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在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
一、教学目标：
1、引导学生学会观察生活，从丰富的学习生活中发掘和积累写作材料。
2、引导学生勤于思考，用心表达自己的感受和体验，确立最优的文章主旨。
3、本学期结合语文教材，写好8篇课内记叙文，每周完成2篇随笔。
二、学情分析：
本班学生从总体上看，大多数同学掌握了记叙文的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，主旨鲜明，有一定的文采。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）知识面窄，词语积累少；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；（5）主旨不明确或思想幼稚。
在这学期，我要充分调动学生的动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要引导学生观察生活，积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写随笔，定时评选。对于学生的`点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写的乐趣。
三、教学重点：
1、兴趣 2、选材 3、主旨 4、语言表达
四、教学设想：
1、以往学生由于课外阅读量的不够及没有养成观察积累的习惯，学生往往无题材可写，从而成了怕写作文的根源。因此在教学中要重视引导学生观察,指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意义的事物，帮助学生积累素材。同时让学生多阅读课外书，引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。
2、关注学生习作兴趣的培养，激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感沸点，在生活中寻找习作的材料，使学生有想说、想写的激情，逐步养成爱动笔的习惯。
3、提高作文训练的有效性。一要以学生为本位。二要以阅读为基础。重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累，知道学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。根据课文特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿，促使学生更好地从读中学写。
4、指导学生作文要从内容入手。以写随笔为抓手。随笔的素材乃是亲身所见所闻，直接体会。教师要做有心人，从篇篇随笔中了解学生生活的情境，他们接触什么人，喜欢做什么事，以及对人、物、事的认识和感受，再利用这些进一步指导学生从现实生活中取材的思路。
5、一篇文章立意的高低，决定着文章的成败，在指导学生用心观察生活的同时，引导学生提高对人生、社会的认识能力、感悟能力，从而确立健康的、积极的、鲜明的的文章主旨。
6、鼓励勤于练笔。做到每周两篇随笔，评选“星级作文大王”，每周进行“佳作放送”，鼓励学生平时多读书，多积累。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，帮助学生克服畏难情绪，让他们体会到“写有所乐”。争取有学生的作品在校刊上发表，在比赛中获奖。
7、重视批改和讲评的作用。批改要重视尊重学生的意愿，有时指导学生互相批改，互相学习，鼓励学生的点滴进步，培养学生修改自己和他人作文的能力。讲评要结合学生的实际，可以选择好、差典型作文，让学生观察、讨论、修改。
六年级的作文 篇2
我家有一只小猫，它是我阿姨送给我的。它刚到我家的时候才刚满月，那时它的头又圆又大，像一个“大足球”，它的身体显得十分瘦小，它的耳朵是直竖的.，耳孔朝前，它的眼睛晶莹剔透，明亮有神，它是一只黑白相间的花狸猫，我就管它叫“花花”。
花花在我们家一天天快乐地长大，瞧它现在走起路来昂首阔步，真像个“绅士”。你可别小看我们家的小花猫，它既灵活又聪明而且还很特别呢！夏天的一天，花花看见了一只苍蝇，它就一动不动地趴在地上“观察着苍蝇，匍匐着身子一步一步跟着苍蝇轻轻地走着，然后对准苍蝇纵身一跃一把抓住了苍蝇，接着就津津有味地吃了起来，我家的花花灵活不灵活。”每当冬天时，天气非常冷，可是我们家复印机上的变压器很暖和，所以我们家的小猫就把它当成了天然的“电热毯”，每天都躺在上面睡觉，而且睡得天昏地暗、日月无光，经常滚落下来都不知道。人们常说：“世上没有不吃腥的猫。”可是我们家的花花却偏偏爱吃肉、骨头，还爱吃豌豆皮。
