八年级作文

时间：2026-01-27 06:20:25 初二作文我要投稿

[通用]八年级作文6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的八年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[通用]八年级作文6篇

八年级作文篇1

　　今天，是大年初一。一大早，我就拒绝了起床。等爸爸妈妈在家里忙这忙那忙完后，就叫我起床。刚开始我不想起，可老爸老妈说：“今天要去大伯和奶奶家。”我听了一高兴，一骨碌的起来了。

　　来到了大伯家，爷爷奶奶就拿来好吃的给我吃，然后就发压岁钱。大伯给我五十元，大妈给我三十元，爷爷给我二十元，奶奶给我二十元，我总共有了一百二十元，可高兴了。

　　到了中午十二点三十分时间，就是享受美味佳肴的时间了。桌子上有许多好吃的菜与香喷喷的米饭，馋得我口水都快流出来了。开饭啦，我们就开始吃了。可我又觉得没胃口，一碗饭这么多，哪吃得完呀，于是我就吃到一半就不要了。爷爷问我：“你怎么不吃了”我说：“我吃完了。”可爷爷看见我那饭碗里的.半碗米饭，就大口大口的把剩下饭全吃。

　　午饭后，我觉得很好奇，就走去问爷爷：“爷爷，你为什么不吃新鲜的香喷喷的米饭，而去吃我饭碗里的剩饭呢？”爷爷哈哈大笑，满脸笑容地对我说：“你还记得爷爷告诉你的《锄和》这首诗吗？”我说：“记得，当然记得了。”“那你背来听一听”爷爷说。于是，我就背了出来；“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”爷爷说：“那你理解其中的含意吗？”我说：“不太明白。”爷爷又说：“其中含意正要告诉我们现在吃的米饭是农民伯伯们的辛勤劳动换来的，告诉我们不能浪费粮食，要珍惜粮食。”

　　晚饭时，我一粒不剩的把碗里的饭吃完了。我很高兴，爷爷还夸了我。

　　大年初一这件事，令我终身难忘。

八年级作文篇2

　　我的家在小兴安岭脚下，抬眼就是那重重叠叠的群山。童年的时候也有过探求在山的那边是什么的好奇心，总缠着自称“博学”的爸爸问，但总得不到自己满意的答案。上初一的时候学到一篇《在山的那边》课文，尤其这句“在山的那边，是海/是用信念凝成的海”，读得余香满口，觉得找到了最正确的答案，加之越来越多的课业捆绑了双脚，越来越多的楼房阻隔了视野，很难再见到那诱发联想的山峦，也就把这个问题和童年的很多疑惑一起忘掉了。

　　转眼上了初三，中考近在咫尺，“考全班第一→考全校第一→考全县第一”成为我的耳朵里重复次数最多的语言，也成为我的世界中所有亲朋最大的期待，成为了我15年的短暂人生中第一座真正的高山。在山的那边是什么？疑惑又悄悄地溜回了我的脑海。我很严肃地和爸爸探讨这个问题，爸爸笑了。他说：“那当然是高考、考研……，仍然是一座座山，永远没有海的出现。”按照这个说法即使获得诺贝尔奖也见不到海，我有一丝绝望的感觉。

　　我曾经试图不去思考这个问题，但它就像梦魇一样让我打不起精神，我那原本快乐的时光也变得郁闷了。郁闷是我与生俱来的敌人，我要用自己的力量打败它。于是我想到了真实的山，拿起地图，开始了心灵的旅程。从我家出发，昆仑山那边是荒凉的沙漠，洛基山那边是肥沃的农田，安第斯山那边是广袤的雨林，乞力马扎罗山那边是无际的草原。我发现越过所有的'山，那边几乎都不是海，也几乎都不是山，笼罩在心里的阴霾出现了一缕光亮。

　　我确信的答案是错误的？过去那么多的人用生命去越过一座座高山又去追寻什么？“博学”的爸爸开阔了我的思路。诸葛亮六出祁山为的是白帝托孤，哥萨克翻过乌拉尔山为的是开疆扩土，拿破仑跨过阿尔卑斯山为的是一统欧洲，殖民者越过阿巴拉契亚山为的是掠夺财富，玻利瓦尔冲过安第斯山为的是人民解放，红军爬过雪山是为的是民族自强……，所有过山的人都知道山的那边是什么。那就是他们心中的海，不论那海水是清澈还是混浊。

