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生活日记

时间:2022-10-23 19:19:28 日记 我要投稿

【实用】生活日记9篇

  忙碌而充实的一天结束了,今天一定有不少的收获吧,是时候写好总结,写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的生活日记9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】生活日记9篇

生活日记 篇1

  清明节我们学校放假三天,我高兴极了。

  放假的第一天,本来打算和爸爸妈妈一起去给爷爷奶奶扫墓的,可是因为爸爸临时有事,我和妈妈只好和姑姑一起去给爷爷奶奶扫墓。给爷爷奶奶扫完墓,因为妈妈要去办点事,把我送到了七院——姥姥姥爷家。在这里我见到了两个多月没有见到的姥姥姥爷,他们给我做了很多好吃的东西,我很高兴,下午还和姥姥下了一下午的跳棋(平时爸爸妈妈很忙,都没有人陪我玩)!晚上爸爸来接我,回到家我写了老师给我们留的周记——《动物救火的故事》。

  放假的第二天,妈妈要去参加她们单位的宣传活动,要我去姑姑家,可是一大早,我很久没见面的好朋友——卢相甫来我家找我玩了,于是我就和妈妈商量:“能不能不去姑姑家,就在自己家了玩。”妈妈说:“你自己决定吧,等姑姑来了你自己和姑姑说。”说完就妈妈上班走了。后来姑姑来了,我跟姑姑说想在家玩,姑姑要我在家要听话,就走了。姑姑走后,我和我的朋友在家玩了一会儿,就去院子里玩了,一会儿又见到了我的同学王一博,我们三个人在一起玩了整整一上午,后来妈妈下班把我叫回了家,下午我让妈妈给我听写后又上网把我写的`文章发在了博客上。

  放假的第三天姑父姑姑邀请我们全家去他们家吃酸菜鱼,我还吃了我最喜欢的笋,很开心。吃过饭我又上网看了我们班其他同学的博客并阅读了他们的文章,觉得他们写得也很好,我还要向他们学习每周坚持写博文。

  三天的假期我很快乐,因为我学习了、我也和好久没见面的姥姥姥爷见面了、也和好久没见面的小朋友玩耍了、也写了我的博文、还按照老师发的报纸做实验了……总之,我很开心,也很快乐。

生活日记 篇2

  光阴似箭,岁月如俊,一晃5年的光阴像云彩一般离我远去,我已快升入初中了。小学的生活令我怀念;令我迷恋;令我回味。

  我从一个不懂事的.小孩在老师精心的照料,用心的灌溉下,听着老师一遍又一遍的叮嘱,听着老师一遍又一遍的教诲,靠着同学们的互想帮助,互相鼓励,日渐成长。在学校,我得到了许多。我得到了 许多朋友,学会了同学之间怎样交往,学会了相互帮助,学会了很多知识,成为一名勇敢正直的男子汉。

  光阴一去不复返,我会永远记住老师的教勉。难忘的小学生活,你带给我多少欢乐,多少启迪,我一生难忘。

生活日记 篇3

  闲暇时刻多想像陶渊明一样隐居,远离这世间的喧闹,没有欺骗,没有隐瞒。然后练得一手好字。

  生活中和好友之间难免有些小插曲,也难免会遇到一些让你感到厌恶的人,总想着这次她对我做了这么过分的事,下次也要让她经历一次。

  每当这时,提醒一下自己,生活不是宫斗剧,自己也不是复仇天使,要自己真的活得开开心心才是真的好。

  只有懂得爱自己,才能更好的享受生活和被人爱,不是吗?

  除去好好照顾自己的身体,我们也要学会偶尔迁就自己情绪,去追求更加自由舒适,更有质感的生活,知道珍惜当下最好的光阴,去做你想做的`事情。

  “有花堪折直须折,莫待无花空折枝”,说“及时行乐”这几个字好像容易被认为是贬义,可是人生只有一次,总得有一次自己想要的活法,不卑不亢不讲究的从一次心,无论爱情还是生活,都是一样的道理。

  你要趁着年轻,然后不要再委屈自己,要一辈子鲜活,一辈子有趣。去做你想做的事,去更好的看看这个宽阔的世界,趁阳光正好,趁微风不燥,趁你还未老。

生活日记 篇4

  元旦快零点的时候,全世界都在总结展望和祝福,我和好友收拾残羹碗筷时老妈发来一条信息。

  “祝你在新的一年里事业顺利,爱情饱满。”

