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牛人的作文300字

时间:2023-06-14 16:54:33 300字 我要投稿
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【精品】牛人的作文300字四篇

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的牛人的作文300字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】牛人的作文300字四篇

牛人的作文300字 篇1

  我们班有许多“牛”人,让我来介绍一下他们的“英雄”事迹吧!

  “牛”人一:唐同学。唐同学是我们班的投篮高手,可以做到百发百中。他投篮的位置非中场,非三分线,非篮下,乃是篮框的架子上。打篮球时,只要有人传给他球,他就在几秒钟内像猴子一样敏捷地爬上篮球架,把球放进球篮。

  “牛”人二:都同学。都同学是个小糊涂虫,回答问题经常驴唇不对马嘴。一次,老师提问:看了课文《推敲》后,你能提出什么问题?老师让都同学回答,都同学不知该如何回答,他的同桌悄悄对他说:“贾岛为什么冲撞了韩愈的仪仗队!”可是糊涂的'都同学以为同桌告诉自己的是老师的问题,于是便说出了贾岛冲撞韩愈仪仗队的原因,老师和同学们哭笑不得!

  “牛”人三:褚同学好吃懒做又贪睡,是级部有名的“小猪八戒”。有一次英语考试,试卷发下来后,褚同学刚写完名字,便趴在桌子上睡起了大觉。“叮铃铃铃”,考试时间到,这时,褚同学才睡意惺忪地睁开了双眼……

  我们班还有唱歌“牛”人,下棋“牛”人,卫生“牛”人等等等等,“牛”人们的“英雄”事迹很多很多,三天三夜也讲不完!

牛人的作文300字 篇2

  我们130弘毅精英班真是人才辈出,不管是成绩优异的学霸方奕诚还是坚毅执着的历史课代表刘喆悦,又或是值日班长、班干部等,他们都是我们班的“牛人”,都是在某个科目、某个地方大放溢彩的领军人物。

  今天我要说的是我们班在平民英雄这一辈的“牛人”。

  “牛人”介绍第一击:他就是有“猴哥”之称张禹恒,别看他瘦瘦小小的,但他很灵活。他有一个绝活就是“引体向上360°旋转”,动作流利漂亮。相对于我这种一个引体向上都做不了的'弱鸡,张禹恒他真的很牛逼。而且张禹恒也不单单是四肢灵活,他头脑也很好,就在刚刚结束的成语大赛中他荣获了一等奖。

  “牛人”介绍第二击:这个人就是杨熠达,我觉得他也很牛逼,虽说他上课常常睡觉但他还考进过年级前二十名。

  “牛人”介绍第三击:这个我想说说我们地理老师韩老师,他地理教得很好、生动有趣的;而且他明明是地理老师呀但他居然还可以教生物,真的是牛人呀。我很崇拜韩老师的。

  说了这么多我们班的牛人和牛人们精彩纷呈的事迹,我们弘毅精英班还真是有绝对的实力和内涵。

牛人的作文300字 篇3

  他,个头偏高,戴着一副圆圆的小眼镜。手上总会拿着他的小发明,捣鼓来,捣鼓去。他还有一双灵活的手,打字、做作业时总是特别快。你知道他是谁吗?他就是我们班的“最强大脑”——黄烨。

  他是我们班的`副班长,平时考试成绩名列前茅。之所以说他是我们班的“最强大脑”有一个原因是,他特别喜欢上科学课,几乎每次上科学课,他都会积极举手回答老师问的一个又一个问题。每到下课,他总会缠着老师问这问那,非要搞明白才肯停。有一次上科学课,老师问了一个问题。所有同学好像都被这个问题打垮了,要么是趴在桌上,要么就抬头仰望着“天空”。只有他眼睛紧盯着老师的题目,咬着一支笔杆,绞尽脑汁思考着,好像在算着什么,终于他抬起头,眼睛又放出了光彩,他的眼睛好像在说:“耶!终于做出来了!”从他激动得神情,我知道,他一定又靠自己的最强大脑解开了这道难题。

  还有一次,我们上信息课,老师教我们如何做大转盘,还有一个小技巧没有教,让我们先自己尝试,我们试了好久都没办法,谁知,黄烨这时突然喊:“老师,我做好了!”吴老师看了看他做的,非常高兴,赞不绝口。

  你瞧,这就是我们班的“最强大脑”黄烨。

牛人的作文300字 篇4

  各人有各自的“牛”,而他,“牛”在那一张嘴上。

  能说会道,是他的优点。谁在道德课时政演讲前不与他打声招呼?每次演讲后,他那连珠炮般的问题令人措手不及。“你今天讲这件事是想告诉我们一个什么道理”“我们青少年面对这样的社会现状能做什么”“请你分析一下这件事的未来走向”嘴上不停,咄咄逼人;手也不闲,上下翻动着红领巾。那双青蛙似的眼睛,嘴角漾出戏谑的笑容,让每位演讲者不得不好好准备。这“牛”不“牛”?

  但那张嘴带来的`主要是欢笑。日常交谈间,他以幽默诙谐的谈吐让人会心一笑;课堂之内,他的各类奇思妙想惹得老师不禁莞尔,就譬如语文课上,少不了他声情并茂的朗诵,那夸张的的语气与多变的嗓音,在平静的课堂上掀起波澜。这“牛”不“牛”?

  作为一个善于表达的演说家,也并非百利无一害。“自修批评”这四个大字后,总少不了他的名字。“健谈”一下子变成了“聒噪”,永远讨论不完的题目、永远看不清的作业,都成了他上榜的理由。更有甚时,被老师给予“特殊座位”。

  愿这张嘴带来更多欢笑,而不是影响他人的喧闹。哎呀,他怎么又开始他的长篇大论了。

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