读后感的作文

读后感的作文精品[7篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的读后感的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读后感的作文 篇1

　　在班上举行的故事会上，给我印象最深的是《汉文帝为母尝药》。这个故事主要写刘邦的第三个儿子汉文帝，他从小就聪明，懂事，孝顺。他的母亲生病了，因为年纪大，身子虚弱，过了三年病才好了起来，在这三年里，汉文帝不分昼夜，细心照顾着母亲，每当汤药煎好后，不经过自己尝后，绝不给母亲吃，正是由于汉文帝的悉心照料，母亲的病才逐渐的好起来。

　　孝敬父母是我们中华民族的传统美德，俗话说“百善孝为先”，父母对我们的养育之恩是多么伟大，然而子女回报父母的例子并不多，父母对我们的爱心永远不变。

　　我们的生命是父母给的，为我们母亲付出了很多。在我小得时候，身体比较弱，没吃都是母亲带我看病，一直陪在我的身边，支持我，鼓励我；在我上学后，学习上遇到困难的时候，也是母亲辅导我，耐心的`讲解；在学习上去的成绩的时候，是母亲提醒我，要再接再厉，更上一层楼。

　　因此，我们要像汉文帝那样，照顾关心父母，体贴他们，让我们长怀一颗感恩的心，在父母劳累时，为他们捶一捶背，倒一杯茶；在父母忙碌时，帮他们做一些力所能及的事；在父母生病时，照顾他们，关怀他们，做一个有孝心的孩子。

　　“谁言寸草心，报得三春晖”，但愿我们中华民族的炎黄子孙发扬汉文帝孝义的美德，感恩父母，报答父母！

读后感的作文 篇2

　　昨天我看完了日本自传小说《窗边的小豆豆》，收获不小。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：主人翁小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在这里的学生都与小豆豆一样淘气,但是校长先生对待他们友好,教育他们许多道理,像他们的大朋友一样。巴学园的教育非常独特,善于因材施教,极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。

　　有许多能培养人好的品行和品性的游戏。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，于是小豆豆们获得了真正的来自于心灵的感动。一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，小豆豆在这里茁壮成长着，并奠定了她一生的基础。故事主角小豆豆即作者黑柳彻子,这是她上小学时的真实故事。

　　她后来成为了日本著名的作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。

　　通过这个故事，让我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳彻子，从一个小淘气，逐渐变成好孩子，最后成为著名作家，获得巨大成功，这种巨大变化都来源于心灵的感恩赐予的力量。中国有句古话：人之初，性本善。每个人成长过程中，都会受到不良因素影响，会产生坏习惯和坏脾气。此时如果没有好的引导和爱护，他就不能向好的方向成长。小林校长尊重每个小孩，使小孩充满自信，小林校长爱护培养小豆豆，让小豆豆获得发自心灵的感恩。这种感恩让小豆豆自觉产生了向上的无穷力量，克服了许多困难和挫折，不断茁长成长。

　　今天，我们也都认识到：

　　学会感恩，生活将变得无比精彩；常怀感恩之心，我们才有了今天的幸福和喜悦。感恩，使我们认识到父母和老师，为我们无私付出很多，我们才能幸福的生活和学习，有了感恩，我们才能自觉地去努力学习，勇敢的面对困难，不断全面提高自己能力，克服缺点和不足，才能茁长成长，长大才能成为对社会有用的人才。

　　同学们，让我们永怀感恩之心！自强自立！

读后感的作文 篇3

　　整本书用朴实的语言描写了一个个富含道理的小故事，100篇文章围绕着爱的主题，描写了主人公“安利柯”身边发生的小事。有78篇是他的日记、十篇父亲、母亲、姐姐在他的日记写得道理，书中的.爱是：师生之情、父子之爱、朋友之谊，还有12篇爱国每月故事。

　　这本书整整影响了19、20、21世纪三代人，对普通人纯真心灵的热忱赞颂。主人公成绩虽说不怎么样，但是在父亲、母亲、同学和老师的关怀下，他的心灵一定是纯洁的，作者用了十年左右的心血，完成这本《爱的教育》。我对这本书很有感触，教我学会爱国，学会感恩，见识到各种各样的人，我觉得主人公真幸运，有个爱他的父母，有个爱他的老师，有个特别关心他的姐姐，还有一群群友好的同学。我觉得安利柯自己也真好，不歧视残疾人，对同学热情，对同学也很大方。

　　假如我是安利柯，我会好好地孝敬肯为我付出一切的父母，不让他们担心。我会对谆谆教导我的老师说一声：“谢谢您，老师。”会对我的同学一个大大的拥抱。其次，我要提高学习成绩，不要让老师为而我担心，把做过对不起父母事一一排列出来，每个都反省过去，忏悔过去。把自己完美起来。