  我回道:“妈啊,您儿媳妇还没着落呢,哪来的饱满啊。”

  老妈回;“就快来了,你再等等。”

  我对着屏幕傻笑了好久。

  妈妈年轻的时候,是个非常漂亮的女人,骨子里典型的中国传统式贤妻性格,在她看来洗衣做饭,相夫教子,就是毕生最好的事业与归宿。现在看妈妈年轻时的照片,皮肤白暂气质温婉,说是那个时代精致女人的标准,一点不为过。

  我父亲算是个有才华的人,年轻时仗着长得好看,和不少姑娘看电影谈恋爱,经朋友介绍只见了我妈一面,就嚷着要提亲了。听我妈说,除了她,我爸真的没对哪个女人那么用心过,两个人很快就坠入爱河。爸爸又仰仗着三寸不烂之舌,在姥姥面前表决心,终于娶到了我贤良淑德的妈妈。婚后过了很长一段时间特别舒心的日子,奈何我爸爸性子急,脾气也差,一言不合便拔刀相向,眼里也容不得沙子,在体制内工作时四处碰壁,仕途不得意,回家也经常和妈妈吵。

  小学每一次放学回家到门口时,就会先下意识的趴在门上听,如果听见里面有争吵,就会马上夺路而逃。跑去球场或者公园,玩到很晚才回家,浑身泥泞汗味浓重。到家后刚好赶上他们吵完,带着彼此给的怨气,再来个训斥我的下半场,有时男子单打,有时也男女混双。有很长一段时间爸爸的生活都浑浑噩噩,饮酒赌博,彻夜不归,家里经常是只有我和满脸倦容的妈妈,两个人面面相窥。记忆里小学的每一个黄昏都模糊粘稠,每晚归家的路都阴暗潮湿。

  那时我一天比一天自卑,一天比一天觉得自己多余。春游后老师带着学生和家长一起拍合影,我一个人靠在最旁边的位置,干净的校服透着一股无奈的羸弱。班上和我最好的同学特别难过的和我说,他爸爸妈妈要离婚了,我并没有给他任何安慰,反倒羡慕起来,想着要是我爸爸妈妈也离婚那该多好,要是我的家里再也没有争吵,那该多好。

  我永远不要吵架,也永远不要结婚。

  十岁的我把这句话写进了日记本,妈妈看见后拿着本子坐在沙发上愣出了神。

  我刚上初中的时候有一次爸妈吵的特别凶,互相都说了要离的狠话。两个人较上劲谁也不肯先低头,妈妈一气之下,约了几个关系好的同事出去散心。从长春到大连,再坐船到威海和青岛。现在看妈妈绝对是那个时代文艺中青的典范,已身为人母的她,一次奋不顾身的爱情多年以后,还能再来一次说走就走的旅行。

  妈妈不在的日子,我有种被人放弃的感觉,那段时间我异常消靡,偷化学老师的酒精灯烤土豆,用足球砸校长室玻璃,晚上放学载着女同学在城市里闲逛。

  像是报复她的突然离开,像是用自暴自弃来缓解被放逐的难过。

  从这种突如其来的自由中,我找不到丝毫的快乐。

  这样浑浑噩噩过了差不多一个月,有一天放学,我骑车载一个和我顺路的女孩,在我回家必经的十字路口处,我看见了旅行归来妈妈,我扫了一眼她并没有停下车,而是径直的骑了过去,把女孩送回家以后才慢慢悠悠骑回家。

  直到现在我始终记得路口处妈妈看我的那个眼神,诧异中带着些许失望的黯淡。随后的一路,女孩和我说话我一直都心不在焉,感觉骑车踩下的每一脚也都是虚无。

  到家后,妈妈没有问我关于女孩的任何问题,尽管心虚,我还是憋了很多气话,计划着等她开口问我,我就开口告诉她我早恋了,即使并不是那么回事。

  可是自始至终,妈妈都没有问过。日子又回归了往常,妈妈还是早上起来为我准备牛奶煎蛋,晚上静静的坐在茶几旁边陪我温书。我突然意识到我是那么喜欢有妈妈在的家。它干净通透,空气清新,每一件衣服洗完叠好摆在衣柜里都安静整洁,每天不重复做一样的菜,咸淡适宜辛辣可口,说话既不唠叨也不琐碎,我不听话时她也能张口就骂。

