读后感的作文

时间：2023-06-06 07:23:16 读后感我要投稿

【精选】读后感的作文汇总十篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的读后感的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】读后感的作文汇总十篇

读后感的作文篇1

　　读了《通往广场的路不止一条》这篇课文，我突然发现，原来生活中的道路很多，只是看你怎么去运用它们。

　　这篇课文讲的是：“我”小时候，有一次随父亲登上塔顶，看蛛网般通往广场的街道，父亲给我上了生动的一课，让“我”在以后的生活中遇到了困难也可以找到另一条出路。

　　在生活中，作者平静的面对生活中的每一次困难。作者在困难面前不低头、不屈服，为正面迎“敌”，想出一个个好办法，把困难打到了，运用自己的智慧，使所遇之危转危为安。多解决一个困难，那么就离胜利近了一步。

　　作者在生活中面临了困难，解决了，我也相信，只要动动脑筋，什么困难都能够迎刃而解。

　　这不禁让我想起暑假发生的一件事。假期，我曾买过十字绣来绣，但绣了不久，搁置了几天，竟然找不到所绣的线了。我把家里翻了个底朝天。幸好，还留有钥匙扣、一块小绣布和一点彩线。可是，剩余的线很少了，也都不够去绣另一个了。怎么办呢？我在房间里转来转去，心想：要不然放弃吧！不行，我可是好不容易求妈妈买给我的。那能不能去向十字绣店的阿姨说一下，把一个简单的样图接看一下，线色不同的再向妈妈要。我相信妈妈和阿姨都很通情达理的。

　　我把这个想法告诉了妈妈，妈妈觉得很好，还直夸我聪明、爱动脑筋。阿姨认识我妈妈，因为妈妈经常在那里买十字绣的。阿姨听了我的'要求后，十分爽快的答应了，还同意线色不一样也可以到她那里要。我太高兴了，这样一来，我就可以绣好这个十字绣了。

　　原来，在生活中遇到了困难，这块石头堵住了去路，但是却又留下另外一条路，只是看你怎么发现它。条条大路都是通向成功的道路。堵一条多一条，只是这需要智慧去发现它们的踪迹。

读后感的作文篇2

　　书籍是我们进步的阶梯，书籍是我们知识的源泉，如果在生活中缺少了书，就缺少了许多快乐。

　　今天，我给大家推荐一本杨红樱阿姨的《笑猫日记—小白的选择》。这本书，写得很精彩，把人的内在美与外在美表现的淋漓尽致，让我得到了很深的感悟。

　　自从小白从绿狗山庄逃出来后，就一门心思的想找一户新人家住下来。没想到，刚刚脱离虎口的小白，又在樱花巷经历了一场场恶梦……，而对小白有好感的菲娜，很想让小白和自己一起住在樱花巷。于是便很热心的帮助小白，带他走遍了樱花巷，并向他介绍了三户人家：面善心不善的阿贝哥，坐吃山空的两个“寄生虫”和喜新厌旧的一对夫妻。

　　在阿贝哥家，小白为了救阿贝嫂差点丧命在他的手里，让我认识到了：人，重要的'美是内在美而不是外表美。表里不一的人总有一天会被别人发现抛弃的！

　　在不劳而获的夫妇那里，原本苗条的身材变得像一个球，让我懂得了：如果自己什么也不做，全依赖别人生活的话，只会坐吃山空，象条寄生虫。可是，靠山能靠多久？失去靠山，我们的又怎么生存呢？劳动最光荣！用自己辛勤的劳动换来的成果，不论大小都是最宝贵、最有意义的。

　　在善良的夫妻那里，小白怕自己会像心肝儿一样被抛弃，离开了他们。我明白了：喜欢一个事物，即使它再老也要好好对待它，不能因为它老了、丑了成为负担了，就喜新厌旧。对待老人们也是一样。因为总有一天我们也会变老变丑，如果别人也那么对待我们，我们也会伤心的。

　　最终，小白通过直觉，在一个谜一样的女人家里住下了，帮她寄信、收信、买点心，并找到了他活在世界上的意义。一个谜一样的女人的家，就是小白最好的归宿。

　　从这本书中，我看到了小白的选择，也看到了我的选择

读后感的作文篇3

　　从前，有个地方叫月亮河，住着一个鼹鼠一家，它们家里有九个小鼹鼠，不久，又有一只小鼹鼠，它叫米加。这只小鼹鼠是黑色的。但米加跟别人有点与众不同，就是白天睡觉，晚上起床。

