过程作文500字

过程作文500字(范例7篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的过程作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

过程作文500字 篇1

　　我爸爸的书桌上有一个墨绿色的杯子，在我很小的时候就在了，小时候不懂，不太在意!后来长大了每年在爸爸书桌上写字时，总觉得这个杯子很碍事。

　　有一次搬家，在爸妈打包行旅时，我原以为他们会把所有旧东西清掉，包括那个已经生锈的杯子。可当我住入新家时，却发现在一派优雅端庄的家具中，那只墨绿色的杯子被放在博古架上最显眼的位置。

　　每次回家看到这个突兀的杯子，心里都不舒服。终于，我对爸爸说了这件事。

　　爸爸没有回应，只是把它从最中间的位置挪到了下方。

　　后来。我无意间看到了一部关于军队的纪录片。我看到在部队的宿舍里，每个军人都有一个墨绿色的杯子摆在桌子上用来喝水。我开始明白了一点，是不是父亲对部队生活的怀念，才留到至今的。

　　半年前，我第一次去参加父亲的战友聚会，在北京。饭局上，我见到了父亲年轻时的许多战友。我曾经在爸爸书桌上泛黄的相片里见过他们年轻时的模样。都是一个个梳着精神的寸头，穿着军衣坐在宿舍里，洋溢着阳光的笑。照片里，父亲的水杯被他握在手中。

　　如今虽长出白发，笑起来添了几分苍老，但眼神中却仍有份阳光与明朗。我爸爸与他们一直诉说着十几年前的老事。时不时发出俊朗的笑。

　　回家后，我在翻爸爸军营时候的生活照片。又似读懂了什么。父亲迷恋的是生锈的杯子上传递的`陈旧，是旧时光所吟唱的故事，是军营里那份发光的记忆。

　　那墨绿色的杯子见证了父亲的成长，陪伴他度过了数年的北漂，对他来说，何其重要。

　　我理解了。

　　两周前，我回到家，望了望博古架上放在最下方的杯子。走过去，将杯子举起，放在了它应该在的位置。

过程作文500字 篇2

　　寒假前，生物老师给我们留了一项生物作业——种白菜花，观察白菜花的生长过程。

　　到了寒假，我和妈妈到市场上买了一棵带根的大白菜，找来一个碗，倒满水，将切下的白菜根泡在里面。看着这个白菜根，我想：这样一个白菜根也能开出花吗？

　　第一天和第二天它什么变化也没有，它灰头土脸地、静静地泡在水里，我更加疑惑了，它真的能开出花吗？好像没什么希望。后来的两天我都忘了去看它。又过了几天，突然妈妈在阳台上大声喊：“天哪！它开花了！”

　　我赶紧跑到阳台，一看，白菜根里竟然冒出一个小小的嫩芽！我激动地赶紧找来手机，“咔嚓咔嚓”地给它拍了好几张照片。一颗看似已经死了的.白菜根，竟然能发出苗来！简直是奇迹！

　　之后的每天早上，我起床后的第一件事就是给它换水，用相机不同角度地给它拍照，放在阳光底下给它晒太阳。看着那棵小苗一点点长高，钻出嫩绿的芽子。又过了十几天，白菜真的长出了花骨朵！看着它每天一点点地变化，是我每天最开心、最盼望的事情。

　　又过了两三天，我的白菜终于开花了！淡黄色的花瓣，金黄色的花蕊。一阵风吹过，好像一群金黄色的蝴蝶在空中飞舞。黄色的小花越开越多，越来越茂盛，那片金黄色是那么的鲜亮、明快、春意盎然，充满了春天的气息。

　　看似毫无生命力的白菜根，却开出了美丽的花朵，植物的生长原来如此神奇。看似平淡无奇的生命，原来也会有如此盎然的生机。

过程作文500字 篇3

　　曾听过一首十分感人的歌。“我想有个家，一个不需要太大的地方……”乍听很怜惜，可是细细一想，颇有可推敲之处。

　　也许歌者或是父母离开人世，自己已成为孤儿，或是对爱情的渴望，然而家真的就是一座房子加上亲人那么简单么？若是整日沉湎于失去家的痛苦中，或是沉沦于失去爱情的泥潭中，又怎能找寻到真正属于自己的家呢？