  高中时谈恋爱被老师找家长,妈妈在学校的球场边和我谈话。我大言不惭的说要把她娶回家,妈妈没有气急败坏的责骂我,而是义正言辞的问我有没有做好成为一个丈夫的准备,我说就算不念书也可以打工养家,反正这书我也念不下去了。

  妈妈站起来眼里全是泪,说你可以不在意你的人生,但是不能不在意别人的,你要是真喜欢她,你去问问她你这么做她会高兴吗?如果有一天,你有能力成为一个丈夫的时候,你能理解责任这两个字的时候,我才能真正放心你去建立自己的家庭,这样不伤害自己,也不伤害别人。

  说完这番话妈妈转身就走了,看着她离开的背影我忽然想起初中妈妈站在十字路口的那个夜晚。晚风吹起她凌乱的发,纷絮中我看见的不是愤怒,不是难过,我猜想那个眼神里含着的,是不是放不下心的.丝丝牵挂,是不是对回头是岸的翘首以盼。

  再后来上大学时,我经历了一次压倒般的失恋,整个人终日萎靡,状如行尸。放假回家后每天都窝在房间里,不出门也不说话。老两口变换着方式想从我嘴里套出个所以然,始终也没得逞。

  晚上老妈钻到我屋里坐在我旁边撩闲,坏坏的问我怎么不和女孩子发信息啊。

  我说分手了,老妈顿了顿问,因为什么啊?

  我把两个人在一起相处时自己的卑微都告诉了她,我讲我是如何在寒冬的宿舍楼下里等她几十分钟,只是舍不得她走五十米去打热水,我讲我是如何兼职赚钱紧衣缩食,只为了带她吃遍城市的美食。我讲我是如何把她照顾得无微不至。我讲我爱她爱的太用力了,以至于握紧了的两只手有一只已经松开,我都没注意。

  我讲这一份爱情里我是如何完败,如何把自己一次次放低,又如何输得一败涂地。

  妈妈听的特别安静,以至于我以为她已经睡着了,我也不过只是说给自己听。说到哽咽时我就停了下来。

  妈妈突然长舒了一口气说:“一份爱情两个人相处,很难每时每刻都照顾到对方的感受,就像跷跷板根本做不到平起平坐这种事,有时候你忙活了一通好不容易让自己的地位变高了,别人不玩了你就又掉了下来。过了好久你才明白,好的爱情里本没有高低,最高的永远是中间最平衡的那一块区域,需要两个人爱的不分伯仲也相差无几,一同上下也一起努力。”

  我听完这些话吓得翻身就问;“妈我不在家你都看了些什么啊?这话您从哪学来的啊?”

  老妈淡然一笑,随后说:“不过,我还真挺高兴的。”

  我问:“哎呦我滴母后,您是因为什么高兴呢?”

  妈妈仰了仰头说;“从小到大你和女孩子的事我从来都不多管,我真怕我和你爸吵的那些年,你会对爱这个字产生误解,怕你受我们影响,厌恶爱情也厌恶婚姻。今天听你说你是怎样认真的爱一个姑娘,我挺高兴的,真的。”

  我这才明白原来妈妈这些年的放任,一直是在维护爱情在我心目中的形象,她担心她和爸爸的错误会影响到我对爱情起初的判断。她把我儿时的一句戏言牢牢记在心里,一直小心翼翼的照看着儿子爱情观的成长,她怕在我成长的过程中有多余一点点的干涉与用力,都会将爱情在我目中本来已经不堪的形象,彻底揉碎。

  我妈那个年代的人娱乐匮乏,听音乐也就那么几个面熟的人,阎维文老师算得上是我妈半个男神,再加上听说阎维文老师经常露面赶演出,是为了给自己罹患癌症的妻子赚钱治病,这一举动更增加了他在我妈心目中的分量。有一次阎老师上艺术人生,朱军惯用老套路,和阎老师聊完他与妻子的往昔之后,让他面对镜头和妻子说几句话,阎老师特别含蓄,对着摄像机几次欲言又止,最后只说了六个字。

  “下辈子,还是你。”