　　人类的智慧让真实的山臣服，在“天路”上的火车里、在“神六”的机舱内，它是那么渺小，让人再也感受不到过山的沉重。真实的山慢慢淡去，概念的山愈发清晰。这山因为那边的海不同而有时似蜀道难以逾越、有时似轻烟挥之即去，有时似敌人必须去彻底征服、有时似神明必须顶礼膜拜。这山对于不同角色的人可能是范伟手里的包子、魏敏芝班里的学生，可能是奥运百年的梦想、中华民族的伟大复兴渊源。

　　由实到虚的山使我体味到豁然开朗带来的愉悦。心里的那一座座山都是世人一筐筐堆起来的，不仅有你通向海的障碍，而且还有你心灵家园的守护神。我真的理解了悬梁刺股、破釜沉舟、卧薪尝胆，更理解了不食周粟、不欺暗室、不相为谋。我知道我已经征服了许多高山，否则我就不会有冲破阴霾的力量。我也知道有许多山不能僭越，否则我就会成为世人眼中的另类。我想，爬过一座山就有一片海。我的海将永远是蔚蓝的！

八年级作文篇3

　　做人要做到许许多多，而在我认为，做人一定要学会宽容。

　　相传有这样一个故事：有一个脾气很坏的男孩，他的父亲给了他一袋钉子，并且告诉他，当他发脾气的时候，就在后院的篱笆上面钉一颗钉子。

　　第一天，男孩钉下了37根钉子，随着时间的增加，渐渐的，男孩每天钉下的'钉子数量越来越少了。

　　他也渐渐的发现，控制自己的脾气比钉下那些钉子容易些。

　　终于有一天，男孩再也不会随便乱发脾气了。这时，他的父亲告诉他，每控制住自己，不是自己乱发脾气的时候，就从后院的篱笆上面拔去一根钉子。

　　时间一天天的过去了，有一次，男孩兴高采烈地跑过来告诉他的父亲，他拔光了所有的钉子。

　　这时，父亲对他语重心长的说：“你生气的时候就好比这些钉子钉在篱笆上所留下的伤疤。你那刀子捅别人一刀，无论你说了多少次对不起，刀子所留下的伤口仍会依旧存在。所以，遇事一定要宽容些。”

　　是啊！人与人之间常常都有一些令彼此无法释怀的原因，而对彼此造成那无法抹去的伤害。人与人都会有痛苦和伤疤，动辄去揭，便添新创。忘记昨日的是非，忘记那些斥责与谩骂，遇事宽容一些，才是使伤口愈合的最佳办法。开始宽容的看待事物吧！相信你一定会有意想不到的收获。

　　帮别人打开一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。

八年级作文篇4

　　孩子，我的小宝宝，你在哪里？每当夜深人静我就辗转反侧：已经整整23天了，关于孩子的消息石沉大海。那泪流满面的小脸，那支支吾吾的话语，那摇摇摆摆的身影……

　　20xx年3月18号下午15点42分，我正在917快涞水总站停车场修自来水嘴，调度室紧急电话，一路小跑，简听汇报，拨通20xx号公交车售票王迎春的电话，里面传来焦急的声音。原来，出京方向，车行至涞水县城雅特家园，车上仅有五名乘客，一名小孩，四名大人，小孩无人认领。我当即指示，靠边停车，马上报警，向乘客说明情况。随后拨通出租车小刘的电话，十分钟后来到事故现场。只见一群人正围着一名六七岁的`儿童，他呆若木鸡，突然嚎啕大哭。“领导来了！”大家让出一条路，我示意大伙散去，轻轻的摸了摸小孩的头。小孩满是惊恐的望着我，我赶紧拍了拍口袋，掏出一大沓钞票，在小孩眼前晃了晃，十分友好的说：“孩子，别怕，叔叔给你买好吃的。”到了附近超市，想想宝宝平时的嗜好，不假思索的如法炮制，不一会儿就整了满满两大袋子。看看孩子狼吞虎咽的风卷残云，想想宝宝细嚼慢咽的怡然自得；看看孩子兴奋得手舞足蹈，想想宝宝平静得心如止水；听听孩子的支支吾吾、词不达意，想想宝宝的口若悬河、言必有中。我的心里象打翻了的五味瓶酸甜苦辣咸啥滋味都有。这是不是一个被遗弃的小孩？一种不祥的预感油然而生。警笛的长鸣，警车的出现，警察的近身，把我的思绪一下子拉了回来。司机王世广把调出的当日当次车内录像呈现给警官，经过仔细排查，终于找到小孩是在涞水涧头上的车，孩子随即被警察带走了。当时我既没有问问警官的姓名，也没有记下警官的联系方式，就被调度的电话催走了。来也匆匆，去也匆匆。抚心自问，我的细心在哪里？一日三省，我的爱心在哪里？

