当前位置：- 相关推荐
《读》作文500字9篇(热门)
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的《读》作文500字9篇，欢迎阅读与收藏。
《读》作文500字 篇1
读《金斧和银斧》有感《金斧和银斧》这篇文章主要讲的是：从前有一个樵夫在河边砍树，一不小心，斧头掉进河里面去了，读《金斧和银斧》有感作文。这时，水流很急，又很深，根本不可能拿到斧头。由于这斧头是樵夫很重要的东西，所以他泪流满面的哭了起来。
这时，神的使者赫尔墨斯过来了，问他为什么哭泣。樵夫伤心的说出了自己的经历。赫尔墨斯听了这个人的话，很同情他，就跳入河中捞斧头。第一次赫尔墨斯捞上来一把金斧头，问樵夫是不是他的，读后感《读《金斧和银斧》有感作文》。樵夫回答说：“不，我的斧头没这么好。”
于是，赫尔墨斯又跳进河里，不久，他拿着银斧浮上水面，问道：“这一定是你的那把吧！”“不，我的已经很旧了。”樵夫依然很诚实。最后，赫尔墨斯捞出了一把铁斧。“这才是我的斧头，谢谢，谢谢你。“樵夫高兴得一直道谢。赫尔墨斯被樵夫的诚实所打动了，为了表扬樵夫的诚实。他还把另外两把斧头作为礼物送给了樵夫。樵夫带着礼物来到朋友们中间，告诉了他们发生的一切。其中一个人非常眼红，在砍柴时，故意把斧头扔到水流中，然后假装痛苦，赫尔墨斯下去捞上一把金斧，这个人连忙说是他的，结果，这个人不仅没有得到金斧，连铁斧都没捞上来。生活贫苦的樵夫，看到赫尔墨斯捞上来的金斧，银斧都没有心动，只想找回自己的.铁斧。这种诚实善良的品质，打动了神，最后获得了丰厚的回报。
相反，那一个心想靠说谎来骗取金斧，银斧的人，却最终连铁斧也没捞上来。所以，就让我们一起来做个诚实的人吧！
《读》作文500字 篇2
今天，我读了《别忘了和孩子的约定》这篇文章，我被故事中的“卡尔·威勒欧普为自己女儿的生日而推掉了当时所有的工作，他这么做只是为了不想做一个失约的父亲。”情节所打动。
卡尔·威勒欧普是百事可乐公司的总裁。那天，快下班时，卡尔接到了市长邀请他参加晚宴的电话，可是卡尔却毫不犹豫地拒绝了，只因今天是他女儿的生日，他不想做一个失约的父亲。当他们决定去游乐园为女儿过生日时，卡尔和妻子都关闭了手机，因为他们都想让女儿过一个快乐的生日。当卡尔正看着女儿准备切蛋糕的时候，他的助理突然跑了进来并告诉他：“有一个非常重要的客户，是临时决定要见您的.。”卡尔却非常坚定地回答道：“我觉得我还是应该留下来陪女儿。”尽管助理一再地提醒卡尔这个客户十分地重要，可卡尔还是回答：“一个月前我以对女儿承诺过要陪她好好地过生日，我不想做一个失约的父亲。”
后来，第二天，卡尔主动与那位顾客道歉，而那位顾客却说：“卡尔先生，我还是要感谢您啊，是您让我懂得了什么叫做‘一诺千金’啊！”此后，卡尔和这位客户成了非常亲密地合作伙伴。就算公司遭遇最大困难时，也不动摇彼此的信任。
通过阅读这篇文章，使我明白了：作为一个人，最基本的要求就是要诚实守信、不失约。在这方面，卡尔先生就做得非常的好，尽管是面对自己的家人，但对自己承诺过的，绝不会失约。
有时，一件小事更能体现人的真情。把自己处世的品格体现在对家人的情感上，往往也能够赢得别人对你的赞同和感动。
希望我们大家人人都能做一个诚实守信、不失约的人，让我们一起努力吧！
《读》作文500字 篇3
美是一块璞玉，嵌在历史的封面上，静静翻开布满尘埃的历史，发现美在任何一页上都添上了它的珍宝，一页又一页，它迷人的光彩流出书本，浸入生活。
美是一种神秘，即使上它的莞尔一笑也让人读不懂，猜不透。
读美，读的上一种自然，浑然天成者为美。莲是一种美，因为它天然去雕饰。秀逸的莲花，仿佛是青花釉瓶，釉色与青色隐约互动，似掺了一丝红，滴了一滴粉，未经七月清凉之风的修剪，它早已亭亭玉立，优雅怡然了。自然的双手将西施的美全加在西湖的水上，看怎样的蓝天，映的水湛蓝，是怎样的翡翠，照的水碧绿，是怎样的纯然让它数千年依旧容貌依旧天然，在阳光下淡妆浓抹总相宜？反之，后天的雕饰让钻石迸发妯耀眼的光，这光虽夺目却刺眼，刀刃在钻石反复打磨的'表面上划上一道又一道的缺痕。
