当前位置：读后感的作文5篇【优秀】
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的读后感的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读后感的作文 篇1
这个暑假，我读了一本名叫《穿越天空的心灵》的书，这本书令我深受感触，希望人们都能保护环境，我已是泪流满面。
故事主要讲了自从盛欣怡的妈妈病逝后，盛欣怡沉浸在孤独、无依无靠的恐惧中。一个偶然的机会，盛欣怡遇到了宁佳心和丸子军团。在宁佳心的影响下，盛欣怡开始接触以前几乎都不敢碰的动漫。她开始沉迷于宫崎骏的世界。自从盛欣怡接触了漫画后，她从孤独无依的恐惧中变成了有爱、有真诚的孩子，这一切陪伴她长大。
看了故事，我想：动漫人物的纯洁，真诚都值得我们去学习，人生的意义从何而来，人的一生，就是经历过无数次进步和挫折得来的，而这些都不算什么，最重要的是能在经历过这些之后，重新开始新路程，认识新自己，重新交友，尝试自己之前不敢做的事情，正如故事的主人公，尝试了自己不敢看的'漫画，从而得到了更懂自己的自己，人的一生，不容易活，我们要活得有意义，我们要活得潇潇洒洒，我们要追求更完美的人生，我们要向着自己的路去走，让那些年华都过去吧，勇敢尝试，失败再起！
读完这本书，我深深感受到：不论是动漫还是漫画，都有它的好处。正如盛欣怡，是动漫和漫画把她从孤独无依的恐惧中拉了出来，动漫中有爱、有乐、还有纯洁。
“每条路，走过了，都留下故事，甜或苦，只为了，美丽的果实，我也是在泪眼中，慢慢看清楚，所有梦想只为证明最初的坚持。”
读后感的作文 篇2
作为土生土长的济南人，在这片热土上生活了将近26年，一直对它充满了热爱与感恩，自认为对它略有了解，其实我对它的了解仅限于皮毛。在阅读了《济南的味道》之后，我又加深了对它的了解，并对它更加的热爱了。
我现在家住千佛山脚下，上班在大明湖畔，但是却少有时间去游一游千佛山和大明湖，偶尔去了也只是闲逛一下而已。可是在读了《济南的味道》一书之后，心中又多了对千佛山和大明湖的向往，对它们有了更多的了解之后，心向往能带着这些感悟再去游览这些地方，可能收获的就会更多，不在只是单纯的闲逛了。之前学校文化建设，我负责了寻根曲水亭街的.部分，自认为查找了很多曲水亭街的资料，对曲水亭街也算有所了解了。但是在读了《济南的味道》之后，我才发现原来我知道的还太少。
品济南，爱济南，这是我需要一直去探索了解的地方。济南，恰是一朵由泉水滋润的蓓蕾初绽的清荷，嗅一下雅透肺腑，品一下情远意长。在躁动的夜里蹁跹的荷花仙子，常常会乘着大明湖中那韵走斗拱、笙歌勾连的画纤纤地荡进济南文人的梦里，演绎出一首首乡情浓重的乐章。济南，更是一个由荷精心孕育的莲蓬，每一粒睡在母亲怀里的莲子，都会带给你久久的悠香……
读后感的作文 篇3
读万卷书，就要行万里路；行万里路，定能读到万卷书。当我又一次阅读了《给教师的建议》这本书，第60条建议中写到：“我们要十分注意培养学生的学习阅读、书写、推论、观察和表达思想的能力。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就要感到困难了。”
联系我的教学工作：我经常能发现有些孩子，阅读能力差，导致理解能力差，遇到解决问题往往认栽。有的题孩子解答不出时，只要教师将题目再读一遍，有时甚至读到一半时，他就会叫道‘哦，原来如此！”原因就出在学生的阅读能力上。
分析一下原因：很多学生在读题时没有养成良好的阅读习惯。有的学生在做题时，根本没把题读完就动手解答；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题做错也就不足为怪了。其实，这些都与习惯有关。习惯就是对成功产生持续影响的力量，而习惯是由重复形成的`。
