工具作文600字

【精选】工具作文600字四篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的工具作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

工具作文600字 篇1

　　交通工具是城市里必不可少的，人人都需要它。想知道未来的交通工具是什么样的吗？让我来告诉你吧！

　　先说说未来的汽车吧。未来的汽车已经发展成水、陆、空三用车了。车子不用汽油，白天用太阳能作燃料；夜晚用白天没用完的太阳能作燃料。如果，碰到下雨天或阴天，可以用冷空气作燃料。速度是光速的两倍，它已经成为了人们生活中必不可少的朋友。这种汽车没有方向盘，只要你说出自己想去的地方，汽车就会把你送到目的地，如果你在途中睡着了，汽车会在到达目的地后自动叫醒你。当然了，“GPS”是必不可少的，它会显示你所在的位置，还可以自动帮你分析路线。在空中飞行时，汽车呈流线型，无噪音、无阻力，由先进的火箭推动器作动力。能够像直升飞机一样升降，快速前进或后退，而且非常平稳，就好比坐在自家的沙发上一样。在海面上行驶时，轮胎会自动变大，轮胎变大，浮力也就跟着变大。有一个大型螺旋桨推动，每小时可达5000海里，从厦门到北京只要1小时。怎么样这车不错吧！

　　说完未来的汽车，再来说说未来的船吧。人们根据奔腾不息的江、河、湖、海制造了鱼形船。人们非常愿意乘坐这种高速、智能化的水下交通工具。它能同时满足人们在水下旅行和运载货物两种需求，它所使用的能源就是江、河、湖、海的天然动力源转化成动能，随用随取，不必担心途中燃料补给的问题。

　　说完船我们再来说说的.士吧。为了保护良好的生态环境，人们不再凿山修路，而是将目光转向了空中。人们发明了安全、便捷的空中的士。它机身轻、速度快，而且还不污染环境，可以吸收二氧化碳，释放氧气。

　　看完我的文章，你也许会说，这根本不可能，可是在这个科学发展迅速的时代里，谁又能保证绝对不可能实现呢？

工具作文600字 篇2

　　生活在今天的时代，我们都深切地体会到了什么叫做“突飞猛进”﹑“万象更新”﹑“日新月异”。是啊，科技在发展，社会在进步，我家的交通工具也发生了巨大的变化。

　　记得我小时候，爸爸妈妈是骑着自行车上﹑下班，骑着自行车送我们上学的。坐在自行车的车座上，感觉一点儿也不舒服，既硌屁股，车子形式又慢。虽然是这样，在那时，谁家能拥有一辆自行车，那也是很令人羡慕的。

　　后来，我们家添了一辆变速车。它的车羊把也是各种各样的：有的像绵羊的交，有的像两座小山，还有的是半圆形的……它们把车装饰得更加漂亮。

　　又过了几年，摩托车又被爸爸骑回了家。它的速度大约是变速车的5倍。它不但坐着稳当，而且速度快。容易发动起来，就算跑起来了，那也要比别人多穿点儿衣服，不然就冻得要命。

　　过了不久，为了妈妈上班方便，我们又买了一辆综合了自行车与摩托车的优点的电动车。电动车虽然没有摩托车那么快，但是它容易保持平衡，而且它用的不是油，而是电，骑起来轻松多了。可是上山坡对于电动车来说，就不是一件容易的事了。

　　在我刚刚踏进校门时，汽车也走进了我家。汽车的品牌非常多，高档的有宝马、奔驰、帕斯特等，中档的有三棱吉普、桑坦纳、君威别克、尼桑等，抵挡的'有夏利、吉利、羚羊等，品牌多得数也数不清。我家是一辆三棱吉普。坐着汽车可舒服了，它不但能一次坐下好几个人，椅子背也可以调。坐在汽车里，可以听音乐，也可以听广播。冬天里，车里开着空调，吹出暖气，外面下再大的雪，再大的雨，刮再大的风，都淋不到、刮不到车里的人。夏天里，车里开着空调，吹出凉气，外面再热的天，再晒的太阳，车里的人都感觉不到。但是汽车也不是十全十美的，汽车也污染了环境。

