，在鞋里有一个超迷你的吸能板，这个吸能板是吸收二氧化碳和大气中的废气来供这个类似于螺旋桨的东西，让它转起来在鞋的外面有一个开关，只要打开这个开关，这个吸能板就会开始工作。”

　　但如果不认识路怎么办呢？这也完全不用担心，因为，在鞋里还有一个超迷你的语言识别器，只要你对鞋说那里它就回带你去哪里。

　　告诉你们啊！这双鞋还有一个作用，当你遇到坏人的袭击时，这双鞋会立即作出反应，将坏人给踢的狼狈逃窜，让他们嘴里都喊着：“妈妈呀！救命呀！”然后慌忙的以瞬雷不及掩耳之势逃跑了。

　　只要我们好好学习，天天向上，认真学习，认真对待每一件事，努力完成每一件事，有一个自己的目标和一个远大的抱负，在此，我呼吁大家：为了城市里不再堵车，请现在的青少年们，好好学习，那么，拥有这种鞋就不再是梦想。

　　为了我们的目标，加油吧！

工具作文600字 篇2

　　现在交通非常拥挤堵塞，汽车排放的尾气造成环境污染严重，危害着我们的身体健康。所以我们都特别期盼能创造一种既可以节约能源，又不污染环境，而且使用起来简单、方便、快捷，高智能的交通工具载着我们出行。它不叫汽车，也不叫飞机或轮船，我给它起了一个好听的名字叫做“智能方舱”。它结合了汽车、飞机及潜艇的全部功能，能满足我们都市漫步或是翻山越岭，甚至飘洋过海的出行愿望。

　　未来的交通工具－－“智能方舱”，用的是取之不尽，用之不竭的太阳能作为动力能源，它收集阳光贮存能量，不管雨天、晴天、雪天多么恶劣的环境都能运行。它既没有尾气排放，也没有噪音，非常符合低碳环保的要求。

　　我是这样设计梦想中的未来交通工具的：首先它有一个安全、舒适的空间和高智能的操控系统。它不需要人来手动操作，只要你对它说想去哪儿，它就带你去哪儿，实行人机对话。它有地面、空中、水中三种行驶模式，也就是可以在陆地上奔驰，在空中飞翔和在水中遨游。每当外出遇到交通堵塞的时候，它就可以开启飞行模式，伸出并转动螺旋桨，迅速升空，然后展开它折叠的'机翼，载着我们飞到目的地。当我们想去海上冲浪时，可以开启它的水中模式，这样就可以领略大海的魅力。如果你要出行，先设定目的地，“智能方舱”会自己操作，不必担心，一到站它就会“嘀嘀”响提醒你。

　　我希望这水、陆、空三用的智能方舱还可以变成许多东西，假如到雪地，它就变成大雪橇；假如到风景区，它就变成观光车；如果到沙滩就变成沙滩椅，如果到了没有旅馆的地方旅行，它就变成一个迷你旅馆……

　　这个未来的交通工具，我还希望它具备更多，更好的功能，相信你一定也非常喜欢吧！所以我要努力学习，丰富我的各种知识，让这个梦想早日成真！

工具作文600字 篇3

　　上周听了几节语文课，我有一个新发现：当学生或老师提出一个问题（难懂的词语、句子，或是段落的意思、概述课文的中心内容等），总有几个学生会脱口而出，并且答案是如此相同，甚者一字不差。我开始留意这几个学生，看到他们书桌上除课本之外，还有一本翻开的教辅资料。

　　出于好奇，课下我看了这几个同学的课本：标注的字、词的理解完全一样，预习的诗词的意思一字不差，当问及他们是怎么预习的'：他们都有些不好意思，照教辅资料上的抄下来的。我已经猜测到了，他们几个用的是同一版本的教辅。

　　遇到不认识的字，不理解的词语怎么办？

　　看资料。

　　没想到查字典或是词典？

　　一般不用字典。

　　根据我的不完全统计了解：我们的学生中约有50%的孩子很少用工具书，30%的学生偶尔借助工具书解决疑难，他们遇到不认得字就看教辅资料或是问爸爸妈妈。坚持并能熟练使用工具书的不足20%。

　　小学生的语言学习需要工具书的陪伴。《全日制义务教育语文课程标准》明确提出，语文课程要致力于学生语文素养的养成和发展，语文素养的养成和发展是学生学习其他各科的基础，也是学生终身学习和终身发展的基础。所以，新课程标准就提出了要帮助学生学会使用语文工具书。

　　对学生来说，工具书是同学们读书治学的良师益友，是打开知识宝库的钥匙，是书海的指南针，是求知的向导，一但养成使用工具书的习惯，就能帮助同学提高学习能力和效率。

　　我们知道，语文一定要靠悟性，要在读中积累，要在读中感悟。但我们只要留心就不难发现，在教辅资料中，关于字、词、句、篇，什么问题的答案都有，一些孩子如果不假思索地拿来，长此以往，他们的阅读、理解能力势必受到影响，更谈不上个性的张扬。

　　我们应培养孩子从小养成正确使用工具书的习惯，让工具书帮助他们理解词语、积累词语、运用词语。会借助工具书来帮助自己学习，他们的学习效率和成绩就会真正提高。

　　摆脱教辅资料的束缚，我们的课堂才更有灵动性。