当前位置：有关四年级的我作文锦集5篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的四年级的我作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的我作文 篇1
愿想要一朵鲜花，
您却给我整个花园；
愿想要一缕春风，
您却给我整个春天；
愿想要一簇浪花，
您却给我整片海洋；
愿想要一片雪花，
您却给我整个银色的世界。
送您一束鲜花，
表达我们的敬意；
送您一首歌曲，
表达我们的感谢。
感谢您，我敬爱的`老师，
是您带我们一起经历风风雨雨，
一起克服重重困难。
是您为我们赶走忧愁，
为我们减少烦恼。
老师是园丁，
为我们浇水，施肥；
老师是雨伞，
为我们遮风挡雨；
老师是蜡烛，
照亮我们，耗尽自己。
而老师，却从来不求索取，不求回报。
鲜花感恩雨露，
因为雨露滋润它茁壮地成长；
雄鹰感恩长空，
因为长空激发它自由地飞翔；
高山感恩大地，
因为大地托起它挺拔的脊梁；
我们感恩老师，
因为老师给予我们知识的力量。
感谢您，我敬爱的老师，
可即使我们用千言万语，
也难以道尽您的恩情。
四年级的我作文 篇2
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，亲吻着人的脸，微微觉着痒：又轻濡湿着衣裳，雨伞仿佛是风帆，在雨色朦胧中载浮载沉：也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
沉默的雨，无声胜有声，逗人的.雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外漫步，雨似蜜似，酒滋润着心灵。
——着梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。
记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船篷，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖的荷叶被打得笃笃的响。
我相信，雨是有生命的。夜晚，每当我离在这神秘的黑夜之中，他们总是要来到窗前陪伴我，每当他们来临之前，我都是有感应的，因为雨是有情的。
坐在窗前，无意间被和煦的风悄然一吹，我的思绪便飘散的很远，听吧，他们来了，我那悠悠的思绪在着他们回来了。
听吧，他们多想念我，都来不及跳下思绪之车，便唱着歌儿朝我涌来。他们整齐地穿着水晶外套，在黑夜中跳起了舞蹈，闪亮闪亮的，时而像一只只萤火虫组成的舞队，时而又变成颗颗顽皮的小流星，笑嘻嘻的从天际划过，却舍不得留下一丝什么。噢！不，应该可以留下至少一点点的丝丝缕缕的幻想吧。
渐渐地，雨儿好像生气了，是为我跳累了吗？哈，原来是要我伸手去抱抱他们呀！
四年级的我作文 篇3
今天中午，我从乡下回到家里，一边搭积木，一边在嘴巴里补讲前两天的日记。补完了两篇日记以后，我就到房间里去看电视了。
不过我不是真的看电视，只是把电视机开着听听声音，手里在不停地搭积木。之后，电视完了，我就出来了，我又继续搭积木。
我先是搭了一个非常帅的机器人，它的脑袋是翼龙形状的，背上还长着翼龙的翅膀。同时它也是一个飞行器，背部中间有一把椅子，头部还按着一个方向盘，这些都是让驾驶员驾驶它用的。
接着我又搭起第二样飞行器来，它叫水中飞行器。它的头部有一块巨大的挡风玻璃，虽然它比不上翼龙飞行器，但是它的特点也很了不起，挡风玻璃是用特殊材料制成的，可以挡住敌人炮火的攻击。它的尾巴也非常灵敏，很适合在水里活动。更重要的`是，这两个飞行器还可以变形组合，能够联合起来作战。不过这样也有个小小的毛病，就是组合以后不到十分钟是不能分开的。如果在十分钟之内就分离，它们就会损坏。
然后，我把这两个飞行器给爸爸看，爸爸惊喜地说：“儿子，你真棒！”我充满自信地说：“我长大以后一定要做个机器学家，早出好多好多的机器人来！”
四年级的我作文 篇4
它有着一对长耳朵，一个“三瓣嘴”，一双珠子似的小眼睛，还有一团小尾巴紧紧地“跟”在后边。
要说它耳朵长，尾巴短，没有比它更合适的答案啦！它的耳朵特别灵，可以听“十万八千里”之内的声音呢。耳朵旁还有许多软软的、柔柔的毛，有白色的、灰色的……从前，兔子的祖先生活在草原上，存在很多危险。像老鹰、狼、狐狸……都是兔子的天敌。为了躲避敌人的追捕，早点儿发现敌人的踪影，兔子进化出灵敏的听觉。它的一双大耳朵长在头顶上，能灵活转动，方便收集信息，使它能听到远处敌人的动静，然后跑到安全的地方躲起来。奔跑的时候，耳朵还能帮助兔子保持平衡。
兔子的眼睛也很可爱。毛是白色的兔子，眼睛是透明的，只是眼睛里有许多血管，液体流动的时候，眼睛看起来就是红红的`了。黑色的兔子，眼睛当然就是黑色的喽！
兔子不吃窝边的草不是因为草不好吃，而是因为不太容易发现自己的窝。兔子是可爱的、友善的，我们千万不要影响它们的日常生活喔！
四年级的我作文 篇5
书，是人类进步的阶梯。书不仅可以使人们增长知识，还可以使人们开拓视野。
我从小就喜欢看书，因此，书架上，摆满了各种各样的书，有《成语故事》《感恩老师》《安徒生童话》《爱的教育》等等许多书。在这些书中，我最喜爱的是《小学生提高学习成绩的300个新语文故事》。
在这本书中，它包含了语文基础知识，阅读，习作，口语交际这四单元。
在语文基础知识这单元中，让我学会了使用字典、词典，能体会句号与逗号的'不同用法，了解冒号、引号的一般用法等等许多基础知识。
在阅读这单元中，我学会了如何联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，让我养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。阅读这单元，还提高了我的阅读能力。
在习作这单元中，它让我培养了留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心的习惯，让我学会用简短的书信便条进行书面交际和修改习作中有明显错误的词句，还让我尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
在口语交际这单元中，让我学会了如何用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
《小学生提高学习成绩的300个新语文故事》让我学到了许多课本上学不到的知识。
我喜爱这本书。
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