　　……

　　从自行车到变速车，从变速车到摩托车，从摩托车到电动车，从电动车到汽车，从汽车到飞机……科技还在迅速地发展着，未来的今天不知又会出现什么交通工具，我家也不知会添加什么新的交通工具。

工具作文600字 篇3

　　公交车是常见的交通工具，这篇文章为你描述公交车上的那些事。

　　一天，我匆匆忙忙挤上了公交车，车上坐满了人，有的还是挤着坐的，地上的行李也占了一定的面积，使站的人都困难，何况路上还颠颠簸簸。

　　我一上车，见没位子坐，就只好站着。一对夫妻想给我让位，议论了起来，女人说“老公，你看那小孩一个人来搭车，你给她让个位子坐坐吧。”男人一脸的不情愿答道“这建议是你提出的`，又不是我说的。”“老公~你最好了，发扬一下你的雷锋精神嘛。”很明显，男人受不住这一招，只好勉强答应了。

　　他站起来找到我，拍了拍我的肩，说“小朋友，别站了，去坐吧，瞧，那边有个位子。”我有点儿腼腆，不好意思回答。他见我久久不开口，就说“没关系的，我就快要下车了。”我点了点头走向那个位子。忽然，有一个红色头发，身穿时尚的衣服，还带着耳机的时髦女孩抢先坐下了位子，我顿时像有一股血直冲脑门，有着想要骂她。打她得罪、冲动。那个给我让位的叔叔闻声走来，看见她这样冲他大吼“喂!你这人怎么这样。”她一脸无所事事地反驳“这里没有人我凭什么就不能坐这里了，你说说看。”“这你就不对了，我这位子是让给这个小朋友的。”“你。”她竟没声再反驳。她面红耳赤，像发烧般。这时，她羞愧地站起来把位子又让给我了......

　　这世间，善良的人往往比邪恶的人少，但是，那些邪恶的人只要认识到了自己的错误，再改正就会成为好人。俗话说得好“不以善小而不为，不以恶小而为之。”

工具作文600字 篇4

　　上周听了几节语文课，我有一个新发现：当学生或老师提出一个问题（难懂的词语、句子，或是段落的意思、概述课文的中心内容等），总有几个学生会脱口而出，并且答案是如此相同，甚者一字不差。我开始留意这几个学生，看到他们书桌上除课本之外，还有一本翻开的教辅资料。

　　出于好奇，课下我看了这几个同学的课本：标注的字、词的理解完全一样，预习的诗词的意思一字不差，当问及他们是怎么预习的：他们都有些不好意思，照教辅资料上的抄下来的。我已经猜测到了，他们几个用的是同一版本的教辅。

　　遇到不认识的字，不理解的词语怎么办？

　　看资料。

　　没想到查字典或是词典？

　　一般不用字典。

　　根据我的`不完全统计了解：我们的学生中约有50%的孩子很少用工具书，30%的学生偶尔借助工具书解决疑难，他们遇到不认得字就看教辅资料或是问爸爸妈妈。坚持并能熟练使用工具书的不足20%。

　　小学生的语言学习需要工具书的陪伴。《全日制义务教育语文课程标准》明确提出，语文课程要致力于学生语文素养的养成和发展，语文素养的养成和发展是学生学习其他各科的基础，也是学生终身学习和终身发展的基础。所以，新课程标准就提出了要帮助学生学会使用语文工具书。

　　对学生来说，工具书是同学们读书治学的良师益友，是打开知识宝库的钥匙，是书海的指南针，是求知的向导，一但养成使用工具书的习惯，就能帮助同学提高学习能力和效率。

　　我们知道，语文一定要靠悟性，要在读中积累，要在读中感悟。但我们只要留心就不难发现，在教辅资料中，关于字、词、句、篇，什么问题的答案都有，一些孩子如果不假思索地拿来，长此以往，他们的阅读、理解能力势必受到影响，更谈不上个性的张扬。

　　我们应培养孩子从小养成正确使用工具书的习惯，让工具书帮助他们理解词语、积累词语、运用词语。会借助工具书来帮助自己学习，他们的学习效率和成绩就会真正提高。

　　摆脱教辅资料的束缚，我们的课堂才更有灵动性。