六年级作文

时间：2023-03-11 10:29:38 六年级作文我要投稿

有关六年级作文集锦5篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的六年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

有关六年级作文集锦5篇

六年级作文篇1

　　第一课：惊悚早读

　　我悄悄踏入了班级的大门，一看，太好了，三主科的老师都不在。放好书包，我刚翻开书，同桌就踢踢我，示意让往外看，一看吓了我一跳，小号谢老师又发动了他的两位“杀手”来抓我，我只好自认倒霉！可恶的周末和董绍琪就是我的天敌，“哇呀呀呀（蝎子精，我不是故意要用你的口头禅）！周末，我下课一定要灭了你……”哎！脸憋通红，大脑缺氧，眼冒金星就是我每次被抓到军乐室训练的惨状。

　　第二课：麻木语文

　　呜！语文课什么意思都没有，跟一杯白开水似的，所以我决定在本子上画画，反正冀老师讲的废话远远多于课内知识。我决定画……，叮铃铃！嗯？下课了？太快了吧！不想了，出去玩去喽！

　　第三课：催眠英语

　　呼！呼！无聊的英语课上不少人昏昏欲睡，太无聊了！他讲课时，我们是便听边说，说累了就睡。因此，在英语老师的带领下全班英语成绩都不好啊！

　　第四课：占课

　　可恶的冀老师，除了会占课还会什么！又占课又占课，本来我还想听听圆的原理与框架结构的续篇。哼！太可恶了，于是，我们怀恨在心就不听课，气气他，哈哈！

　　第六课：劳累午间课

　　我在走进教室的一瞬间，惊呆了——老师竟然忍心下杀手，“帮助”我们抄了一黑黑板的.作业。刚抄完，又走到我们身后，抄满了后黑板。太壮观了吧！我们都疯了，这也太多了……

　　第七课：童话？

　　快来听听老师讲的什么故事，哇，是小红帽与大灰狼的故事，来听听喽！我这一节课认真听讲仔细捕捉童话的影子。有鹿、有狼一点小红帽的影子也没有，哎！今天一点也不开心。

　　第八课：重复数学

　　“来，我们一起来讨论一下第四课，这一课有三种方法，可以这样做……也可以这样做……还可以这样做……”我脑袋快爆炸了。老师来能来点新鲜的吗？盼星星，盼月亮，终于盼来了下课，

　　我要赶紧回家，不然一会老师又要来加作业就完了，全体撤退，go！go！go！bey!

六年级作文篇2

　　地球是我们赖以生存的家园，她向我们提供各种生命元素，让我们能看到高耸的山峰、茂密的森林、辽阔的平原、无边的海洋。她创造了人类，她是我们共同的母亲。但是现在我们不能感受到她的生机勃勃。她变得起来越虚弱，我们的母亲病了，她的请帖因却是她所创造的人类，她用生命养育的子女们。

　　全球变暖，臭养层被破坏，酸雨，淡水资源危机，能源短缺，森林锐减，土地沙漠化，物种加速灭绝垃圾成灾，有毒化x品污染……哪个不是我们人类自己造成的！就算自然界拥有自净能力，可是它也会不堪重负。我们的地球母亲已经把一切都给了我们，可我们还要夺去她的生命！

　　地球母亲血管里的血液渐渐干涸，渐渐变得浑浊，她绿色的皮肤蒙上了一层灰色。她的躯体被沙土和污染物包裹着。她的外衣上破了几个洞。但衣服的保暖效果似乎越来越好……你听，地球正在哭泣，可现在她的眼泪不如以前清澈，泪水腐蚀了人类的建筑、植物，与此同时，我们却不停地抱怨这一切，都不知道造成这后果的也有自己的一份功劳。

　　人们一直以为地球上的水、空气、资源是无穷无尽的，所以不断的把成千上万吨废气送到天空去，又把数以万计吨的垃圾倒入江河湖海中。大家天真的认为地球这么大，这一点废物算什么？我们错了，真的.错了。其实地球虽大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而且95%的生物只能生存在中间约3公里的范围内，我们的生活环境如此之小，但是我们却没有意识到这一点，继续肆意破坏，还提出火星移民，准备在地球再也不能提供给我们任何东西的时候就把她抛弃。

　　我觉得移民之类的事并不是万全之策。假如新的星球不被我们好好爱护，毁灭也是迟早的事。难道还要让另一颗星球和地球同样的命运吗？所以我们不能总想着还会有许多个能让我们继续生存的星球等待着我们。那些美丽的星球不是人类的玩具，她们经不起折腾。眼下最重要的问题是我们该怎样拯救地球，让她重回绿色。回忆一下爷爷奶奶的童年。河水清澈见底，田野一望无际，树上结的果实摘下就能吃，哪里都有绿色。那才是地球的真实面貌。既然现在理想中的环境在几十年前曾经有过，那我们为什么不让过去的一切在今天重演呢？

　　节约用水、用电、资源重复利用，垃圾分类……这些并不是只靠动动嘴皮子就能实现的。我们要把这一切在日常生活中实现，做到真正的低碳。而且这些要靠所有人的力量才能实现。一个人并不能改变什么，但人球几十亿人一定能做些什么，至少能让地球的病情不再恶化。

