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身边的能人作文300字9篇(优)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的身边的能人作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
身边的能人作文300字 篇1
许多人都有特长，有“大画家”、“数学能手”、“大作家”等，最令我印象深刻的是我们班的蒋淳武。
在数学课上，他是我们班的数学课代表。在数学课上，他积极回答问题，似乎没有他不会的。一次，数学老师提出了一个非常难的问题，全班只有我和蒋淳武会，而我则把机会让给了他，他的回答非常精彩，有的地方比我回答的都好。还有一次，一道奥数问题，我一时想不起来怎么做了。正在我苦思冥想的时候，蒋淳武却以迅雷不及掩耳之势举起手来，虽然他的回答有些地方是错误的，但是他的想法让我想到了正确答案，我修改了他的错误，轻松自如地回答出了那道难题。被表扬的.虽然是我，但是我觉得真正该得到这份荣耀的是他，因为是他让我想到了答案。考试时，他的成绩总是名列前茅，我和他总是在争抢着第一名位置，60%的时候，都是他位居第一。而我只占有40%，虽然我非常不甘心，但是我不得不敬佩他。一次信息课，我有一道题一直没能做出来，蒋淳武来了以后，我们结合了两个人的智慧，终于将题目做出来了。
蒋淳武既让我敬佩，他又使我不停地努力，他是我的好同学，更是我的好伙伴。
身边的能人作文300字 篇2
我们班有一位小歌唱家：身材玲珑小巧，笑起来有两个淡淡的酒窝。杏仁眼好像一对映照在春水中的太阳。她是“薛宝钗”与“林黛玉”的合体，爱笑却不失气质。她的服装基本上是淡色的——对啦！她就是我们超人气又超可爱的王怡馨“小姐”！
馨馨是我同桌，是一个好脾气的小歌唱家。她不唱歌的时候声音也很动听。有一次她跟我讲了很长时间话，说到最后她竟不知不觉说话都带着唱歌的调子，只不过歌词换了一下。我笑起来了，她的这种独特搭配让人能感受到她的'可爱，最后，我再也忍不住了，“哇哈哈……”笑得我按着肚子跑了……
记得四年级下学期，音乐课时她就坐在我旁边，每次唱歌，我都会压低声音，聆听馨馨的歌声。我最喜欢听她独唱！那歌声温文圆润，热情饱满，真声与假声的变换丝毫不易察觉。每一个音符都从她嘴里唱出，如此连贯，让人陷入她的歌声中无法自拔……
她和双胞胎妹妹王怡晴有一个杀手技，让评委们无不啧啧称赞，那、就、是——她们的和音！她们配合完整，声音空灵、飘渺、虚幻，音符快速掠过她们樱唇，净化了听众的心灵。
未来的歌唱家，加油吧！用你的歌声改变世界，别让世界改变了你的歌声！
身边的能人作文300字 篇3
我们班有很多小能人，有画画大师李寅，有钢琴高手马瑞，还有体育能手居梓潇……今天我要介绍身边的小能人是我们班的赵兮婕。
她有一张标准的瓜子脸，一头乌黑光亮的头发，浓浓的眉毛下有一双黑葡萄般的眼睛，一张樱桃小嘴，可爱极了。她很喜欢跳舞，挑起舞来如同孔雀开屏。有一次参加舞蹈比赛，她和其他同学跳的舞蹈是“鼓韵声声”，她边跳舞边敲鼓，美丽极了，好像一只白天鹅。我也会跳舞，可我跟她比起来等于小巫和大巫，丑小鸭和白天鹅，她和其它同学还代表学校到扬州参加比赛，获得了一等奖。