美是一种缺憾，在它轻眸的一瞬，洒落一地沉思。缺中有美，这种美让人推敲，让人琢磨。
读美，贵在缺憾，十全九美者为上，美中的不足似瑕疵让这块璞玉更加生动。断臂的维纳斯，依旧栩栩如生惟妙惟肖，人们的不断努力，只能在她的双臂是留下一次又一次叹息。月有阴晴圆缺三百六十五天，十二个月份，月亮由满月变为残月，周而复始，不注咏月的佳作以月光洒在每个人的心上，若月亮的圆亘古不变，亿万年悬挂在天上，那么苏轼也不能借月感慨，李白也不能借月思乡，失去了意义的月亮再也照不出浪子思乡的眼眸。古老的苏州园林，一进园让人进入了奇异的境界，苏州园林中大大小小，坑坑洼洼的水潭格外别具一格。自古江南无水无文章，千奇百怪的池潭都是一样的方方圆圆，那么江南的水也只如镜面般的死板。
读美，在自然之中读美，在缺憾之中读美，忽略刻意，掩盖雕琢。
读美，只读一个真正的美。
《读》作文500字 篇4
读完了《致加西亚的信》以后，我很感动，心里也有一丝震撼，作者阿尔伯特·哈伯德，向我们阐明了当今社会人们所需要的忠诚、敬业、服从、信用，现在的社会拥有这些的有几个人？
我们常常看到，许多年轻人以投机取巧为荣，工作上懒散、消极、怀疑、抱怨……这样的情绪曾经在我的身体里面蔓延，甚至到了无法消除的地步，还好《致加西亚的信》及时的来到了我的.身边，让我真正找到自我，找到我当前真正要做的工作以及我未来的人生目标。因为一直以来我都是消极、怀疑、抱怨的态度在生活，曾经也因为自己的待遇薪水、生活的种种压力、自己还养活不了自己等等一系列问题而烦恼，总感觉自己那么忠诚的为他一心一意的做事，得到的却是自己都养活不了自己的待遇，感觉自己是受害者，上当受骗，总是不去思考的去怀疑、抱怨我的老大，整天胡思乱想，是不是当初不该留下，是不是选择工作上的一个大错误，在不停的后悔与挣扎中苦熬着，最终，不停的抱怨让自己生活变得越来越紧张、枯燥乏味，自己的神经每天都在不停的跳动，失去了生活本来应该具有的色彩，失去了很多本来应该是我的机会，让我一度陷入迷茫、痛苦之中。
《致加西亚的信》上面是这么说的：“如果你为一个人工作，以上帝的名义：为他干。如果他付给你薪水，让你得以温饱，为他工作——称赞他、感激他、支持他的立场，和他所代表的机构站在一起”。我比较喜欢这段话，深刻的阐述了忠诚的意义，使我受益匪浅，每次再有那样想法的时候，我都在不停的问自己，我忠诚了吗？我付出全部了吗？都投入到工作中了吗？它将要一直影响我以后的人生。
《读》作文500字 篇5
如何把课文读好——我在自主学习中的新发现读课文看似简单，每位同学都会，但想读好并不容易。许多同学读起课文来结结巴巴，一点也不流畅，更不用谈什么感情充沛了。因为读不好，背起课文来更是难上加难，为语文学习带来了很大的障碍。以前我读课文时也总是语调平淡，没什么感情。
用妈妈的话来说就是：小和尚念经——有口无心。多读一遍都觉得是一种负担。妈妈总是跟我说：“读课文要大声朗读，充满感情，时间久了就能发现其间的妙处了。”渐渐地，在每晚的诵读中，我找到了读课文的方法。其实，读课文和唱歌十分相似。唱歌时，有时要带着欢快的感情去唱，有时又带着悲伤的感情去唱。这样，你的歌声才富有感染力，才能穿透人心。
读课文也是如此。读到感动处，就要把声音放松、放慢、放柔，并且融入自己的真情实感；读到激动处，又要加重语调，提高声音，强调一下，读出那激动、兴奋的情绪。例如，我在学习第十三课《第一次抱母亲》时，当我读到“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”时，一种心酸涌上心头，当我读到“我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的`眼角流下来……”时，不由地将声音也放到了最轻，我的眼中盈满了泪水。