　　地球母亲期待着我们的努力，我们不能让她失望。相信在所有人的努力下，在不久的将来，母亲的血液恢复清澈，退去灰色的的皮肤，补上外衣的洞。只要我们从生活中的一点一滴做起，创建绿色家园不会只是梦想。少开一次车、少开一次空调、少用一双一次性筷子……这些都是我们力所能及的事，我们每个人都是环保先锋，绿色家园一定能实现！

六年级作文篇3

　　今天，我们的语文月考卷发下来了，我一拿卷马上就去找分数，啊---我竟然考了76分。当时我就愣住了，十分沮丧，心里极为难受，我一边失望地看着成绩，一边慢慢地把考卷收进书包里。

　　回家后，我认真地看了自己的考卷，一共错了6道题。有些错题是马虎的，如题里清清楚楚地要求写成语，我却写成了“太阳西下”；有些错题是在于积累不够，如“闷热”的“闷”发音不知道是一声还是四声；还有些错在不理解诗句的意思，如《游子吟》中表达诗人对母亲的感激以及对母亲深深的爱的诗句，应该是“谁言寸草心，报得三春晖。”我却写成了“临行密密缝，意恐迟迟归。”……

　　不过我也有些优点，比如我的生字词掌握的很好，能够做到及时复习和提前预习；我的诗句能达到熟背的程度；我的成语积累也特别丰富，能灵活运用……

　　这次考试是对我们前一阶段语文学习的'一个小结。我自己总结考得不理想的原因主要有三方面：一是我平时付出还不够，比如这次考试我没有及时制定计划去认真复习；二是我的学习方法还需要改进，比如我只是翻阅了书上的内容进行复习，但是没有认真动笔去练习写；三是答卷时对考卷重视度不够，考试时还不以为然地想：“不就是一张卷么，我肯定能考好。”而没有把这次考试当成很重要的事情来办。这些情况综合在一起，造成我考试成绩不好。

　　想到这里，我坚定地对自己说：“我以后一定要务实、高效地学习，每次考试都取得好成绩。”为了达到这个目标，平时我要多积累、多理解、多运用，及时复习，做到“温故而知新”；在考试前，要提早做好准备；考试时，要认真审题、规范书写，答完题之后仔细检查。

　　请老师和爸爸妈妈放心，我一定自己努力，克服这些困难，今后端正态度，好好学习，考出好成绩!

六年级作文篇4

　　很多地方把腊月二十三叫做小年，石家庄把三十叫做小年，而在我老家——豫北一带，称元宵节为小年。

　　过完大年没有几天小年就到了，对于孩子来说，小年比大年更热闹。小时候的豫北农村，电灯还没有普及，就是安了电灯也经常是没有电。一到晚上农村的街道漆黑一片，所以孩子们对灯是非常渴望的。由于当时比较贫穷的，过元宵节父母一般不给买灯笼和烟花的，孩子们为此想了很多的办法。刚到正月十二，我们一帮小孩儿就按捺不住了，找来几颗大红萝卜，把下面带尖的部分削掉，把上面带蒂儿的部分翻过来，用刀子在中间剜的坑，放上点煤油，找妈妈要点棉花，搓成捻放在煤油里，用一根棍插到萝卜上，一个自制的'萝卜灯就做成了。

　　正月十四的晚上，孩子们就开始上街，我们叫“试灯儿”，家庭条件好一点的孩子，大人给买一盏灯笼，很神气地在伙伴面前炫耀。很多孩子和我一样拿着自己做的萝卜灯就跑出来了，有的孩子更简单，不知道从哪儿找来一截三角带或是一块油毡就点上了。冬日漆黑而冷清的乡村街道上，顿时热闹起来，我们一帮坏小子，这几天特别的活跃，从村东头跑到村西头，又从村西头跑回村东头，有时候看到没有大人领着的小女孩提着一个比较好看的灯笼，就坏小子上去戏弄人家，把冒着黑烟的三角带在人家灯笼四周晃来晃去，直到把人家急哭才肯罢休。

　　到了十六晚上，是上街打灯笼的最后一天了，孩子们开始破坏别人的灯笼，我们叫“碰灯儿”，这一天不管把谁的灯笼碰坏了，都不会让赔的，大伙还是尽量躲着我们一帮坏小子，于是我们又再街里疯跑来疯跑去。我有几年的时间是不怕碰灯的，那时候我们村里有个小剧团，逢年过节组织社员们唱戏，我父亲扮演《红灯记》里的李玉和，不唱戏的时候父亲就把李玉和用的那盏铁路信号灯放在家里，我美滋滋的提上它，一摇三晃地在伙伴们面前炫耀起来，遇到拿纸灯笼的，我也要上前戏弄一番。

　　以后进了城，每天晚上都生活在灯火通明的环境里，对灯的感觉就淡了许多。再以后有了孩子，每逢过元宵节也给他买个好看的灯笼上街，孩子似乎对灯笼没有多大的兴趣，我也再找不回来儿时的那种感觉了。