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在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
雨像是卡壳的旧唱机断断续续，奏起不成调的乐曲，踌躇地停在窗边，似有似无地轻叩着窗棂，有意无意地撩拨着。
我移开视线，周边的人无不埋头苦战，无暇顾及不合时宜的细雨。在刀剑无眼的战场上，唯独我闲庭信步，像是午后的一场愉快漫步，可我清楚，这般悠然作态并非志在必得的自信。被刷的惨白的墙似乎被谁推着挤着一样越靠越近，逐渐收缩，压得人喘不过气。
桌面上摊开的白纸，黑色的印刷体间突兀的一段段留白，仿佛邀请又似挑衅，诱我移动笔尖写下解答。而我脑中也空出一段段留白，弯出一条条干涸的河道，无望地等候甘霖。
总有人怀着更耀眼的`光彩，骄傲地挺立。尽管过去未曾留意，一旦登台，才知是这般夺目，掠去旁观者的所有视线和呼吸，让人心生退意，还未较量便溃不成军。
环顾四周，那些奋笔疾书的背影，几天后将沐浴在赞扬的掌声中，扬起愉快而自豪的微笑。而我，又为何坐在考场中，参加一场毫无优势，根本没有胜算的比赛？在家人的半推半劝中，在老师的殷切目光中，我茫然地张开花瓣，拙劣地涂上不属于我的颜色。一场盛大的宴会，我便是不请自来的小丑，在衣着光鲜的贵宾间坐立不安。
白纸黑字，大片的空白如同张开大嘴的巨兽，贪婪地啃噬着我的信心，渐渐感觉不到被撕咬的疼痛。我放下笔，望向窗外，回到我心中的伊甸园，自由的幻想和天马行空，那才是为我而造的王国。
就让我任性一次吧，一次就好。逃离千篇一律的花园，忘记枯燥乏味的公式。何必强求不属于自己的美丽，我知道我也有不逊于他人的美好颜色。
紧张书写的考生仍在，而我心中一片清明。
雨停，铃响。黑压压的人群涌出考场，夹杂着互相的询问和辩论，我落在后头，脚步不复沉重。大大小小的水洼框住一角角阴沉的铅色天空，那是雨后将晴的蠢蠢欲动。
尽管我的身边百花环绕，我会坚守心中的花，开出属于自己的灿然，孕育属于自己的硕果。
六年级的作文 篇2
纸包的住火吗？哈哈！想到这，我们都会被这个无稽之谈搞得捧腹大笑，怎么可能？可是在张“魔法师”见证奇迹的一刻，我们的想法被完全地改变了……
“叮零零！……”随着上课铃声响起，我们都屏气凝神地等待张老师到来，“嗒嗒嗒……”张老师款款走上讲台，“哗！”手中一闪，赫然多出两大“法宝”——纸杯、酒精灯。咦？张老师究竟葫芦里卖的什么药？我们在底下窃窃私语，脑中的问号似乎如洪水溢满教室。
“同学们，我们都知道纸是永远包不住火的。但如果纸杯里装了水，能否接住火精灵的考验呢？”一直不说话的张老师开口了。“当然不行了，纸是易燃物嘛！火几乎什么东西都能烧毁，它是万能的！”“小喇叭”小邬不假思索地说。张老师笑而不语，那表情好像在说，肯定吗？大家再想想。
“可……可能能经受吧！”平时的“小机灵”小吴推推眼镜。老师见大家热火朝天地议论纷纷，只当自己是旁观者，仍笑眯眯地看。有人按捺不住“猴急”，干脆打破沙锅问到底：“张老师！快告诉我们正确答案吧！”我也点点头，两位同学说得都有理，该听哪一位的？
“好！下面是独家栏目《大真探》！”张“魔法师”挽袖子，故作激情状。只见老师一手拿酒精灯，一手拿纸杯，先将酒精灯燃起，再拿出随身携带的'铁筷子横穿过纸杯，然后在里面加入水，接着架在上面。奇迹就要发生了！我们睁大眼镜，大气都不敢喘，生怕一眨眼老母鸡就变成了丑小鸭。欢乐地小火苗亲热地舔着杯子，杯子仍安然无恙，满不在乎，在我们眼前毫发无损。又过了一会儿，杯子仍“容光焕发”。“会不会是在杯子里做了点手脚？”我们大惑不解。
“咕嘟咕嘟！……”时间一分一秒地过去了，水居然烧开了！水泡小兄弟个个争先恐后地涌出来了。“哇！不会吧！”“我并没有对杯子动手脚，关键是水！”张老师振振有词。“水？”我们似懂非懂地点点头，“就它这个毫不起眼的水？”
“是的！我们知道水的沸点是100℃，而纸杯燃点是100℃以上，这样，除非水烧干，纸杯是不会燃的！“张老师一语道破天机。原来这就是纸杯不燃的原理啊！”我们恍然大悟。
小实验，大道理！大千世界，无奇不有，一个小小的纸杯不燃实验居然可以蕴含那么多原理！看来，我们只要敢于实验，爱问问题，就能成为小小“科学家！”
六年级的作文 篇3
花儿的美是绿叶的衬托，星儿的亮是黑夜的辉映。一双有形的翅膀带着我遨游知识的海洋，攀登学习的高峰峰，领略文化的奥妙。那便是老师的默默付出。
——题记
“你给我一句话，就打开我一扇窗，你给我一个微笑，我就浑身是力量，你给我一个眼神，我就找到了方向……”一首《老师》唱出了天下桃李的心声。我已经是六年级的学生了，蓦然回首，我已经认识了许多“园丁”我在他们的辛勤教育下逐步成长。在我心中有一位好老师——现六年级教语文的杨老师。