　　过了几天，鼹鼠爸爸带着小鼹鼠们去挖洞，大家都在忙着挖洞，就只有小米加一个人躺在草丛里睡觉。这时，兄弟们挖到一块很硬的石头，它们只能用炸药炸掉那块硬石头，只听一声巨响，把熟睡的米加都给吵醒了。

　　在一天晚上，米加再次出去游玩，发现了一只鼹鼠姑娘，叫尼里。原来，尼里是在帮家里洗衣服。尼里洗完衣服以后，就和米加聊上了。当在聊的过程中，尼里发现了一块精致的卵石，尼里把卵石送给了米加，米加还给它起了一个好听的名字，叫作月亮石。

　　有一天，尼里病了，已经全身筋疲力尽了，可是，没办法，它还得来，它来了以后米加说：“尼里，我来洗衣服吧！”尼里说：“好，谢谢你，米加！”然后，尼里很快的睡着了。

　　米加准备帮尼里造一台洗衣机，可是，它没钱买零件。于是，它把自己的行李打了个小包包，走了。在走的过程中，它发现了一位魔法师在那里变魔法，他叫咕哩咕。米加很羡慕他，就拜他为师了。

　　现在，米加已经要学习几个简单的魔法了。可是，米加怎么也学不会，原来，是一直在想着它的那块月亮石。咕哩咕只好将月亮石变成鸡蛋，这下子，米加果然学会简单的魔法了。

　　后来，米加跟咕哩咕说明它的情况，咕哩咕准备先用魔法变出它想要的零件，然后，再去城里赚钱，买零件，读后感《鼹鼠的月亮河读后感》。城里的黑熊先生正在招聘魔法师，据说演出一次就可以转很多钱，米加和咕哩咕就报名了。

　　米加和咕哩咕上场了，咕哩咕先表演了一个魔法，马铃薯变钟。接着就米加表演魔法了，它表演了一个纸片变树叶的故事。观众们看得津津有味，有的甚至连眼皮都不敢眨，深怕看漏了什么精彩的.部分。在第二场演出的时候，咕哩咕一不小心念错了口诀，把米加变成一只乌鸦！

　　米加飞到了一个荒无人烟的地方，只有一群乌鸦。不过，它认识了几个新朋友：红辣椒、黑炭。这时的咕哩咕，在用千方百计的把自己变到米加生活了地方。过了几天，一只老鹰飞过来了，它的名字叫铁嘴。乌鸦们一起和它打斗，啊！原来是红辣椒受伤了，幸好咕哩咕及时赶来，把老鹰铁嘴变成了小鸡。

　　最后，米加带着它的洗衣机回来了。

　　我觉得米加就算变成了乌鸦也如此的坚强，真是令人佩服啊！还有，我觉得那个咕哩咕非常的好玩。

　　有可能大家读过鼹鼠的月亮河这一本书。书中的主人公是一只鼹鼠米加，他很特别是一只全身黑色的鼹鼠，大家知道鼹鼠家族，男的应该是全身灰色的，女的全身是银色的呀！没错，米加就是太特别了，而且米加不喜欢挖掘。

　　有一次鼹鼠爸爸带着自己的孩子来到了一个废弃的黄鼠狼洞穴中教孩子学挖掘，爸爸说：“看见蚯蚓不要伤害它，碰到挖不动或很硬的东西就用口袋中的炸弹把它炸掉。”听完了爸爸说的孩子们就纷纷行动了,米加负责把土推到外面，挖了一会儿米加就不想挖了，就躲在旁边的草丛中悄悄地在睡觉呢！你会不会觉得他很懒呀。你可别那么想，米加虽然不喜欢挖掘，可他喜欢发明东西。

　　他为了给一只女的鼹鼠尼里造一台洗衣机让尼里不要在洗衣服时被调皮的小螃蟹夹到脚。米加后来在城市中赚了钱买了零件，把洗衣机装好了给了尼里。

　　啊！这一只米加可真是特别，做出让人一想不到的事情！

　　在这本书中我学到了外表不美没有关系只要你的心地善良，乐于助人才更重要。

读后感的作文篇4

　　昨天，我看了从学校借来的书《八十天环游地球》。这本书给我的感触很深。

　　《八十天环游地球》它讲的是福克先生和朋友打赌并坚信80天是可以环游地球一周的。最后，因为他坚定的信念和超群的智慧，在克服了种种自然和人为的障碍下终于在第80天，12月21日8点44分零57秒时环游地球一周回来了，且获得了两万英镑和一份真挚的爱情。