  阎老师说完把脸转到后面,我看见妈妈的眼里闪着晶莹的剔透。

  像我妈这样的女人,无论这辈子有钱没钱,得意失意,终究也还是感情最大。无论在外面有多风光,最终也还是得要一盏家灯,几口人坐在沙发前,聊聊新闻,谈谈人生。

  在我妈妈眼里,爱情永远是绝顶的好东西,她从来不会把自己的遭遇放大成对世俗的偏见,她自始至终都认为人应该为感情而活,为挚爱的人而活。好笑的事要一起笑,赚钱了全家花,一锅饭菜要配几副碗筷,才是这人间最极致的享受,最美好的情怀。

  所以她想让我尽情享受爱情带来的酸甜苦辣,她想让我爱的真真真切切,也有血有肉。

  她一直期待她的儿子能成为一个好丈夫,好父亲。她希望我能长成她心目中好男人的标准模样。

  所以她才在我青春年少懵懂无知的时候问过我那一句:“你做好成为一个丈夫的准备了吗?”

  从大学那次失恋逃离以后,我把爱一个人的时间拿出来,写字画画,旅行工作,直到大学毕业我也一直没再谈恋爱。

  毕业典礼前几天我在家,妈妈从书桌的抽屉里拿出一对新买的精钢情侣表,送到我手中说:“一块给你,一块你给最心爱的女人。”

  我把表分别戴在了爸爸妈妈手上说:“我最爱的女人就在这呢。”

  妈妈笑的眼镜眯成一条缝说:“你啥时候能再找个女友给我看看?”

  我说:“别急啊,老是催我我可不保证质量啊。”

  老妈说:“我不是急,你和你爸一个样,有些事认准了就不回头,我就怕你还是放不下以前的事,一个人打单儿习惯了,麻木了,那就糟了。”

  我撇撇嘴想,要全身心投入的再爱一个人,哪有那么容易。

  老妈见我面露不悦,低声问:“还想谈恋爱不?”

  我说:“想,但不是现在。”

  妈妈像是心里的一块石头落了地,长舒一口气说;“想就好。”

  那时我实在不理解妈妈买那对手表的心意。

  后来我的一个哥们失恋,叫我陪他喝酒解闷,我已经做好将醉如烂泥的他背回家的心里准备。可是我们只是面对面喝了两瓶啤酒,聊了聊工作和以后。我知道他不是善于伪装的人,也不是喜欢深夜自怜或独自哀嚎。可在他脸上我看不出丝毫的伤心与难过。我发现再也没有一场爱情,可以将他死死的按在案板上任意宰割。此时的他无比强大,也无比悲哀。

  什么是爱情里的麻木,就是你把相信缘分的时间拿出来,开始相信命运。我这才明白,妈妈是怕我变成他,怕闹到最后,落得看破红尘,心如剃发。有些感情像是慢性毒药,劫后余生残存于记忆,怎么也不肯放过你,老妈费尽心机也不过是担心我一直养在疗伤的潜意识里,不能放开手,好好的爱别人,好好的爱自己。

  去年春节回家,一下出租车就看见老爸和老妈手牵着手,一起站在小区门口并排对我笑,这是我儿时曾梦想过的画面,那一瞬,我竟有在梦中的错觉。

  回家后我发现它们之间的对话也开始有一种叫温和的古怪味道,还学会了互相夹菜这种残暴的技能,而那一筷子一筷子的菜,却正正好好放进了我的心窝,仿佛填饱了整个童年的饥饿。我头一次因为感到自己的多余,而激动万分。

  我终于可以想象多年以后,我的孩子已经开始调皮,会骑在爷爷奶奶的脖子上撒泼时,他们不会当着孙子孙女的面再吵,他们也会在我要动粗教育孩子时,团结起来任性的挡住我,父亲终于放下脾气,愿意心平气和的教给我一些人生经验,母亲会和我的妻子聊我儿时的调皮和照顾孩子的技巧,他们也会像其他老夫老妻一样,跳健身操,打小麻将。

  我终于可以像其他人一样,拥有了那个在我心目中早已期盼已久的,光芒万丈的,平凡家庭。

  在岁月长河的撑渡中,妈妈用最朴素的陪伴,包容两个男人的狭隘,照顾他们的起居。她终于熬到了头,她看见了丈夫和儿子与她心目中向往的样子越来越像。她终于不用活的那么坚韧,可以真正的像多数活在男人臂弯下的女人一样,有坚实而饱满的,安全感。

  今年我参加了不少同学的婚礼,茶余饭后总是聊天的话题。

  老妈习惯性盯着问:“你那么多同学结婚你到底急不急?邻居家的闺女说什么宁缺毋滥,你是太挑了还是真没人要啊?你到底喜欢什么样的?”