她还是一个手工小能手，手工做得非常好，同学都夸她呢。有一次美术课，老师让我们做绳子画，她敏捷的把纸搓成绳子，然后再把它修剪一下，用胶水涂上一层，最后慢慢地细心地把绳子粘在纸上，一只只栩栩如生的'蝴蝶出现在我们眼前，有的在花丛中采蜜，有的在树叶中捉迷藏，还有的在空中跳舞。你很难相信，这样棒的作品是来自她的巧手。
这就是我身边的小能手，我要向她学习，每天“更上一层楼”。
身边的能人作文300字 篇4
他，高高的个子，胖胖的身材，大大的鼻子上有时还架着一副眼镜。留了一个小平头，还有一双大眼睛。他是谁呢？他就是我们班的谢卓。
要说起谢卓的本事，就当然得从玩魔方说起了。只有你看到下课时，有一位同学在不停地摆弄魔方，哈哈，不用说，那一定是谢卓了。这不，下课了，他又在玩他的魔方。他的座位旁边还站满了其 他同学，围了个水泄不通。大家都想看看谢卓是怎样施展“魔六个面都拼好的。
班主任刘老师也早就听说了谢卓的”魔力“，就让他在全班同学面前来一次表演。只见谢卓不慌不忙地拿起魔方，双眼目不转睛地盯着它，手指也在快速地操纵魔方旋转。不一会，就把魔方的六个 面凑齐了，赢得了全班同学的一阵阵掌声。
我总是还不能做到把魔方的`一个面拼好，而谢卓就能在很短傻时间内拼好六个面，说明他一定下了很大的功夫。只有在任何方面肯多下功夫就一定能取得成功，在学习方面尤其如此。
身边的能人作文300字 篇5
在我身边有许许多多的人，但最的还是。
妈妈已经30几岁了，就像是一个20多岁的小姑娘，大大的，透出几分，一笑起来眼睛眯成一条线，手有点偏黄，一看就是做了很多菜。
妈妈最拿手的是糖醋排骨，这不，这天妈妈又开始做这道菜了！她准备好了配料和煮熟的排骨，等油烧好以后，先把准备好的配料放入锅中，再把排骨倒入锅内，顿时发出滋滋滋的，似乎在唱着歌儿。炸制金黄再放了三汤白糖、一汤醋，甜味儿就出来了，用锅铲翻炒，时不时抖抖锅，出锅时撒了葱花、芝麻、少许味精，一盘色香味俱全的糖醋排骨就做好了。
我和早就抓准了时机，一拥而上，我马上拿到尝了一大口。啊！简直就是人间，我所有的味蕾都在品尝，一股淡淡的葱香叶和浓浓香醋的.完美结合。同时爸爸也和我一样，我们对视了一眼，拼命往嘴里塞，不一会，盘子露出了汤汁，妈妈一脸地看着我们。有一次我问妈妈为什么她好吃？妈妈笑了笑说：因为妈妈从小就喜欢做菜。每次出去吃饭，她都记在心里，回慢慢在研究。啊！只要你总有回报的。
我喜欢妈妈的菜，更喜欢妈妈，她永远是我心中的小能人。
身边的能人作文300字 篇6
我身边的小能人可真是数不胜数呀！今天，我就给大家介绍我班的一位大力士——田雪。
田雪长着一张鹅蛋脸，乌黑发亮的大眼睛，还有一张樱桃小嘴。她的皮肤很白，如同刚下的雪，真是人如其名。
她平时活泼开朗，但是性子有点急。刚好再过几天之后，学校要举行运动会。田雪一听，立马报名参加了垒球比赛。到了运动会那天，田雪胸有成竹地走向“战场”。比赛开始了，只见田雪的`身体微微向后仰，她左脚点地，右脚蹬地，一只手紧紧地握着垒球，整个人就像是一张被拉满的弓。再看看田雪的神情，庄重中带着一点严肃。垒球经过了一个优美的弧线后，“啪”地一声，重重地摔在了草坪上。“哈哈！”田雪得了第二名！这当然使我们开心了，因为我们以前垒球比赛从来没有进过前三名。
田雪的神力不仅爆发在比赛中，还爆发在课间。
我记得还有一次，后门好像被什么卡住了，好多同学试了又试，怎么也打不开，这时田雪走了过来，只见她双手紧握在把手上，稍稍用力，只听到“咔”地一声，门开了！
看，这就是田雪，我们五（11）班的“大力士”！
身边的能人作文300字 篇7