读书能使人积蓄内涵、增长知识。无论什么书，只要乐于去读，多多少少都会给我们一些启示，积累一些各方面的知识。苏霍姆林斯基告诉我们，在小学各年级，我们应该要十分注意学生的阅读、书写、推论、观察和表达思想能力的培养。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就更感到困难了。这就需要我们教师要密切注意，让引导学生善于阅读，善于思维怎样培养学生的阅读习惯，提高阅读能力呢？经过多方查找我认为可以从以下方面做起：
（1）养成默读习惯。要求学生养成默读习惯，把注意力只停留在文字符号上，避免嘴唇的嚅动或低声朗读，以免分散注意力，减慢阅读速度。
（2） 为提高效率，要培养学生从整个句子去理解，迅速地从前一个句子扫视到第二个句子，以避免频频回视、重读等不良现象。
（3）限定阅读时间。为提高阅读速度，还需限定文章阅读的时间，在规定时间内要求学生有效地获取信息，加快阅读节奏。
（4）阅读时要做到尽量少查词典。遇到生词可以利用上下文等来猜测、判断它的词义。
“兴趣是一切有成就的人成才的起点”。有兴趣就有乐趣，有乐趣就能激发出更大的兴趣。只要让学生个体体验到阅读的兴趣，就能增强他们在阅读中的主体意识，实现个性阅读能力的提升。
人是需要多读一些好书，能让我们了解许多科学知识；读书可以让我们拥有"千里眼"。读书可以让我们励志。读书能提高我们的写作水平。能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。
所以，我们要尽可能是学生喜爱读书，让学生明白：读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
读后感的作文 篇4
今天，我们跟着高老师学习了《酸的和甜的》这篇课文。文中的狐狸够不着葡萄就安慰自己说葡萄是酸的，小松鼠道听途说认为葡萄是酸的，小兔子人也云亦云地说葡萄是酸的，只有小猴子敢大口大口地品尝葡萄。
通过学习了这篇课文，我懂得了以后在我们的'生活学习中，不能遇事没有主见，凡事都应该向小猴子一样亲自试一试，敢于尝试新事物。
读后感的作文 篇5
俗话说的好，书中自有黄金屋。最近几天，我读了《夏洛的网》这本书。我原以为夏洛是一个人，后来我才知道夏洛原来是一只蜘蛛。
这本书是美国的大作家E·B·怀特写的，这本书讲了：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群活泼可爱的动物。其中，小猪威尔伯和夏洛建立了最真挚的友谊。然而，当小猪威尔伯知道自己的命运竟是成为熏肉火腿时，威尔伯非常悲痛绝望，夜里会感到恐怖。但是，看似渺小的夏洛却说：“我救你！”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，从而彻底逆转了威尔伯的.命运。它成了人们非常关注的“王牌猪”，在集市上他赢得了一个特别奖和一个安享天命、幸福美好的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。当威尔伯知道这件事之后，它很伤心，感到凄凉，不再像以前那样快乐，因为它失去了它最最要好的朋友——夏洛。
在夏洛走后的日子里，就算是喂它多么好吃的食，它也不想吃，它始终想着和夏洛在一起的美好的时光。它们嬉戏、玩耍时多么幸福。老山羊对威尔伯说：“孩子，别伤心了，世界上有生也有死，我们是改变不了命运的。”
读完这本书之后，我感慨万千，心想：有朋友真是太好了，太幸福了！所以，我们要真心对待自己的朋友，不要为了一点小事斤斤计较，要放宽自己的胸怀，去接受自己的好朋友，两个人互相帮助，分享彼此的快乐，多么美好啊！只要每个人都是好朋友，世界不就更美好了吗？可是现在，有好多人都为了自己，去伤害自己的朋友，他们根本就没有想过会把自己的朋友伤得多深。
我们要向蜘蛛夏洛学习，不能伤害自己的朋友哦！现在就行动起来，去帮助朋友吧！
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