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小学五年级作文

时间:2024-01-31 12:01:43 五年级作文 我要投稿

[合集]小学五年级作文6篇

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的小学五年级作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[合集]小学五年级作文6篇

小学五年级作文 篇1

  我的童年很快乐。

  一次,奶奶教我烧菜。奶奶教我拿三个鸡蛋搅拌,再把西红柿洗干净切成一块一块的,然后整齐地放在大碗里。在奶奶的指导下,我把碗里搅拌好的鸡蛋放到了油锅里,过了几分钟那液体鸡蛋被我摊做成了一张薄薄的蛋饼,蛋饼用铲子划开后又倒进那切好的西红市两样合起来炒。大约过了二、三分钟的时候,奶奶说可以放盐和鸡精了,这时我一下子犯难了,为什么呢?因为我看到调味那儿有两个一样的放着白色细细的东西,唉!到底那个是盐呀?我还真不知道选哪个。“这个可能是盐,你不知道用舌头添一下………。”奶奶说完就走到离我不远的地方捡东西了。我也没等奶奶说完就急忙把舌头伸进那“白面”里,“嗯呀!好咸呀。”说完我皱起眉头跟奶奶要茶喝,奶奶看到我那痛苦的滑嵇的样子哈哈大笑。我喝完水也跟着笑了。

  回想过去,我的'童真和无知曾经带给我很多快乐,让我在成长的道路上也学到了很多。请问你们知道我那次是学做的什么菜吗?好了不与你们拐弯了,就让我直接告诉你们吧——是西红市炒鸡蛋这道菜,有点儿酸是我和弟弟都爱吃的菜哟!

小学五年级作文 篇2

  在 20xx 年的一天,一个小生命悄悄降临在我家,这是一个男子汉,他就是我的弟弟。

  我是一个十分馋的人,刚好是夏天,没有西瓜根本活不下去,可偏偏不凑巧,方圆百里的西瓜都被顾客买光了,我就在家发牢骚,在一旁的弟弟看着我,像是想说什么似的。

  第二天,弟弟放学回家立刻东张西望地找我,还不时喊着:“姐姐!”我闻迅而来,他笑着,两条眼眼眯成一条缝,说:“姐姐,来,吃西瓜!”我纳闷了,妈妈都没买到西瓜,这小家伙从哪儿弄到西瓜,更奇怪的是自己居然没舍得吃,留给我了!他似乎是看出了我的'疑虑,说:“今天中午在饭后老师给了我们每人一块小西瓜!”

  我不禁感到一股暖流从心里一直扩散,头顶,脚尖 , 指尖……他那水汪汪的眼睛一直盯着那一块小西瓜,还不时的用舌头舔嘴,其实我知道,他也很想吃。

  在他出生以后,我的一个房间变成一半,零食也变成了一半,就连爸爸妈妈的爱,我都只得到了一半,可现在想想,有失必有得,虽然我失去了许多东西,可我却得到了比那更珍贵的东西——我拥有了一个可爱 , 天真 , 活泼的小弟弟 !

  想到这里 , 我摸了摸他那红扑扑的小脸蛋 , 牵着他的小手 , 说:“走,姐姐帮你洗一下,给你吃!”他看了看西瓜,笑了笑。

  此后,每次吃西瓜时,总是不禁的想起那红扑扑的红脸,那水汪汪的大眼睛和那一块小西瓜!父爱如山,母爱似水;弟弚就像一堆火,永不熄灭,一直温暖着我的心房;弟弟的那一块西瓜,就像一股清泉,为我扫去烦恼,带来喜悦……

  在弟弟的爱中前行,也是一件很幸福、快乐的事……

小学五年级作文 篇3

  我的老师姓齐,大家都叫她“齐老师”。

  齐老师有一头乌黑干练的短发,代表着她爽朗的性子,记忆中她的脸上总挂满了笑容。

  齐老师有一个可爱的女儿,像极了《三生三世十里桃花》中的阿离,胖嘟嘟的。

  有一次,齐老师带女儿来上课,班里一些男生冲她做鬼脸,虽然她一声不吭,可一些女生依然目不转睛地盯着她。从那以后,齐老师再也没有带女儿来上课。现在是冬天,寒风呼啸,门上贴上了“随手关门”四个大字。而今天,齐老师却粗心地没关紧门。我坐在第二排,今天,我的前桌却没有来。于是,在许多同学的注视下,我关紧了前门。齐老师向前门看了一眼,我想她可能是为自己的粗心感到不好意思吧!课上到一半时,门外突然传来了孩子的哭声,齐老师连忙冲出了门,只见齐老师的女儿边哭边说道:“妈妈,让我进去吧!我保证一声不出,只蹲在讲台底下,外面真的好冷啊!”

  齐老师哽咽道:“是妈妈不好,孩子……”

  我的泪一滴一滴地落下来,扭头一看,许多同学已是泪流满面……

  这是我的`老师,齐老师,她不但是一名老师,更是一个母亲,可当学生的利益和孩子的利益有所冲突时,她却果断选择牺牲自己孩子的利益。

  她是一名普通的老师,更是一个平凡的母亲,但她的品格却是不平凡的。

小学五年级作文 篇4

  我们的学校位于垭口振兴街,属于南北朝向,校门外是我们的绿色通道,为了学生的安全,学校严格规定上学时间不允许任何车辆通过。

  来到学校门口,只见威严的大门上挂着很多牌子,全是学校在社会上争得的各种荣誉证,让人不由生起一股敬仰赞叹和信任之情。走进校门,首先映入眼帘的是东西两边的两块黑板,东边是老师们每天练字的地方,西边是少先大队统计各班纪律和卫生情况的。往前走几步,是学校出示的很多橱窗,上面记录着学校的先进个人、工作标兵、学科带头人、最具亲和力的教师名单。迎面是一块棱角分明的墙壁,全部由大理石砌成,上面镶嵌着一块钟表,墙下摆放着很多花盆,各种各样颜色的花聚在一起争相媲美,为我们美丽的学校增添了很多景致。

