当前位置：【精品】六年级作文集合7篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
我们一家人开车在回家的路上，突然爸爸的一脚急刹车，把我们都吓了一大跳。只听见爸爸说：路边好像有一只刺猬。一听见刺猬，我顿时感到十分好奇，因为我长这么大还没亲眼看到过可爱的刺猬呢！
于是，爸爸把车一停稳，我就连忙下了车，眼睛迅速一扫，便发现路旁有一只可爱的刺猬。它身长二三十厘米，背面全是密密麻麻的刺；它的头很小，眼睛却骨碌碌地转动着，它一看见我们，便把全身缩成个刺球，一动不动。也许它是被我们的围观吓住了，把自己包裹在刺的保护圈里，让我们不敢侵犯它！
“怎么办？是捉回去杀肉吃，还是当成宠物养着，或者现在就让它自己回到田野？”爸爸说。我们大家都纠结着，不知道该怎么办，哥哥说刺猬肉一定很好吃，我说小刺猬多可怜啊，我们带回家养着吧！妈妈说：让小刺猬自己回“家”吧；爸爸看我们不能统一意见，最后决定先把刺猬带回家。
一回到家里，爸爸就要我查一查刺猬吃什么，看来爸爸想把它当宠物养着，还好不是吃掉它。我在电脑上查阅刺猬的.相关资料后，发现刺猬吃的食物好奇特，要吃一些小虫子，软体动物等等，看来刺猬吃的食物很难弄啊。我在查询时还发现它和一种国家二级保护动物黑龙江刺猬很像，我在想这个刺猬不会是国家级保护动物吧！怎么办呢？
我们都不忍心杀了这只刺猬，一是杀刺猬的场面很恐怖，听说要先砍下刺猬的头，然后再剥皮，这么残忍的方法爸爸是不会做的。最后我们一家商量着还是送刺猬回大自然吧！
第二天我一起床，就问起那只刺猬，爸爸说已经连夜把刺猬放生了，让它回到大自然了。这时，我仿佛看见一直刺猬，在草树之间快乐的穿梭，太阳把它的影子投射到地面上，它无忧无虑的玩耍着。
我想：每个生命都有它各自不同的价值，不能随意夺取它，我们应该尊敬和爱护每一个生命，哪怕它是一个蚂蚁，微不足道，但也是一个活生生的生命啊！
六年级作文 篇2
今天，我们老师别出心裁，带我们去电脑室给我们看她新开的师生博客。
我们安静地坐着，冯老师在黑板上写上博客网址。我们兴奋地敲击键盘。“梦想成真”博客主页呈现在我们眼前。整个博客以绿色为主的，我好像进入了大自然。那一朵清秀的兰花又给这里增添了一道亮丽的风景线。“哇！”我不禁在心里惊叹一声。多么脱俗，多么清新，多么美观，不觉地让人眼前一亮。
博客设有“每日表扬”，如果你发现了某个同学值得表扬的地方，就可以写下来，让全班共同分享感动和喜悦。“心语港湾”中，朋友伙伴有了疙瘩，与爸爸妈妈有了摩擦，与老师意见有了不和，有些话不好当面讲，就可以发表评论。最吸引我的是“小荷初露”。名字取得多优雅啊！单击进入，出现了一朵亭亭玉立的荷花图案，旁边还写了几行鼓励我们多写文章，写好文章的话语。以后有了优秀文章都可以发表在这个属于我们自己的`师生博客中了。
快到尾声的时候，我看到了博客主页上的一行小字——“愿我们六（5）班的同学和睦相处，温馨如一家。愿我们师生情永存。”字里行间透露着老师对我们的关怀，这是老师为我们班创立的博客啊！这里一定会记满我们生活的酸甜苦辣，学习中的欢声笑语。老师，谢谢你。
六年级作文 篇3
敢问大家过生日都高不高兴啊？不用说，大家肯定给我个响亮的Yes！每一个人过生日都请朋友聚会，都买一个大大的生日蛋糕，我也不例外，昨天跑到海边过把瘾，拿出来大家一起分享吧！
六点，六点半，六点四十五，七点，时间咋走得比蜗牛还慢！海风呼呼地吹着，把我刚才的抱怨都吹到爪哇国去了，举目望去，真是心旷神怡呀！不用说，肯定是到了我们的目的地——椰风寨。哇！好多人呀，密密麻麻的，一眼望去如同一道别致的风景。嘿！刚好是涨潮！浪一个接着一个地向我扑来，气势磅礴，汹涌澎湃！哗！雄壮震天的海浪声咆哮在耳边，慢慢地，我仿佛听见了各行各业的劳动者奋力工作的声音，我仿佛听见了五星红旗升起激昂的国歌奏鸣的声音，我仿佛听见了每个中华儿女正大喊着中国崛起的声音！振奋人心的海之音！我好像觉得自己长大了，我被海之音所蕴涵的精神给感染了，才明白这威雄大海的真谛！