  我笑着敷衍,老妈您不知道啊,其实说宁缺毋滥的都是虚张声势,私下里都在四处观望暗自着急。

  我也急,我急我暖好的被窝还没人同睡,见到的美景无人共享。可是这个时代许多的人都在要,要男人有钱踏实又专一,要女人贤惠懂事好手艺。她们嫁存折嫁权势就是不嫁男人,他们娶胸娶屁股就是不娶真正的情义。

  看着他们的明码标价我一退再退,这样的爱情我当真消受不起。所以啊急也没办法,载载光阴已逝,也不怕再多等几个春秋。生活不是泡沫剧,爱情不过是你来我往两个人的游戏,我愿意多等等我那个迷了路的猪一样的队友,等她在下班高峰的人潮人海中,一眼就认出我,等她贴近我的胸膛,辨识我的味道,数着我的心跳。

  去年在香港太平山下休息时,遇见一对花甲夫妇,老爷爷给老奶奶一边揉腿一边说,年轻时候就不听我话,那时候让你多穿你不穿,要不这腿能总疼吗?老奶奶一脸得意的说,甭说年轻时候,就算现在和以后我也不打算听,老爷爷没好气说不听拉倒,反正也没剩下多少日子,这辈子就这样了。

  揉着揉着,我们仨都笑了。

  我呀,这辈子就求这么个人,我随便说了一件事,她也能整天挂在嘴边念叨,有时候觉得爱这个字太简单,形容不了我和她之前的感情,我就盼着我们俩的脑袋变成两团棉花,每天都腻在一起,不情愿彼此也离不开,摇摇欲坠晃晃悠悠,走着走着我们的头发就越来越少,像两只蒲公英,被风一吹就显得凌乱不堪,我唯一能报答她的就是接住她掉下来的每颗牙齿,收集她发梳上的每一丝年华白,再好好锻炼身体,争取晚她一步从这个世界离开。

  前几天妈妈打电话说,爸爸觉得以前很少陪她逛街,要好好弥补,元旦放假整整逛了两天的街,买了好多东西花了好多钱,说着又感叹道果然是到岁数了,现在这好衣服能撑起来的系不上扣,能系上扣的又撑不起来。

  言语中的无奈也透着若有似无的炫耀和甜蜜。

  我说:“妈,您重点不是要说身材这件事吧。”

  妈妈笑了笑,突然问道;“儿子啊,我是不是一件名牌都没给你买过啊?”

  我说:“买过啊,你忘了吗?”

  妈妈说:“买过吗?不记得了啊,买的什么啊?”

  亲爱的妈妈,那件人们动不动就说再也不相信的名牌,那件人们惧怕又不断尝试的名牌,那件您用多年时间一直努力维护的名牌。它一直完好无损的保存在我心里,无论经受怎样的考验和洗礼,无论岁月载着我翻阅多少山脉,我都对它一直有憧憬,也一直有期待。哪怕有失去,或者受伤害。也一直坚定不移的相信您,相信姑娘,也相信爱。

生活日记 篇5

  挥洒自如的时候,你可有抬头看看天空,看看经过的寂寞飞鸟? 按图索骥的时候,你可有低下头看看,看看成群结队团结一心的蚂蚁运粮?

  亦或是,看看周围活动的生命们,他们的笑容,他们的`呼唤,那么动听,那么令你动容。 有时候,我觉得差点都要加入他们了。你这样想。 可是,为什么*终还是没有加入呢?或许是你和他们不一样吗?不,这不是理由。

  在一个温暖寂静的午后,我喜欢坐在院子里,看阳光大面积地倾泻下来,照到每一个不显眼的缝隙。这个时候,我的心情是愉悦的。

  手里捧着的书,是前几天刚刚在淘宝上买的。*近爱上在淘宝买东西,因为方便,因为有更多挑选的余地。 午后,真是一个充满希望的时刻。什么悲伤,什么多愁善感,什么世界末日,统统消失不见。我的书,还有茶,承载半日的回忆。在浓烈的书香中,找到自我,回归本真。

  我想,这就是以后工作时我也想要的生活。

  不一定特别有钱,但一定特别快乐。

生活日记 篇6

  上午,妈妈叫我洗头。我说:“不行,到下午洗好吗?”

