当前位置：植物作文锦集【7篇】
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的植物作文7篇，欢迎大家分享。
植物作文 篇1
星期三的早上8点10分，一个激动人心的消息在校广播里传出来，我们学校要举行一学期一度的活动——“在行走中成长”。对于我来说这不仅是简单的踏青，还是能去看看外面世界的好机会。
一出校门，我们就看见了一大片绿油油的麦苗，它们在交头接耳的议论着，好像在说：“你们要去哪里呀？”我和我旁边的台延奇一起大声的告诉它们：“我们要去看看外面的世界。”路边的小树也在频频点头，好像在为我们加油助威。我们顺着绿油油的`麦苗远远望去，一片黄色的花映入我们的眼帘，我记得妈妈给我说过，这是油菜花，因为菜籽可以榨油。这时，我又和旁边的同学讨论起油菜花来，领队老师问我们：“谁能说出油菜花的优点来？”有的说，油菜花又漂亮又好闻；有的说，油菜花的茎可以炒着吃；我说：“油菜籽可以榨油。”老师高兴的说：“你们说的都很对，你们也要像油菜花一样，不仅要外表惹人喜欢，更重要的是要有价值，在多么贫瘠的土地上都能生长；你们做人也要像它一样，无论条件多么艰苦，都要坚强地生长。”我们听了老师的话，觉得身体充满了力量。
在返校途中，我感觉有点累了，但抬头看看路边的小树，再看看田里的麦苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。
回到学校坐在教室里，沉静下来思考着今天的所见、所闻，一下子感觉自己收获了好多。
临西县新教育小学 五二商万茹 指导老师：张丽君老师
运用拟人的修辞方法描述了和植物的交谈，从而表达出文章的主题，文章行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
老师点评：运用拟人的修辞方法描述了和植物的交谈，从而表达出文章的主题，文章行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
植物作文 篇2
不论是在陆地还是在海洋，也不论是在沙漠还是在雪原，到处都有植物的身影。植物的生命力令人惊叹！它们从不挑剔环境，甚至在一些动物无法生存的极端环境里，有些植物仍然默默无闻地展示着盎然生机。地球上正是因为有了千姿百态的植物，才有了丰富多彩的动物，才有了美丽的世界。 胡杨，生长在沙漠，它耐寒、耐旱、耐盐碱、抗风沙，有很强的生命力。“胡杨生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不烂”。胡杨是生长在沙漠的唯一乔木树种，且十分珍贵，可以和有“植物活化石”之称的银杏树相媲美。
大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。就象无名的野草，它们没有条件生长宽阔的'叶子，就在一簇簇瘦叶下生长自己的根须，本能地去寻找那不被觉察的石缝，继续顽强地生长着，这就是生命。
在石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。
石缝间顽强的生命，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
植物作文 篇3
四月，是百花盛开的季节。在这个鸟语花香的日子里，我们在植物园上了一堂别开生面的户外课。
还没有进入植物园，我们就闻见一股沁人心脾的香气。我们迫切想知道香气的来源，不由得加快了脚步。
我们循着香气，终于找到了香源——原来是一簇簇牡丹！这些牡丹有很多种颜色：白色的、红色的、黄色的……白色的`就像是洁净的白丝绸；红色的就像是正午的太阳；黄色的就像是晚上的月亮。我们都被这些牡丹吸引了：有的在拍照，有的在闻香气，有的在抚摸牡丹。这真是：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”啊！
穿过一片林荫小道，我们来到了竹林。竹林有很多种竹子。新冒出的竹子就像一个个小朋友，而那些老竹子就像饱经沧桑的老人。竹子的精神是值得学习的。比如：有些竹子从岩石中长出来，这种场面就令人想起一句诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。
随后，我们来到了九曲桥。九曲桥是木头做成的。有很多小鱼在桥底自由自在地游来游去。有黑色的、红色的、白色的……它们在荷叶底下畅游，让人想起一句诗：“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北，鱼戏莲叶南”。有些同学撒下了他们带来的零食，他们便争抢起来。它们争抢时，池塘里并泛起一圈圈涟漪。
最后，我们经过了用汉白玉雕刻的桥，合了一张影，就依依不舍地离开了这里。
植物园是一个美丽的地方，如果你问我宝鸡哪里最美，我会不假思索地告诉你：“植物园！”
植物作文 篇4
今年的暑假我和爸爸妈妈来到北京位于香山脚下的植物园。
来到门口，就看到在门外摆放着千姿百态的花草树木，一看就像一个绿色兵团整整齐齐的站在那里。
我参观了花卉园区，那里有成千上万的花草树木，有一种叫舞的花，特别神奇，它的叶子是一个个小叶片组成的'，上面还有刺。在中心是一片片红色的叶子，也就是一个当头红。它是一个一根枝杆上长着很多叶子的植物，虽然不会开花，但是它的叶子就像一朵花。它会在音乐声中翩翩起舞把它的叶子摇摆不定。我还见到了像猪笼草一样的食肉花，讲解员还把一只小老鼠放在了它们的旁边，结果这只小老鼠被一口吞下了。我还见到了非常高大的铁树，当时正开着又小又白的花朵。
走出花卉园区，我们又进了园林区。在那里我看到了一种头上长叶腰粗有5米的树，它像一个花瓶。出了园林区，我们又去了草药园区、瓜果园区、园园有特色，奇景各不同。植物园里的植物多的数不清，真是大开眼见啊！
啊！我们在惊叹声中结束了这次游记。北京植物园真是四季如春，怪不得那么多人前来游览。
植物作文 篇5
我爱水仙花，爱她那婀娜多姿的身躯，爱她那柔弱却又坚强的气质.
