读后感的作文

时间：2024-03-20 08:34:28 读后感我要投稿

读后感的作文（通用7篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的读后感的作文7篇，希望对大家有所帮助。

读后感的作文（通用7篇）

读后感的作文篇1

　　我的图书架上有许多课外书：《上下五千年》、《小王子》《我的第一本科学漫画》等等，但是我最喜欢的是这本书——《我的野生动物朋友》。我喜欢这本书的原因其实很简单，那就是在这本书里有许多我所喜爱的精美的动物图片。

　　这本书里除了动物这个主人公外，还有一位出生在非洲纳米比亚的法国小女孩蒂皮。她从小跟拍摄野生动物的爸爸妈妈在非洲的从林与沙漠中长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒等许多动物都给她带来奇趣、欢乐、惊险和幻想，甚至还有皮肉之苦，但最终都成为她最好的朋友。

　　我最喜欢这本书的.第51页，上面印着蒂皮和鳄鱼玩耍的图片，还有这么一段话：“说真的，这鳄鱼，还真危险，再说，爸爸不慎被它们咬过一次，咬在屁股上，痛得他好难受。”我非常喜欢鳄鱼，但是它们却很危险，我很佩服蒂皮的勇气和胆量，也很羡慕她。

　　看了这本书，我感受到了与大自然、与野生动物想处是多么的幸福和快乐，我们不仅要保护动物，更要保护野生动物。让我们和蒂皮一起，团结起来，共同保护这个将由我们继承的美丽星球。

读后感的作文篇2

　　《木偶森林》是一本有意义的书，读了它我想到了很多。

　　罗里是棵会说话的树，但被老木匠无情地砍掉，做成了木偶人。罗里办了一个马戏团，用魔法让马戏团里的动物失去了记忆。他想让动物们把人类赶出城市，来报复随意砍伐树林的人类。最终，阿汤先生和阿灿姑娘用爱融化了罗里心中的冰。

　　读了这本书，我觉得人类应该爱护我们赖以生存的自然环境，不能再砍伐树木了。砍伐树木会让小动物失去家园，从而导致食物链的'破坏，让动物遭受到灭绝的灾难。而人类对森林再这样砍伐下去，也会最终得到惩罚的。拯救人类免于惩罚的，只有靠人类自己。我们应该对大自然充满爱心，多种树，少砍树，大家和小动物们一起快快乐乐的生活在一个美丽的地球上。

　　生命万物和平共处，那是多么幸福啊！

读后感的作文篇3

　　这本书的大意是说：萝莎的生日快到了，妈妈要带她去买生日礼物。萝莎每次挑选好了，又似乎不是那么合适，最后，她终于买了一个她最喜欢的手风琴。

　　我的感想是：我很欣赏萝莎，因为她很用心的在思考她要买的生日礼物，我觉得我要学习她处事的用心。我也欣赏萝莎的妈妈，因为萝莎的妈妈很有智慧，当萝莎心情不好的时候，会带她离开让她心情不好的`地方，到另一个地方去好好想一想。我觉得我要好好的学习萝莎妈妈的善解人意。我更欣赏萝莎的外婆，因为她很大方，她愿意出一份钱给萝莎买她的生日礼物。

　　故事最后，萝莎买了手风琴，因为她想让每个人都可以听到美妙的歌声。张爱玲说：“与人共享的快乐会加倍，与人共享的痛苦会减半！”这个故事让我学到，要常常与人分享喜悦并时常散播爱。

读后感的作文篇4

　　寒假里，我主要阅读的书籍是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。

　　读完此书发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？

　　因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的.思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。