　　这本书让我想到了一件事。

　　有一次我在做奥数题，其中有一道题很难，相对于我来说。于是，我便把这一道题放一边，准备过一会在思考。最后，我做完了其他题，便开始思考这道题了，可思考了半天，还是做不出来，就对自己说：“还是明天再做吧!”于是这道题到了明天后天……我依然没做。

　　当我想起这件事时，我不禁羞愧不已。

　　与福克先生相比，我真是太没有一颗持之以恒的心了。从此以后，我决定要和福克先生一样，做一个有坚定信念并勇往直前永不放弃的'人。只有这样才自己可以完成要做的事。

读后感的作文篇5

　　对于马鹿，我只略知一二：马鹿，属于国家一级保护动物，不准猎杀。但从那位傣族老人的自述里，我对它有了新的认识，同时也被老人的举动深深地打动了。

　　那位傣族老人曾经是威震山村的盘巴（猎手），猎过老虎、豹子、野猪、老熊、甚至打死过一头大象。还有一手绝技就是善于打马鹿，进山狩猎回回不落空，总要背一头死鹿回寨子。因此有了岩哈光——“马路的克星”这个名字。后来因为家了盖起了一座新竹楼，花尽了全部积蓄，为了招待亲朋好友，悄悄进山，一个人去打马路。当老人看到那头母鹿时欣喜若狂，特别是母鹿圆鼓鼓的肚子的小鹿，因为它比珍贵的鹿茸更值钱。但是在追捕母鹿的时候，老人和母鹿同时掉进了捕象的陷井！并且一头先掉下去的豹子虎视眈眈的想吃了他们，在万分危急的时刻，母鹿跑在老人面前企求庇护。老人震惊了，决定保护它，老人和豹子搏斗，但是因为年纪大了，体力不支，被豹子压在了身下，这时候母鹿爬在豹子身上，用啃青草的牙齿撕咬着豹子，最终他们战胜了豹子，同时小鹿也出世，但是他们没有能力走出陷井。伟大的'母鹿把小鹿托咐给了老人，毅然用自己的身体顶着老人，把他们送出了陷井，而自己却死了。从此老人再也不打猎了，他喂养小鹿，并为它起了召光——“鹿的王子”这个名字，在乡政府要办鹿场时，他就入伙当了场长，召光当了头鹿。

　　读完这篇文章，我的心情久久不能平静，人和人之间的情谊虽然深厚，但是老人与马鹿之间的情谊何尝不是如此呢，它毫不逊色！如果母鹿不向老人求救，那么它和老人都将是豹子的美食；如果母鹿不将小鹿托付给老人，那么小鹿也将夭折；如果母鹿不毅然牲牺自己，那么老人和小鹿也无法脱离陷阱，获得重生！我觉得母鹿是聪明勇敢的，它是一头通人性的母鹿；而老人是慈悲善良的，他是一位伟大的猎人！正如我们曾经学过的一句话“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”。

读后感的作文篇6

　　回到家我一口气就把它读完了，我的心情久久不能平静。

　　在偏远遥远的山谷里，有一株顽强的百合花，它充满自信的态度值得我们学习。只要自己有信念，有能力，经过自己的顽强努力一定能到达目标。在我们生长的道路上会遇到很多困蓝，只要我想起野百合花的精神，一定可以战胜困难。最终达到自己心中的理想和目标。

　　今天我读了刘老师博客上的《心田上的百合花》，它主要讲的是一株小小的百合花长得和杂草一模一样，但它内心深处有一个念头：我是一株百合，能开出美丽的花朵。有了这个坚定的信念，无论小草们说些什么，这株小小的百合只是努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。最后它终于开花结籽，最终形成了人间美景——百合谷。读过之后，我十分欣赏这株百合花，我更想做一朵百合花。坚持自己的信念，坚信自己能行！虽然自己现在还很弱小，但是，我要多学习别人的优点；要学习爱家人、老师和同学，多为他们做事情；我要多吸取知识的营养，多读好书；我还要好好锻炼身体，做一个对社会有价值的人！今天我在老师的博客中读了《心田上的百合花》一文，看完后我感受到虽然我们不是一株百合花，但是我们要像百合花那样，从不骄傲自己是一朵美丽的.花。