读后感的作文 篇4

　　背景：看过顾老师发给我的亦舒经典的77句话后，我有非常强的认同感，由是上网查谁是亦舒，然后看到她的一部作品：《我的前半生》，边看边哭，4小时读完，大脑一片混乱，8小时后，写下了下面的文字：

　　《我的前半生》大致的脉络与情节是：子君结婚的第十三年，被他职业为西医的老公抛弃，是年她33岁，之后在朋友唐晶的支持下租房，找工作；在师傅张允信的促使下开始过一种独立且有点艺术性的生活；在陈达总、可林钟斯的陪伴下明白了谁是自己生命中的过客，谁是生活中的聊天人；在她女儿安安的缘引下找到了自己想嫁的第二个男人，那年她36岁……，其间所经历的凄风冷雨式的心路历程，在她的文字中随时随地都可以读到。

　　我读亦舒的《我的前半生》，我强烈感受到了一个生命从依赖到独立的挣扎：在她的生命中，先是老公涓生抛弃了他，接着是女儿安安去澳洲上学，再接着是青梅竹马的好友唐晶嫁人，包括让她过了不少衣食无忧日子的儿子平儿渐渐适应了没有她的生活……，一次次，她终于从生不如死的陷阱中，逃生了：生命是孤独的，只有自己才是自己终身的陪伴者与担当人，其他所有的人都只是过客而已。

　　我读亦舒的《我的前半生》，从主人翁的生命历程中体会到：命运是有轮回的，与其兴师动众地抗挣，不如先接纳顺从，然后再顺势而为，因为她认定，被抛弃一定也有她自己的不是，连自己的女儿都瞧不起自己了。天下还真是没有无缘无故的爱，也没有无缘故的恨，所以从现实的爱与恨中找出自己的活路是最重要的，或者再宿命一点：老天早就将一切命中该发生的事安排好了，是福是祸，都躲不过，当然其中也一定有值得反思与学习的地方，同时当有这种“接纳命运安排”的观念的时候，无论是谁，生命中无论有何种的悲剧，往前走，一定有路。

　　我读亦舒的'《我的前半生》，从她的字里行间既能感受到芸芸众生为了生活而拼搏的百态：站在一个平凡人的角度，她的父母势利没错，她的老公另寻新欢、她的哥嫂见好就收没错，三番刁难她的工作主管没错，身边几个纠缠她的男人也没有错，因为现实永远没有对错，重要的是它是构成我们生命轨迹的一部分，作为一个平凡人，能活出她那样，已经非常不容易；如果再有智慧一点，当然是首先学会自爱，然后用自爱的态度对待每一个人。自爱，即首先让自己生存，其次调节自己，让自己不断有更大的生存空间；再其次让自己能与周围的人物景保持积极开放的交流与沟通。

　　我读亦舒的《我的前半生》让我懂得：平常人如果不懂心理学与哲学，只要能坚持积极、主动、正面的人生态度，无论生命中有多少或多大的变故，车到山前是一定有路的；无论对父母、对生命有没有感恩的态度，只要是坚信靠自己，也一样能演绎出生命的精彩；无论日子有多孤独、多悲凉，只要将抱怨的心转回到如何走好下一步上来，上天的美意她就一定能收到。

　　我读亦舒的《我的前半生》，即使只是一部都市小说，我还是相信，这代表了一种现实的生命哲学：相信自己，自己就会越来越自信；相信明天，明天就会越来越美好！吃饭的钱，穿衣的银子绝对不用担心！作文

读后感的作文 篇5

　　我国有许多优秀、经典的传统少儿剧目，如《三打白骨精》、《没头脑和不高兴》、《武 松打虎》……它们用不同的形式来演绎，有的是皮影戏，有的是水墨画，有的是木偶剧，这些剧目都是我国传统文化的瑰宝。

　　幼儿刚升人中班，考虑到幼儿的年龄特点，台词应简短，以重复结构为主，句式要简单，这样可以帮助幼儿更好地记住台词。动作则以模仿为主，采取集体做动作的形式，这样可以照顾到能力弱的幼儿进行表演。

　　根据幼儿的兴趣可以逐步增加表演的内容，使情节更有冲突，内容更饱满。也可以结合班级的情况，适当增加一些新的角色和剧情。有感而发：

　　依据我们的课题《旨在发展幼儿多元智能的特色游戏活动设计与实践的研究》，本学期，我们把游戏的重点放在了游戏剧本的研究之上，各年级按照幼儿的年龄特点有侧重点的`进行不同类型游戏剧本的研究，今天我认真的阅读了《半夜鸡叫》这部优秀的、经典的少儿剧目的改编，我深受感触。