　　所谓家，应该是形体与灵魂的'寄托处，或是让人感到温暖，或是让人甘愿为之付出一切的地方。看吧，西藏“野牛队”成员，终日守在满眼是冻土又偏僻的可可西里，只为那些藏羚羊有一个安全的家；二零零五年感动中国的陈健，独自留守大西北，只为了那十年前的承诺；种树大王王春香，散尽万贯家财植树造林，只为了给祖国大地增添一抹绿色。

　　难道那偏僻的可可西里是他们理想的家园吗？难道那孤坟所在地是那温暖的所在吗？难道那荒芜的陕北是让人甘愿为之付出一切的地方吗？

　　谁都知道，那些地方绝对不是歌词里所呼唤的家。那么，是什么使他们为那些地方守望一生呢？是家的魂灵啊！对于“野牛队”队员，可可西里是他们的家；对于陈健，有战友的地方是他的家；对于王春香，植林的前线就是她的家！

　　于是我懂得了，回家就是放弃私家，放弃蝇角蜗利，拿出全部的真诚去付出，去不求回报的守望！

　　其实，只要每个人舍弃一点点，努力一点点，然后抬头四顾的时候，我们就会发现，我们苦心经营的家，早已光芒四射！

　　回家，永远是一个过程而不是终点。因此，让我们的灵魂皈依于一段并不平坦的旅途，朝着家的方向，进发吧！不要抱怨，也不要害怕，因为你的前方，是一个真正有温暖，有幸福，能寄托你生命意义的家！

过程作文500字 篇4

　　烦！烦！烦！

　　又是一道难中之难的数学题。哎，看到一练串的“天文”数字与字母，我的`头上出现了几颗星星在不停地转。转啊转，转啊转，头都快炸了。再看看试卷上的那道题目，那些字也在不停打圈，还泛出一道道光晕。烦！我已经绞尽脑汁，但还是一头雾水。从这条路进，不通；从那条路走，死胡同。我在里面左拐拐，右绕绕，已失去理智，横冲直撞。最终，还是碰上了钉板。

　　此时，睡意又开始打我的主意了。刚开始，只是点点想入睡。可是，随着时间的一秒一秒过去以及用脑越来越疲惫，眼皮渐渐重了，最后，竟如泰山压顶一般。不行，想当年别人孙悟空，在五指山下压了五百年。如今，我一定要把这座“泰山”给撑起来！可是，想不到睡魔的威力如此强大，尽管我意志是那么坚强，在睡魔面前恐怕也只能低头。噢，不！我不能就此罢休。我冲入厕所，用水冲洗我的脸。哇，好舒服啊！睡魔被我击败，我又赶紧回到我的“岗位”，继续战斗。这次，我先从细节入手，理清条件，每一步都小心翼翼地计算检验，尽管这需要大量时间与精力，磨刀不误砍柴工嘛。各部分准备完毕，顺理成章，大功告成。原来像个无头苍蝇一样乱窜是瞎子点灯——白费蜡。哈！大功告成！我立马躺到床上，还没来得及盖被子，已进入梦乡。

　　第二天，把试卷交上去后，我焦急地等待结果。因昨晚“开夜车”，所以今天不免变成“国宝”了。

　　卷子发下来了，我几乎跳起来了。哈哈，全部勾勾勾，一个一百分。哇，好开心哟，我在心里暗自开心。因为，只有我自己才知道昨晚的劳动。想想，若是没有昨晚的那场“战争”，今天又怎么会那么快乐？我发现，原来过程比结果更快乐！

　　乐！乐！乐！

过程作文500字 篇5

　　俗话说得好，民以食为天。说到美食，我口水都快要流下来了，这不我今天又来学一道新的美食——红烧排骨。

　　我和爸爸开始准备食材，我去买了两根纯排，而爸爸负责找姜、甘草、八角、料酒、红烧酱油、白糖、山楂。等我做好准备就开始烧水，在烧水的过程中我们拿了10块排骨清洗干净，然后把那10块排骨放进锅里焯一下，也就是将血水从肉里去掉，在焯的过程中，我们又把姜切了，姜切完了，水烧完，正好排骨也焯完了，突然我想没有蒸米饭，就从柜子里拿出装米的盒子，拿了一杯多的米……哗啦！撒出来啦，一大半的米都撒出来了，爸爸很快拿起了扫帚，把米全部扫进了簸箕里，我也小心翼翼的重新倒米，成功了！我洗了洗米，可是总会在倒水的时候（不管怎么倒），都会漏一些米，爸爸说：“不是你倒的不对，而是你手的姿势不对！”我试了一下爸爸教我的姿势，哇！只掉了几粒米，耶！

