读后感的作文

时间：2023-06-09 07:31:30 读后感我要投稿

【必备】读后感的作文集锦十篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的读后感的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】读后感的作文集锦十篇

读后感的作文篇1

　　暑假里，我读了很多课外书，我最喜欢一本红色经典小说——《铁道游记队》，作者是刘知侠。

　　故事发生在抗战时期，他们原本是一群铁路上的工人，因为不想为鬼子卖命，他们专门和日本鬼子作对，劫火车、拆炮楼、护送抗战著名将领等，组织给他们的队伍取了一个响亮的名字：铁道游击队。他们来无影，去无踪，竟然在7000多敌人的攻击下活了过来，一提起游击队员的名字，鬼子们就心惊胆战。

　　书中有许多精彩的片段。游击队中有一个叛徒叫黄二，游击队派队员彭亮去杀黄二，功夫不负有心人，黄二自己找上门儿来，彭亮跳出来，两发梭子子弹打过去，黄二就倒在血泊里了。凡是背叛祖国的人都不会有好下场。

　　书中我最敬佩两个人:队长刘洪、政委李正。刘洪队长有万夫不当之勇，他为人慷慨大方，但耐心、忍让方面还要改进。后来，刘队长经过党的教育后，变成了有勇有谋的人，在打洋行短枪一战，刘洪想到了从厕所进去，刚进洋行，铁道游击队员们杀声震天，打了鬼子们一个措手不及。李正政委是个细心的人，他足智多谋，能够化敌为友。鬼子在每个村庄安排了自卫队，他叫人把保长抓来，对他们进行耐心教育，铁道游击队员又可以在村庄里自由活动了。我最喜欢的`人就要数小坡了。他年纪轻轻，能说会唱，心地还特别善良，很同情被鬼子杀害的穷人。他的一个好朋友被鬼子杀害了，留下白发苍苍的妈妈，他跪下来，拜老人认了个干娘。他的眼睛里充满了对鬼子的仇恨，发誓要替老百姓报仇雪恨。

　　叹——，都怪中国当时像只软弱的绵羊，才会被日本鬼子侵略。正因为有了像书中这些英勇善战的英雄，才有了今天的胜利！今天的幸福生活是多少人用自己的鲜血和生命换来的！当时的中国太落后了，敌人用得都是先进的武器，我们的队伍最多就是小米加步枪。咋办？从敌人手里抢，可敌人可不能白白送给你呀，终于硬抢了一些，可怎么够那么多人使用呢？国家开始自己制造武器，终于血债血偿，敌人被彻底赶出了中国，胜利掌握在了我们手中，日本于1945年8月15日正式投降。

读后感的作文篇2

　　书，是人类一生的旅途。你随时都会乘载它，饶有兴趣得看着一道道美丽的风景线。

　　《窃读记》这篇课文讲述的是关于一位小女孩爱读书的.故事。她爱读书，爱读好书。她为了读书可以连续走好几家店；她为了读书可以放学后直接赶到书店；她为了读书，甚至可以一连待上好几个小时。

　　她珍惜时间，珍惜读书的每一秒的时间。但是她家并不富裕，买不起书，她只能默默地躲在角落里读，有时她会贴在一个大人的身边，仿佛她是他的小妹妹或小女儿。每当她觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

　　看看她那对学习的态度，对读书的喜爱。再比照一下自己，简直是羞愧不已啊！最后她写道：这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

　　对呀，国文老师说得非常有道理。粮食的哺育是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

读后感的作文篇3

　　书是一把钥匙，帮我开启了成功的大门；书是一架云梯，让我攀登到知识的顶峰……自从学习《海伦﹒凯勒》这篇文章后，我的内心就久久不能平静，深深感受到海伦的艰辛。

　　海伦﹒凯勒原先是一个正常孩子，在她一岁时，一场大病夺走了她的听力和视觉。就在海伦一家人一筹莫展时，莎莉文小姐—海伦的家庭教师到来了。莎莉文小姐就像一颗启明星，为海伦指明了人生道路。在老师的帮助下，这个生活在无光、无声、无语世界的残疾孩子，通过自己坚持不懈的努力，成功地从哈佛大学毕业。而且她还建立了一座又一座的慈善机构，将自己的毕生心血全部倾注在残疾人事业上，帮助了许许多多的人，被评为“20世纪美国十大英雄偶像之一”。

　　到底是什么样的动力使海伦创造了一个个令人惊叹的奇迹呢？是海伦那一颗不屈不挠的心。海伦接受了命运的挑战，用爱心拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，最终在无边无际的黑暗中找到人生的光明面，同时又将慈善的双手伸向全世界。

　　海伦﹒凯勒，一个又瞎又聋又哑的`人，在面对困难时都没有轻言放弃，而我们这些身体健康的人又是怎样做的呢？很多人做事虎头蛇尾，常常因为一点点小挫折小困难就半途而废，当然就更谈不上持之以恒了。

　　一次，我正做着家庭作业，忽然遇到了一只“拦路虎”。我急得抓耳挠腮，十分钟过去了，二十分钟过去了，我依然想不出解决的方法，就在我快要放弃时，想到了海伦的事迹，于是我重拾信心，调整思路，努力思考，终于将这只“拦路虎”解决掉了。