我想起了妈妈每天早出晚归辛苦上班，任何事情总是第一个想到我。母爱是伟大而又无私的。在朗读带来的共鸣中，我深深体会到了文章所蕴含的情感。我喜欢读课文，在明亮的灯光下，用抑扬顿挫的声音去朗读，去感悟。
《读》作文500字 篇6
我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性，但是，臧克家的《有的人》这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。
这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的，《有的人》整首诗结构简洁，题目新颖特别。而且，通过写两种不同的人的对比，表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先,我还不太明白意思,后来我终于明白了：有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了,可是他们的精神还没有消失，是永存的,这又表达了作者对这种人的.赞美。
鲁迅先生用自己那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事，可是他却没有被吓倒，而是继续写作。令反动派害怕,老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的：“他活着,为了多数人更好地生活。”在他的心里永远没有“退缩”只有“向前”。
鲁迅先生愿意帮助所有困难的人。愿意做一株小小的野草,让人们烧尽,长出能绿的小草,使大地更加充满了生机和活力。鲁迅将自己的一切都贡献给了人民和社会。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人,情愿做野草,等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊!
“人之初,性本善”这就是人们常说的一句话,可是我们大家有做到吗?答案是不言而喻的,我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样伟大的人,但至少,我们应该保留那种无私奉献,懂得爱护别人的精神品质,这样,当夕阳西下,我们能问心无愧我对得起自己和他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人-----鲁迅。
……
《读》作文500字 篇7
俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话确实不假。《吕勃答问》就是很好的一个例子。
吕勃是美国的一个生物学家，一次讲课时答不出一个学生的发问。他如实地告诉学生自己没有看过这个材料。所以不能回答，待查阅之后再解答。吕勃虽说是生物学家但没有自以为是的架子。不懂就是说不懂，这种事实求是的`坦率态度，令人敬佩。
看完这个故事，我不由得想起我的物理老师袁光华。有一次，我们上物理课，其实情况与吕勃的情况是差不多的，我们班虽说不是实验班，但是在年级里也算是出类拔萃的班级，上课时，问题总源源不断，可是每次老师都没有被问倒，而这一次袁老师却被我们问倒了。我们以为袁老师会为了保全面子而胡乱给我们一个错误的概念；敷衍了事，结果，出乎我们的意料的是袁老师竟会给我们赔礼道歉，说他不清楚，下课之后，与其他老师讨论一下再给我们一个明确的答案的。