　　接着我们放了一些油进锅里，又把刚焯好的排骨放进去，加上一些刚烧好的热水，再加上料酒红烧酱油，刚放上，我似乎已经看到了做好的'红烧排骨，翻炒了一会儿我开始放姜，八角和甘草，这时爸爸从旁边拿出了两个洗净的山楂，说：“把去了籽的山楂放进锅里会熟的更快呢”，不一会儿锅里就又多了两个山楂，然后文火30分钟，30分钟后一道红烧排骨就做成了，（我已经口水直下3000尺了！）

　　通过做饭我不仅长了肚子，也长了知识，唯有努力你才能得到你想要的东西。

过程作文500字 篇6

　　魔方，这个普普通通的小方块中有很多奥秘，打乱后，要想把它拼好可不简单，让我们来一起学学吧!

　　第一步：完成白色底面十字。首先，找到白色中心块，然后找到除了黄色中心块以外的中心块，再找到所有带白色的棱块，把它们的白色对准白色中心块，其它的颜色对准其它相应的中心块。

　　第二步：复原角块。角块有两面是其它色，一面是白色(白色不能朝下)。然后把角块移到相应的.其它色(相邻)夹角中间，转上去。

　　第三步：第二层十顶面。第三层(除了黄的)所有棱块对准和相应的两个中心块之间，哪个(棱块)的面和其中一个中心块的颜色一样，就一哪面为主，然后做公式做上去。完成第二层后再做一个公式，把黄面做出一个“坦克”出来，把坦克头对准自己(坦克那一面一直朝上)，又再一个公式就可以复原顶面了。

　　第四步：顶层交归位。将黄面(第三层)的角块复原。首先，如果你的魔方已经(每个颜色相应的角块)对好了，就可以进入下一步了。如果只有一面对好了，或是都没对好和那一行(包括棱块)的颜色都好了，将任意一面(不是白、黄)对着自己做公式。

　　第五步：还原棱块。做好这一步就等于还原魔方了。这一步很简单，只需对着公式做就可以了。

　　本文只教方法，公式可以百度一下。希望大家都已经学会了，加油哦!

过程作文500字 篇7

　　今年的图书分发省力又省功，往年都是一天半时间干完的活儿，今年利用半天的时间就完成了，我们干活的人不觉感叹，今年这个活儿干得漂亮，现把过程总结如下。

　　首先是图书卸载的时候就做好了打算。

　　装在图书的车来了，一大车成包成捆的图书在上面，我们在卸车的时候，玄老师就建议将图书分年级摆放，这一建议立即得到了大家的响应，于是在屋子里自然就分成了三处摆放的`图书，在没一个年级的图书处，我们又将科目集中摆放，至于那些零散的成捆的书籍，我们就放在台子上。

　　其次是开包不开捆。

　　每包书上都印刷着包内书籍的名字和数目，我们在分发的时候找到了书名，打开包裹之后在看一看是几捆，人自然的每一捆的数目就计算出来了，等到将所有的包裹都打开之后，将捆数摆放在对应的班级人数中，对照人数开捆核对数目就可以了。

　　再次区别颜色间隔摆放

　　我们将图书打开包裹之后，将发现有些图书的色彩和厚薄大小基本一致，这样很容易混淆，我们就讲这样的书籍间隔摆放，中间夹上色彩差别大的，这样看起来一目了然。

　　最后是根据图书的体积和重量估计来拿书的人数。

　　有些书大而且厚，需要几个人拿，有些书薄而小，一个人拿着还很轻松。我们计算好了那书的人数，就很快的将书分发到学生手中了。

　　总之，我们在干了一年之后，有了经验，经验告诉我，做事情要亲自做，要认真做，在做的过程中，办法就出来了。