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教室里的的作文300字
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的教室里的的作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教室里的的作文300字 篇1
星期二的那天，老师因为作业而大发了脾气。事情的原由如下：
我们班有几个喜欢缺作业的同学。天天如此，从来没有改变过。老师几次批评他们，他们还是宋江的军师—无（吴）用。老师把分扣得也很严重，罚的也很厉害。使我们不敢再惹老师生气了。幸亏我的作业完成的还很好，要不然我就雨打黄梅头—倒霉（倒梅）了。
星期三的'时候老师让我们拉勾，许下诺言，不准违犯。我们当时都觉得拉勾很幼稚，但是老师用这种方法就是让我们不在缺作业。我们应该理解老[来源于]师的良苦用心。
我们以后要认真完成作业，上课认真听讲。不惹老师生气，老师就不会发火了。我们只要好好表现，就能有回报。因为星期三我们表现很好，老师给我们减少了压力。
老师用拉勾来让我们好好写作业，老师真是龙王爷搬家—厉害（离海）。
教室里的的作文300字 篇2
这节课老师说是娱乐课，这时飞进来了一个金光闪闪的东西，说自己是一个小精灵。
小精灵？我们都惊讶地瞪大了眼睛，小精灵我们都只在故事书上见过。看，这个小精灵长得好可爱：一对尖尖的耳朵，一对杏仁一样大的眼睛，一对蝴蝶翅膀，还有一头金灿灿的头发。这时一个同学激动的`说：“能陪我们做游戏吗？”“可以”小精灵说。
我们拉着小精灵在教室玩起了填五官游戏，有一位同学在黑板上画了三张脸，都少了一只耳朵，我们分别请两个同学和小精灵来填五官。第一个同学小红，我们用红领巾把她的眼睛给蒙起来，结果她把耳朵填到了眼睛哪儿，全班同学哈哈大笑。
第二个同学小明，他把耳朵填到了头下面，我们笑得前仰后伏。这时轮到小精灵了，小精灵填好了，我们睁开眼睛，又一次惊讶的张大了嘴巴，因为小精灵填的恰到好处。这时我们才反应过来，精灵有好多本领，它们有透视眼，这些都是它们的绝活。
这时小精灵对大家说，对不起，我得回去了，下次我还会来找你们玩的。说完便消失在空中。
教室里的的作文300字 篇3
明天就六一节了。同学们打算把教室布置的很美丽，同学们请求老师买一些气球，准备在下午活动课上布置教室。
终于到了活动课了，同学都端端正正地坐在座位上等老师。就听到“叮叮当当”的声音，同学们把教室，仔细一看，石老师捧着一大包气球，同学们都争先恐后地去抢气球。老师说：“谁前谁就别布置教室。”同学们只好排队。当同学都拿完气球，开始吹气球，吹完一个就交给个子大的`王小明，王小明站在椅子上把气球挂到高处，谁料他不小心摔在地上，“唔——”地哭的不停，我看见王小明这么可怜，就带着她去校医室，我们“砰”地一声撞开门，把校医吓一大跳，我对校医说：“王小明的腿受伤了，请您帮他治一治。”校医马上就答应了。然后拿出一瓶药，给小明上药。上完药之后，我就领王小明回班，回到班，老师夸我是好孩子，我“嘻嘻”一笑，本来就应该这样做。
同学间本来就该团结友爱，爱心像冬日里的阳光一样温暖。如果我们每个人都这样有爱在心，那么生活会越来越幸福。
教室里的的作文300字 篇4
放学了，同学们都走了，教室里非常安静。突然听到一阵声音，原来书本们在说悄悄话。
语文书骄傲地说：“你们看，我给小主人的贡献多大啊！每次考试，如果不是我，小主人哪能拿到这样好的'成绩。”
数学书也骄傲地说：“不是你，是我，如果没有我给小主人解答应用题，她也拿不到这么好的成绩。
“不是你，是我。”“当然不是你，是我。”语文书和数学书吵起来。
“不要吵了。”美术书说。：“其实，我们各有各的长处，我们不要骄傲，应该一起帮助小主人学习本领才对呀。”
语文书和数学书惭愧地低下头，说：“是呀，我们不应该骄傲，应该同心协力，一起帮助小主人学好各门功课，做一个好学生。”
“我相信你们会做的。”美术书高兴地说。
一会儿，教室里又安静下来，好像什么也没有发生过。
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