　　从此，海伦﹒凯勒那不屈不挠、坚持不懈的精神，时时刻刻激励着我，让我遇到任何困难都不轻言放弃。

读后感的作文篇4

　　这本书让我感受深刻，让我认识到了友情的力量！更让我认识到自由与名利两者是不能共存的。

　　这本书主要讲述了一只蟋蟀柴斯特因为贪吃，而不小心从乡下康涅狄格州来到大城市纽约的时代广场地铁站，被玛利欧收养后成为大明星的故事。

　　我觉得书中柴斯特的两位朋友——老鼠塔克和亨利猫，它们都很善良可爱。

　　塔克是一只爱财的老鼠，但是它也能为朋友而付出一生的积蓄。

　　亨利是一只善解人意的猫，而且它很容易满足。

　　“在塔克和亨利的.鼓励与帮助下，柴斯特成为了时代广场的有名‘人物’，可是渐渐的，柴斯特发现自己越来越不快乐。”这句话让我认识到名利虽好，但你能确定你在拥有名利之后会快乐么？你能觉得，你会幸福么？

　　当然，很多没有经历过的人会回答：“是的，我会觉得拥有名利就会快乐，幸福。”

　　但是，只有在你成名的时候，你才会发现，你并不快乐，出门会有狗仔队偷拍，跟朋友在一起的时候，会出现绯闻……到那时候，你才会后悔，因为你失去了自由、快乐。

　　自由是很重要的，很多人都是身在福中不知福。当你就快要失去它的时候，你才会发现，自由对你来说是多么的重要。

　　所以，你一定要知道：真正的自由、快乐就是找到内心真实的自己。

　　当自由和名利摆在你面前的时候，你必须有一个选择，不能一味的逃避。你要知道，想得到什么，就得失去什么。

读后感的作文篇5

　　《第56号教室的奇迹》这本书给我的第一感觉就是一位平凡的老师在讲授自己这二十多年来的教学经验以及感悟，其中并没有刻意煽情的文字。但细细想来，其中还是有很多小的细节表现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。对于很多教师来说教书是一件出力不讨好的事，但是对于雷夫来说，教书是一件让人觉得幸福的事。

　　一间教室的容量可以很大很大，他可以带给孩子无限多的东西。是一位特殊的也很成功的外国老师说的，从他的身上我懂得了教室和教室是不一样的。正如伊建立在为本书写的序中提到的，“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。

　　教育上最令人不可思议的是，有的人在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。他可能干得风风火火，却不过是一个附庸者，所以也是无力者。这一点，只要看一下那些年年获得“优秀教师”称号、甚至著作等身，但班里的孩子们叫苦连天，包括自己的孩子也很成问题的老师，即可得到验证。这样的人，教室于他们只是一个讲课的场地，他们天天站在教室里，却从来不能影响到教室，所以，40平方米的教室永远只有40平方米。

　　看一下这位20多年如一日，坚守在第56号教室的雷夫.艾斯奎斯老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。“

　　雷夫正是以他对教育无法比拟的热情将不足40平米的教室无限延伸，使得这里成为了孩子们自由舒展，健康成长的'乐园。

　　书中有这样一个故事：一天在化学实验上，一个小女孩因为找不到灯芯而苦恼，眼里含着泪水。为了不让她掉队，雷夫老师决定停下来帮助她。由于灯芯太小，所以雷夫将头靠的离酒精灯很近，由于很专注，连头发烧着了都没有发觉。

　　其实这样的事可能很多老师也都能够做到，我真正感动的不是这个故事也不是插图，而是插图下面的那是几个字：”如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的！”

　　也许一个教师几十年如一日的从事教学并不鲜见，也许一个教师为了工作而做出牺牲也实属正常，但是一个教师能够几十年如一日的专注于教学，并且将这种专注视为是正确前进方向的指引的话，那么这位教师已经超越了这个单纯的职业，而将其上升到了精神层面，并且将这种精神转变为了自己的信仰。我想这才是教育的真谛。雷夫就是这样一位教师，一位可敬的教师楷模!

　　《第56号教室的奇迹》这是一本让人热血沸腾的书，这间教室的不可思议确实是我看到了教育事业蕴含着无限潜能。我们常说，数学源于生活，其实，教育也源于生活。如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的！

读后感的作文篇6

　　今天我读了滴水穿石的启示后我明白了一些道理。

　　这篇文章先讲了在安徽广德太极洞内发现了一大奇观——水滴穿石。然后举出古今中外的名人：李时珍、齐白石、爱迪生等做了一个正反论证。最后课文揭示了：目标专一不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想。