杨老师中等身材，圆圆的脸蛋嵌着一双充满智慧的眼神，一头乌黑的秀发扎着简约的马尾辫，衣着朴素又不失大气。老师每天都带着满怀的好心情，肩上背着一个蓝色布包，里面装满了一切与教学有关的东西，从家步行来上课。
春蚕吐丝丝丝不断
“一日之计在于晨”杨老师每天都早早地来到学校，组织同学晨读。每堂课前，她预习得比我们还充分，课本上密密麻麻写满字，努力创造机会让大家开动脑思考，积极发言。我们做一份的作业就叫苦连天，老师却要批改、检查全班同学的作业，从不喊过一声累。前几天我到办公室帮老师改作业，再一次感受到了老师的无私奉献。堆积如山的一叠叠作业摆满办公桌，我来到老师身旁，她却丝毫没有察觉，可见她是多么专心认真啊！一本接过一本，杨老师就像台精确的扫描仪，仔细检查，连个小细节也不放过。放学了，作业还是没有改完，她为了同学的学习，把作业带回家批阅。为了学生，老师不惜牺牲自己的休息时间，难道不像春蚕吐丝丝丝不断，像蜡烛照路路路通明嘛？
蜡烛照路路路通明
以爱心和知识触摸，改变人的内心，杨老师就是一位这样的好老师。课后知识回顾，杨老师总是亲自“抓”有知识缺漏的同学及时弥补，提高了学习的`效率，使我们的学习成绩步步高。老师常常关心我们，“课间不要追逐打闹”“雨天不要淋雨”“现是初春时令，大家要注意身体”……温馨的提示成为了她的口头禅。
杨老师就是这样一位好老师，尽职。无私。奉献。关心他人……我最喜欢杨老师那甜甜的笑容，她那一双有形的翅膀，带着我飞过学习上的压力，生活上的烦恼。其实杨老师本身就是双有形的翅膀，助我找到黎明的曙光。
“老师啊老师，你像我兄长，老师啊老师，像老朋友一样……”我也要春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。
六年级的作文 篇4
我有一个美丽的校园，是开发区第九中学。
进入朝气蓬勃的校园，是一派生机勃勃的景象。首先看到的是一座高大雄伟的教学楼，里面书声朗朗，像一个知识的海洋。进入教学楼，地面墙面一尘不染。我们的教室也是如此的干净整洁，在这样良好的环境中学习感到特别舒适。下课时分，我们会到楼下玩耍，下楼后映入眼帘的是一个美丽的大花坛，花坛的旁边有一块大石头，上面写着：好好学习，天天向上。大石头好像一个守卫战士一样守护着美丽的花坛。春天，花坛里百花盛开，香气迷人。旁边有一棵刚发芽的柳树，它独自立在那里，肯定很孤单，还好有地上小草的陪伴，那些小草长得绿油油的，仰着头，似乎在跟大树聊天。到了夏天，柳树变得翠绿翠绿的了，同学们都抢着要在柳树下乘凉，我们坐在柳树下，没有了夏天的炎热，说说笑笑，好像几只快乐的小鸟。秋天，美丽的菊花仙子给校园增添了一道靓丽的.风景线。冬天，梅花屹立在皑皑白雪中，多么威武，我称它为“英雄花”。我最喜欢梅花了。
这就是我的校园，我爱那整洁的教学楼，爱那艳丽的大花坛，更爱那朝气蓬勃的美丽的校园。
刁文琪 一品教育指导老师：马老师
六年级的作文 篇5
常人都说标致的女人最温柔，可我的妈妈恰恰相反！她的脾气呀，别提有多犟了，并且她始终遵守着一个原则：今日事，今日毕。因此我和爸爸可吃了不少苦头呢！
家里买了电脑后，妈妈最高兴，她的犟脾气也就更加明显了。一天放学回家，既没闻见饭菜香，楼下也没见妈妈的影子。我正奇怪着，忽然听到楼上有妈妈的笑声，我便奔上二楼妈妈的房间，原来妈妈正专心致志地在开心农场里偷菜呢。妈妈头也不回地给我下达命令：“你先去写作业，你爸开会去了，等会儿再做饭，我这还没完呢。”我极不情愿地下楼，叮嘱妈妈早点下来。
当我写完作业已经六点多了，肚子早就咕咕叫了，便先吃了点饼干。七点的时候，爸爸也回来了，可妈妈还在电脑前忙忙碌碌。在我们的一再催促之下，妈妈终于下来给我们做饭了，还一边兴奋地说：“太棒了！我偷了那么多菜，还没被发现呢！”看她那洋洋得意的样子，真是又好气又好笑。爸爸打趣她：“恭喜呀！不过也得可怜可怜我们啊！肚皮都贴脊梁骨了！”妈妈翻了个白眼说：“今日事今日毕，这个原则不能违反！”我和爸爸都无奈地苦笑了。
妈妈不仅在这玩电脑上犟，家中的`每一个角落都有她倔强的痕迹呢。只要她说干什么，立马就去行动，一刻也不耽误。
我家二楼的地板有些褪色，为了美观，妈妈非要去买地板革。可那些天爸爸不在家，铺地板革要移动书柜、床等家具，就我们两个根本不行。但妈妈是铁了心非去不可，还硬是把它扛了回来。之后就是我们俩的大挪移，铺好后已经是大汗淋漓筋疲力尽了。不过房间看起来倒是敞亮多了，也雅观多了。
妈妈的犟脾气，有时让人受尽折磨，有时也带来好处，真让人感叹不已呀！
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