  到了下午,妈妈告诉我不洗头的孩子,小朋友不跟你玩,而且,你不洗头,它会发出一种汗腥味儿,还会生小虱子,非常痒。

  我就用妈妈在好又多超市里买的飘柔洗发精,开始洗头。首先,我把头放在水龙头下面被水淋湿,再用洗发精揉一揉,它就变成许多小泡泡。我抬头看一下镜子里的`自己,咦,我怎么像老太婆,一头的“白发”?

  我赶快用清水把它冲走,又用双手接住,继续放在头上,把泡泡堆成一座大山。我觉得洗头很好玩。

  最后,还是妈妈把我的头发洗干净了,又帮我上了一点护发素。这样头发就不会那么结了,非常容易梳辫子。

生活日记 篇7

  今天,教室里来了一位魔法师——会倒立的杯子。

  上课了,老师手上拿着一个空杯子走进教室,神秘地对同学们说:“今天,我给大家带来了一个会魔法的杯子。”同学们都伸长脖子,好奇地盯着杯子,心想:这么普通的一个杯子会有什么魔法呢?有的同学忍不住跑到老师身边,仔细地打量着这个神奇的宝贝,越来越多的同学围了上来,纷纷伸出手去摸一摸,好像要找出杯子里藏的机关,后面的同学踮起脚尖,使劲向前挤,生怕看不见,有的同学不顾形象地站在了椅子上。教室里变得热闹极了!

  只见老师首先用右手拿着一个装满水的`杯子,缓慢地向空杯子里倒水,水越升越高,不一会儿就像要溢出来,接着拿出一张卡纸,小心地盖在杯子上,用手轻轻地按了一下,杯子好像戴了一顶帽子,又好像撑起了一把雨伞,杯里的水仿佛关进了一个小房子。然后,老师右手紧握杯子,左手使劲儿地压住卡片,迅速地将杯子翻转过来,杯子就像翻跟头一样倒立过来。老师慢悠悠地将手移开。神奇的一幕出现了,杯里的水竟然没有流出来,卡纸像涂了520胶水,又像磁铁一样紧紧地贴在杯子上。最后老师将倒立的杯子在空中晃了一圈儿,杯子像一个魔法师站在飞毯上。同学们都目瞪口呆,惊讶得说不出话来!这是怎么回事儿?难道卡纸上面真的有粘胶?难道杯子真的有魔法?我的脑海中出现了一连串的问题。

  老师笑着解释:杯口用纸盖住倒扣的时候,外界的气流不会进入杯中,此时由于外界大气压的压强远大于水对纸的压强,所以水就不会流出来。

  看来,生活中处处都是科学,我们要做生活的有心人。

生活日记 篇8

  "芬芳飘逸彩蝶飞,阳光灿烂花含笑"。坐上小火车,迎着绽放的花海,我和同学们一路上欢声笑语,一会儿就来到了神秘的巧克力小镇。一幢幢欧式建筑充满着浪漫清新的异国情调,让人感觉如置身于异国他乡。

  我们先来到了一楼的巧克力厨房,一股巧克力的浓郁香味扑鼻而来。我们预约了这里的巧克力课程,我已经迫不及待了。我先把手洗干净,再把白巧克力倒入一个心形的模型里,再在上面作画,做出了人生第一块巧克力。随后,我们来到了二楼,沿着一条全透明的观光通道往前走,虽然是隔着玻璃,但我们也能看到工人们制作巧克力的过程,观赏到巧克力生产的神奇奥秘。

  我了解到原来巧克力是这样制作的:首先,工人要先挑选可可豆,因为可可豆是巧克力的主要成分,再压碎去除硬壳,再把各种原料混合在一起,经过两次研磨,消除酸味,放在储存罐进行慢速搅拌,再经过调温,就制作出了巧克力浆。然后把巧克力浆倒入机器中,经过冷却凝固,取下模型,一颗颗诱人的`巧克力就做好了。随后,我们又去了试吃区,每个都尝试了一下,各种口味的巧克力让我垂涎三尺!

  美好的时光总是短暂,现在已经是傍晚五点了,夕阳渐渐地躲到了山后,同学们的欢闹声也渐渐地消失了,但我对巧克力小镇的喜爱却没有消失!希望下次我还有机会来巧克力小镇游玩!