  学校有大小两个操场,每到下课,孩子们在操场上开开心心地追逐打闹、嬉戏玩乐,热闹的声音响彻整个校园。校园里有乒乓球台、篮球架,课余时间同学们根据自己的`喜好干自己喜欢的活动。厕所旁边还有各种适合孩子们玩耍的健身器材,为了防止意外,学校还专门在健身器材下面铺上了一层厚厚的人工草坪。

  校园的周围还种了很多树,有柳树、杨树、桂花树、桑树、芭蕉树等等。每到春天,校园里绿树成荫、花香四溢,在这优美的环境里,我们尽情地享受着童年的快乐,徜徉在知识的海洋里,学到了很多知识,同时也懂得了很多做人的道理,我爱我的学校。

小学五年级作文 篇5

  时光飞逝,一转眼,我在外地工作已经二十年了。“独在异乡为异客”,临近重阳节,我准备回故乡看看爸爸妈妈。不知道现在东营变成什么样了?

  一下飞机,清新的空气迎面扑来,路边的小花朝我微笑,马路上跑的全是太阳能环保汽车,路边的空气进化器,既可以把道路上的'灰尘转化为清新的空气,又可以分解成水分,给路边的小草浇水。来到居民区,爸爸妈妈早已在门口等我,见到他们,我们幸福地拥抱在了一起。到了家门口,咦,大门上怎么没有门铃?爸爸回答道:“我们现在用高科技门锁,只有输入身份证号码、印上指纹,大门才会自动打开。”说着,爸爸输上了号码,印上了指纹。进了门,家里一尘不染,机器人保姆早已把热腾腾的饭菜摆到桌子上。

  吃完午饭,我来到了我的母校——胜利实验小学。现在的小学和之前的完全不一样,操场比以前大了一倍,几个机器人医生围在操场边,以备不时之需。进入教室,我眼前一亮,每个同学桌上都摆着一台电脑,老师通过互联网上课,而且可以单独辅导,作业直接在电脑上完成。我的同学们有的 成了老师,有的成了音乐家,有的成了公司老板,有的成为了科学家……他们都尽自己的努力,回报着社会。

  随着社会的发展,家乡也变得越来越美丽,我也要努力工作,为家乡的建设尽一份自己的力量!

小学五年级作文 篇6

  我的心中有许多美丽的梦想。

  小时候,当我看见满街的那些玲琅满目的美食时,便想当个美食家,要尝遍世界上所有的美食。

  上小学后,当我在电视里、书本里了解到浙江可是一个好地方,她是一个“诗画江南,山水浙江”,她更像是一幅充满诗情画意的画卷。看那些美丽的山山水水,有的风光秀丽、有的奇峰怪石、有的具有悠久的宗教文化和丰富的人文气息……每一处都散发着它独特的味道。于是我便梦想着成为一个旅行家,我要张开梦想的翅膀,首先就要游遍家乡的山山水水,欣赏家乡的蓝天,白云、青山和绿水,去探寻、去发现,去领略大自然的风采。

  现在,总听妈妈说起她小时候的环境多么多么的好:蔚蓝的天空上,鸟儿在自由自在地翱翔;小河干净得就像一面镜子,可以在河里捉鱼、捉虾,还 可以在小溪边游泳、嬉水;村后有一座座连绵的青山,可以在山上看到许多上蹿下跳、蹦来蹦去的小松鼠和各种各样可爱、漂亮的小鸟,还 可以在树上找到鸟窝。可我现在看到的和妈妈说的完全不一样了,青青的山变成了排放污水的工厂;农田变成了一座座高楼大厦;原本清澈见底的小河已经变成了垃圾场、外婆家门前的.小河再也不像以前这样清澈见底了,河面上漂着一条条死鱼,河水黑黑的,如同被泼撒了墨水一般;还 有一条油腻腻、脏兮兮的管子在往外排污水当看见这样脏乱的环境和漫天灰尘时,我常常会怀疑妈妈说的到底是不是真的,我原先的那个梦想是不是正确的。是什么让我们美好的家园出现了意想不到的变化呢?是人们为了创造美好的生活肆意向大自然索取。现在我最大的的梦想就是又能够见到妈妈口中述说的那风光宜人景色:早上听着鸟叫声醒来,呼吸着清新的空气,白天可以在小河里游泳、捉鱼,晚上在田野里捉萤火虫,夏天在树林里捉知了,冬天在干净的空地上堆雪人、和小伙伴打雪仗。为了让我们的城市有更好的明天,我严格要求从身边的小事做起,提倡低碳生活,绿色出行;随手关灯;不去使用一次性用品;垃圾要分类放;节约用水,节约用电;不乱扔垃圾;多种树,多栽花,积极参加“五水共治”的活动。浙江因水而名,因水而美,水是生命的的根本,所以我们应该全面号召和学习五水共治:治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。争当治水的宣传者、先行者和监督者。让我们积极行动起来,共同参与“五水共治”行动,让我们的城市变得更加和谐美丽,未来美好的景象更是让人遐想……同学们让我们一起呵护我们的地球,提倡节约,珍惜资源,减少污染,让我们的家园天更蓝,水更清,空气更清新,环境更优美。

  这就是我的梦,几个可爱又善良的梦。它们和我一起成长,让我对生活充满了追求和对新世界的向往,也让我的生活变得更加绚丽多彩。我喜欢这些美丽的梦想!

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