有一次妈妈给我煮了我最爱吃的豌豆，我把豌豆在地上搁了些，让我家的小猫吃。当我把碗里的豌豆吃完了以后，我却发现地上的豌豆和豌豆皮怎么少了许多，这时我听了地上发出了“啊呜！啊呜！”的声响，低头一看原来小猫正在津津有味地吃着，好像在说：“这豌豆和豌豆皮又香又甜真好吃，难怪我的小主人也这么爱吃呢！”我家的小猫真与众不同啊！我最爱我家的小花猫了！
六年级的作文 篇3
随着科技的飞速发展，科学家们正在为人类创造新的奇迹。未来的汽车就是神奇的让你爱上它，甚至在吃饭和睡觉的时候还想着呢。
未来的汽车应该是不需要人去动方向盘的，你一按那个按纽它就自己开，更神奇的是，它还可以无人驾驶，给你一个遥控器，你就可以随便的控制你的这辆汽车啦！如果你也有这么一辆汽车，你会非常的开心，开心的无法用语言来形容。
当你在天白天里望眼看到飞机在天空中自由的翱翔时，你会在心里自言自语的说：”我要是也能够飞上蓝天的话，那该是一件多么美好的'事情啊！看着蓝湛湛的天、一片片的白云、红彤彤的太阳，那就是享受。”这时，你会认为自己在做白日大梦呢。当你一按飞的那个按钮，它就会自动把车轮收回去，然后像火箭那样喷发。
当你去出海捕鱼时，你发觉自己总是钓不着小鱼们，这一刻你生气了，你想到海底世界去探察一下，看有没有鱼在这片海域。可是，没有潜艇，可怎么下水呢，嘿嘿，你又该用未来的汽车啦。它的车轮照样可以收起。当你一按下海的那个按钮，汽车就会慢慢地走向海边，最后再朝海底出发。
未来的汽车应该是不需要用汽油和排气管的，现在的汽车不仅污染环境，而且还吵得市民们睡不着觉。我们对未来的汽车充满了想象、期待，对科学人员们充满了希望。未来的汽车将会是我们人类的一个大进步，也会成为人类最理想的交通工具之一。
六年级的作文 篇4
荷兰真是美不胜收！
荷兰大部分土地是填海造成的，因此荷兰的运河也是纵横交错。荷兰的运河长短不同，形态各异，水流的声音也不尽相同。运河的流水声时而大，时而小；时而像牛叫，时而像人走路的声音；时而是潺潺流水，时而又是汹涌的波涛，真是千奇百怪！
荷兰的牧场让人心旷神怡。蔚蓝的天空下，牛羊成群结对地在绿油油的草原上行走，吃草，偶尔发出一阵阵叫声，放牧人悠闲自得地哼唱着优美动听的荷兰民歌，非常惬意！不远处一片片郁金香花遮掩了田野。荷兰的郁金香是极其有名的。只见五颜六色、姿态万千的郁金香仿佛镶嵌在原野上，有的`红色郁金香好像一位绅士，挺直了腰身，在郁金香中傲然挺立；有的紫色郁金香犹如一个个穿着紫色衣裙的少女，亭亭玉立；有的黄色郁金香像威武的将军……
荷兰在世界上最负盛名的要数‘风车村’啦。荷兰风车的历史已经很悠久了。风车最早不是用来发电的，而是用来吸水的，因为荷兰是填海造地，聪明的荷兰人民就利用风车把多余的水吸走。后来，人们逐渐发现还可以用风车来发电。荷兰的风车最鼎盛的时期是在十九世纪，大约有2500万架风车，但经过第二次世界大战，现在只有约250架了。
荷兰的美真让人留恋忘返！
六年级的作文 篇5
“快起来打羽毛球，起来啦!” 自从去年暑假开始，老爸“自作主张”：每天早上6点10分，准时唤我起床打羽毛球，还边叫边给我脚上涂抹驱蚊花露水。因为，我总托辞怕虫咬、怕痒痒不想去，他就事先“堵”上我的嘴。 “好命苦啊!”
每天，我还没睡醒，就迷迷糊糊地被他拽起来，东倒西歪的，闭着眼又“栽”下去，又被他拦腰抱起来，并把一个冰凉凉、湿漉漉的洗脸毛巾捂在我脸上，说什么“催醒大法”，真够绝吧?我怨声载道：“昨天晚上没睡好，累死人的!”可他好像见怪不怪的，不吃我这一套，拿起球和球排“夺”门而去。我愁眉苦脸，只好乖乖地尾随其后。
开始打球了。球场就在楼下小区的水泥过道上。老爸生龙活虎地摆好架式。可我仍旧没精打彩的，眼睛、鼻子、腿上……东抓抓西挠挠，发球、接球都不到位，这好比给老爸泼上一盆冷水，为此没少挨他的批评，说我：“消极抵抗!”
这真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。根本不能怪我，我的的确确是睡眠不足——糊里糊涂的!怎能发挥出正常水平呢?每次就在他的`“吹胡子瞪眼睛”中慢慢醒悟。等临近结束了，我才刚刚进入状态。但每次打球只有30分钟，一到钟点，他就催我回家看《百家讲坛》，自己则风风火火地赶去菜市场买菜。哎!冤死人啦!冤死人啦!
更可恨的是，今年暑假到今天为止，我有Two次把球打到门楼上，真扫兴!还玩不到十分钟，就灰头土脸地回家了，惹得老爸脸拉长像“苦瓜”。我更是一声都不敢吭，怕他连珠炮似地训斥我。“倒霉啊!谁叫我命苦呢，碰上这么凶的老爸!还有那不争气的球!”我唉声叹气道。
说也奇怪，这样半推半就的，我打羽毛球的技术年年长进，不是我吹大牛，班级里，我还没遇过对手。老爸听了，倒是“自吹自擂”道：“怎么样?我这一套叫'冬练三九夏练三伏'，你的进步有我的一份功劳!” 你听听!你听听!我“残忍”的老爸竟然还“沾沾自喜”，一点没有“改过自新”的苗头。我毫不留情地顶他一句： “I服了You!”——“残忍”中的极品!
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