生活日记 篇9

  日记是日常生活的真实记录。坚持写日记,就会留下我们在漫长生活长河中的心灵感悟、物事评判、世态万象、读书感知、情感私语、审美瞬间,等等,留待我们日后咀嚼、回味和陶醉,成为珍贵的精神财富。中学生坚持写日记,更能促进日常练笔、积累生活素材、培养作文兴趣、提高写作能力,有效解决中学生作文写作中普遍存在的言之无物、无话可说、矫情虚泛等等问题。如果我们能积极有效地进行理性指导,引导学生坚持高质量规范化的日记写作,充分发挥日记写作在作文教学中的促进功能,就一定能推进作文教学摆脱颓势,步入良性轨道。就是让学生通过日记的形式记录生活、透视生活、提炼生活,在日记中说真话、诉真情、做真人。

  有利于促进读写结合,提高作文水平。有利于师生沟通心灵、增进了解,使教师改进教育教学方法。有时,学生的某些想法不便直接告诉老师。这不利于师生沟通心灵、增进了解,甚至还会造成某种“误会”;也不利于教师了解学生,获取教育教学的反馈信息。如果要求学生写日记,学生可以把某些不便于直接告诉老师的某些想法写在日记里,老师可以通过查阅学生日记了解情况,从而与学生沟通心灵、增进了解,根据学生情况有的放矢地改进教育教学方法,获取较好的教育教学效果。

  1.激发兴趣是前提。

  “万事开头难”,写好生活日记激发学生兴趣很重要。在最初的时候对学生没有过高要求,对于日记内容,教师不要加以限制,要让学生“随心所欲”。只要学生写的日记能看得懂,就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过:“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”有的日记内容可能是学生的小秘密,不想让别人知道,这一点我的做法是尊重学生的需要,每个学生都准备两个日记本,一个是公开日记,一个是私密日记,学生可以把日记发表在公开的日记本上,也可以写在私密日记上,随自己的心情就好。这样做主要目的是让学生相信写日记是一件轻松愉快的事,也是很简单的事,使学生在每日坚持的简单中,养成对生活的关注,提高表达能力,从而达到我们预期的效果。有很多学生喜欢主动地把日记送到我的手上,让我面对面的给他们写评语,他们觉得这是最幸福的事。

  2.潜移默化是关键

  “润物细无声”是教育教学的最佳境界。无论多忙,学生的每一篇日记我都仔细阅读批改。开始几天,我注意看内容,发现学生除了写游戏就是帮妈妈做了什么,再不就是如何写作业,写完作业看了什么电视,看完电视就睡觉了等等,老生长谈,缺乏新意。针对这些问题,我鼓励学生用眼看、用耳听、用手摸、用脑想,做生活的有心人。例如春天带孩子们去观察校园的花圃,看蝴蝶翩翩起舞,看蜜蜂忙忙碌碌;夏天,带孩子们听雷看雨,观荷赏月;秋天,走进丰收的田野,看蓝蓝的天空,南飞的大雁;冬天,和孩子们一起等待雪精灵的降临??抓住每一个机会,适时地引导学生观察事物,感悟生活。寒假里有好多学生不约而同地写到了春节期间的雪,有的似散文,有的是诗歌,韵味无穷,各不相同。学生已开始感觉到自己要写的是自己从生活中发现的,进而更加主动地在日记中表达自己的想法。

  除了引导学生去发现生活,我还借助阅读教学,给学生的生活日记引入源头活水,有的放矢地做好写作指导。第一,仿写文本。“对于学生来说,“仿写”难度较低,很容易让学生找到成功的喜悦。常见的训练点有句子表达(如比喻、拟人等方法)、段落结构(例如观察顺序、总分等)、整个文章的布局谋篇(如详略、过度、结构等)等。第二,感悟文本。结合自己的生活实际,写写自己的感受体会,也是生活日记的素材来源。例如学习了《天游峰的扫路人》可以写写自己身边的这些小人物和他们身上发生的事,也可以写写自己的读后感。学习了《山谷里的谜底》就可以结合身边的一些生活现象,谈谈自己从中悟出的哲理,创编自己的名言警句等等。第三,丰富文本。教材中有许多内容其实留有发挥的余地,存在文本的空白召唤力,这些文本的空白点,可以让学生以自己的生活经验去诠释,放飞他们的灵性,实现对文本的充实,让解读变得饱满,同时也圆满了学生在文本阅读中的情感体验,给了学生一片畅所欲言的空间。如学习《爱之链》之后进行文尾省略号的补白;《姥姥的剪纸》中想象姥姥的剪纸的不同形态等等。这样,巧妙地将课堂上的文本训练融入生活日记的撰写之中,就使得日记的效能最大化,真正起到提升学生习作能力的作用。