　　学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢？

　　所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书，好读书。

读后感的作文篇5

　　读完《爱是一朵非常脆弱的花》后，心潮澎湃，重新拾起“爱”的话题：爱是什么？也许你会脱口而出：“爱是有感而发，爱是情不自禁，爱是一种虚无缥缈;爱是一种力量、一种和谐、一种执著，更是一种付出;爱是教育力量的源泉，爱是教育成功的基础……”于是我不禁扣问自己的灵魂：我是不是一个充满爱心、具有爱的能力的教师呢？不禁拿起笔划下几句值得让人思索的话语：

　　“爱是一朵非常脆弱的花，它必须受保护，它必须受强化，它必须被浇灌，唯有如此它才能变得强健。”对此我深有同感。

　　“爱，只有在爱的环境中才能成长，爱需要一个爱的环境，如果母亲在爱，如果父亲在爱，不仅仅是爱孩子，如果他们也相爱，如果家里有一个爱的氛围，爱在流动，小孩子会开始成为有爱心的人，他将不会问：‘爱是什么？’”。字字珠玑，句句发人深省。

　　是啊，我们的教育中经常用一个鼓励的眼神，一句赞赏的话语，一个温暖的微笑，一句亲切的问候，一句真诚的道歉。现在看来，教育无小事，正像我曾读过的《谁拿走了孩子的幸福》中说的'那样：

　　……

　　如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是讲真理和公正。如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了爱世界这生活的好地方。如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为了孩子，让我们记住：平等只能在平等中培养——今天的教师如何爱孩子，明天的孩子就会如何去爱他人

读后感的作文篇6

　　《三国演义》是作者罗贯中根据《三国志》改写的通俗小说，是我国著名的长篇历史小说。东汉末年，宦官专权，群雄逐鹿中原。经过一系列激烈的权术、计谋、武力、人心的争斗，形成了天下三分、三足鼎立的局势。然而争斗

　　并没有停止，魏、蜀、吴三方仍在保存自己实力的同时企图消灭其他两方，统一天下。

　　今天，读了《三国演义》这本书后，我对曹操这个人又有了新的认识。

　　以往人们提起曹操，我就会联想起戏台上那位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面，却未看到他治国有方的另一面。曹操其实是一个很有本事的人。试看，经过多年战乱，农业生产遭到极其严重的破坏，中原地区出现了 “白骨蔽平原”的'悲惨景象，于是曹操积极推广“屯田” 方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓，编成组来开

　　荒种地，屯田农民直属国家管理，可以不服徭役，收获时只交给国家四至五成的粮食;“军屯”就是边防战士守边种地，收获的粮食全都上交给国家。由于曹操此举，才使中原农业得以很快恢复。

　　此外，曹操的知人善任也是很突出的一个优点。他打破了汉末以官位世袭的传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多，形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下了基础。

　　曹操的军事才能也是极其突出的。〔作者没有大篇幅描写整本书中关于这个人的内容，而是摘取了一些事例来论证自己的观点，真正做到了主次分明。〕在战争中他常能以人之长补己之短，变被动为主动，化劣势为优势，创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中，袁绍想以十万大军的优势兵力，直捣曹操的政治中心许昌，想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万兵力，当他得知袁绍要发动总攻时，便同谋士分析当时的形势，利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点，设计谋打败了袁绍，平定了北方。

　　对我特别有启发意义的是，曹操“任人唯贤”这一点。我们班的班干部人选历年来一直没有什么变动，一些组织能力差的同学仍连续几年担任班土部^而一些有工作能力的同学却不能在班上大显身手。为什么我们就不能借鉴曹操的用人方法呢?于是我向老师请示，亲自为班上主持了一次班干部选举大会I让同学们投票选举自己心目中称职的班干部。经改选后的班委会，不久便使班里的工作呈现出新的局 [(作者将书中主人公的品质与自己的现实生活联系起来，立足于实际，使整篇读后感更加充实饱满。

　　通过读《三国演义》这本书，不仅使我全面地了解了曹操这个著名的历史人物，而且使我增长了许多历史方面的知识。更重要的是，它对身为中队长的我来说，还提供了很多管理班级的好办法呢!