　　孩子，你的父母可能不爱你了，可你是社会的宠儿，是我们大家的心头肉。我们这个群体，我们这个社会，我们这个祖国就是由许许多多的人构成的。你的存在，给了我们爱的和谐，一个也不能少。

八年级作文篇5

　　我懒散地坐在公交车上，望着上车的人，感觉无聊极了。我用右手撑着脖子，脖子逆时针旋转90°——就看到了天空，白色的云朵映衬在淡蓝色的天空中，“简直是人间仙境啊！”我不禁长叹一声。对于天空，算一算，我也有一个星期没有抬头看过它了。可是它却像能量一样，一直守恒着，让你一见如故，我真的好喜欢天空喜欢它那永恒不变的面孔，喜欢它那雨过天晴的执着，喜欢它那包容万物的胸怀，古人云：“海纳百川，有容乃大”，那天空就更是不得了，天是苍茫的，晚上，天上的星星，那是人们回家的路线啊！

　　回到家后，我在欣喜之余翻出了我的小学同学录，这本同学录，我一直保存着，以至于后来都忘记了它的存在。翻出它时，表面厚厚的灰尘令我大吃一惊，是啊，是我冷落了它。我用手轻轻地翻开第一页，是大大的“友谊”二字，这是小学全班50个同学一起描的，现如今看起来，那些歪歪扭扭的字还真的是令人啼笑皆非。第二页，则是我的个人简介，附上一张照片，那时的我，在傻傻的笑，照片里的我两颗大门牙都露了出来，像兔子一样，同学录得后面，就是下雪同学的简介和他们对我的祝福了：有的'希望我长胖点，有的希望我活泼点，有的则羡慕我不用减肥。想想那时可爱的他们，我不禁咧开嘴笑了。

　　在生活中，有很多东西都是我们不屑一顾的，可是，人们疏不知，那些东西沉载着无穷无尽的美丽与快乐。

八年级作文篇6

　　总是忘不了我的启蒙老师，王老师。

　　他那时候三十岁左右的样子，圆圆的脸，细长眼睛含着笑意，连带的嘴角上挑着，似乎总没有烦心事的乐天派。其实我的老师小时候家里穷，读书读到高中就辍学了，他是拿着很少工资的民办老师。也许这些钱不够养家糊口的，然而他从不抱怨，他有一个男孩子，偶尔带到学校里，有课了他把他独自放在办公室，记得有一次，小男孩不知怎的跑到教室门口，扒着门板眼巴巴看着父亲。

　　王老师看见儿子，显然有些意外，有些生气。他把课本夹在腋下，快速的走出去，不知对孩子说了什么，那孩子才抹着泪儿走开，很远了还回头说:“爸爸，我难受，我难受……”我想那小弟弟一定是生病了。我们都不忍心，我是班长，所以带头站起来说：“老师，你带弟弟吧，我们可以上会儿自习。”王老师摆摆手，继续讲课了。

　　王老师课讲得好，还写得一手好字。他的板书工整的好像等待检阅的士兵。而且他写字的方式是非常特别的，即使粉笔在手里剩下一个头头儿，他也是捏得紧紧的，一笔一划，倾注了全身力量似得，每当这时候我们一班学生就屏息凝气，静等着奇迹的出现，全班安静的一根针掉地上也听得见。他的钢笔字也写得好，刚劲有力，绝不虚张声势，我们三年级吧就开始有作文课，二年级老师便要求每天记日记。别的同学有不能坚持的，可是我们几个因为贪着老师的美丽的评语，几乎天天写，他也每天评。不仅把错别的'字改正了，用的不恰当的句子纠正了，还在末尾的空格写上一句勉励的词句，用的钢笔，娟秀有力，糅合了男人的苍劲女子的温婉。我常常看着学写着，总不能到达他的高度。

　　我的日记不过是几句话，有时写的烦或者肚里空旷想不出来了，一句话带过交差。王老师的评语却一天也不拉，记得有一次我正在乱写，写得久了，就用笔在那本子上涂鸦。不知道身后站着老师，他俯身看我好久了，此时把本子拿过去，笑道：“烦了就不能勉强，我借去看看。”傍黑的时候他来还我，依旧神秘地微微笑，我一肚子狐疑的打开，上面赫然写着“在科学的山峰上没有平坦的道路可走，只有肯登攀不怕吃苦勇往直前不彷徨的人，必能到达光辉的顶点……”

　　就是这一句言语激励着我，鞭策着我，直到今天都不能忘记。王老师，您不仅是我学习上的启蒙，还是我生命的启蒙，我永远都不会忘记您。

　　您还好么?

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