　　陈老师呈现给我们看的《半夜鸡叫》的剧本，经过了她的归纳和整理，罗列了九个方面的内容，在剧本组织和实施中需要我们深思熟虑的。在保留传统剧本中的优点同时，我们要加入符合幼儿年龄特征、幼儿喜欢的、家长好奇的新的内容和模式，从而来革新我们的教育理念。一个游戏剧本，不是简单的让幼儿把一个戏剧呈现在我们面前，家长理解、老师理解，而忽视幼儿，那是远远不够的。幼儿在接触剧本之前，往往对剧本中的很多东西都没有认知，比如《半夜鸡叫》到底是为了彰显什么含义，幼儿完成游戏剧本表演后有没有对社会和现象增加了认识和理解，那才是最重要的，所以我们不急于呈现幼儿剧本的表演，我们应该从九个方面逐步入手，由浅入深，慢慢的让幼儿融入的游戏表演之中。在游戏表演中，孩子可以通过自己假扮成另外一个人，从另一个角度看世界，从而让幼儿从多方面了解社会，接近社会，等到他以后走入社会的时候，就不会只从单一角度去思考问题，解决问题了。

读后感的作文 篇6

　　前几天，我读了这篇文章被作者深深感动了。我读得入了迷，恍如身临其境，看到了和蔼可亲的蔡老师用歌唱的音调教同学们读诗，看到了当我读到“我忽然爬起来，迷迷糊糊地走出去，同时还在嘀咕我要找蔡老师”时，我的泪水不由自主地流了下来，蔡老师你好伟大！你用的是什么方法能让同学们如此喜欢你？她从不打骂同学，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，一位同学用石板相迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。教鞭为什么会“轻轻’’地敲在石板上？

　　为什么她也笑了？因为她爱同学们啊！只有真正爱同学们的老师才会笑。在假日里，她把同学们带到她的朋友家里，她还让同学们观察蜜蜂，只有像同学们的`朋友才会把她的学生带到她的朋友家里。读了“我的老师”，我知道了作者对蔡老师的迷恋，蔡老师在同学们的心中是个完美的形象。

读后感的作文 篇7

　　《偷影子的人》，是一本夹杂着复杂而美妙情感的书。

　　“我”是一个瘦弱的小男孩，所以班级上的同学经常他。但是，因为这样，他有了一种别人没有的能力，他能偷走别人的影子，并且如同读心术一般，可以读出这个影子主人过去发生过的、不为人知的事情。后来，他交了一个好朋友，名字叫吕克。他偷过许多人的影子，从而知道了欺负他的马格也是有点不幸的'。从此，他利用影子去帮助别人，点亮生命的小光芒。一次暑假，他与他妈一起去了海滩，同时邂逅了一位美丽的女孩克蕾儿，虽然她是聋哑人。在两个月的时间里，他们一起度过美好的时光，并且一起放风筝。最后，克蕾儿用一只风筝向他写出“我想你”三个大字，让他终身难以忘怀。分离之际，他们约定在下个暑假来相见。但是，他却一直没去。因为一次偶然，成年的他来到了海滩，并在他们共同的秘密基地上发现了风筝与字条。终于，他回想起来了，那年他与他的邂逅。他通过各种渠道，知道了她成为了大提琴手，并且因为大提琴而治好了聋哑。在一次清晨，他在克蕾儿的楼下，重新放上了原来的风筝，并且用风筝写出了“我想你”三个大字，于是他们在一起了。

　　在这唯美的爱情之中，也许他走偏了，他没有履行自己的诺言，但是他最终还是作文实现了自己的诺言，成为了既浪漫又动人的故事。

　　然而，在这恋爱的主线之外，又有着复杂的亲情。在他小时候，他的父亲出轨，于是父母离婚。他跟随了他母亲。在他自己与影子交流之时，他的母亲偷偷看到了，没有对他感到很惊讶，而是包容了他，给予他鼓励与希望。而且，他的妈妈很爱他，在她的遗书中这样写“你不过离家五百米，我就已经在想念你了”，作为一位未成年的学生，可能我没有经历与父母的关系疏远，还沉浸在父母的爱之中。但是，可能处于对父母的爱，当时我差点也泪目了。他的母亲也是从他小的时候就隐瞒病情，而她让他们去海边，其实也是为了不让他担心。不止如此，他的父亲，也是默默关爱着他。每年给他级信，虽然母亲把信都藏起来。而且，在他每年去领奖的时候，他希望父亲能够去看望他，虽然偶尔能在校门的铁栏外看到一点人影，但是他没有去找，但其实真的是他父亲。

　　还有与苏菲的爱情与和马克的友情，我都难以忘怀。也许，正因为这里面的爱情、亲情、友情，感动了我，让我难以忘怀。在我的生命里，父母也是重要人物。有时我也会因为他们加班过晚，我独自坐在窗外等待着电瓶车的声音想起，时间很漫长，我也会求神灵保佑。正因为如此，我写下了这篇读后感。