　　正当那些看不起别的植物，以为自己是世界上最好的植物时，百合却一直在积极努力，并且不断地吸取阳光与水分，使自己最终成为了真正美丽的花朵。就像您所说的那句话一样“如果内心的骄傲没有屈从于嘲笑，如果坚持信念就是最初的梦想。”是呀，我们不能因为一点困难就退缩，要坚持下去，将这个困难在心中化成轻松，我们也不能嘲笑别人，要将别人的长处变成自己的长处，取别人之长补己之短，这样才是真正的美。徐寿康看完老师给我们推荐的文章《心田上的百合花》之后，我感受很深。我很喜欢这朵小小的百合花。它平凡又伟大，正因为它心里有着伟大的理想，不管遇到什么挫折，不管别人怎么嘲讽它，它都不气馁，不沮丧，依然朝着自己的目标在努力，终于开出了美丽的花。百合花的故事告诉我们：在成功的路上充满着艰苦与挫折，充满着腥风和苦雨，只有信心坚定，意志坚强的人，才能最终取得成功。如果因为暂时的失败而退缩，一蹶不振，就会失去成功的希望。这次，我被选为中队委，我很欣喜与激动，感谢老师与同学们对我的信任，同时我也看到了自己与其他同学的差距。我会默默地寻找自己的不足，制定计划。我相信，总有一天，我心中美丽的百合花会悄然绽放。

读后感的作文篇7

　　再次捧起《爱的教育》这本书，我马上沉浸于书中的生活，如饥似渴的读起来。“快点写作业,早点睡觉,少看课外书!”妈妈都催了我N遍了，可对我这个“拖拉族”来说根本没什么这会儿效果，依旧懒懒散散，慢悠悠的写好蚯蚓般的字体。

　　真是烦死人了，这么多的作业，再加上她的唠叨，烦死了。整天就知道唠唠叨叨，不让我看课外书。尽管如此，可依旧阻拦不了我，我继续拿零用钱买我喜欢的课外书，依旧大白天看课外书，晚上加夜班写作业。我知道，她是为我好，可我就是讨厌她的唠叨，讨厌她对某事不满就发脾气。为此，在争吵的过程中我说了许多难听的话，有不少刺伤她的心，就在那一瞬，她流泪了。此刻，我想起来《爱的教育》里作者恩里科的父母，要是我有这么好的父母该多好。

　　可是，当我看到作者的父亲对恩里科的一席话，使我深深感动：在你的一生中或许会经历很多痛苦，但最令人痛苦的事情莫过于母亲的失去。当你长大成人，变得强壮，饱尝人生艰难的时候，你会千百次地呼唤母亲，渴望能再听到母亲的声音，想再次看到母亲敞开的.双臂，就像一个失去保护的孩子寻找母亲的抚慰一样，投入母亲的怀抱中哭泣。那时，你会记起你给她带来的种种伤心事，你会感到痛苦，你将请求宽恕，将怀念她，但为时以晚，你的良心将永不安宁，母亲慈祥，温和的面容永远使你伤心，自责，使你精神痛苦。母爱是人类最神圣的爱，践踏这种感情的人要遭唾弃。无论一个他多么有成就，只要他伤害了母亲，使母亲痛苦，那他就是最卑鄙的人。

　　所以不要对赋予你生命的人说出这种无理的言词。你要诚心悔过地跪在母亲脚下，请求母亲宽恕你，让她吻你，从你的额头上抹去忘恩负义的痕迹。我好后悔，我自已虽然常流泪，流过了也算了，而她有病缠身，病魔日日夜夜折磨着她，她为了我煎熬到今天，已经十年了，十年的苦为谁受着？还不是为了我，让我好好读书，将来考大学。她忍受着，期待着……而如今我竟还伤害她，使她的希望破灭了，我怎会堕落到这个地步，当我哭着拿起纸巾为她擦泪，不停自责时，我为自已的过错深深自责。

　　我轻轻合上了书本，息了台灯，上床睡觉。妈妈替我掖好被角，轻轻关好房门走了出去。我躺在床上，久久难以入睡。妈妈啊，女儿不该惹您生气，我以后绝不再这样，我要好好学习，让您放心。将来长大后好好孝敬您！《爱的教育》使我懂得了感恩！

读后感的作文篇8

　　大约在几个星期之前，我订购了一本《社会主义核心价值观100例》，当老师把书发下来后我只是随便翻了翻就不想看了。因为里面密密麻麻地印满了字，连一幅插图都没有。这令我联想到了图书馆中几万字的古典名著，长得根本看不完。所以我就一直塞在书包里没看。直到一个周末，我在家中实在是闲得无事可干，就拿出了这本书来看。