与吕勃和袁老师相比，我真是自愧不如。在班上我的成绩算是中上的，我之所以不能名列前三，是因为我有一个坏习惯；就是喜欢摆架子，好象进入初中；从来只有别人来向我询问问题，而我就算不要懂也不捆委自枉屈的向别人问问题，说穿了在面子和求知识面前，我竟选择了虚无缥缈的面子，因为着个坏习惯到现在我都前进不了。
读了《吕勃答问》之后，我一定会吸取教训：不懂就问，决不会为了爱面子而不去求知识。
《读》作文500字 篇8
齐短的咖啡色头发，娇小玲珑的身材，充满灵气的大眼睛，这就是《海蒂》的主人公——小海蒂。海蒂自小父母离异，是小姨把她养大的。到了海蒂六岁时，小姨为了工作，便把她托付给了爷爷，于是海蒂便开始了新的生活。她认识了她那外表冷漠内心善良的爷爷，喜欢放羊玩耍却不爱学习的彼得，与彼得那渴望美好生活、令人怜悯的瞎奶奶。她还被接到福兰多托的埃斯曼先生家中住过一段时间，结识了一位身体孱弱，但心地善良的瘫痪女孩克拉拉。
我最喜欢的人物莫过于主人公海蒂了，她是一位活泼善良的小女孩，她向往自由自在、无拘无束的生活，不习惯在埃斯曼家中那循规蹈矩的生活。海蒂还用她纯真的爱，温暖了爷爷冷却的心，改变了他孤僻、冷漠的性格。羊倌彼得也在海蒂影响下，逐渐爱上学习，成为了一个诚实有上进心的孩子。彼得的瞎奶奶，也从她的关怀中获得了欢快和乐趣。
在我看来，海蒂就像一位人间天使，她热爱生活和大自然，同时又乐于助人，帮助别人得到快乐，使周围的'人与人之间，充满和谐、充满关怀。她美好的心灵世界感染着周围的每一个人。本书中除了有一个个个性鲜明的人物形象，令我向往的还有阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光，红色的樱草花，蓝色的龙胆草花，金黄的野玫瑰花，还有那些不知名的，白的、大的、小的、各种各样的花在山风的吹拂下，来回摇摆着，那一定是人间仙境。
我多么希望自已能成为一位牧羊女，赶着羊群，爬到山顶，躺在松软的草地里，闻着花朵的芬芳清香，望着一望无际湛蓝的天空，聆听着风吹叶动，感受溪水潺潺，我会静静地闭上眼睛，做我内心最好的梦……
走近《海蒂》，走近阿尔卑斯山，让我不禁感叹：原来生活也可以这样美好，我们要用心去创造，用爱去呵护。
《读》作文500字 篇9
前些日子，周宏溟先生送来小说稿《汉堡恋》之一、二、三，即长篇小说《汉堡的碰撞》《海啸情仇记》和《跨国情恋》，要我看看。周宏溟先生伏案一生，出版了不少社科方面的著译作，最近二十多年，致力于语文工具书的编纂，出版了多部辞典，其中三部已远销海外。他已是耄耋之年，从未写过小说，竟然一下子写了三部小说。这引起了我的好奇和兴趣。我抽空看了前两部，对作者思维的敏捷，想象的丰富和语言的熟练，有着深刻的印象。 日记
生活是文学生长的土壤，作者生活在上海，有三个子女及其后代在德国汉堡有着家庭或企业，其第四代已在汉堡诞生。对上海和汉堡生活的真切体验是作者进行创作的基础。作者笔下的故事都是一端在汉堡，而另一端在上海的。故事中人物的思想、情感甚至命运，往往植根于上海。作者依仗自己对上海在汉堡留学的一些青年的心理状态的了解，将他们的`面相和情态，化为艺术构思和艺术形象，栩栩如生地展现在读者面前。
小说故事性强，很有可读性。“文似看山不喜平”，小说情节发展，波澜起伏，回环曲折，引人入胜。《海啸情仇记》和《汉堡的碰撞》中主人公的命运都一波三折，扣人心弦。语言流畅精炼、生动形象，作者还善于用比喻来使文采绚丽，使人物形象生动。
总之，一位从不写小说的耄耋老人，一下子写出了三部题材新颖、很有可读性的爱情小说，这是一件可喜的新鲜事。我为此鼓掌，并愿向读者们介绍此书。
【《读》作文500字】相关文章：
读母亲作文10-05
读母亲的作文09-30
读我优秀作文02-28
读戏初中作文09-11
(经典)《读》作文500字09-10
《读》作文500字（精选）08-24
【经典】《读》作文500字07-27
(精选)《读》作文500字07-24
《读》作文500字【精选】09-06
《读》作文500字[精选]08-19