  3.激励评价是手段

  灵活地运用激励性评价,能较好地激发学生学习的主动性、积极性,发挥学生的潜能,有效地促进学生主动、健康地发展。对于中年级的学生,我更多的是抓住学生日记中的闪光点,如准确的词语、经典话语,模仿来的段落创造性的发挥等等,我都给出标记,以示认可和赞扬。如果日记内容生动感人,立意独特,思想积极健康,我就在日记下面写上鼓励的话,如“题目不错,描写也特别生动”,“你今天的日记让我很感动”、“你还会进步的”等等。如果日记中流露出消极思想,我就写上对他的理解和期待。但到了高年级,我开始关注对学生日记的评价策略与修改。修改做不到面面俱到,针对每个学生的特点,我按计划有侧重点的进行,希望学生既能够有所提高,又不至于感觉到自己的日记太糟糕。既要以人为本,尊重个体感受,又要讲究一定的策略,在润物无声中,引导学生写出具体生动的日记。例如学生写出来的日记或多或少的出现错别字、病句,流水账也不少,于是我会用很婉转的.话语,提示他们:“这个词好像还不够生动,换一个试试看”或者“这句话加上这个词语是不是更生动了呢?”后来,我会尽量抽出时间和孩子们面对面的批改日记,有表达不清楚的地方,面对面的探讨,保持态度亲切,让学生敢于表达清楚,激励学生,使学生始终保持兴趣。慢慢的,学生不仅对写日记写作文甚至对其他方面的学习都充满了信心。

  4.阅读积累是基础

  在语文学习和生活中积累生动活泼的语言是写好日记和课内作文的保障。当学生已经开始养成记录生活日记的习惯的时候,把语言的积累和训练提到了重点。因为有时候学生真的是找不到准确的语言来表达自己的意思。一方面继续鼓励学生广泛阅读,坚持写读书笔记,另一方面开展“三人行,必有我师”的语言学习活动,引导学生在电视广播以及身边学习生动活泼的语言。学生的日记里经常出现名言警句和小品里的经典台词。我们班的学生每周都会撰写两篇读书笔记,并且利用每周的习作课进行展评交流,学生常常因为自己的一句话得到老师的赏识而兴奋不已。

  5.分享举荐是动力

  定期开展日记交流活动,是促进作文能力提高的有效途径。教师要善于发现孩子日记里的闪光点,并善于放大这些闪光点,以起到“推波助澜”的作用。也许这个孩子选择的题材很老套,但是他却用了一个少见的好词或者书写特别认真;也许那个孩子描写不够细腻、生动,但是他的选材却别出心裁,富有新意;也许他所表达的观点和做法违背了道德准则,但却是孩子的真实想法的流露??日记分享是学生找到自信的最佳途径。包括两方面内容,一方面是优秀日记的评选,另一方面是优秀日记的阅读。评选优秀日记的过程是“一读、二品、三评”。“读”就是选择自己最得意的最想与大家分享的日记朗读;“品”就是阅读后大家来品评。可以给出修改建议,可以对日记中的人或事作出评价,还可以赏析精彩片段;“评”就是学生投票评出优秀日记和日记成长之星。为了不断地激励学生写写作的热情,我采取小组推荐的方式,请更加激发和带动了其他学生推荐作品的积极性。也鼓励学生把优秀日记打印投稿,享受成功的快乐。日记分享可以算是孩子们最开心的时候。

  6.迁移引导是保障

  习作来自于生活,引导学生有效地把日记和习作结合起来,是提高习作能力的关键。在作文课上,我会鼓励并引导学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。学生从中体会到了日记与作文的密切关系,懂得了生活日记不同于作文,但是日记和作文都源于生活,都是表达我们真情实感的工具,同时进行写作顺序及方法的指导。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。学生的习作中涌现出很多优秀作品。