“走，去游泳！”我的沉思被爸爸打断了，奔向大海，刚一下海，大浪就给了我一个特别的`“吻”，弄得我差点跌倒！没等回过神来，一个大浪又让我再次回味！大家在水中给我唱起了《生日快乐》，你听，那溅起的水花正在为我们伴奏；你瞧，那高大的石头也正在指挥呢！
直到爸爸连催我上岸，我极不情愿地来到沙滩。我坐在沙滩上许了个愿，切开蛋糕，大家一起吃了起来。哎，他们咋看着我直笑呢？镜子拿来瞧了一下，原来蛋糕上的巧克力粘在了嘴上，不偏不倚弯弯地挂着，好像我长了一条胡子，看得我自己都笑了。吃完蛋糕，我和伙伴们又在沙滩上建造一座“新的长城”，可逼真啦！
时间毫不留情地流逝了，一转眼又到了我最最痛恨的回家时段了，唉！“再见了，美丽的大海！我还会来的！”我心里感慨万千，这次的生日过得Q酷的！
六年级作文 篇4
或许是缘分所致，小学生涯中的两位老师不但都姓陈，且一刚一柔，如八卦图中的黑白两色，完美融合，给我的小学生涯注入一股清新的文学之风。
刚逢入学，不善言语的我坐在教室不起眼的一角，我怯于发表自己的意见。随着年纪的升高，我越发平庸。一向刚劲利落的第一位陈老师走进了我的世界。她时常叫起我，让我找到了自己的舞台，可我却以书掩面。我想着法子让我自信，我却每每逃避她的眼神。终于，有一天，我同往常一般认真对待着永远不会有起色的作文，那篇是写有关“绿”的文章，我不知道为什么自己竟能写得如此流利，我交了上去。
很平常地，老师站在讲台边，却用不平常的'口气说：“这次作文的最高分你们准猜不到，而它的得主更难以猜到。”
“谁？几分？”“200分”“应该是李想吧！”“不，是毛雨辰，石林她们。”同学们窃窃私语。
我满心希望是自己，焦虑中，我默默地看到老师的目光在与我对视，似乎在述说什么，是我？不可能！我沮丧地垂下了头。
“这个人呢？是——”陈老师侧着头，有些卖关子地停顿了一下，“李霁婷”。
啊？真是我？我觉得晕乎乎的，只是笑，傻傻地笑。我有些恍惚地接过作文本，迎面是陈老师无比平静的双眼，没有一丝波折，澄澈得不可洞察。
200分！绝对刚劲有力的数字，绝对利落简单的鼓励，我觉得我像只小鸟，只要给我一方天空，我就能飞出一路精彩。
在惊喜过后的数月，陈老师调走了，我心头空落落的。但或许是上天可怜我这个刚拥有自信的小孩，让我遇到了绝对柔和，却柔中带刚的又一位陈老师。
无论是烈日下，失败后，胜利时，寒风中，您总是那么平静而淡然，如母亲，默默地守护着孩子们。您教会了如何与老师亲近；如何去面对失败；如何去爱护自己；如何做一个人；如何去领会柔刚相加的太极……
我的习作也进一步升华，我的作文时常作为范文朗读。
我要谢谢两位陈老师，是你们的柔刚太极道，给我留下了一片片美好……
六年级作文 篇5
进入市场在逛过几圈之后，竟找不到出去的路，于是问旁边卖东西的阿姨，阿姨笑着指着头顶说：“抬头看看，哪里都是出口。”是啊，上面有指示牌，且通往各个方向。
对人生，我们何尝不是如此？
谚语道：条条道路通罗马，行行出状元。这是我们面对自己的选择时学学想到的一句话，记得初中时学过这么一篇课文，文章我也只记得大概了，就是一个女孩独自一人踏上创业的道路，每当遇到困难她总会想到父亲跟她说的什么事一定会有解决的办法，所以，她总能挺过去，有一次，她答应了客户要作手工织出一百件毛衣，可是当时她并不知道织那种衣所耗费的`时间是多么的久，当她告诉给她的工作人员时，她们都吃惊了，并连忙说不可能，可订单已经签了，没交出货还是赔偿对方，于是她找来许多人帮忙，可作品大多不符合，符合的也在一星期内完成不了那么多作品，就在她一筹莫展，抱头痛哭的时候，灵感忽然在脑海中闪现，为什么我不可以创新一下形式没织完的或许也是个潮流呢，随着这个想法的产生，她开始行动，之后，一件件只有一个袖子，没有袖子，和奇形怪状的造谣款式相继产生，果不然，在时常界揭起了一阵热潮，事后，女孩回忆，那真是一段不能忘怀的经历，我也很庆幸自己发现了那个亮点，这更让我坚信我父亲的话，事情到最后总有解决的办法。这篇文章不正好也是说明了哪里都是出口么？
诗人对宇宙人生，须入手其内，又须出手其外。入手其内，故能写之，出手其外，故能观之初中，入手其内，故有生气，出手其外，故有高致。
诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法何尝与我们不同，不管对于人生你是处于什么阶段，都有对其不同的感慨，不同的认识与见解，当然，其解决方法也随之不同，只是，不管怎样，哪里都是出口。
六年级作文 篇6
老师是教语文的，是我们的班主任——简老师。她有一头乌黑短发，小巧玲珑的鼻子，鼻子上挂着一副眼镜，看起来就象学富五车的学者。细细的眉毛下镶着两颗乌黑的珍珠，一副眉清目秀的样子，一双明亮的眼睛闪着慈祥的.光芒，显得格外亲切，清晰的面庞上刀刻一样的皱纹像条理分明的叶脉，向人们显示着饱经沧桑的阅历。
我觉得我要好好细细画画我的简老师，大家看我画吧！
老师有双会说话的眼睛。我们每次积极举手发言时，您的眼睛好像说：“加油，你们是最棒的！”有人开小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在说：“不准开小差！”然后，转身回黑板写字。
老师有张樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，笑的时候会露出两排雪白的牙齿。当我们获得好成绩时，她的嘴角微微向上宣读名次，我们做错事时，老师的嘴角微微下弯并黑着脸训斥人。老师会说一口流利的普通话，声音是那么动听、婉转。
老师的手在黑板上吱吱的写着粉笔字，是那么的有力，一笔一划写出漂亮的字，可以老师的手啊，那是一只怎样的手啊，上面因为经常握粉笔的原因，手指已粉侵蚀，脱掉一层皮，但还是天天为了我们成长，撑握更多文化知识，不惜自己的健康，为了教书育人，老师您辛苦了！
老师身材苗条，那是因为你为了我们，经常挑灯夜战的批改作业，为我们的班集体制定学习方案，并为每一个学生量身定做一套学习计划，累得想胖起来也不行啊！
这就是我那可亲可爱的简老师。简老师在我心目很“高大”。
六年级作文 篇7
秋天如同一部身临其境的好电影，它有着插画般的唯美画面，有着动人的剧情，还有着悦耳动听的音效。它的四周萦绕着甜美的气息，只要嗅一嗅、舔一舔，就能令人心中无比舒畅。秋天值得我们每个人细细品味。
秋天是值得用眼睛品味的。秋天的天空文静秀美，好似一位身穿蓝裙子的少女，时不时羞涩地抓来一朵朵云彩遮住自己；又宁静深远，宛如一颗晶莹剔透的蓝宝石。秋天的山林五彩斑斓。树木们换了新装，庆祝秋天的光临。瞧：枫树换上了大红的.长裙；梧桐穿上了一件金黄的小外套；其它小树也都换上了新装。只有松树不愿脱下陪伴自己一个夏天的绿衣绿裤，仍一身绿装地矗立着。秋天的夜晚安静清凉，月亮如同一盘满满的光束，不断地溢出一粒粒碎光，平整地洒在房子上、地上、树上……像是给它们披上了一层薄薄的银纱。
秋天是值得用耳朵品味的。听，风吹了起来，秋风没有春风的酥软，夏风的清爽，冬风的凛冽。沙沙沙，呼呼呼，嘶嘶嘶……像提琴手拉着小提琴。突然，雨下起来了，秋雨没有春雨的绵绵，没有夏雨的利索，更没有冬雨的刺骨。叮咚叮咚，哗啦哗啦，嘀嗒嘀嗒，像钢琴家弹奏着一首欢快的小曲。
秋天是值得用鼻子、嘴来品味的，清甜的苹果味，还有香甜的葡萄味……闻起来不错，吃起来更不错，轻轻咬一口苹果，甜甜的味道一下在嘴里弥漫开来，久久不能散去。
秋天是别致的，它像一幅美丽的风景画——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；它是一个动人的故事——“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”；它是一种精神——“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”……
你是否也品味到了秋天的韵味？
【六年级作文】相关文章：
六年级作文09-06
六年级作文(经典)01-11
(经典)六年级作文12-02
[经典]六年级的作文11-01
六年级作文08-31
六年级的作文07-20
六年级的作文【优秀】08-29
【精】六年级作文08-04
【精品】六年级的作文08-17
六年级作文【优选】09-21