　　读了文章后，我了解到在每个成功都的背后都流露着汗水，并牢记着八个字“目标专一，持之以恒”。如果据有这两种精神的你一定会有成就，说到这我情不自禁地想起了今年春季运动会上的情景：当时运动会我报了女子二百米和五十米跑。比赛时我站在第四起跑线上，站在那我很不情愿，因为是最后一道起跑线。只听哨声一响我就努力地跑，跑到中间时我确实跑不动了，就准备放弃。给我记时的教师大喊：“快点快点！”我听到后心里说谁让你们把我安排到第四位，不然我一定会拿第一。就这样，其它的三位同学都超过我了，我就放弃了比赛。比赛后我一直报怨自己的失败是教师把我安排在第四跑道上的原因，而不找自己的原因。我拿自己的实际和书上的.精神比一比，简直是天壤之别。现在我才明白第四起跑线是内圈更容易拿第一，知道后我更加地惭愧，我想我以后一定要学习这种水滴石穿的精神，并用这种态度去对待学习，对待生活，对待每一件事。

　　我喜欢这一篇文章，更敬佩文中名人所具有的精神。

读后感的作文篇7

　　今天，我读了一篇文章，名字叫做《聪明的小牧童》。

　　我觉得小牧童真是个爱动脑筋的好孩子！为什么说他聪明呢？因为国王问牧童很难很难的问题，他都能回答出来。

　　下面我给你们讲一讲这个故事的大概内容吧！这个故事的主人翁是一位聪明的牧童。别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答。他像一个智者一样回答了国王提出的`三个问题。从此，他就和国王一起住在王宫里过着幸福的日子。

　　小朋友，只要你善于观察，善于思考，你也会是个聪明的孩子！

读后感的作文篇8

　　我读了一本很有价值的课外书，《鲁滨孙漂流记》。这本书讲的是鲁滨孙被困在了荒岛上，他凭着坚强的毅力生存了二十多年。这本书给我的启发很大。

　　鲁滨孙能在荒岛上生存了二十多年，原因是他有乐观和勇敢的精神，所以我们在遇到绝境的时候既要勇敢也要保持乐观的心态。比如说，如果考试没有考好，我们不应该灰心更要勇敢的和父母说，这次没考好没有关系，以后努力学习下次一定会有好成绩。

　　鲁滨孙能在荒岛上吃到那么多食物原因是他靠着自己的智慧。所以我们在遇到困难的时候要多想想解决问题的'办法，但想要解决问题的办法前提是我们要好好学习。鲁滨孙能吃到那么多食物靠的还有鲁滨孙的爱动手。所以我们要学习自己照顾自己不能太依赖父母。如果父母没在家我们应该自己去买饭。

　　我们还要学习鲁滨孙的勤劳，我们应该分担点父母的事。帮助父母干一些家务活，让父母减少一些压力。如果你学会了这些你就会成功，成为和鲁滨孙一样的人，让我们一起从小事做起吧！

读后感的作文篇9

　　每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

　　高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈及年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的'就只有几件打满补丁的衣服及一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

　　童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

　　高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了十分多同学，他们一个个都十分着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他十分有数学天赋。

　　我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”

读后感的作文篇10

　　陶行知爷爷的《拆表的故事》中，讲了一个小孩子受到好奇心的驱使，想了解手表里到底是什么东西在响，就把手表给拆了。起先,妈妈不肯原谅他。后来，陶行知爷爷的话让妈妈懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。

　　“孩子拆表是因为好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有出息的表现。你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青红皂白地打一顿，不如引导他把事情做好，培养他的兴趣。中国对于小孩子一直是不许动手，动手就要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。我们应学习爱迪生的母亲，那么理解、宽容孩子，那么善于鼓励孩子去动手动脑，这样，更多的爱迪生就不会被打跑、赶走了。”读了陶爷爷说的这段后，我想到了自己小时候的`一件事。

　　那还是在上幼儿园的时候，一个春天的周末，我闲得无聊，便来到院子里，拿起一个小铲子，把花坛中的土挖来挖去地玩。这时，一条蚯蚓突然爬了出来，把我吓了一大跳，我好奇地看着它，发现蚯蚓能自由自在地在土中爬来爬去，我便想：为什么蚯蚓能够随意地在土中爬来爬去，而我却不能呢？于是，我便抓了一条，把它放在地上，仔细观察，不一会儿，我发现蚯蚓头部比较圆，外面还有一层比较硬的壳，非常适合在土中穿梭。

　　当我正为自己的新发现感到十分开心时，爷爷从屋里走了出来。他发现我在翻土，还在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，骂道：“你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你给我走开点，别再碰土了，弄得像个泥猴子，小心我揍你！”我听了爷爷的教训，也不敢多说什么，只好乖乖地把土重新整理好。

　　但是我仍不肯善罢干休，还想从泥土中有新的发现。在妈妈的支持下，第二天，我趁爷爷不在家，又开始翻土。忽然，我发现每棵植物下面都有一根白白的、长长的东西。我便好奇地问一直在旁边看我“玩土”的妈妈，妈妈说：“那东西叫做根，每棵植物下面都有，它负责吸收泥土中的营养，再传输给植物的其它部位。”我想：这根真像我们的嘴啊。

　　《拆表的故事》中，陶行知爷爷对那个斥责了孩子的妈妈说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”我庆幸自己拥有好奇心，拥有允许我“瞎闹”的妈妈。在好奇心的引领下，我开心地“玩土”，在玩乐中学到了知识，解开了我一颗混沌的童心。

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