　　不过不看不要紧，一看我就几乎是一口气读完了整本书。里面都是一些很好看的观念，其中我最爱看的那篇就是《晚上7点钟的太阳》。

　　当翻开了这本书的目录后，我的目光就被这个题目所吸引住了。我当时就想：晚上7点钟天上怎么可能会有太阳呢？难道是哪个科学家制造了一个人造太阳，在晚上“挂”在了天空中？于是我带着好奇心翻到了那页。当我仔细地看完了这篇文章后才知道了——原来，在晚上7点钟的太阳不是什么人造太阳，而是在那时有个人的`精神像太阳一样闪亮。这个例子里的“主角”叫徐虎，是一家房管所的水电修理工。有一次他发现，在有个地段的下班时是用水用电的高峰期，但也是故障的高发期间，可是在那时大部分的水电修理工都差不多回家休息了，为此许多户居民都深感不便。在这以后的一个星期天里，徐虎在房管局和区文明办的陪同下来到一些地方挂上了三个“夜间水电急修特约服务箱”，并在上面写道凡是那个地段的居民只要是在夜间有水点急修的都可以投一张纸条进去，徐虎会帮忙修理，每天7点开箱查看。

　　自从挂上箱子后徐虎每天七点都会准时打开箱子查看，就算女儿发烧、妻子在做手术、父母住进医院他都不会失信于居民。

　　这为舍弃“小家”为了“大家”，为了千家万户送来便利与温暖的徐虎用了自已的行动诠释了自已的对职业的敬重与对责任的担当。不愧是“晚上7点钟的太阳”，给了中国人民做了一个很好的榜样。我相信，在不久以后，还会有很多像徐虎这样敬业的人出现。我真想对徐虎说：“你真是太伟大了！在古今中外还有几个像你这样的人呢？我们以你为荣！向你学习！”

读后感的作文篇9

　　一只猫在生死之间飘荡的传奇。

　　开头看以为是一个有趣的童话，谁知心情越看越沉重……

　　走过一百万次生命，害怕停下仍要失去，于是一直空虚、冷漠、孤寂着。

　　猫有着一百万个形形色色的主人，猫以形形色色的方式死了一百万次。但是每一次死亡都那么平淡无味，猫从来没有为任何一个人动丝毫感情。直到有一天，他遇到了一只白猫。

　　白猫雪白的'皮肤，闪动的眼眸使猫心潮激荡。最让猫着迷的是白猫身上高傲的气质，使白猫更加神秘。

　　“我可是一只活了一百万次的猫喔！”

　　“噢”

　　白猫不为所动，见到猫只有这一声，便走开了。

　　慢慢的，猫开始出现在白猫的视线中，白猫渐渐与猫呆在了一起，他们一起生了许许多多的小猫。猫与白猫很喜欢小猫，因为他们可是“活了一百万次的猫”的孩子。

　　白猫老死了，毕竟她只有一次生命。白猫依偎在猫身旁，任凭猫千呼万唤也一动不动。猫伤透了心，当他耗尽自己的最后一丝精力后，也安详地去了，再也没有醒来。

　　在生死之间来来往往没多大意思，猫也累了，找到了最终的归宿后，放心了。

读后感的作文篇10

　　我们每位老师都希望能管住学生，管理好学生，这样就会导致有一些冲动的行为，扔板擦、粉笔等等。这这种方式只是在表面上管住了学生的行为，但他们的内心还是不服的，并让他们对老师产生了一种恐惧感。所以我们不能一时冲动，学会用积极的态度与耐心，站在学生的立场去处理事情，公平、诚实、客观并通情达理地对待每个人、每件事，让我们的教室也能成为一个温暖的家。

　　第56号教室之所以有那么多的优秀学生，最关键的就是因为在那里学生不会感到害怕，用信任代替恐惧，老师对学生的承诺不失言，取得学生的信任，公平对待学生，给学生树立榜样，让学生在没有任何恐惧而安静和谐的环境中学习、成长。

　　每一个学生都有长处，我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地赞美，树立他们的信心，从而发挥他们的优点。抓学生的闪光点去赞美，学生会感到一种满足，会全面地了解自己，会意识到自己有所不足。同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。特别是那些学习成绩不突出还有自卑感的孩子，因为他们由于长期受歧视、遭冷落，一般都很心虚，对外界极敏感，对他人心存戒备，看起来好像缺乏自尊心，实际上他们的内心深处极渴望老师的理解、信任，他们仍然十分在乎老师对他们的.评价。俗话说：气可鼓不可泄。几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令人鼓起学习生活的风帆。

　　每一个学生都有自己的优点。只要细心你就会发现，调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话的学生的闪光点是活泼好动等等。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵的闸门，教育自然得心应手。教师对学生的赞美，使学生达到心理满足，心情愉快，使学生奋发进取，使那些身上毛病多的学生，鼓起学习生活的风帆。为了他们的进步、进取，教师应多看到学生的优点、闪光点，挖掘学生的闪光点赞美，使学生扬起学习、生活的风帆。

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