我有一个小妹妹，她的名字叫小美。别看她年纪很小，她比我还厉害，我们走进她的世界去看看吧。
小美有很多很厉害的地方，我先来说说她做饭的故事吧。有一次父亲节，我想给爸爸做个早饭，但是我不会做饭，妹妹来了，她拍着胸脯对我说：“我来帮你做饭吧。”她教了我很多很多的菜，特别的香。做完后我让爸爸妈妈来吃饭，刚吃第一口的时候就让我如痴如醉，比外面的.还好吃，她小小年纪，什么时候学会做饭了？
她认识的字比我还多。有一次我读书的时候有一个字不会，我叫小美来教我。本来以为她也不会，谁知小美看了一眼脱口而出：“这是‘莲蓬’的‘蓬’字。”我听她说完以后，惊讶地张开嘴巴，她是怎么知道的呀，她还没学这个字呢。
她还不只是会这些，她还会买菜、读故事……哦买噶，她也太厉害了吧。
我以后也要像妹妹一样厉害。不，我要比她更厉害，因为我是哥哥，我要做妹妹的榜样！
身边的能人作文300字 篇8
她，长得瘦瘦小小，有点近视，有着一张能说会道的嘴巴，她就是我身边的小能人——王静怡。
王静怡绘画好。每当翻起她的图画本、素描本，我都会被那栩栩如生的图画吸引住。瞧!那串葡萄画得多么逼真啊，让我忍不住想尝一口;看!那对鸟儿画得多么传神啊，仿佛它们就在我的身旁歇息;啊!枝头的鸟儿跳得多欢啊，它扭动着纤柔的腰肢，向我们展示它那婀娜的舞姿……从王静怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她也很喜欢画画，每到美术课，她总会专心致志地创作，好似是要让我们陶醉在这如诗如画的风景中。
王静怡不仅绘画好，而且唱歌也是一流的。
她来上音乐课时，总能听到优美动听的旋律，是谁在唱呢?是她，她那清脆的声音回响在我的`耳畔，也钻到了我的心里。过节时，王静怡总能担任上主持人，难道唱歌没有帮忙吗?春游时，愉悦的音符传遍了整个车子，大家沉浸在这美好的环境里，身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了，她也为此尽力一份力。
哦，她还是个很能干的小助手，常常帮老师做事情，叫我怎能不佩服呢?
我身边的小能人就是——王静怡!
身边的能人作文300字 篇9
我身边有许多小能人，会跳舞的张学颖，有会踢足球的张子健……而我最敬佩的人就是她了。
她是我的`好朋友，也是一位优秀的班干部。她很会写作文，只需在心底默默地想想故事的中心，并想想该用哪些修辞手法，只要用几分钟就能生动地描绘出人物的形象特点，而且还能写上一面多，我对她真是佩服不已，同学们也十分羡慕她，她是当之无愧的才女。
而我跟它比的话，就自愧不如啊!一次，我去她家玩，发现作文还没写完，便把作文也带去写。她也没写作文，我们便一起写。只见她默默地想了想，似乎突然有了灵感，提笔就写，我也不甘示弱，奋笔疾书，想要赶上她，可她写得太快了，我使劲追赶，还是不能追上她，她不仅写得快，写得也比我多。我写完了，看看她的，哇！写得真好，"小鸟和小溪在唱歌，大树在为她们伴奏，蝴蝶在为她们伴舞"，天啊！太美了!我不禁感叹道，心里很羡慕她，觉得再难的作文对她来说都是小菜一碟。而且她写得作文十分精彩，几面中，有数不胜数的修辞手法，开头用设问、比喻、拟人等修辞手法，结尾用一句意味深长的话或名言概括文章的道理。
这就是我敬佩的小能人――“才女”于学怡。
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