水仙花的茎是深绿色的，扁圆柱体.有的斜伸，有的紧紧的靠在一起，有的四面展开.
水仙花的叶子是绿色的.有淡绿色，有淡黄色，有深绿色，还有碧绿……水仙花的叶子扁长扁长的，有的内收，像几个兄弟在说话，每是每刻都不分离.有的外扩，像几个身着绿装的小女孩在跳芭蕾.
水仙花有六片洁白的花瓣，每片花瓣都镶有淡黄色的边，显得端重文雅.花的中心，有一个小小、黄色的`花蕊，乍一看，还以为是一个小姑娘在朝我笑呢!
水仙花和仙人掌一样，有很旺盛的生命力.她的要求并不高，你只要把她放在水里，过不了几天，她就开成了一朵朵发出诱人清香的花朵.
我爱水仙花，爱她那纯净、洁白的脸庞，爱她那柔弱而又坚强的气质!
植物作文 篇6
上星期六，我和姐姐去华南植物园赏秋。一进门，一阵秋风从旁边的湖而吹来，使人感到神清气爽。
在湖的右边，有一个野菊花园，还没有走进菊花园，就已经闻到花香了。朵朵菊花迎风开放，比高贵的玫瑰、盛开的满天星都要美！你看，那一朵菊花在风中摇摆，像欢迎我们到来似的。我看看这朵，很美，看看那朵，也很美。要我在这里而选一朵最美的，还真选不出来呢！我深深地陶醉在这布满一片秋色的野菊园里。
在花园的.正前方，有一条小路，路两边有排大树，每当起风的时候，总有几片枯叶落下来，就像彩蝶在飞舞。不过，最美的不是落叶，而是黄叶，一片片黄叶就像一个个仙子，在树丛中休息、谈笑。路上遍地都是落叶，踩上去“沙沙”地响，声音听起来就像是下雨似的。
秋天的美虽然不像冬天那样银装素裹，也不像春天那样繁花似锦，更不像夏天那样满眼绿色，但是，它美得别具一格，美得实实在在。我爱那迷人的秋，更爱华南植物园里的秋！
植物作文 篇7
我们班有一位植物专家，那就是我们的班主任陈老师。
陈老师每天都抽出一点时间来，精心照料我们带来的植物。不管有多忙，老师也会给植物浇水，施肥，换土，整形，换盆……每一盆植物，陈老师都精心管理。这盆植物什么时候浇水，要浇多少水，陈老师都一清二楚。每种植物是用哪个部位繁殖的，她都门清着呢。我们从陈老师那儿不经意间就学到了一些小知识：宝石花是多肉植物，它是用叶繁殖的，掰一片叶子放进土里就会生根发芽，长出一株新的植物。因此，同学们都称她“植物专家”。
学校里，我们三楼的植物最漂亮，我们班的植物最生机勃勃，这不都是陈老师和我们共同努力的结果吗？瞧！我们班的常春藤，它那绿绿的叶，像许多个鸭掌。瞧它那绿绿的.藤，长得多壮哪。有时还会爬到旁边的植物上，真是生机勃勃呀！绿萝长出嫩嫩的头，枝条挂下了，陈老师就进行扦插，繁殖出一盆新的来。我们班的植物越来越多，摆满了两个教室的走廊。课间，看着这生机勃勃的植物，我们减少了多少疲倦，植物给我们带来了多少乐趣呀！
这就是陈老师，对植物了如指掌，能听懂植物呼吸的陈老师。如果你也喜欢这绿色的小精灵，遇到什么问题，也可以向她请教呦！
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