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精选敬老作文400字4篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的敬老作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。
敬老作文400字 篇1
在去这次敬老院之前，满脑子都充满了幻想。
在我眼里老年人的生活应该过得平静和睦，安宁与充实，但他们的生活并没有我想象的那么美好，而是充满了许多不尽人意，现实与梦境相冲突时不免让人有点失落。
在和他们聊天的过程中得知，他们在这里过的并不好，这里工作人员的态度有时并不和蔼可亲，一位老奶奶还告诉我们她压在枕下的钱被偷了，生活上也没有我们想象的那么丰衣足食，当老奶奶告诉我们这些时，我分明看到她布满皱纹的脸上写满了无奈，老人说着说着眼角湿润了。声音有写颤抖，当说到自己的儿女时， 老人哽咽了，在她的脸上写满了失望，老人的最后一句话是：“实在不行，就自行处理算了”。
看着这位年过半百的老人蹒跚远去的`背影， 我的心痛了。我后悔的就是没把我仅有的钱给她， 如果当时每个人给她微不足道的一元钱 或许也就能给老人精神上暂时的安慰， 我不明白现在的社会为什么充满了无奈， 无奈的让人感到可悲。
这一天虽然过得很快乐，但快乐里也充满了伤悲，不仅仅是为这些老年人的晚年生活，而且也看到了这个社会上的种种……或许这个社会有点黑暗，或许这个社会有种种的不公平，或许……
但回顾这一天过得累并充实着，平淡的生活中终于有了一次不平凡的小旅程。
敬老作文400字 篇2
春节快要来了，我们金林社区组织了一次迎新春敬老活动。
前一天下午，我们彩排了一首诗歌。到了今天早上，我们来到金林社区老人活动中心。这时旁边的舞台上正在进行演出。老师带着我们走到了舞台边，说：“我们等会儿我要在这里给台下的老爷爷老奶奶表演，你们准备一下。”我听到这句，赶紧拿起手中的演讲稿，抓紧练习。
过了一会儿轮到我们表演了，我拿着演讲稿紧张地走到台上，站到了自己的位置上。这时音乐响起，我看着演讲稿念起了诗歌。过了一会儿表演结束了，我们走到台下后，老师又对我们说：“现在我们先回活动中心老师去拿墨盘，我们要来写“福”字。”
我们回到活动中心老师拿来了墨和纸，我们大家拿起毛笔，在墨里面沾几下，然后拿着毛笔在纸上写来写去那毛笔轻盈地在纸上舞蹈，好似一名舞者。我也拿起毛笔这边一点、那边一横、这里又一竖。终于一个“福”字写好了。我一看，写的'还不错，心里美滋滋的。
写完“福”字后，我们拿着几袋春联，到楼上去给各位老爷爷老奶奶贴春联。我们把春联拿出来，粘上双面胶，然后贴在墙上一副春联就贴好了。我们连续贴了好几副，里面的老爷爷老奶奶都出来跟我们道谢。
看着贴好的春联，一下子有了过年的气氛，我们和老爷爷老奶奶都笑了。
敬老作文400字 篇3
一年一度的水果节来临了，家家户户都在自家的门前上，挂上了水果篮。里面有各种颜色的水果，如紫色的葡萄、鲜红的草莓、粉哒哒的水蜜桃、绿油油的青苹果……种类真是太多了，数都数不过来。
之后，大家都换上了自己的那一套漂亮的水果服装，走在人山人海的大街上，远看就像一条五颜六色的水果项链，近看你就像一堆堆水果大山一样，连绵起伏，曲折蜿蜒，十分壮观。水果颜色十分鲜艳，把大街映衬得光彩夺目，十分绚丽。
中午我们的午饭碗是用苹果做的，把中间的果肉掏出来，再在外面刻上“水果”两个字，里面是用水果做的沙拉。首先先把所有的水果切成一点点小丁，再将它们小心翼翼地放在碗中。在上面再撒上酸奶，然后放到冰箱里冷藏30分钟左右，最后再在上面撒上美味诱人的糖果，大功告成就可以开吃了。
下午就是今天的重头戏了，每个人都到达了广场中心的'位置，举行吃水果比赛。每个人都迫不及待了，还没说开始有的就已经吃起来，一个个的左手拿刀右手拿叉。每个人都狼吞虎咽地吃着。过了几小时漫长的等待，胜负终于产生了，就是吃西瓜山的那一组，他们高兴极了。
晚上灯火辉煌，许多烟花在天空中怒放着。看上去炫丽无比、光彩夺目，让人心旷神怡，各种各样的水果灯在闪耀，其中我最喜欢的是石榴灯，它火红火红的、十分鲜艳，但也表示着这一天要结束了，我特别不舍，但也十分高兴。
敬老作文400字 篇4
这是小学的最后一学期，想起过往的一点一滴，已经有些模糊不清，但常常浮此刻脑海中的永远是您——老师。
眼睛眨着眨着，小学一年级到六年级，一晃，六年了。在这六年里，我遇到不少的挫折、批评、表扬等。但在我心中，永远存着一份感激。老师，那一份感激是给您的'。刚上一年级的时候，起初我还有些不习惯，时常迷恋着家中的妈妈。在学校除了哭泣，仍是哭泣。这时，老师您用慈祥的目光注视着我，用和蔼的语气教导我：“从小就务必学会坚强，独立。总有一天，是务必要独立生活的，你妈妈不会一辈子陪着你的……”老师，是您让我学会独立。
上四年级的时候，我开始长大了。学习负担，难度也增加了难度。但惟独老师的慈祥没变，您仍是精心地为我讲解、分析。老师，是您把我拉出困难的空间。
直到上六年级的时候，我开始有些叛逆。是您一点一滴地对我开启思想工作，带我逃离逆向的环境。您对我一丝一毫地教育，令我难以忘怀。
老师，是您让我学会感恩，让我学会心存感恩。感谢您，尊敬的老师。老师，您的慈祥、严格我都不会忘记的，我会将这一点一滴记录在脑海笔记本中。最后说声：老师，多谢您！”
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